校本課程建構(gòu)培訓(xùn)心得體會

校本課程建構(gòu)培訓(xùn)心得體會校本課程建構(gòu)培訓(xùn)心得體會1

通過本學(xué)期電子白板校本培訓(xùn)，我受益匪淺，充分熟悉到了現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)媒體的特點和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思索問題的角度轉(zhuǎn)變了，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師，我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機，樂觀接收新的訓(xùn)練教學(xué)理念，更新了觀念，開闊了教學(xué)討論的視野，

目前正在進展課程改革，這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，把學(xué)生如何獲得學(xué)問的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué)，漸漸培育學(xué)生的綜合力量。這次培訓(xùn)也轉(zhuǎn)變了一局部教師對信息技術(shù)的畏難心情。以前，在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手，關(guān)鍵是自己懂得太少，通過這次培訓(xùn)，對信息技術(shù)畢竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了肯定的思路，尤其是電子白板的直觀性和易操作性，為以后多媒體的教學(xué)進一步奠定了根底。

通過對電子白板的安裝和界面的熟悉、白板主要功能的介紹，全體教師參加，自由操作，演示實習(xí)、相互溝通等環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)，使大家感到長了很多見識，教學(xué)思路敏捷了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。

一、在課堂的設(shè)計上肯定要力求新奇，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的敬重學(xué)生;

二、在課堂上，教師只起一個引路的作用，不行以在著急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生，讓學(xué)生跟著教師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式;

三、使用多媒體教學(xué)，可以使我們的教學(xué)形式可以多樣化。

過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個簡潔的教具，實施“一塊黑板，一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)人與人進展溝通的工具─語言，成了枯燥的苦學(xué)。而現(xiàn)在，我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學(xué)手段，讓教學(xué)形式多樣化，擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi)，輕松地、開心地完成。

四、多媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動起來，記憶的效果會更好，而且興趣更高

在培訓(xùn)過程中，大家深深的體會到，在教學(xué)中，我們所設(shè)計的課堂教學(xué)，應(yīng)當(dāng)使學(xué)生在使用遠教資源時能學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡進展相符合的多媒體資源進展學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫忙下使用通訊方式遠距離獵取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學(xué)習(xí)，進展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探究求知的欲望，提高了學(xué)生的熟悉程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道許多學(xué)問，擴大學(xué)問面，使他們增長見識。

展望將來的工作、學(xué)習(xí)之路，將是永無止境。我將努力結(jié)合所學(xué)學(xué)問做好以下工作：

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容，不定期的與同事溝通學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)力量和信息素養(yǎng)。

2、樂觀開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實踐，探究適合我們學(xué)校實際的教學(xué)模式。提高學(xué)?，F(xiàn)有資源的利用效率。

校本課程建構(gòu)培訓(xùn)心得體會2

一、校本培訓(xùn)的思想熟悉

首先充分熟悉校本培訓(xùn)的重要意義。要在校本培訓(xùn)中有較大的收獲，觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推動根底訓(xùn)練課程改革的重要條件，訓(xùn)練教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的，是一條布滿艱辛和汗水的道路，是一項長期的任重道遠的艱難任務(wù)。校本培訓(xùn)是與學(xué)校、教師的實際嚴(yán)密結(jié)合，以提高教師的師德修養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)的實踐力量為根本目標(biāo)。與傳統(tǒng)的在職培訓(xùn)方式相比，校本培訓(xùn)更加關(guān)注教師教學(xué)所在的學(xué)校以及課堂，更加關(guān)注教師教學(xué)實踐力量的進展。通過提高校本培訓(xùn)的實效性，能有效地激發(fā)教師自覺學(xué)習(xí)的意識，提升教師自我培訓(xùn)的責(zé)任感，激發(fā)教師進展的主動性，實現(xiàn)教師的自主進展，促進教師專業(yè)化水平的提高。

二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容層次

在校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下連續(xù)學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)建立，加強了計算機根底學(xué)問培訓(xùn)與提高，進展了新課程標(biāo)準(zhǔn)的再解讀，并對在訓(xùn)練教學(xué)工作中消失的一些困惑與閱歷進展了溝通。

三、校本培訓(xùn)的主要收獲

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)始終認(rèn)為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大局部精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集訓(xùn)練信息，學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，增長專業(yè)學(xué)問。我更注意更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。

在校本培訓(xùn)期間我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)本人的教學(xué)工作。通過校本培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都仔細地預(yù)備，細心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的訓(xùn)練教學(xué)活動。

