語文-2023年高三5月大聯(lián)考考后強(qiáng)化卷（全國(guó)乙卷）（考試版）

………………○………………外………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學(xué)校：______________姓名：_____________班級(jí)：_______________考號(hào)：______________________語文試題第=PAGE2*2-13頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）語文試題第=PAGE2*24頁（共=SECTIONPAGES5*210頁）絕密★啟用前2023年高三5月大聯(lián)考考后強(qiáng)化卷（全國(guó)乙卷）語文（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1~3題。中國(guó)詩學(xué)有幾個(gè)主要范疇，如比興、情景、意象、意境等。它們相互交織，相互支撐，是一以貫之的系統(tǒng)。從比興范疇出發(fā)，或可將幾個(gè)范疇貫穿起來。所謂“比”，是類比、比附之意，一物與另一物基于功能、形貌的相似而相互對(duì)應(yīng)。所謂“興”，是起興、感應(yīng)之意，物與人互相觸動(dòng)，相互作用，引起主體的情感有所反應(yīng)即是興。比是內(nèi)在情意先涌現(xiàn)出來，后尋找外在物象以表達(dá)，帶有更多的理性安排，可以形成重復(fù)的修辭技巧；興是外在物象引發(fā)情意，只能先言他物以起所詠之物，至于物象與情意的關(guān)系卻是無意識(shí)的、隱微的，難以把握。比興雖是不同手法，卻相互關(guān)聯(lián)，構(gòu)成一個(gè)系統(tǒng)。比是相互對(duì)應(yīng)，興是相互感應(yīng)，對(duì)應(yīng)的事物相互感應(yīng)，感應(yīng)的事物相互對(duì)應(yīng)。比中有興，有所感興，才能形成比擬，這就是把愛情中的男女比作蝴蝶、鴛鴦的原因；興中有比，可以類比之物，才能感興，所以《關(guān)雎》中的水鳥對(duì)鳴感發(fā)男女思慕之情。某種情感總被比作某物時(shí)，看到某物，就會(huì)引起某種情感；看到某物，總引起某種情感時(shí)，自然也將某種情感比作某物。于是風(fēng)花雪月是比，也是興。作為情感的比附物，是比；作為情感的誘發(fā)物，是興。漢人董仲舒提出的“天人感應(yīng)”就是對(duì)比興的最好詮釋，事物與人世之間是互相連通、層層對(duì)應(yīng)的。情景論作為傳統(tǒng)詩學(xué)的重要范疇，所要揭示的正是主客物我的關(guān)系。首先，情感是在某種場(chǎng)景中產(chǎn)生的，而人在任何場(chǎng)景中總伴隨某種情感狀態(tài)，或情以景興，或情融景中，情是景之情，景是情之景，不存在與場(chǎng)景無關(guān)的情，也不存在無法引起情感的景。王夫之曾說：“情景名為二，而實(shí)不可離。神于詩者，妙合無垠。巧者則有情中景，景中情?！北扰d與情景的融合還表現(xiàn)在情與景的固定組合中。邊塞詩的場(chǎng)景描寫與懷鄉(xiāng)情感相互映襯，如李益《夜上受降城聞笛》。閨怨詩中傷春惜春的場(chǎng)景描寫與女性的思夫之情搭配，如王昌齡《閨怨》。送別詩將送別的場(chǎng)景與依依惜別的情感融合一體，如王維《送元二使安西》。詠史詩中文物遺跡或歷史場(chǎng)景與當(dāng)下的古今之感互相感發(fā)，如杜牧《赤壁》。不同詩中，具體的景或情或有些許差異，但基本的情景組合或母題模式卻是穩(wěn)定的，在同樣的情景里，便有同樣的情感；而同樣的情感總是產(chǎn)生于同樣的場(chǎng)景中。什么是意象？簡(jiǎn)而言之，即情意中的物象。以杜甫《登高》為例，詩中出現(xiàn)了急風(fēng)、高天、清渚、白沙、飛鳥、落木、長(zhǎng)江、霜鬢、酒杯等物象。這些物象不僅是對(duì)外在風(fēng)景的描述，也是內(nèi)在情意的表現(xiàn)，與艱難苦恨、潦倒、悲秋、多病的情感融合。詩人選取某些物象，并從某個(gè)角度截取物象的某個(gè)方面，乃是由情感決定并由情感浸染過的，于是風(fēng)是急風(fēng)，天是高天。因而所謂意象，也即內(nèi)在情意與外在事物的交融。