2023年-大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-1

第頁2023大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

在社會(huì)一步步向前開展的今日，發(fā)言稿的運(yùn)用越來越廣泛，發(fā)言稿是參與會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己看法、看法或匯報(bào)思想工作狀況而事先打算好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是我收集整理的大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

致歡送詞

各位家長(zhǎng)，你們好：

首先，感謝你們能在百忙之中抽空參與這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教化，支持我們老師的工作。幼兒的教化不僅僅是在幼兒園里的教化，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教化全是老師的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)由老師來管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒開展教化的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的開展。每個(gè)孩子的這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、區(qū)分左右、相識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講解并描述。健康方面這學(xué)熬煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的對(duì)抗實(shí)力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比擬好的，其中女孩子比擬主動(dòng)一些，男孩子對(duì)音樂愛好不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)當(dāng)培育孩子這方面的愛好。男孩子可能更喜愛美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜愛翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。嬉戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，肯定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，老師重視成果的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難訂正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教化滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

寒假需家長(zhǎng)協(xié)作事宜

幼兒明年就要上小學(xué)了，從以嬉戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立仔細(xì)聽講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)當(dāng)重視幼小連接，讓幼兒通過按部就班的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)當(dāng)隨著孩子年齡平穩(wěn)開展。

1.提高孩子的自理實(shí)力

在幼兒園，生活上有老師幫助，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小摯友提高吃飯的速度！

2.多種運(yùn)動(dòng)熬煉

下棋，畫畫，釣魚，是培育幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增加孩子大腦的興奮，留意力不集中的孩子，經(jīng)常是由于大腦皮層興奮不起的原因。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)留意力集中有很大的好處。

3.多鼓勵(lì)孩子

要依據(jù)詳細(xì)的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該指責(zé)時(shí)就指責(zé)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受指責(zé)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信念，還使孩子對(duì)自己的實(shí)力產(chǎn)生疑心。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長(zhǎng)不要立刻用指責(zé)的口氣面對(duì)孩子，這樣很簡(jiǎn)單喪失孩子的自信念。

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家好！

先自我介紹一下，我是我們大x班xx同學(xué)的家長(zhǎng)。現(xiàn)在大班上學(xué)期已經(jīng)過去了，立刻就要迎來下學(xué)期的學(xué)習(xí)了。再過不久，我們的孩子就要進(jìn)入小學(xué)，開啟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)了，所以這一年對(duì)于我們的孩子來說是很重要的一個(gè)學(xué)期，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)要和老師一起合作，幫助我們的孩子用更好的狀態(tài)去迎接即將到來的小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。

我們家長(zhǎng)能夠做的事情是有許多的，首先第一點(diǎn)，就是要協(xié)作幼兒園老師的工作。老師們帶孩子比我們有閱歷多了，他們知道怎么做才是對(duì)孩子好的，怎樣才能夠幫助到孩子們的學(xué)習(xí)，所以在老師有什么要求的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的肯定要協(xié)作，也要理解老師。平常有什么問題的話多跟老師溝通，根據(jù)老師的要求去做好自己應(yīng)當(dāng)要做的事情，這樣才能夠給到我們的孩子幫助。

我想應(yīng)當(dāng)是有許多的家長(zhǎng)認(rèn)為只要把孩子送到幼兒園自己就什么都不用管了，這樣的想法是特別的錯(cuò)誤的，就算是一個(gè)小的班級(jí)也會(huì)有幾十個(gè)孩子，但老師卻只有幾個(gè)。不管老師怎么專心都會(huì)有管不過來的時(shí)候，所以在老師工作有不好的地方的時(shí)候我們做家長(zhǎng)的肯定要理解，要將心比心，不要一有什么就歸罪于老師，這樣是很不好的。家長(zhǎng)才是孩子的老師，我們不好的行為不能讓孩子也學(xué)習(xí)到，這樣對(duì)我們自己的孩子是會(huì)有不好的影響的。

其次，就是要讓我們的孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有些家長(zhǎng)在家很溺愛孩子，這樣對(duì)他們的成長(zhǎng)反而是沒有幫助的。孩子們立刻就要上小學(xué)了，在幼兒園還有老師時(shí)時(shí)刻刻的看著，但到了小學(xué)就不會(huì)這樣了。所以有些事情應(yīng)當(dāng)要讓孩子學(xué)會(huì)自己去做，家長(zhǎng)們不要一手包辦，這樣他們什么都學(xué)不會(huì)?，F(xiàn)在你能夠幫他做這些，但之后呢？你能夠始終幫他去做嗎？一年級(jí)是特別關(guān)鍵的一年，現(xiàn)在可以教孩子學(xué)一點(diǎn)拼音了，這樣在上一年級(jí)的時(shí)候就不會(huì)那么的吃力了。

