人教版PEP英語八年級下冊全冊課堂同步導(dǎo)學(xué)案

人教版PEP英語八年級下冊全冊課堂同步導(dǎo)學(xué)案

Unit1What'sthematter?導(dǎo)學(xué)案

Period1

學(xué)前反饋

把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思。

導(dǎo)入目標(biāo)

1能夠正確描述表示身體各部位的名稱。

2準(zhǔn)確表達身體的種種不適，討論健康問題，并提出合理的建議。

本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀單詞

1、back（名詞）（形容詞）2、腳（單數(shù)）（復(fù)數(shù)）3、lie（動詞）

（名詞）4、怎么了？5、胃痛

6、量體溫7、發(fā)燒

掌握句型

（1）What'sthematterwithyou?

（2）What'sthematterwithher?

自主學(xué)習(xí)

Task1la根據(jù)圖片，熟記表示身體各部位的單詞。

1b根據(jù)聽力材料，標(biāo)序號并小組展示。

1c小組討論，編對話并展示。

A:What'sthematter,B?

B:Ihaveaverysorethroat.

A:WhafsthematterwithB,C?

C:Shehasaverysorethroat.

Task22a根據(jù)聽力標(biāo)序號。

第1頁共153頁

準(zhǔn)確表示身體的不適

1頭疼________________________________________

2胃疼________________________________________

3發(fā)燒________________________________________

4咳嗽________________________________________

5嗓子疼________________________________________

6牙疼________________________________________

7弄傷自己____________________________________

8脖子疼______________________________________

9感冒________________________________________

2b找出合理的建議，并以對話形式小組展示。

提出合理的建議(shoulddoorshouldn'tdosth.)

1躺下休息____________________________________

2喝加蜂蜜的熱茶___________________________

3看醫(yī)生并拍X光_____________________________

4量體溫______________________________________

5在上面敷藥_________________________________

6多喝水_____________________________________

2c聽力練習(xí)，并掌握對話

(1)A:What5sthematterwithyou?

B:Ihaveacold.

(2)A:whafsthematterwithher?

B:Shehasaverysorethroatnow.

合作探究

自主學(xué)習(xí)后，我還有不明白的問題。

展示交流

la.lcdialogue

達標(biāo)提升

sore與ache的用法

第2頁共153頁

ache名詞，與身體名詞構(gòu)成合成名詞，放在身體名詞后。

S+have/has+a/an+身體名詞+ache。例詞：

sore形容詞，放在身體名詞前，構(gòu)成名詞短語。

S+have/has+a+sore+身體名詞。例詞:_______________

翻譯句子

1怎么了？

2或許你應(yīng)該看牙醫(yī)。

3我應(yīng)該怎么力、？

4昨天他沒有足夠的錢。

5你最好量一下體溫。

Period2

學(xué)前反饋

翻譯以下短語：

10、躺下來休息11、頭疼

12、看牙醫(yī)13、照X光片一

14、喝些加蜂蜜的熱茶__________________________

導(dǎo)入目標(biāo)

第3頁共153頁

1.能聽說讀寫重點單詞和詞組：matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,

foot,neck,stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone's

temperature,seeadentist

2.句型：學(xué)會用What'sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.I

haveasorethroat.談?wù)撋眢w情況。

3.學(xué)習(xí)用should給出建議

自主學(xué)習(xí)

l.read2daloud

2.完成下列句子。

1）你還好嗎？Areyou?

2）我該怎么辦？shouldI?

3）我應(yīng)該量體溫嗎？ShouldI?

4）我頭疼。Ihave.

5）你周末做什么了？Whatyouonthe?

6）你應(yīng)該離開電腦休息一下。Youneedto

thecomputer.

7、我認(rèn)為你應(yīng)該躺下來休息。Ithinkyoushouldandrest.

合作探究

說說提建議的句型：if引導(dǎo)的條件狀語從句：

1Ifyougototheparty,you,11haveagoodtime.

2Ifhecomeshere,pleasetellme

3Ifyouhaveanyquestions,youcanaskme.

歸納：if“如果”主句將來時，從句①②③

展示交流

role-play2d

達標(biāo)提升

單項選擇。

1、（）1didn'tsleepwelllastnight,becauseIatoothache.

A.wasB.wentC.hadD.took

2、（）一Tony,What's___matterwithyou?

第4頁共153頁

—Ihavetoothache.