承受校本培訓(xùn)后，反思作為一名青年教師，存在很多缺乏。同時深刻體會到我們作為訓(xùn)練工應(yīng)以促進學(xué)生的進展為根本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構(gòu)建開放的根底訓(xùn)練體系，提倡學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé)，在參加中進展自我，強調(diào)訓(xùn)練教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí)，把課堂與社會，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。

在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的討論上，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

四、校本培訓(xùn)后努力方向

我要以這次培訓(xùn)為契機，找準(zhǔn)自己前進的標(biāo)桿，在今后工作中向才智型進展，在教學(xué)上朝科研型努力，做一個勤學(xué)習(xí)、勤實踐、善總結(jié)的訓(xùn)練工寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，勝利需要更多的前期預(yù)備。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。學(xué)習(xí)是我們教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能真正適應(yīng)時代的進展需要。

校本課程建構(gòu)培訓(xùn)心得體會3

通過一學(xué)期的校本培訓(xùn)，和其他的培訓(xùn)方式、連續(xù)訓(xùn)練方式，本人談一下在校本培訓(xùn)中的三個問題。

一、校本培訓(xùn)的意義

作為教師連續(xù)訓(xùn)練的一種重要形式，校本培訓(xùn)在適應(yīng)當(dāng)前訓(xùn)練改革和進展，是深化我國中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練進展的一條重要途徑。

(一)校本培訓(xùn)有利于提高教師實際訓(xùn)練的力量和水平

《中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練觀定》明確提出了我國中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練

性質(zhì)與目標(biāo)：“中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練，是指對取得教師資格的中小學(xué)在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)而開展的培訓(xùn)。”

“中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練要以提高教師實施素養(yǎng)訓(xùn)練的力量和水平為重點。”

教師參加連續(xù)訓(xùn)練“其學(xué)習(xí)的目的不只是提高自已的學(xué)術(shù)水平，更主要的是提高自己的訓(xùn)練水平，并直接為教學(xué)效勞。”

“中小學(xué)教師在職培訓(xùn)的價值最終是通過對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響來表達的?！?/p>

中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練要為實施素養(yǎng)訓(xùn)練效勞、直接為教學(xué)效勞、要表達在對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響上，打算了連續(xù)訓(xùn)練的內(nèi)容和形式必需具有針對性、實效性和敏捷性，必需有助于中小學(xué)當(dāng)前的問題解決。

(二)校本培訓(xùn)有利于提高中小學(xué)教師參加樂觀性

成人訓(xùn)練中，受訓(xùn)練者的主體意識很強，當(dāng)他沒有意識到參與培訓(xùn)是一種需要時，效果不會很好。也就是說，缺乏主體的活動，就沒有主體的進展。

由于教師身心進展已經(jīng)成熟，認(rèn)知構(gòu)造到達肯定水平，在教師身上顯現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)者應(yīng)是自我發(fā)覺問題、自我探究、自我解決、不斷進取的個體，在肯定意義上說是具備較強的自我訓(xùn)練力量的自我訓(xùn)練者。利用教師主體閱歷、發(fā)揮主體作用是參學(xué)者自我訓(xùn)練和自我進展的前提。事實上，教師在培訓(xùn)機構(gòu)和培訓(xùn)中心參加連續(xù)訓(xùn)練，參學(xué)者往往抱著“我是來承受訓(xùn)練的”的被動心理，信息流向主要是“培訓(xùn)者→參學(xué)者”，根本沒有“參學(xué)者→培訓(xùn)者”、“參學(xué)者→參學(xué)者”的信息溝通與信息溝通，這種信息流向一方面是培訓(xùn)者信息的陳舊和日漸枯竭，另一方面中小學(xué)教師自身閱歷不被重視、教師缺乏主體“外化”實證主體的時機，他們中隱藏的珍貴的信息資源得不到重視和利用，很簡單失去參加連續(xù)訓(xùn)練的樂觀性和主動性。