以上說的都是我個(gè)人的一些見解，有缺乏之處也希望家長(zhǎng)們能夠包含。我們做家長(zhǎng)的都是希望自己的孩子能夠開展得更好的，全部有些事情還是要放手讓他們自己去做，這樣他們才能夠長(zhǎng)得大，才不會(huì)始終依靠我們，才能夠自己獨(dú)立起來。

感謝大家！

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來表示熱情的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)切，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小摯友印象很深，感到大家都很活潑，學(xué)問面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加劇烈了?，F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)切的孩子成長(zhǎng)狀況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1、動(dòng)手實(shí)力方面：自從小摯友們進(jìn)入了大班后，在自理實(shí)力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手實(shí)力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。

2、學(xué)習(xí)實(shí)力方面：大班的各科內(nèi)容都有了肯定的難度，但小摯友們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時(shí)間請(qǐng)小摯友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競(jìng)賽，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的實(shí)力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。很多家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順當(dāng)進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定根底。

3、心情情感方面：這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗〞，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。起先是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪番當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還須要改良，這樣的目的在于培育他們自我反省的實(shí)力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗〞，讓小摯友自己來說說，“我為什么可以

當(dāng)小組長(zhǎng)〞“什么地方表現(xiàn)地好〞，這樣能熬煉他們的膽識(shí)，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)。這兩個(gè)月下來，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到傲慢，詳細(xì)有：各方面開展都較好的有：黃震宇、錢夢(mèng)潔、李超、彭樂吟等，特殊表揚(yáng)的是王雨萌會(huì)寫許多字，在幼兒學(xué)習(xí)狀況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控實(shí)力強(qiáng)，上課能仔細(xì)聽講，答復(fù)下列問題時(shí)主動(dòng)主動(dòng)，平常很自信，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱情主動(dòng)的小摯友有：xx等。課上，這些孩子特殊仔細(xì)的，他們主動(dòng)舉手，大膽發(fā)言、有肯定的表現(xiàn)力；對(duì)數(shù)學(xué)感愛好的有：xx等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；對(duì)語言感愛好的有：xx等，這些孩子平常喜愛看書，喜愛聽故事，因此也經(jīng)常能說出一些好聽的句子，語言表達(dá)實(shí)力相比照擬好；進(jìn)餐狀況有進(jìn)步的小摯友有：xx等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；愛勞動(dòng)的小摯友有：xx等，他們主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；主動(dòng)參加集體活動(dòng)的孩子有：xx等，他們?cè)诨顒?dòng)中是特別主動(dòng)的，喜愛和同伴開心地嬉戲；關(guān)切別人，有愛心的孩子有：xx等，這些孩子很有愛心，經(jīng)常喜愛幫助別人。

當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控實(shí)力相對(duì)較差，特殊是升了大班之后，覺得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒坐相，不仔細(xì)聽講，對(duì)老師教的內(nèi)容不能較好駕馭。下了課，特殊喜愛和別的小摯友一起追追逐趕。這些現(xiàn)象，我信任家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

二、家長(zhǎng)發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教化與以前的幼兒教化有了很大的差異，幼兒園的教化已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿意于照看好孩子們的保育方面，更重要的是對(duì)幼兒潛在實(shí)力的開發(fā)，據(jù)探討說明0-6歲是孩子智力開展最快速的階段，在這個(gè)階段存在著很多關(guān)鍵期，如：語言開展關(guān)鍵期、動(dòng)作開展、心情情感開展關(guān)鍵期等等，我們認(rèn)為升入大班后的學(xué)習(xí)狀況與孩子們以后升入小學(xué)的成果休戚相關(guān)，信任家長(zhǎng)們也特別重視，現(xiàn)在孩子在大班起先漸漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終身受益，還有要起先培育孩子的創(chuàng)立實(shí)力，讓孩子有自己覺察問題、通過探究從而自我解決問題的實(shí)力，假設(shè)家長(zhǎng)干脆告知他，干脆把答案告知孩子呢，孩子往往只能記住一時(shí)，過后很簡(jiǎn)單遺忘，我們要授之于漁，而不是授之于魚。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼洪啔v。