A.a;theB.the;aC./;theD.the;/

3、()Mr.Smitheatsfood,sohe'sfat.

A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtoo

C.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo

4、()—Whyareyousotiredthesedays?

一Well,Ihavehomeworktodo.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo

5、()Youbequietwhenyouareinthereadingroom.

A.shouldB.shouldn'tC.canD.can't

6、()Youdriveyourcarsofast.It'sverydangerous.

A.wouldn'tB.shouldn'tC.couldn'tD.mightn't

7、()Davidneedsagoodrest.

A.hasB.tohaveC.have

8、()一Pdlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee

________sugar.

A.thanB.forC.withD.to

9、()Theboyisn't___todresshimself.

A.oldenoughB.enougholdC.old

10、()一Umsorrytobreakyourpen.—

A.That9srightB.Itdoesn,tmatterC.Thankyou

Period3

學(xué)前反饋

Checknewwordsandexpressionson3.

導(dǎo)入目標(biāo)

1掌握有用短語，復(fù)述課文。

2if引導(dǎo)的條件狀語從句。

3如何正確開展急救，培養(yǎng)互幫互助的精神。

本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀單詞：1.上車2.下車3.乘客

第5頁共153頁

4.使……驚訝的5.同意（做某事）

6.不同意（做某事）7.trouble（名詞）（動詞）

8.造成麻煩

掌握句型

（1）Thedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

（2）ThankstoMr.Wangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.

自主學(xué)習(xí)

Finish3a&3bandtrytotranslate.

合作探究

1.自主學(xué)習(xí)后，我還有不明白的問題。

2.check3a,3beachother

3.小組成員輪流讀3a并翻譯，劃出疑難準(zhǔn)備提問。

4.共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上.

展示交流

retell3a

達標(biāo)提升

1.26路公共汽車司機看見一位老人正躺在路邊。

2.多虧了王先生和乘客，醫(yī)生們及時挽救了這個人。

3.使他吃驚的是，他們都同意和他去。

4.他們不想找麻煬。___________________________

5.他期待大部分或全部乘客下車去等下一班公共汽車。

Period4

學(xué)前反饋

Read3aaloud,trytoreciteit.

導(dǎo)入目標(biāo)

1學(xué)會用一般過去時來討論突發(fā)事件，及有效的急救措施。

第6頁共153頁

2通過聽，說，讀，寫，學(xué)會靈活運用shoulddo和shouldn'tdo。

3根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。

本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀單詞

1bandage（名詞）（動詞）2knee3nosebleed4hurt（過去式）

（過去分詞）5hit（過去式）（過去分詞）

掌握句型AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon't.

Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.

ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn't.

自主學(xué)習(xí)

Fishgrammarfocus,4a,4b

合作探究

1.組內(nèi)熟讀GF并演練對話。

2.完成4a、4b,小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。

3.共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。

4.總結(jié)各種疾病以及相對應(yīng)的建議，準(zhǔn)備4c的活動。

展示交流

組內(nèi)演練對話,4c的活動。

達標(biāo)提升

句型轉(zhuǎn)換

1What'sthematter?（同義句）

2Mybackhurts.（同義句）_______________________________________________

3Thebusdriverisa24-year-oldyoungman.（同義句）

翻譯句子

1醫(yī)生告訴我爸爸戒煙。

2格林夫人是一個36歲的婦女。

第7頁共153頁

3他發(fā)生了什么事？

4你最好休息幾天。

5你量體溫了嗎？

Period5

學(xué)前反饋

ReadandreciteGF

導(dǎo)入目標(biāo)

1學(xué)會用一般過去時來討論突發(fā)事件，及有效的急救措施。

2通過聽，說，讀，寫，學(xué)會靈活運用shoulddo和shouldn'tdo。

3反身代詞的用法。

4.聽力提升。

本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀單詞

1bandage（名詞）（動詞）2knee3nosebleed4hurt（過去式）

（過去分詞）5hit（過去式）（過去分詞）

掌握句型

A:Whathappened?

B:Someonefeltsick.

C:tookhistemperature,toldhimtorest.

自主學(xué)習(xí)

Task1laWhentheseaccidentshappen,whatshouldyoudo?Puttheactionsinorder.

1Someonecutthisfinger.

①②③

2Someonehurthisback.①②③

3Someonehadanosebleed.

