《三、寫好由頭》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級優(yōu)課)語文教案

《議論第一步——概念分析》教學(xué)設(shè)計(jì)李周聰【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】本課例主要圍繞議論文的第一段應(yīng)該如何展開思考寫作為支撐點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會抓住概念進(jìn)行分析?！緦W(xué)情分析·重難點(diǎn)分析】本課例面對的學(xué)生為九月份剛?cè)雽W(xué)的高一新生，他們剛剛經(jīng)歷中考作文練習(xí)，對高中議論文寫作一竅不通。只知道舉例論證而不知道邏輯推理，在寫作過程中往往容易信筆由韁，不能扣住題目提供的信息進(jìn)行思考寫作。本課堂重點(diǎn)在于讓學(xué)生讀懂題目，寫好第一段?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與能力：1什么是概念？概念的特點(diǎn)？概念的作用。2寫議論文作文時(shí)，如何將概念分析運(yùn)用到寫作中去。3通過概念分析，辨別生活中的謬論，學(xué)會辯證思考。過程與方法：問題激趣引導(dǎo)，小組合作探究，以辯促論，寫作情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過概念分析推動邏輯推理運(yùn)用，對生活中的邏輯謬論說不?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)工具】多媒體 【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)1教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法和手段及培養(yǎng)目標(biāo)激趣導(dǎo)入教師引導(dǎo)過程：PPT1展示：學(xué)點(diǎn)邏輯好寫作議論第一步——概念分析問題1：寫議論文需要通過論證分析來印證自己的觀點(diǎn)。而議論的第一步是抓住概念進(jìn)行分析。那么什么是概念？概念有什么作用？在回答這個(gè)問題之前，請大家思考一個(gè)辯題。辯題是：這個(gè)世界是先有雞還是先有蛋。PPT2展示：先有雞？先有蛋？問題2：這兩個(gè)觀點(diǎn)是對還是錯？原因何在？PPT3展示:1人由猿猴變來的，張三是人，張三是猿猴變來的。2有人質(zhì)疑蘇格拉底的研究，推出以下論斷“或者你知道你研究的東西，或者你不知道你研究的東西，如果你知道你研究的東西，那你的研究是不必要的，如果你不知道你研究的東西，那么你的研究是不可能的，你的研究要么不必要，要么不可能”。調(diào)動知識背景，獨(dú)立思考，積極表達(dá)個(gè)人見解通過趣味辯題的分析明確概念內(nèi)涵是寫議論的第一步。因?yàn)楦拍钍怯卸嗔x性的。不同的概念含義意味著不同的討論對象，同時(shí)，在作文題目里，我們還需要弄清楚題目中涉及了什么概念，概念之間又有什么關(guān)系。教學(xué)環(huán)節(jié)2教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法和手段及培養(yǎng)目標(biāo)舊作辨析，修改習(xí)作PPT4上次習(xí)題作文題目展示：21．閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）著名作家麥家說人生必須配備的幾副眼鏡：一是望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)；二是顯微鏡，看細(xì)；三是放大鏡，看透；四是太陽鏡，看淡；五是哈哈鏡，笑看人生。要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思，寫一篇不少于800字的文章，要求：①自主確定立意，確定文體（除詩歌外，文體不限），確定標(biāo)題；②不要脫離材料含意的范圍作文，不要套作，不要抄襲。PPT5學(xué)生舊作展示，歸納錯誤原因1人生路漫漫，這一輩子要走的路有很長，因此，這漫漫長路，我們總會有一些執(zhí)念，為名，為利……名利是世人追逐的對象，人們可以為其出賣一切。但看破紅塵，回歸初心的人卻也不少。晉朝陶淵明則是超凡脫俗的那一個(gè)。---《看淡人生》沒有扣住題目的基本概念，離題2人生的航程注定不會一帆風(fēng)順，但用什么態(tài)度面對會直接改變你的人生。我們應(yīng)該像麥家所說的那樣，佩戴哈哈鏡，笑看人生。人生是一盤棋，笑看人生是第一步，稍有不慎，滿盤皆輸。