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文檔簡介
幼兒戶外活動(dòng)參考計(jì)劃
一.現(xiàn)狀分析
1.小班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)才能、體能方面不夠理想,身體不夠協(xié)調(diào)。
2.戶外活動(dòng)時(shí)候,老師對(duì)幼兒有目的的體育運(yùn)動(dòng)組織,沒有特別好的表達(dá)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。
3.幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣特別高,但是隨意性特別強(qiáng),樂于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。
4.幼兒喜愛特別喜愛帶有實(shí)物性的體育活動(dòng),喜愛表現(xiàn)本人,喜愛扮演各種角色。
二.小班幼兒年齡特點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)按指令行動(dòng),生活自理才能加強(qiáng)。2.行為明顯受情緒支配。
3.對(duì)別人的情感反映敏感性加強(qiáng)。4.動(dòng)作協(xié)調(diào)性加強(qiáng)。5.模擬性強(qiáng)
三.活動(dòng)目的
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)體育活動(dòng),加強(qiáng)本人的體質(zhì)。
2.培養(yǎng)幼兒的自決心,正確對(duì)待勝負(fù),有良好的心理素養(yǎng)。
3.針對(duì)個(gè)別特別幼兒多提示、多關(guān)懷、多指導(dǎo),使整體幼兒獲得全面的健康教育,提高幼兒的協(xié)調(diào)性,動(dòng)作的靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒同伴間合作才能,恪守活動(dòng)規(guī)則,加強(qiáng)自我保護(hù)認(rèn)識(shí)
四.活動(dòng)措施
1.活動(dòng)場地小型、溫馨
小班的小孩大肌肉群發(fā)育不太完善,走路蹣跚,易摔跟頭,把戶外活動(dòng)的場地安排在比擬平坦的塑膠地毯或草地上。如此,小孩們能夠盡情地爬呀、跑呀,不必?fù)?dān)憂擦破皮、跌痛膝。由于小班小孩留意力易分散,喜愛遠(yuǎn)離成人單獨(dú)游玩,選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動(dòng)場地,如此小孩們不易遭到大操場上喧嘩聲音的妨礙,也不會(huì)因躲在角落里被老師忽略。集合時(shí),只要招招手,悄悄喊“來來來,快到老師這兒來”,小孩們就會(huì)像小雀般跳到老師身旁。
2.活動(dòng)方式按部就班
小班幼兒游戲時(shí)往往左顧右盼,毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動(dòng)時(shí)選擇一些以老師為主的體育游戲,如“吹泡泡”、“拉個(gè)圓圈走走”等。游戲中老師扮演主要角色,以積極愉快的情緒感染幼兒,帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?;顒?dòng)時(shí)我們給小孩提供的自由活動(dòng)時(shí)機(jī)也隨之增加。自由活動(dòng)中,讓爽朗愛動(dòng)的小孩帶動(dòng)文靜的小孩一起玩。隨著時(shí)間的推移,小孩們熟悉了,自主性,目的性也會(huì)隨之提高。而幼兒們都對(duì)戶外活動(dòng)也會(huì)有濃重的興趣。
3.活動(dòng)安排科學(xué)合理
小班幼兒易疲勞,留意力易轉(zhuǎn)移,針對(duì)這一特點(diǎn),在一次戶外活動(dòng)時(shí)安排2-3個(gè)游戲,每個(gè)游戲的時(shí)間為6-7分鐘。假如把活動(dòng)量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子,整個(gè)活動(dòng)就像串珠一樣:大珠子----小珠子----大珠子----小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河”放在一起,“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。如此的安排保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
4.活動(dòng)規(guī)則簡明易行
幼兒在戶外活動(dòng)比在室內(nèi)爽朗,加上小班小孩自我保護(hù)認(rèn)識(shí)差,如不留意,就會(huì)發(fā)惹事故。因而在活動(dòng)過程中,依照游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機(jī)”時(shí),用“飛機(jī)和飛機(jī)相撞會(huì)爆炸”加以約束,小孩就明白得了不能只顧本人玩得快樂,應(yīng)防止相撞。游戲“一列火車長又長”,以“比比誰是最能干的駕駛員”提示幼兒:火車不能碰到山洞,出事故的駕駛員要被淘汰。小孩們都特別樂意接受這些有趣易行的規(guī)則。
在如此豐富多彩的戶外游戲中,小班小孩們對(duì)戶外活動(dòng)的興趣有了加強(qiáng),體質(zhì)逐步得到了提高,部分小孩還能提出玩戶外體育游戲的新點(diǎn)子。所以小孩們的成長是日新月異的,在以后戶外體育活動(dòng)的組織中,我們要以
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