①②③

Task2lbListentotheschoolnurse.Check（?）theproblemsyouhear.

（）1Someonefeltsick.

第8頁共153頁

()2Someonecuthisknee.

()3Someonehadafever.

()4Someonehadanosebleed.

()5Someonehurthisback.

()6Someonegothitonthehead.

Task31cListenagain.Writetheletterofeachtreatmentnexttotheproblemsyoucheckedin

thechartabove.

aputabandageonit

btookhistemperature

ctoldhimtorest

dputsomemedicineonit

etookhimtothehospitaltogetanX-ray

合作探究

ChecktheanswersofIb&lc

展示交流

根據(jù)以上語言信息，編寫對話，小組展示。

A:Whocametoyourofficetoday?

B:First,aboycamein.HehurthimselfinP.E.class.

A:Whathappened?

B:Hehurthisback.

A:Heshouldgotothehospital.GetanX-ray.Restforafewdays.

B:Andsecond...

達標(biāo)提升

I英漢互譯

1putabandageonit_____________________

2cleanyourface________________________

3tellhimtothehospital____________________

4穿干凈的t恤衫5休息幾天

6流鼻血7拍x光

第9頁共153頁

8頭受至4撞9cuthisknee

n單項選擇

（）1Youshouldmorewaterwhenyouhaveafever.

AdrinkBdrinksCtodrinkDdrinking

（）2—didtheheadachestart?Abouttwohoursago.

AWhereBWhoCWhenDHow

（）31couldn'tsleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.

Ashouldn't,shouldBshould,shouldn't

Cshouldn't,shouldn'tDshould,should

（）4Billastomachache,soheeatanything24hours.

Ahas,shouldBhave,shouldChad,shouldDhas,shouldn't

（）5You___getupalittleearlier,oryouHlbelate.

AshouldBshallCmustn'tDcan

Period6

學(xué)前反饋

readpage5aloud.

導(dǎo)入目標(biāo)

學(xué)會使用本課的詞匯和句子，熟練運用所學(xué)復(fù)述2b,提高學(xué)生的閱讀與寫作能力。

本節(jié)教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)讀單詞：

1breathing（）（動詞）,2習(xí)慣于做某事,3危險

,4冒險,5用盡（同意詞組）,

6小刀（單數(shù)）（復(fù)數(shù)）,7切除,

8離開，從…出來，下車,9掌管，管理（反義詞組）10...

的重要性,11決定（動詞）（名詞）,12死亡（動詞）

（名詞）（形容詞）,

13keepondoingsth.,14放棄（做某事）（同意詞組）,15nurse

（名詞）（動詞）

掌握句型：

1Asamountainclimber,Aronisusedtotakingrisks.

第10頁共153頁

2Aron'sarmwascaughtundera2,000-kilorockthatfellonhimwhenhewas

climbingbyhimselfinthemountains.

3Whenhiswaterranout,heknewthathewouldhavetodosomethingtosavehis

ownlife.

4Afterlosinghisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.

5Withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.

6Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainseven

afterthisexperience.

自主學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)2a,2b新單詞及有用短語

1呼吸困難2一個對爬山感興趣的美國人

3作為一名登山員4最令人興奮的一件事

5喪生__________________________

6目的是__________________________

7一本叫《在巖石與險境間》的書

8處于很危險的境地_____________________

9他自己_________________________

10習(xí)慣于做某事_________________________

11一塊2000千克的巖石

12曬傷_________________________

13意味著生與死_________________________

14講述_________________________

Task2Underlinedthewordsin2byoudon'tknow,thenlookupthewordsinadictionary.

Task3Readthetextthencheckthequestionsin2c.

Task4Readthepassageagainandanswerthequestionsin2d.

Task5Putthesentencesinthecorrectorderin2e.Thentellthestorytoyourpartner.

Task6Talkabouttheaccidentorahealthproblemin3a.WhatshouldtheydoorWhat

shouldn'ttheydo?

合作探究

checktheanswersofTask1-6.

第11頁共153頁

共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上

小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。

展示交流

組內(nèi)翻譯展示

達標(biāo)提升

探討

1.beusedtodoingsth.（習(xí)慣于做某事）；beusedtodosth.（被用于做某事）=beusedfordoing

sth.（被用于做某事）；usedtodosth.（過去常常做某事）

Theknifeisused（cut）theapples.

=Theknifeisused（cut）theapple.