這就是是麥家為什么說，哈哈鏡是人生必配備的眼鏡之一。直接做結(jié)論，沒有分析3古人云：以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。“鏡”是認(rèn)識自我和世界的另一雙眼睛，可以為我們打開多維的空間，使我們的視野更開闊，思想更深邃，心靈更加明澈。誤解概念，言不及義PPT6請以“人生需要望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)”為觀點(diǎn)，試寫第一段。示范：人的一生是漫長的，而我們往往會被眼前的處境所蒙蔽，如果你想擁有智慧的人生，那么，你需要一副望遠(yuǎn)鏡來高瞻遠(yuǎn)矚，突破時(shí)空的限制，因?yàn)椋恢寡矍暗钠埱?，還有詩與遠(yuǎn)方。1思考討論總結(jié)2寫作，分享，交流。目標(biāo)：1分析錯誤開篇的原因。2明確好的開篇，要正確解讀概念含義，把握好概念之間的關(guān)系。3以“人生需要一副望遠(yuǎn)鏡”為例，需要把握此處人生與望遠(yuǎn)鏡的關(guān)系。因?yàn)槿松L，而人的目光短淺，望遠(yuǎn)鏡恰好可以讓人高瞻遠(yuǎn)矚，突破局限。因此，學(xué)生寫作時(shí)可以通過把握這兩個(gè)概念的關(guān)系來進(jìn)行理論。方法：1獨(dú)立思考，總結(jié)。2寫作。教學(xué)環(huán)節(jié)3教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法和手段及培養(yǎng)目標(biāo)以辯促論P(yáng)PT6請以概念拆解辨析法來陳述你的觀點(diǎn)?！拔覈叩冉逃絾栴}研究”表明中國重點(diǎn)大學(xué)農(nóng)村學(xué)生比例自1990年代起不斷滑落，北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成，清華2010級農(nóng)村生源僅占17%。有人說，在這個(gè)時(shí)代“寒門難出貴子”，你怎么看。示范：正方：寒門難出貴子。寒門指的是經(jīng)濟(jì)困難的家庭。貴子指的是能享受較好的大學(xué)教育，在社會上可以擔(dān)當(dāng)更重要的角色，完成更高要求的工作的人。寒門難出貴子指的是家里出身經(jīng)濟(jì)條件差的孩子在這個(gè)時(shí)代比較難以享受較好的教育資源，難以成為優(yōu)秀人才。原因：1家里經(jīng)濟(jì)條件差，思想負(fù)擔(dān)重，輟學(xué)打工不在少數(shù)。2家里經(jīng)濟(jì)條件差，教育資源缺乏，難以在同齡人中脫穎而出。3家里條件差，考上大學(xué)也不堪重負(fù)?！捶剑汉T難出貴子錯誤的。這個(gè)時(shí)代貴子的定義是多方面的。貴子不僅僅指學(xué)歷高。要成為人才，吃苦耐勞，挫折商高同樣有優(yōu)勢。窮人孩子早當(dāng)家，他們從生活中磨練的品格同樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越同齡人?！?jīng)濟(jì)條件對成才的影響并不是決定性的。顏回，居陋巷，一瓢飲，一簞食，不改其樂?？梢?，貧窮不能決定人是不是人才。小組合作，積極探究，選擇自己的持方，進(jìn)行論證，踴躍發(fā)表意見。目標(biāo)：1學(xué)生通過分析“寒門”“貴子”兩者的概念，同時(shí)理解兩者是否存在“難”的因果聯(lián)系。從而體會論證中如何通過把握相關(guān)概念來打開自己的論證思路。教學(xué)環(huán)節(jié)4教師活動學(xué)生活動教學(xué)方法和手段及培養(yǎng)目標(biāo)寫作實(shí)戰(zhàn)PPT7：這幾天，小軍悶悶不樂。過幾天就要填報(bào)志愿了，但他和父母在專業(yè)的選擇產(chǎn)生了分歧。小軍一直對心理學(xué)感興趣，立志將來做一名心理醫(yī)生。因此他想報(bào)心理專業(yè)。而父母認(rèn)為心理專業(yè)是冷門專業(yè)，將來不好就業(yè)，堅(jiān)決反對。父母要求小軍填報(bào)英語專業(yè)。他們對小軍說：“填報(bào)志愿要長遠(yuǎn)一點(diǎn)，不能僅憑興趣。興趣能當(dāng)飯吃？我們是過來人，見得多了，聽我們的沒錯?！睂τ谝陨系氖虑椋阍趺纯?？請給小軍或者小軍父母寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。獨(dú)立完成800字作文。能力高級遷移：前兩道題中直接只給出觀點(diǎn)，這則材料則難度更高。但只要概括關(guān)鍵詞就會發(fā)現(xiàn)，涉及的概念分別是“報(bào)志愿”“冷門興趣