除直接抒情外，情感與物象凝結(jié)在一起，依附于物象呈現(xiàn)出來。問題在于，情感如何凝結(jié)在意象之中？以月亮為例，月亮與懷遠(yuǎn)總是聯(lián)系在一起。因而意與象相遇的方式或者意象形成的方式便有兩種：一是興，即由感興方式形成的意象；二是比，即由比附方式形成的意象。在前者，物象是情感的誘發(fā)物，是為興象；在后者，物象是情感的比附物，即為比象。比興系統(tǒng)也是情感反應(yīng)和表現(xiàn)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中，意象是比興依附的物象，是不同意象組成的風(fēng)格統(tǒng)一的情境。在一首詩中，詩人有感而發(fā)，情景既是情感統(tǒng)一的脈絡(luò)，也是情感產(chǎn)生的背景；意象既是點(diǎn)綴其中的詩眼，也是組成情景的物象。而比興是將兩者融合的方式，也正是意象的存在，詩歌才能反復(fù)品味。(摘編自衛(wèi)壘壘《比興：一以貫之的傳統(tǒng)詩學(xué)》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．中國(guó)詩學(xué)的范疇是一以貫之的系統(tǒng)，比興是基礎(chǔ)，可貫穿情景、意象、意境等范疇。B．比是先有內(nèi)在情感再有物象，興是先有物象再生發(fā)情感，前者更理性，后者更隱晦。C．邊塞詩多含懷鄉(xiāng)之情，閨怨詩大多傷春惜春，類似的基本情景組合或母題模式穩(wěn)定。D．意象是內(nèi)在情感的外在表現(xiàn)，非直抒胸臆的情感與意象相結(jié)合，依附于物象來呈現(xiàn)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章結(jié)構(gòu)是并列式，論述了比興之關(guān)系，比興與情景，比興與意象、意境之間的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)了比興的貫穿性。B．文章引用王夫之的話是為了證明景與情是不可割裂的關(guān)系，情是景之情，景是情之景，情景不可獨(dú)立存在。文章論證邏輯清晰，既有對(duì)“比”“興”概念的分析，又有對(duì)二者不同點(diǎn)的論證，并利用這種不同解釋其他范疇。D．文章論證方法多樣，在論述情感如何凝結(jié)在意象之中時(shí)，采用舉例和對(duì)比論證，使得詩學(xué)范疇及其關(guān)系更易于理解。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）“于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽”是“比”；“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家”是“興”。B．古人的送別詩中常出現(xiàn)“柳”這個(gè)意象，如“客舍青青柳色新”“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“柳”常被看作離情的象征。C．在邊塞詩與懷鄉(xiāng)詩的母題模式下，“天山雪后海風(fēng)寒，橫笛遍吹行路難。磧里征人三十萬，一時(shí)回首月中看”抒發(fā)了懷鄉(xiāng)思親之情。D．“海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思”中，月是情感的比附物，是比象，詩人望月抒懷，情感依附于物象“月”呈現(xiàn)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一：竹子在減少塑料污染、代替塑料產(chǎn)品方面優(yōu)勢(shì)和作用突出。我國(guó)是世界上竹類資源最豐富的國(guó)家，目前全國(guó)竹林面積達(dá)701萬公頃。一根竹子，3至5年即可成材，一般的速生用材林，成材則要10至15年，而且竹子可一次造林成功，年年擇伐，保護(hù)得好，可以永續(xù)利用。作為綠色、低碳、可降解的生物質(zhì)材料，竹子在包裝、建材等多個(gè)領(lǐng)域可直接替代部分不可生物降解的塑料制品?！耙灾翊堋?，將提高綠色竹產(chǎn)品的使用比例，減少塑料污染。