人口的空間變化 說課

人口的空間變化說課設(shè)計01.教學(xué)理念02.教學(xué)分析03.教學(xué)目標(biāo)04.教學(xué)策略流程05.教學(xué)流程06.教學(xué)反思教學(xué)理念Part01真實問題情境情境創(chuàng)設(shè)213學(xué)科素養(yǎng)問題、探究活動手段結(jié)構(gòu)化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容地理知識與技能的學(xué)習(xí)地理思想觀念的建構(gòu)科學(xué)探究與問題解決能力的發(fā)展教學(xué)分析Part02人口的數(shù)量變化人口的合理容量

人口的空間變化延伸拓展鞏固基礎(chǔ)——教材分析教學(xué)分析Part02——學(xué)情分析知識基礎(chǔ)思維水平心理狀態(tài)

。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)人口數(shù)量變化的相關(guān)知識，但是本節(jié)會涉及一些歷史知識，對于知識面不夠廣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說有一定難度。學(xué)生具有一定資源觀、人口觀、環(huán)境觀，但很多學(xué)生僅停留在感性的認(rèn)識上，運用知識解決生活中地理能力有待提高。

高一學(xué)生有著較強的好奇心和求知欲，能夠在教師的引導(dǎo)下積極思考和回答問題?！獙W(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)Part03通過了解人口遷移概念，掌握國際和國內(nèi)人口遷移的方向、特點、原因進(jìn)而分析影響人口遷移因素。通過分析影響人口遷移各要素的關(guān)系，明確地理事物之間是相互影響、相互聯(lián)系的。通過地理問題辯論賽，分析人口遷移帶來的影響，鍛煉探討地理問題的能力。重點難點區(qū)域認(rèn)知綜合思維地理實踐力人地協(xié)調(diào)觀(融入地理核心素養(yǎng))加強鄉(xiāng)土情感教育，鼓勵學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。教學(xué)策略Part04調(diào)查研討辯論對抗合作探究情境創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)教學(xué)流程Part052314小組合作探究本質(zhì)辯論對抗深化問題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣關(guān)注熱點了解社會教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣高一14班部分教師移動路線圖這兩位老師是從全國招聘來，她們屬于人口遷移嗎？語文老師王老師：四年就讀于華東師范大學(xué)，戶籍濉溪縣雙堆鎮(zhèn)。歷史老師梁老師：畢業(yè)于淮北師范大學(xué)，戶籍廣西桂林。教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)二：小組合作，探究本質(zhì)A組：探究國際人口遷移B組：研究國內(nèi)人口遷移中的美國人口遷移C組：分析中國的人口遷移教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)二：小組合作，探究本質(zhì)二戰(zhàn)以后國際人口遷移1949年以來我國國內(nèi)人口遷移教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)二：小組合作，探究本質(zhì)知識青年上山下鄉(xiāng)圖景美國人口遷移教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)三：辯論對抗，深化問題淮北市是否需要接納更多的外來人口？為什么？教學(xué)流程Part05觀點理由需要①付給他們工資低，可以降低生產(chǎn)成本；②他們種田可以豐富我們的菜籃子；③吃苦耐勞的，有利于淮北市經(jīng)濟(jì)發(fā)展；④有才華的，淮北需要發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)；不需要

①淮北人已經(jīng)很多，在增加會加劇交通擁擠；②素質(zhì)低下的，會使淮北的環(huán)境質(zhì)量下降；③游手好閑的，會增加淮北治安的不安全性；④淮北的就業(yè)壓力會加大；⑤老弱病殘的，會增加淮北的社會福利負(fù)擔(dān)；環(huán)節(jié)三：辯論對抗，深化問題表1學(xué)生的討論觀點預(yù)測結(jié)果教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)四：關(guān)注熱點，了解社會實踐：通過一次社會調(diào)查來關(guān)注農(nóng)民工這一特殊群體在淮北的生存狀況。要求有三:①走進(jìn)淮北的企業(yè),進(jìn)行調(diào)査，獲取第一手資料;②認(rèn)真填寫“農(nóng)民工生存狀況

(淮北)調(diào)査表”（調(diào)査表如

下）；③撰寫小論文。教學(xué)流程Part05環(huán)節(jié)四：關(guān)注熱點，了解社會小論文教學(xué)反思Part06主題人口的空間變化問題驅(qū)動探究活動學(xué)科素養(yǎng)淮北需不需要接納更多外來移民？為什么？設(shè)計方案小組合