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教材:人教版學(xué)段學(xué)科:高中語(yǔ)文年級(jí)學(xué)期:高一年級(jí)第二學(xué)期課程名稱:《彭德懷印象》資料整理:陳磊講授教師:陳磊資料來(lái)源:百度文庫(kù)新聞彭德懷印象學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)什么是通訊,以及人物通訊的寫作要求,并嘗試人物通訊的寫作。2、學(xué)會(huì)對(duì)文本進(jìn)行篩選和概括人物性格,品味細(xì)節(jié)描寫的作用。自主檢測(cè)1、查閱手中的工具書第一遍讀課文,完成以下字音字形.預(yù)旺堡()賞緝()
阿訇()
直()了當(dāng)轉(zhuǎn)彎()角2、閱讀相關(guān)知識(shí)鏈接,做以下各題。A、通訊具有()、()、()、()的特點(diǎn)。B、人物通訊的寫作要求是:()、()。bǔ
jíhōng截jié抹mò
真實(shí)性客觀性時(shí)間性形象性要體現(xiàn)時(shí)代特征要寫出人物的特點(diǎn)1、人物通訊要寫出人物的特點(diǎn),那么讓你寫“語(yǔ)文老師印象”你會(huì)寫些什么?概括總結(jié):直接的性格描述,通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、生活環(huán)境、神情神態(tài)、外貌等方面烘托。文本信息的篩選與提煉2、按段落篩選《彭德懷印象》中體現(xiàn)彭德懷特點(diǎn)的內(nèi)容,并概括彭德懷性格特點(diǎn),完成以下表格平易近人身體矯健樂(lè)觀豁達(dá)生活簡(jiǎn)樸精力充沛樂(lè)觀堅(jiān)毅平易近人關(guān)懷下屬直率天真幽默風(fēng)趣活波開朗幽默風(fēng)趣活波開朗行為動(dòng)作直接描寫背景材料生活環(huán)境行為動(dòng)作直接描寫語(yǔ)言細(xì)節(jié)描寫背景材料行為動(dòng)作3、文本第11-18段的語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了彭德懷的幽默風(fēng)趣,如果換成“他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人?!边@樣對(duì)人物性格的直接描述好不好?經(jīng)典的細(xì)節(jié)能使人物形象更為生動(dòng)、豐滿。細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)有趣,能夠豐富文章內(nèi)容。更容易吸引讀者。品味細(xì)節(jié)使一個(gè)人的有限的生命,更加有效,也即等于延長(zhǎng)了人的生命。
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