位于貴州北部的赤水市從資源端開始謀劃“以竹代塑”的可行性，努力種好竹、伐好竹、運(yùn)好竹，支撐產(chǎn)業(yè)鏈下游發(fā)展。湖南桃江縣推進(jìn)竹產(chǎn)業(yè)鏈延鏈補(bǔ)鏈，一批生產(chǎn)“以竹代塑”產(chǎn)品的企業(yè)在桃江集聚，2022年全縣竹產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)147.28億元。江西銅鼓縣江橋竹木業(yè)公司設(shè)計(jì)出竹鍵盤、竹鼠標(biāo)、竹制計(jì)算器、竹音箱等10大系列80多個(gè)品種的竹產(chǎn)品，暢銷美、韓等20多個(gè)國(guó)家和地區(qū)?！爸袊?guó)竹鄉(xiāng)”浙江安吉縣建立健全竹制品銷售推廣平臺(tái)，開展竹制品進(jìn)景區(qū)、進(jìn)民宿、進(jìn)酒店、進(jìn)館所、進(jìn)商超、進(jìn)街區(qū)“六進(jìn)工程”，在機(jī)關(guān)單位、住宿餐飲、生活服務(wù)等重點(diǎn)領(lǐng)域推廣“以竹代塑”。（摘編自《“以竹代塑”潛力大》）材料二：中國(guó)有竹林地面積701萬公頃，竹類資源、面積、蓄積量均居世界第一，是世界上竹資源最豐富的國(guó)家，同時(shí)也是竹產(chǎn)業(yè)規(guī)模最大的國(guó)家。“以竹代塑”倡議，是中國(guó)積極踐行“綠水青山就是金山銀山”綠色發(fā)展理念的體現(xiàn)?！耙灾翊堋?，不僅能夠換來生態(tài)環(huán)境的改善，還能帶動(dòng)竹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)竹資源豐富地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興。作為世界竹產(chǎn)品生產(chǎn)、貿(mào)易第一大國(guó)，2020年，全國(guó)竹產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值近3200億元，竹產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易總額22億美元，占世界竹產(chǎn)品貿(mào)易總額的60%以上。因而，“以竹代塑”倡議這一極佳的基于自然的可持續(xù)發(fā)展方案在此時(shí)發(fā)布，將為全球治理塑料污染提供新思路、新智慧。中國(guó)政府同國(guó)際竹藤組織攜手落實(shí)全球發(fā)展倡議，推動(dòng)各國(guó)減少塑料污染，應(yīng)對(duì)氣候變化，是加快落實(shí)聯(lián)合國(guó)2030年可持續(xù)發(fā)展議程的積極作為。這也正如習(xí)近平主席在賀信中所強(qiáng)調(diào)的，中國(guó)大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，積極踐行人與自然和諧共生的發(fā)展理念，愿繼續(xù)同各方攜手努力，構(gòu)建人與自然生命共同體，共同為子孫后代建設(shè)一個(gè)清潔美麗的家園。（摘編自《“以竹代塑”為推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)》）材料三：我國(guó)竹制品的銷量和出口量雖逐年增加，但“以竹代塑”產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和認(rèn)可度還有待提高；技術(shù)不夠成熟的竹制品受限于產(chǎn)量和成本，尚未成為塑料替代品的首選。這就要求進(jìn)一步夯實(shí)“以竹代塑”的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，在質(zhì)量、價(jià)格等方面增強(qiáng)竹制品競(jìng)爭(zhēng)力，以便更好滿足消費(fèi)者需求。就經(jīng)營(yíng)主體而言，要下更大力氣做好市場(chǎng)推廣，提升自主創(chuàng)新能力，向科技要效益，向成本要空間。