Iused（swim）inthelakewhenIwasachild.

Mygrandfatherisused（walk）afterdinner.

2.sothat（目的是，以便，為了???）引導(dǎo)目的狀語從句

so…that（如此…以至于...）so+形容詞或副詞+that;so+many/much/few/little+名詞+

that;

such…that（如此…以至于…），such+a/an+形容詞+可數(shù)名詞+that;such+形容詞+可數(shù)

名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞+that.

Heisyounghecan'tgotoschool.

Hegotupearlyhecouldcatchtheearlybus.

Itisaninterestingstory（故事）Iwanttoreaditagain.

Herunsfastnobodycancatchupwith（追上,趕上）him.

TherearemanystudentsintheplaygroundIcan'tfindLucy.

3.一個重2000公斤的石頭a2,000一kilorock

一個18歲的美國人____________________________

一條10米寬的河_______________________________

Period7

學(xué)前反饋

讀2b翻譯下列句子

1AronRalstonisanAmericanmanwhoisinterestedinmountainclimbing

第12頁共153頁

2.0nApril26,2003,hefoundhimselfinaverydangeroussituationwhenclimbinginUtah.

3Hewasnotreadytodiethatday.

4.Then,withhisleftarm,hebandagedhimselfsothathewouldnotlosetoomuchblood.

5.Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountainsevenafterthis

experience.

6Afterlosinghisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace

導(dǎo)入目標(biāo)

學(xué)會使用本課的詞匯和句子，熟練運用所學(xué)復(fù)述2b,提高學(xué)生的閱讀與寫作能力

自主學(xué)習(xí)

l.Finish3b.

2.自主學(xué)習(xí)并完成SelfCheck1。

合作探究

合作完成3b

展示交流

小組展示3b

CheckSelfCheck.

達標(biāo)提升

I用所給詞的適當(dāng)形式填空

1HeisanAmericanmanwho(be)interestedinmountainclimbing.

2Thisisoneofthemostexciting(thing)aboutdoingdangeroussports.

3Arondidnotgiveup(climb)aftertheaccidentandkeepson(climb)mountains

today.

4Hewouldhavetodosomething(save)hisownlife.

5After(lose)hisarm,hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace,

II翻譯句子

1在2019年4月26日那一天，他發(fā)現(xiàn)自己處于一個非常危險的境地。

April26,2019,hefoundhim.

2他不準(zhǔn)備那天去死。

Hewasnotdiethatday.

3在這本書中，他講述了做出好的決定和把握生命的重要性。

第13頁共153頁

Inthisbook,hemakinggooddecisionsandofbeing

one'slife.

4他是手臂被困在了一個2,000公斤的石頭下。

Hisarmwascaughtunderarock.

5他爬下山去尋求幫助。

Hethemountaintofindhelp.

6他習(xí)慣于冒險。

Herisk.

Period8

單詞：強化訓(xùn)練

一、根據(jù)首字母或漢語提示完成句子

1.Infact,weshouldalsocarenotto(咳嗽)orsneezeloudlyinpublic.

2.Hehasafandatemperatureof38.5degreescentigrade.

3.Doyouhavea(頭痛)、

4.Shewearsagoldchainaroundhern.

5.There9ssomethingwrongwithmy(胃)

6.Tellmeaboutyour(煩惱)。

7.Myfeetare(疼痛的)afterthewalk.

二、用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.Amanhastwo(foot);adoghasfour(foot).

2.Hehadtoliedownforawhile(rest)hislegs.

3.Thisbuscancarry40(passenger).

4.1havea(tooth)becausethereisacavity(洞)inoneofmy(tooth).

5.Maryhurt(her)whenshefellover.

SectionA

知識體系要點

?掌握身體各部位名稱的英文表達方式

?能表述身體的種種不適以及對他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh

重點問題提示

第14頁共153頁

一、你了解你身體的各個部位嗎？請你寫出他們的英語名稱

二.語言目標(biāo)

?What'sthematter?Ihaveaheadache.

?Youshoulddrinksometea.Thesoundslikeagoodidea.

I.英漢互譯la-2b

1.噪子痛__________________2.haveacold__________________

3.躺下休息____________________4.seeadentist_____________________

5.大量飲水________________6.hotteawithhoney

7.牙痛______________8.haveaheadache______________________

9.肚子疼_______________lO.haveafever________________

11.照X光片12.量體溫

13.割傷自己14.在上面敷些藥

2d翻譯下列句子：（重難點句子）

1.Youneedtotakebreaksawayfromthecomputer.

