高職商貿(mào)類課程整體設(shè)計以《商務(wù)英語翻譯》課為例2_第1頁
高職商貿(mào)類課程整體設(shè)計以《商務(wù)英語翻譯》課為例2_第2頁
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文檔簡介

主講浙江金融職業(yè)學(xué)院朱慧芬副教授

2.高職商貿(mào)類課程整體設(shè)計--以《商務(wù)英語翻譯》課為例2.2“線上+線下”一體化教學(xué)

職業(yè)能力提升終身發(fā)展2OFF-LINE線下

ON-LINE線上

一體化1+1>21.打造“線上”+“線下”多元合作的教學(xué)團(tuán)隊(duì)3.構(gòu)建“多模態(tài)”+“多媒體”+“多環(huán)境”的3M教學(xué)環(huán)境2.形成“語言”+“互聯(lián)網(wǎng)”深度融合的教學(xué)內(nèi)容4.形成“電子檔案袋”+“診斷性評價”立體、智慧的考核形式1.打造“線上”+“線下”多元合作的教學(xué)團(tuán)隊(duì)校內(nèi)專職教師校外兼職教師校外專家外籍教師人民銀行杭州省分行副譯審厲義2.形成“語言”+“互聯(lián)網(wǎng)”深度融合的教學(xué)內(nèi)容聽、說、讀、寫、譯“互聯(lián)網(wǎng)+”外語能力“互聯(lián)網(wǎng)+”外語學(xué)習(xí)能力、溝通能力“互聯(lián)網(wǎng)+”外語職場溝通能力app、語料庫電子詞典翻譯軟件平行文本……網(wǎng)絡(luò)平臺媒體工具……3.構(gòu)建“多模態(tài)”+“多媒體”+“多環(huán)境”的3M教學(xué)環(huán)境多模態(tài)（Multi-modal）

多媒體（Multi-media）多環(huán)境（Multi-enviroment）模態(tài)記憶保持聲音10%視頻20%聲音+視頻65%3.構(gòu)建“多模態(tài)”+“多媒體”+“多環(huán)境”的3M教學(xué)環(huán)境多模態(tài)（Multi-modal）多媒體（Multi-media）多環(huán)境（Multi-enviroment）網(wǎng)絡(luò)平臺英語APP自媒體語料庫3.構(gòu)建“多模態(tài)”+“多媒體”+“多環(huán)境”的3M教學(xué)環(huán)境多模態(tài)（Multi-modal）

多媒體（Multi-media）多環(huán)境（Multi-enviroment）

傳統(tǒng)課堂網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)生社團(tuán)學(xué)科競賽社會實(shí)踐4.形成“電子檔案袋”+“診斷性評價”立體、智慧的考核形式云端電子檔案袋（Portfolio）診斷性評價…………云端電子檔案袋1（Portfolio）…………云端電子檔案袋2（Portfolio）…………云端電子檔案袋3（Portfolio）could云端過程性作品

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