從產(chǎn)學(xué)研方面看，應(yīng)堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求導(dǎo)向，強(qiáng)化竹產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新資源開放共享，加強(qiáng)竹產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)、前沿引領(lǐng)技術(shù)等聯(lián)合攻關(guān)，突破一批產(chǎn)業(yè)化前景良好的關(guān)鍵核心技術(shù)，不斷推動(dòng)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一根小竹子呼喚治理大智慧，要想把握好減塑降碳與生活便利的平衡點(diǎn)，“有形之手”的作用便不可忽視，我們需要政策添助力，激發(fā)龍頭帶動(dòng)和產(chǎn)業(yè)集聚效應(yīng)，促進(jìn)集約經(jīng)營(yíng)和集群發(fā)展。（摘編自《“以竹代塑”開辟環(huán)保新賽道》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．相較于一般速生用材林，竹子的優(yōu)勢(shì)突出：成材時(shí)間短，可一次造林成功；年年擇伐，仍可永續(xù)利用。B．竹子是綠色、低碳、可降解的生物質(zhì)材料，在包裝、建材等領(lǐng)域可直接替代不可生物降解的塑料制品。C．中國(guó)是世界上竹類資源最豐富的國(guó)家，2020年竹產(chǎn)品進(jìn)出口貿(mào)易總額為22億美元，高居全球榜首。D．我國(guó)竹制品的銷量和出口量雖逐年增加，但竹制品技術(shù)還不夠成熟，市場(chǎng)占有率和認(rèn)可度還有待提高。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．貴州赤水、湖南桃江、江西銅鼓、浙江安吉在“以竹代塑”產(chǎn)業(yè)鏈上各有優(yōu)勢(shì)，各地可以相互借鑒，也可優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。B．“以竹代塑”不但可以減少塑料污染，還能帶動(dòng)竹產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力鄉(xiāng)村振興，確保我國(guó)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。C．“以竹代塑”為全球治理塑料污染提供了新思路、新智慧，推動(dòng)各國(guó)減少了塑料污染，有效應(yīng)對(duì)了氣候變化。D．通過增強(qiáng)竹制品質(zhì)量和價(jià)格方面的競(jìng)爭(zhēng)力，可以更好地滿足消費(fèi)者需求，進(jìn)一步夯實(shí)“以竹代塑”的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)。6．如果要進(jìn)一步提高我國(guó)“以竹代塑”產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率和認(rèn)可度，還需要從哪些方面做出努力？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7~9題。萬年青馮驥才老蔡家蓋了一間很小的磚瓦屋，不住人，開了一個(gè)小雜貨鋪。這一帶沒商家，如今有了這個(gè)吃的穿的用的一應(yīng)俱全的小雜貨鋪，方便多了，而且漸漸成了人們的依賴，有人便給這小雜貨鋪起了個(gè)好聽的名字，叫“萬年青”。老蔡家也喜歡這店名，求人刻在一塊木板上，掛在店門口的墻上。老蔡家在這一帶住了幾輩，與這里的人家都是幾輩子的交情。這種交情最金貴的地方是彼此“信得過”。信得過可不是用嘴說出來的，嘴上的東西才信不過呢，這得用多少年的時(shí)間較量，與多少件事情較真，才較出來的。日常生活，別看事都不大，可是考量著人品。老蔡家有個(gè)規(guī)矩，從早上日出，到下晌日落，一年到頭，刨去過年，無論嘛時(shí)候，店門都是開著的，絕對(duì)不叫鄉(xiāng)親們吃閉門羹，這規(guī)矩是老蔡家自己立的，也是立給自己的。自己說了就得做到，而且不是一天一月一年做到，還得十年二十年三十年做到，沒一天不做到，或者做不到?，F(xiàn)在萬年青的店主是蔡得勝，他是個(gè)死性人，祖上立的規(guī)矩，他守得更嚴(yán)更死。