2.1thinkIsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.

3a

3.At9:00a.m.yesterday,busNo.26wasgoingalongZhonghuaRoadwhenthedriversaw

anoldmanlyingonthesideoftheroad.

4.Heexpectedmostorallofthepassengerstogetoffandwaitforthenextbus.

5.Tohissurprise,theyallagreedtogowithhim.

6.ThankstoMrWangandthepassengers,thedoctorssavedthemanintime.

當(dāng)堂練習(xí)

第15頁共153頁

單項選擇

1.—Mymotherisill._.

A.Ithinkso.B.ThafsOK.

C.Really?ThankyouD.Iamsorrytohearthat.

2.Youshouldn'teatforbreakfast.

A.someB.anyC.somethingD.anything

3.Ifyouhaveatoothache,youshouldseea.

A.policemanB.teacherC.nurseD.dentist

4.1'mverytired.Ishould.

A.workB.restC.havelunchD.seeafilm

5.Nancyisnotfeelingnow.

A.badlyB.wellC.niceD.right

6.Don'tkeepyourmotherlong.

A.waitB.waitingC.waitforD.waitingfor

7.Mrs.JennygaveusonhowtoleamEnglishwell.

A.someadvicesB.manyadvicesC.someadviceD.anadvice

8.Don'tworry.Shecanlookafteryourpet.

A.carefulenoughB.enoughcareful

C.carefullyenoughD.enoughcarefully

9.一What'sthematteryou?一Ihavepainsintheeyes.

A.forB.withC.onD.to

補全對話

Jim:Goodmorning,doctor.

Doctor:Goodmorning.Whafsthewithyou?

Jim:Idon'twell,I'mfeelingcold.

Doctor:Openyourmouthand"Ah."

Jim:Ah...

Doctor:AndI'mgoingtoyourtemperature.

Jim:AmIreallyill?

Doctor:Yes.Youhaveabadandahigh.

第16頁共153頁

Jim:MustIstayathome?

Doctor:Yes,youmust.Andyoutakethemedicinethree___aday.

Jim:OK,Iknow.Thankyou.

Doctor:Iyoufeelsoon.

SectionB

知識體系要點

?學(xué)會談?wù)撚龅降膯栴}并給出合理的建議。

?學(xué)會使用should,shouldn't。

?新詞訓(xùn)練。

?根據(jù)首字母或漢語提示完成句子。

1.LittleKidsmayhthemselveswhentheyarealoneathome.

2.The(情況)isbecomingveryserious.

3.Whenturningthecorner,wefoundalargerinourway.

4Whereismy(刀)？

5.Whatdoyoumbyactinglikethis?

6Fortunately,YangLei'smotheragreedwithherdaughter'sd.

7Thetrafficlightsare(控制)byacentralcomputer.

用所給詞的適當(dāng)形式填空

8Thedoctorsand(nurse)lookedafterherverywell.

9Whatdoeshemean(do)

10.Sheweighs20(kilo).

11.Theboysare(hit)thedog.

12.Wewouldliketoseeitfor(our)

13Hewasreadyforany(risk).

14Hefeelssadeverytimehethinksofhiscat's(dead)

15He(die)lastyear.He(die)foroneyear.

16Anyonewhoknowsthe(important)oftheexamwillstudyhard.

17Thisdrivergot(hurt)intheaccident.

英漢互譯la-2a

第17頁共153頁

貼創(chuàng)可貼_____________runitunderwater

Putyourheadback摔倒____________

呼吸有問題____________gethitbyaball

用should/shouldn91完成下列句子

1.—She'stired.

—Shegototheparty.

2.一I'mhungry.

一Youeatsomebread.

3.一Sallyisstressedout.

—Hestudy.

4.——Ihaveasorethroat.

——Youdrinksomehotteawithhoney.

5.—They'rethirsty.

-Theyeatmorepizza.

6.一Alicehasaheadache.

一Shegotobed.

選擇填空

()l.Mysonhasfriendsinshanghai,sohedoesn'tfeellonelyatall.

A.fewB.littleC.afewD.alittle

()2.Maryaverybadcold,soshehadtoseeadoctor.

A.madeB.tookC.hadD.did

()3.Youshouldeatmorefruitandvegetableshealthy.