三、下階段工作準(zhǔn)備：

從我們與家長(zhǎng)合作以來，很多家長(zhǎng)特別注意孩子的教化，也特別協(xié)作我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，特殊是家園聯(lián)系冊(cè)，這學(xué)期，各位家長(zhǎng)都能把孩子在家的表現(xiàn)剛好反應(yīng)給我們，仔細(xì)填寫好，而且老師布置的有的要家長(zhǎng)和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成?，F(xiàn)在，我們對(duì)原有的課程作了改革，開展了更加多元化的綜合主題教化，這樣也會(huì)增加家長(zhǎng)參加的局部，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展學(xué)問面，讓孩子在玩中駕馭要學(xué)的東西，所以請(qǐng)你們還是一如既往地協(xié)作我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想，請(qǐng)你們剛好記錄，按時(shí)上交，這樣也有利于我們剛好了解孩子的學(xué)習(xí)狀況等。另外為了孩子的平安，請(qǐng)各位家長(zhǎng)協(xié)作我們的工作，早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室，送到教室門口就可以了。

四、幾點(diǎn)要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培育幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，接著豐富自然角。

5、多關(guān)切孩子、多和孩子溝通，多看看家長(zhǎng)園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危急的東西或者是吃的東西。總之，只要我們家園協(xié)作好，信任你們的孩子也會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動(dòng)，你們想?yún)⒓佑變簣@的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法干脆告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改良我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)能夠前來參與xx幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)，能夠在期末之際和大家相聚在教室之中讓我感到很榮幸，今日主要是想和大家探討孩子們一學(xué)期以來的改變以及目前存在的問題。

由于本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的最終兩個(gè)學(xué)期之一，因此我在學(xué)期之初便在思索如何更好地教育班上的孩子們，終歸只有在幼兒園階段打好根底才能夠在將來上小學(xué)的時(shí)候站在更高的起跑線上，因此這次組織家長(zhǎng)會(huì)也是想和大家探討這個(gè)問題從而促進(jìn)育兒閱歷的溝通，在這里我也很感謝諸位家長(zhǎng)始終以來對(duì)幼教工作的支持，兩年多的教育也讓本班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，作為他們的班主任能夠見到眼前的成果也讓我感到非常欣慰，但也正因?yàn)槿绱四軌蛎靼捉又逃冒嗌系暮⒆觽儾⒆龊冒嗉?jí)管理工作多么重要，因此我能夠仔細(xì)制定教學(xué)方針并在上課之前做好備課工作，在課堂上也會(huì)通過互動(dòng)的方式來讓孩子們做到精力集中。

在教學(xué)成果方面孩子們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，語文方面駕馭了拼音的讀寫并能夠依據(jù)拼音來翻閱字典，雖然對(duì)于偏旁的學(xué)習(xí)還不夠深化卻已經(jīng)是很不錯(cuò)的成就了。數(shù)學(xué)方面能夠嫻熟運(yùn)算一百以內(nèi)的加減法并很少出錯(cuò)，但我也明白僅僅是這樣的成就還缺乏以令人感到傲慢，因此我會(huì)接著重視數(shù)學(xué)教育工作并爭(zhēng)取讓孩子們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)展。英語方面那么能夠駕馭字母拼法并學(xué)會(huì)很多簡(jiǎn)潔的英語單詞，英語科目的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)非常重要從而讓我很重視這項(xiàng)工作的綻開，這些都是教學(xué)方面取得的成果且讓我們對(duì)此非常關(guān)注。

在習(xí)慣養(yǎng)成方面那么得益于平常的教育從而有了較大的提升，尤其是個(gè)人衛(wèi)生方面能夠養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，這方面的努力能夠有效避開病從口入的狀況發(fā)生并有效保障了孩子們的健康，而且我在平常也會(huì)要求孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候不要挑食，尤其蔬菜水果應(yīng)當(dāng)要多吃才能夠得到健康的成長(zhǎng)，再加上有時(shí)我也會(huì)帶著孩子們進(jìn)行跑步的原因從而讓他們的體質(zhì)得到了很大的提升，除此之外講文明懂禮儀之類的習(xí)慣也能夠通過平常的教育做得很不錯(cuò)。

幼教工作能夠取得這么多的成就離不開家長(zhǎng)們的大力支持，因此我也希望在這次家長(zhǎng)會(huì)上各位代表都能夠踴躍發(fā)言，希望通過這次育兒閱歷的溝通從而在今后更好地教育孩子。

感謝大家！

大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：你們好！

很興奮今日能和大家一起來探討有關(guān)對(duì)孩子的教化問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參與本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)切，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、協(xié)作，我們的工作才能夠順當(dāng)?shù)亻_展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：感謝，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)切與支持我們的工作。

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的實(shí)力都有了肯定的進(jìn)步，在此，我們總結(jié)了一下我班的詳細(xì)狀況，以促進(jìn)孩子能更好的成長(zhǎng)，班級(jí)工作更有效的開展，并祝福孩子們?cè)谟變簣@里快歡樂樂的成長(zhǎng)。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1、生活方面：幼兒的生活獨(dú)立實(shí)力有了很大的提高，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通。有肯定的區(qū)分是非實(shí)力，能簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。