這規(guī)矩，既是萬年青的店規(guī)，也是老蔡家的家規(guī)。雖然老蔡家沒出過狀元，沒人開疆拓土，更沒有當(dāng)朝一品，可是就憑這天下獨(dú)有的店規(guī)家規(guī)，一樣叫人敬佩，臉上有光。一天，老蔡遇到了件讓人撓頭的事。他的堂兄在唐山挖煤砸斷了腿，他必得去一趟看看，連去帶回大約要五天，可是鋪?zhàn)泳蜎]人照看了。正這時(shí)候，家住西馬路的一個(gè)發(fā)小馬得貴便說他有一個(gè)遠(yuǎn)親名叫金子美，不如請(qǐng)來幫忙。老蔡把金子美約來一見，尋思一天后，便把萬年青交給他了。老蔡交代完，又叮囑一句：“記著一定守在鋪?zhàn)永?，千萬別離身?！苯鹱用离m然沒當(dāng)過伙計(jì)，但人聰明，干什么都行。一天生，兩天熟，萬年青這點(diǎn)事就全明白了。每天買東西的不過幾十人，且多半是周邊的住家。這些街坊買的東西離不開日常吃的用的。特別是中晌下晌做飯時(shí)，鹽沒了，少塊姜，缺點(diǎn)燈油，便來買，缺什么買什么。金子美每天則天亮就從學(xué)堂趕到萬年青，卸下門板，把各類貨品里里外外歸置好，撣塵凈掃，一切遵從老蔡的交代。迎客送客，賣貨收錢，從容有序，沒出半點(diǎn)偏差。下晌天黑，收攤關(guān)門，清點(diǎn)貨物，上好門板，回學(xué)堂睡覺。一連三天，沒出意外，一切相安無事。轉(zhuǎn)天一早剛到了萬年青，一位同室學(xué)友找來說，從租界來了一個(gè)洋人，喜歡攝影，來拍他們的學(xué)堂。這洋人說他不能只拍場(chǎng)景，還要有人。這時(shí)放暑假了，學(xué)堂里沒幾個(gè)人，就來拉他。金子美說店主交代他這鋪?zhàn)影滋觳荒荜P(guān)門，不能叫老主顧吃閉門羹。學(xué)友笑了，說：“誰這么死性子，你關(guān)門了，人家不會(huì)到別的地方去買？”他見金子美還在猶豫，便說：“你關(guān)一會(huì)兒門怕什么，他也不會(huì)知道?！弊用烙X得也有道理，就關(guān)上門，隨著這學(xué)友跑到了大營(yíng)門外運(yùn)河邊的北洋大學(xué)堂。大家干得高興，玩得盡興，直到日頭偏西，趕回到城西時(shí)，天暗下來。他走到街口，面對(duì)著關(guān)著門黑乎乎的店鋪，一時(shí)竟沒有認(rèn)出來，以為走錯(cuò)了路。待走近了，才認(rèn)出這閉門的小店就是萬年青，心里有點(diǎn)愧疚。他辜負(fù)了人家老蔡。再過一天，老蔡回來了，金子美向他交代了一連五日小店鋪的種種狀況，報(bào)了太平，然后拿出賬目和錢匣子，錢貨兩清。這事便結(jié)了?？墒沁€沒結(jié)。一天，金子美在學(xué)堂忽接到老蔡找人送來的信兒，約他后晌去萬年青。子美去了，老蔡弄幾個(gè)菜半斤酒擺在桌上，沒別的事，只為對(duì)子美先前幫忙，以酒相謝。老蔡沒酒量，子美不會(huì)喝，很快都上了頭。老蔡說：“我真的挺喜歡你。像你這種實(shí)誠(chéng)人，打燈都沒法找。我雖然幫不了你嘛忙，我這個(gè)鋪?zhàn)泳褪悄愕模阆氤允裁从檬裁础蛠砟?！隨你拿！”子美為了表示自己人好，心里一激動(dòng)，便把他照看鋪?zhàn)訒r(shí)，由于學(xué)堂有事關(guān)了門，事后怕虧了老蔡而掏錢補(bǔ)款的事說了出來。他認(rèn)為老蔡會(huì)更覺得他好。誰想到老蔡聽了，臉上的笑意登時(shí)沒了，酒意也沒了，直眉瞪眼看著他，好像他把老蔡的鋪?zhàn)右话鸦馃恕！澳@是怎么了？”他問。“你關(guān)了多長(zhǎng)時(shí)間的門？”老蔡問，神氣挺兇?！皬脑缟?。我回來的時(shí)候……快天黑了?！薄罢惶?？一直上著門板？”“上了呀，我哪敢關(guān)門就走。”靜了一會(huì)兒。忽然老蔡朝他大叫起來：“你算把我毀了！我跟你說好盯死這鋪?zhàn)咏^對(duì)不能離人，絕對(duì)不能關(guān)門！我祖上三代，一百年沒叫人吃過閉門羹！這門叫你關(guān)上了，還瞞著我，我說這些天老街坊見了我神氣不對(duì)。你坑了我，還坑了我祖宗！你——給我走！”老蔡指著門，他從肺管子里呼出的氣沖在子美臉上。這事沒人知道，自然也沒人說，但奇怪的是，從此之后這一帶人再也沒人說老蔡家的那個(gè)“家規(guī)”了。萬年青這塊牌子變得平平常常了，原先老蔡身上那有點(diǎn)神奇的光也不見了。一年后，人說老蔡得了病，治不好，躺在家里開不了店，雜貨鋪常常上著門板，萬年青不像先前了！