A.stayB.tostayC.stayingD.stays

()4.Eatinghealthyfoodisforallofus.

A.boringB.hardlyC.importantDweak

()5.Youlooktired.Ithinkyougotoworktoday.

A.aren'tB.mayC.shouldn'tD.should

()6.Weshouldnoteatjunkfood.

A.toomanyB.toomuchC.muchtooD.manytoo

第18頁共153頁

()7.—Whendidyourstomachachestart?_.

A.Abouttwodays.B.Twodayslater

C.AbouttwodaysagoD.Fortwodays

()8.TheboyneedsmoreEnglishconversations.

A.practiceB.practicesC.topracticeD.practicing

()9.1amsorrythatyou'renotfeelingwell.

A.andhearB.tohearC.heard

()10.agoodidea.

A.ThatsoundslikeB.That'ssoundslikeC.That9slike

n.所給詞的適當(dāng)形式填空：

1.It'simportantforus(study)hard.

2.Weshouldexercise(stay)healthy.

3.It'seasy(understand)thequestion.

4.I'mverythirsty,Ineed(drink)somewater.

5.Heisill.Heshould(go)tobedearly.

6.Weneedtime(improve)ourEnglish.

7.—Whafsthematter?—Heisnot(feel)well.

8.Iwanthim(come)hereearly

Unit2Pilhelpcleanupthecityparks.

第一■課時SectionA(la-2d)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.掌握重點詞匯:cleanup,cheer,cheerup,giveup,giveup,volunteer,comeupwith,putoff,

sign,notice,handout,callup,usedto,lonely,carefor.

2.學(xué)會應(yīng)用“Icould…"、"Ihopeto…”等句型，向別人提供幫助。

3.could向他人提建議，動詞短語的區(qū)別

重難點

第19頁共153頁

1.重點詞匯用法及短語動詞用法。

2.could向他人提建議，動詞短語的區(qū)別，角色扮演

自學(xué)指導(dǎo)

—.翻譯下列詞組。

[.才T掃2.分發(fā)3.使高興；振奮

4.sickchildren5.atthefoodbank6.想出

7.推遲8.張貼9.分發(fā)

]0.打電話11.清潔日12.carefor

13.usedto14.help

out15.after-schoolstudyprogram

二.完成la的任務(wù)。

三.聽力導(dǎo)學(xué)

1.聽力前準(zhǔn)備

1）認(rèn)真閱讀1b各句子，弄懂大概含義，并猜一猜空格會填什么內(nèi)容。

2）看懂2a中五幅圖片的內(nèi)容，用英文把圖片反映的內(nèi)容描述出來。

3）認(rèn)真閱讀2b中句子，猜一猜空格會填什么內(nèi)容。

2.聽錄音，仔細(xì)聽錄音內(nèi)容，完成lb,2a,2b,并核對答案。

3.重放錄音，跟讀錄音內(nèi)容。

合作探究

1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.

l）help作動詞，"幫助"。helpsb.todosth.意為：.

如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

2）help作名詞，“幫助”。如:.謝謝你的幫助。

2.sick和ill的用法區(qū)別

sick是形容詞，“生病的”，同義詞是illo區(qū)別在于sick在句中可做語和

語，而ill只能做語。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn*tgotowork.他的父親

昨天病了，因此他沒有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.湯姆照顧那個

生病的小女孩已經(jīng)一星期了。

3.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-upDay.我們需要為城市公園清潔

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日想出一個計劃。

【解析】comeupwith=thinkup想出

【短語】thinkabout考慮thinkof想起thinkover仔細(xì)考慮

【諺語】Thinkbeforeyouact三思而后行

()?Weneed(想出)aplan.

()(2)Mymothercamvupwithagoodideawhichweallagreedto.

A.thoughtaboutB.thoughtupC.thoughthard

4.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.

他們給我講過去的故事，并告訴我過去事情是什么樣子的。

【解析】(1)useV.使用一usefuladj.有用的useup用完

StudyingEnglishis(use).

(2)usesth.todosth.用某物做某事

WeuseInternet(find)information.

(3)usedtodosth.過去常常做某事，表示過去做過的事現(xiàn)在已經(jīng)不做，只用于過去時態(tài)。

Mymotherused(tell)usstorywhenwewereyoung.

()Heusedtoshortandshorthairwhenhewasyoung.