校本培訓(xùn)的環(huán)境有利于形成教師主體意識：培訓(xùn)過程中，第個教研組一個下午不排課，分教研組培訓(xùn)人數(shù)少一些，活動效果可能要好一些，這樣做不僅有利于明確教師參加的義務(wù)和責(zé)任，而且增加了教師的參加時機;同時，校本培訓(xùn)培訓(xùn)主題集中在所在學(xué)校的問題中，和當(dāng)前訓(xùn)練教學(xué)實踐嚴(yán)密結(jié)合，教師的閱歷和問題更簡單受到重視和關(guān)注，教師參加樂觀性更強;更為重要的是，校本培訓(xùn)有利于滿意不同層次教師學(xué)習(xí)需求，培訓(xùn)成果可以直接內(nèi)化為教師的訓(xùn)練教學(xué)力量，轉(zhuǎn)化為實際訓(xùn)練教學(xué)效益，有利于形成教師連續(xù)訓(xùn)練的內(nèi)在動機。所以，校本培訓(xùn)有利于提高中小學(xué)教師參加連續(xù)訓(xùn)練的樂觀性，提高中小學(xué)教師連續(xù)訓(xùn)練質(zhì)量。

(三)校本培訓(xùn)有利于彌補連續(xù)訓(xùn)練資源缺乏

由于種.種條件的限制，廣闊教師不行到高校去參與連續(xù)訓(xùn)練、去參與社會機構(gòu)的培訓(xùn)，所以校本培訓(xùn)以學(xué)校為陣地，因校制宜、內(nèi)向挖潛，學(xué)校、教師都可以依據(jù)自己的實際狀況采納適當(dāng)?shù)姆绞?，選取適合需要的內(nèi)容，有的放矢地完成培訓(xùn)任務(wù)，是一種機動敏捷的培訓(xùn)方式

(四)校本培訓(xùn)有利于學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建立

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7月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們解讀了各類訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進展了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容非常豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報告、閱歷溝通、爭論等多種形式。特殊是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的訓(xùn)練性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會：

一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平

培訓(xùn)初，張校就帶著我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)訓(xùn)練法》、《教師法》、《訓(xùn)練法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論學(xué)問。每位教師都仔細撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織教師溝通。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論學(xué)問。

另外，梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進展了系統(tǒng)的培訓(xùn)。現(xiàn)在，我也創(chuàng)立了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學(xué)感言準(zhǔn)時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更快樂。

二、學(xué)會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的教師，才能成為得力的有閱歷的教師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為淺薄的學(xué)問。假如教師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進展深入地思索，那么他的教學(xué)水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當(dāng)成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學(xué)會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學(xué)水平。

三、做好班隊工作

在“愛生榜樣”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學(xué)生的那份無微不至的愛。在學(xué)習(xí)中，她們不讓一個學(xué)生落伍。特殊是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關(guān)懷著每個學(xué)生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們到處感受到學(xué)校大家庭的暖和。我剛走上教師講臺不久，我想假如我能多多向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請教班主任閱歷，真誠地去對待關(guān)懷每一個孩子。那我信任孩子們會更幸福。

孩子們是明天的盼望，而我們教師則是托起盼望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的連續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在教師這條道路上，訓(xùn)練工作任重而道遠，但我也信任在這片天空里，我們只要通過反復(fù)地學(xué)習(xí)、討論和領(lǐng)悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

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7月15日至7月28日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓(xùn)。在本次校本培訓(xùn)中，校長為我們解讀了各類訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，并請梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們進展了系統(tǒng)的培訓(xùn)，力求使我們在師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量方面有所提高。十多天的培訓(xùn)不僅內(nèi)容非常豐富，培訓(xùn)形式也是多種多樣，有作報告、閱歷溝通、爭論等多種形式。特殊是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說，具有很強的訓(xùn)練性，讓我從這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少東西。以下是我對本次校本培訓(xùn)的一點體會：

一、學(xué)習(xí)理論，提高自己的理論水平

培訓(xùn)初，張校就帶著我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)訓(xùn)練法》、《教師法》、《訓(xùn)練法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法律法規(guī)。教師們集中在一起，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了理論學(xué)問。每位教師都仔細撰寫了學(xué)習(xí)心得，從中獲益匪淺。另外，學(xué)校還制定了學(xué)習(xí)篇目，教師們分學(xué)科學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)好后組織教師溝通。教師們在學(xué)習(xí)中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論學(xué)問。

另外，梅主任在個人網(wǎng)頁、博客、課件制作等方面對我們也進展了系統(tǒng)的培訓(xùn)?，F(xiàn)在，我也創(chuàng)立了自己的個人博客、網(wǎng)頁，今后我會將自己的教學(xué)感言準(zhǔn)時地撰寫到博客中，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學(xué)中，從而使課堂更豐富，學(xué)生學(xué)得更快樂。