過了年，鋪?zhàn)永锏臇|西漸漸折騰出去了，小磚房空了，閑置一久，屋頂生滿野草，像個(gè)野廟荒屋。那塊“萬年青”的店牌早不知嘛時(shí)候沒的。（有刪改）7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說敘述中偶爾會(huì)穿插一點(diǎn)議論，但這議論并不顯得多余，如第二段開頭的語句，就有畫龍點(diǎn)睛的效果，突出了作品要表達(dá)的主旨。B．小說語言上有地域色彩，口語化氣息也比較濃郁，如“無論嘛時(shí)候”“吃閉門羹”等，使表達(dá)很活潑，很接地氣。小說多用長(zhǎng)句，偶爾有整齊的句式，但多用散文化句式，表達(dá)自然流暢，活潑生動(dòng)，具有老舍式的幽默意味。D．小說雖然短小，但結(jié)構(gòu)很嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾和開頭照應(yīng)，人物語言、神態(tài)描寫也頗為生動(dòng)，人物語言極富個(gè)性化色彩。8．金子美并未遺忘老蔡的囑托，可是為何最后還是辜負(fù)了對(duì)方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）9．小說以“萬年青”為題，好在哪里？請(qǐng)結(jié)合小說進(jìn)行探究。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。蔡澤西入秦，使人宣言以感怒應(yīng)侯曰：“燕客蔡澤，天下駿雄弘辯之士也。彼一見秦王，秦王必相之而奪君位。”應(yīng)侯聞之，使人召蔡澤。因讓之曰：“子常宣言欲代我相秦，豈有此乎？”對(duì)曰：“然?！睉?yīng)侯曰：“請(qǐng)聞其說?！辈虧稍唬骸坝?！君何見之晚也。夫四時(shí)之序，成功者去。昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，至葵丘之會(huì)，有驕矜之色，畔者九國(guó)。夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)是以兵動(dòng)而地廣兵休而國(guó)富故秦?zé)o敵于天下立威諸侯功已成遂以車裂。楚地持戟百萬，白起率數(shù)萬之師以與楚戰(zhàn)，南并蜀、漢，又攻強(qiáng)趙，北坑馬服，使秦業(yè)帝。身所服者七十余城，功已成矣，賜死于杜郵。吳起為楚悼罷無能，廢無用，損不急之官，壹楚國(guó)之俗，南攻楊越，北并陳、蔡，破橫散從，使馳說之士無所開其口。功已成矣，卒支解。大夫種為越王率四方士，上下之力，以禽勁吳，成霸功，勾踐終棓①而殺之。此四子者，成功而不去，禍至于此。此所謂信而不能詘②，往而不能反者也。范蠡知之，超然避世，長(zhǎng)為陶朱。君獨(dú)不觀博者乎？或欲大投，或欲分功。此皆君之所明知也。今君相秦，計(jì)不下席，謀不出廊廟，坐制諸侯，利施三川，以實(shí)宜陽，使天下皆畏秦。秦之欲得矣，君之功極矣，此亦秦之分功之時(shí)也！君何不以此時(shí)歸相印，讓賢者授之，必有伯夷之廉，長(zhǎng)為應(yīng)侯，世世稱孤，而有喬、松之壽，孰與以禍終哉！此則君何居焉？”應(yīng)侯曰：“善?！蹦搜尤胱鵀樯峡?。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·秦策·蔡澤見逐于趙》，有刪改）【注】①棓，同“背”，背棄。②詘，同“屈”。10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．教民耕戰(zhàn)/是以兵動(dòng)而地廣/兵休而國(guó)富/故秦?zé)o敵/于天下立威/諸侯功已成/遂以車裂B．教民耕戰(zhàn)/是以兵動(dòng)而地廣/兵休而國(guó)富/故秦?zé)o敵于天下/立威諸侯/功已成/遂以車裂C．教民耕戰(zhàn)/是以兵動(dòng)/而地廣兵休/而國(guó)富故秦?zé)o敵于天下/立威諸侯/功已成/遂以車裂D．教民耕戰(zhàn)/是以兵動(dòng)/而地廣兵休/而國(guó)富故秦?zé)o敵/于天下立威/諸侯功已成/遂以車裂11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．B．“讓賢者授之”與“授之書而習(xí)其句讀者”（《師說》）兩句中的“授”字含義相同。