A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have

(4)be/getusedtodoingsth.習(xí)慣于做某事

Mygrandpaisused(live)incountry.

(5)beusedtodosth.被用來做某事山已usedfordoingsth.

?Stampsisused(post)letters.

【亍己】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.

他以前常戴(框架)眼鏡，但現(xiàn)在習(xí)慣戴隱形眼鏡。

5.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.是的，很多老年人都很孤獨。

【解析】alone/lonely辨析：

(l)alone=byoneselfadj.單獨的，指無人陪伴的客觀事實，不帶感情色彩。

Heoftenwalksalonetohome.

(2>onely①指人孤獨的，寂寞的，強調(diào)主觀感受；②也可指某個地方是荒涼的

()l.Theoldmanlives___,butheneverfeels.

A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely

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（）2.Mylittlesisterisafraidtostayathomealone.

A.quietlyB.lonelyC.allthetimeD.byherself

（）3.Hedidtheworkallbyhimself.

A.alreadyB.togetherC.aloneD.lonely

6.Wecan'tputoffmakingaplan.

Dputoff1'推遲、取消（會議，約會等），動副詞組，后跟動詞時應(yīng)用其-ing形式，代詞作賓語需放

在put和off中間。例如：

untiltomorrowwhatcanbedonetoday.今天可以做的事情不要推到明天。

Pleasedonftputoffyourhomework.請你們不要拖延做作業(yè)。

2）makeaplan意為.

makeaplantodosth.

3）歸納關(guān)于put的詞組o

達標(biāo)檢測

從方框中選擇恰當(dāng)?shù)脑~組，并用其適當(dāng)形式填空。

cleanup,putup,cheerup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup

l.Hehasalotofworktodo,sohehastogoingtothedoctor.

2.Couldyouhelpmethesenewbooks?

3.Don'tworry.I'llhelpyourroom.

4.Let'sthesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandmaagoodidea.

6.Wouldyoupleasenotsignshere?

7.We'regoingtoafoodbanktohelphungrypeople.

8.F11youassoonasIcomeback.

要點歸納

重點詞匯用法及短語動詞的用法。

拓展練習(xí)

根據(jù)漢語提示完成句子

l.Wecan't（推遲）holdingameeting.

2.Heisagreatman.He'dliketohelp（無家可歸）people.

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3.Hecameveryearly,sothathecouldhelp（清掃）thefloor.

4.Thefootballteamwonthegame,andthefootballfans（高聲歡呼）.

5.Suddenlyhe（想出了）agoodidea.

6.Theyplannedto（建立）astudentvolunteerprojectattheschool.

總結(jié)反思

我的收獲________________________________________________________________________

我的失誤_________________________________________________________________________

課后作業(yè)

完成《習(xí)題》Unit2第一課時部分。

第二課時SectionA（3a-3c）

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)Pl1—12的生詞。

2.理解短文大意，把握細(xì)節(jié)。

3.非謂語動詞（動詞不定式做賓語、賓語補足語、目的狀語）的用法。

重難點

非謂語動詞（動詞不定式做賓語、賓語補足語、目的狀語）的用法。

自主預(yù)習(xí)

（一）翻譯下列詞組。

].放棄______2.動物醫(yī)院___________3.關(guān)心

4.實現(xiàn)___________5.attheageoffour__________6.tryoutfor_________

7.after-schoolreadingprogram_____________8.張貼______________

9.分發(fā)_______________]0.打電話_________—]1.使振奮_____________

]2.想出______________]3.捐贈______________]4.推遲_____________

15.閑暇時間________]6.考慮____________17.制定計劃_________

18.無家可歸的人19.停止做某事

（二）自讀、小組內(nèi)互讀單詞和詞組。

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合作探究

1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweekto

helpothers.來自河畔高中的馬里奧.格林和瑪麗?布朗每周都會花幾個小時去幫助別人。

【解析1】giveup放棄

giveupdoingsth=stopdoingsth放棄做某事

()IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.

A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway

2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.

【解析】carefor照看；照顧；照料

Manystudentsinourschooltheoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.

A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare

【拓展】care相關(guān)短語：

takecare=becareful當(dāng)心,小，n

takecareof=lookafter照顧，照料，照看

takecareof處理，做完

carefor照顧，照看

3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.她在四歲的時候就能夠獨自閱讀。

［解析］attheageof在...歲的時候二whe