幼兒歌唱能力的發(fā)展

幼兒音樂能力的發(fā)展幼兒歌唱能力的發(fā)展目錄CONTENTS歌詞和音域的發(fā)展特點01節(jié)奏和音準的發(fā)展特點02呼吸和表情的發(fā)展特點0304合作協(xié)調和創(chuàng)造性表現(xiàn)的發(fā)展特點01歌詞和音域的發(fā)展特點歌詞的發(fā)展特點3歲兒童已經(jīng)能夠較完整地再現(xiàn)一些短小的歌曲。但在歌詞含義的理解方面還是經(jīng)常會遇到困難。4-6歲4-6歲兒童對歌詞的聽辨、理解能力已有了較大的提高，可以比較完整準確地再現(xiàn)熟悉的歌詞，即使是篇幅較長內容較復雜的歌曲也能完成。3歲音域的發(fā)展特點3歲兒童，一般可以唱出5-6個音（c1—a1），其中聽起來最舒服的聲音是d1—g1。4-6歲4-6歲兒童的音域會稍有擴展。向上一般可以達到b1或c2的高度，向下一般可以達到b或a。3歲02節(jié)奏和音準的發(fā)展特點節(jié)奏的發(fā)展特點3歲3-4歲兒童，如果速度適宜的話，大多數(shù)能夠比較合拍地歌唱。一般容易接受由二分音符、四分音符、八分音符所構成的歌曲。4-6歲4—6歲的兒童可以選擇一些節(jié)奏較輕快或風格不同的歌曲，還可以適當選擇帶附點音符、十六分音符、切分音節(jié)奏。音準的發(fā)展特點3歲3歲兒童在沒有樂器伴奏的情況下，獨立歌唱時的“走音”現(xiàn)象相當嚴重。若在樂器或歌聲的伴隨下，3歲兒童的音準會得到很好的改善。4-6歲4-6歲兒童在音準能力上有了一定的進步，如有琴聲伴奏，唱的歌曲難度適宜，一般兒童都能基本唱準音高。

在選擇歌曲的時候還要考慮旋律比較平穩(wěn)的歌曲，其中歌曲中的音程跳進不宜過多，跳進的跨度不宜過大。03呼吸和表情的發(fā)展特點呼吸的發(fā)展特點3歲能夠逐步學會使用較長氣息，但是他們常常根據(jù)自己使用氣息的情況來換氣。4-6歲一般都能夠學會呼吸時自然而迅速，不聳肩，不發(fā)出很響的吸氣聲，能按照音樂的意思來換氣，不中斷音樂的句子。表情的發(fā)展特點3歲大多可以用速度、力度、音色的來表現(xiàn)歌曲中明顯變化的不同形象和情緒。4-6歲不僅更加積極主動地在歌唱中運用聲音變化來表達感情，他們也有可能表現(xiàn)比較細膩和復雜的音樂形象。04歌唱中合作協(xié)調和創(chuàng)造性表現(xiàn)的發(fā)展特點合作協(xié)調的發(fā)展特點3歲時的合作協(xié)調3歲末期基本上能夠做到在音量、音色、音高和速度上與集體相一致。還可能掌握簡單的對唱和接唱，并能從合作歌唱活動中初步體會到協(xié)調一致的快樂。4-6歲時的合作協(xié)調已能從合作歌唱中體會到更多的愉快感。在歌唱時不僅會較多地注意到聲音表情上的整體協(xié)調性，而且也能產(chǎn)生較多的情感默契和共鳴。創(chuàng)造性表現(xiàn)的發(fā)展特點3歲的創(chuàng)造性表現(xiàn)3歲末期逐步形成較明確的創(chuàng)造性表現(xiàn)的意識，他們能學會為短小、多重復的歌曲編填新的歌詞。4-6歲的創(chuàng)造性表現(xiàn)4-6歲兒童已經(jīng)積累起了一定的歌曲作品和創(chuàng)造性歌唱表達的經(jīng)驗，能較熟練地應用一些簡單的創(chuàng)造性表現(xiàn)技能，創(chuàng)造性表現(xiàn)的興趣和自信心也逐步增強了。

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