C．“應(yīng)侯曰：‘善?！迸c“素善留侯張良”（《鴻門宴》）兩句中的“善”字含義不同。D．“乃延入坐為上客”與“余人各復(fù)延至其家”（《桃花源記》）兩句中的“延”字含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．應(yīng)侯聽到蔡澤揚(yáng)言要替代自己做秦國(guó)國(guó)相，就派人召見蔡澤，并質(zhì)問蔡澤有沒有這回事，蔡澤予以肯定答復(fù)并闡述了自己的觀點(diǎn)。B．齊桓公曾經(jīng)多次召集諸侯會(huì)盟，整頓周朝混亂的秩序使其安定下來，到葵丘之會(huì)時(shí)，桓公就顯出了驕縱之色，因此就有一些國(guó)家背叛他。C．蔡澤認(rèn)為，齊桓公、商鞅、吳起、大夫文種四人因不懂功成要身退的道理，最后招來慘禍；但范蠡懂得這個(gè)道理，功成后悄然離開，成為陶朱公。D．蔡澤建議應(yīng)侯趁著功高及時(shí)歸還相印，讓賢能的人來接受，這樣不僅能獲得廉潔的名聲，永久擔(dān)任應(yīng)侯，代代相傳，還可以獲得長(zhǎng)壽，避免災(zāi)禍。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）彼一見秦王，秦王必相之而奪君位。（2）此所謂信而不能詘，往而不能反者也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。定風(fēng)波·進(jìn)賢道上見梅贈(zèng)王伯壽陸游敧帽垂鞭送客回，小橋流水一枝梅。衰病逢春都不記，誰謂，幽香卻解逐人來。安得身閑頻置酒，攜手，與君看到十分開。少壯相從今雪鬢，因甚，流年羈恨兩相催。14．下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）．作者在送別朋友返回的路上偶見一枝梅花，有感而作，于是寫了這首詞贈(zèng)給友人。．“敧帽垂鞭”“衰病逢春都不記”等描述，隱約寫出了作者的現(xiàn)實(shí)處境和心理狀態(tài)。．詞作語言平易、口語化，如“與君看到十分開”，但平易的語言卻蘊(yùn)含沉郁的情感。．與朋友相約共賞梅花是作者的心愿，這一心愿難以實(shí)現(xiàn)使作者產(chǎn)生流年羈恨之感。陸游有詩《書憤》：“早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！”請(qǐng)概括詞作和詩作所抒發(fā)的感情的同與異。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《出師表》中，面對(duì)“，”之形勢(shì)，諸葛亮認(rèn)為北伐的內(nèi)外條件已具備。（2）《勸學(xué)》中，荀子用反面事例“，”論證了學(xué)習(xí)要專一的重要性。（3）杜牧《阿房宮賦》中通過車聲來表現(xiàn)阿房宮之大的句子是“，”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成17~18題。供應(yīng)商篩選、生產(chǎn)參數(shù)優(yōu)化、產(chǎn)品品質(zhì)判定等工作均由機(jī)器代勞，“90后”研究員張偉是位于浙江杭州蕭山的一所智能工廠的設(shè)計(jì)師。張偉曾當(dāng)過5年民警，后考入北京大學(xué)讀研深造，畢業(yè)后入職阿里巴巴集團(tuán)，專注風(fēng)控大數(shù)據(jù)相關(guān)工作。從政務(wù)工作到消費(fèi)市場(chǎng)再到產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，張偉經(jīng)歷了轉(zhuǎn)型的“陣痛”?！俺斯ぷ鞯攸c(diǎn)由辦公室的安靜變?yōu)樯a(chǎn)車間的機(jī)器轟鳴，我還需要與工廠師傅們交流磨合，緩沖此前從未接觸過的生產(chǎn)痛點(diǎn)的問題。”張偉說。談起初入制造業(yè)的感覺，張偉打了個(gè)比方——就像建筑師正①地準(zhǔn)備蓋別墅，到工地后才發(fā)現(xiàn)還得自己找建材。團(tuán)隊(duì)需要從數(shù)據(jù)獲取等基礎(chǔ)工作做起，才能逐步搭建起企業(yè)數(shù)字運(yùn)維的系統(tǒng)框架。浙江作為制造業(yè)大省