2、運(yùn)動(dòng)方面：懂得很多健康學(xué)問，喜愛參與體育活動(dòng)，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，還駕馭了單手拍球、踩高蹺等技能。熟識(shí)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，熟識(shí)各種器械及其玩法，我班幼兒有肯定的自我保護(hù)意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性特別向，思維活潑，語言表達(dá)開展良好，能清晰地說出自己想說的事。能主動(dòng)、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與各類活動(dòng)，有新奇心和求知欲。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛并有初步的感受力。

4、嬉戲方面：對(duì)嬉戲特別感愛好，能主動(dòng)與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、共享，有憐憫心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有幾個(gè)幼兒的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢，一局部幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的實(shí)力，培育自信念，這些都是本學(xué)期教教化

2、運(yùn)動(dòng)方面：有局部過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需增加體質(zhì)。如：

3、學(xué)習(xí)方面：但是也存在一些問題：

①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛大聲講話，個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控實(shí)力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。

②大多幼兒能主動(dòng)、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比方不喜愛動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。許多幼兒缺乏自信。

4、嬉戲方面：局部幼兒不能主動(dòng)的投入到嬉戲中去，須要老師的提示示意;活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。

二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培育目標(biāo)

年齡特點(diǎn)：

1、自我評(píng)價(jià)實(shí)力逐步開展。

2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。

3、自理實(shí)力和勞動(dòng)實(shí)力明顯提高。

4、合作意識(shí)漸漸增加。

5、規(guī)那么意識(shí)逐步形成。

6、動(dòng)作敏捷、限制實(shí)力明顯增加。

7、愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望。

8、初步理解四周世界中比擬隱藏的因果關(guān)系。

9、能依據(jù)四周事物的屬性進(jìn)行概括和分類。

10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。

11、閱讀愛好顯著提高。

12、創(chuàng)立欲望比擬劇烈。

13、象征性嬉戲趨于成熟。

14、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。

學(xué)期培育目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣〔進(jìn)餐三凈、快速穿脫、分清左右、會(huì)較嫻熟的系鞋帶〕，形成根本的生活自理實(shí)力。

2、在生活、學(xué)習(xí)、嬉戲中形成根本的規(guī)那么意識(shí)〔文明嬉戲、不爭(zhēng)搶玩具、輕放輕拿〕，體驗(yàn)幼兒的合作的歡樂。

3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我保護(hù)實(shí)力〔能自主的依據(jù)冷暖剛好添減衣服等〕。

4、幼兒主動(dòng)參與各種活動(dòng)形式〔合作、競(jìng)賽、區(qū)域性〕的體育活動(dòng)，大膽嘗試新穎 、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的閱歷。初步具有平安意識(shí)與自我保護(hù)實(shí)力。

5、通過各類活動(dòng)，了解上海的重大改變和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。

6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣，初步培育多元文化意識(shí)。

7、對(duì)衣、食、住、行等根本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和溝通信息。

8、體驗(yàn)生活和嬉戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行歸納、比擬、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。

9、通過欣賞、視察等活動(dòng)，樂意感知、覺察生活中的美，能用歌頌、表演、繪畫、嬉戲等形式大膽地創(chuàng)立和表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)立。

10、能主動(dòng)、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的看法和需求，傾聽同伴的講解并描述。

詳細(xì)培育措施：

1、相識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)學(xué)問點(diǎn)對(duì)于孩子來說比擬抽象，不太簡(jiǎn)單懂。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號(hào)？關(guān)于相識(shí)鐘表，只要求孩子相識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將實(shí)行點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知漸漸理解，并不斷復(fù)習(xí)〔也希望能得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今日是幾號(hào)？〕

2、相識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比擬抽象的學(xué)問點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比擬快，根本都沒有問題。駕馭10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子駕馭10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有長(zhǎng)進(jìn)呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全駕馭的學(xué)問硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的學(xué)問，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種實(shí)力的其中一個(gè)方面。

3、會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們特地為孩子打算了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時(shí)都會(huì)要求孩子做到的。

4、能駕馭跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。立刻要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必需駕馭的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)熬煉，目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的`孩子會(huì)跳了。

5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲，能用多種形式主動(dòng)表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)立奇跡。因此我們也注意孩子們?cè)谝魳贩矫娴拈_展。

6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作，有空時(shí)可以讓孩子寫寫?，F(xiàn)在我們?cè)谟變簣@特地練習(xí)寫名字的時(shí)機(jī)并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了，所以請(qǐng)大家在家在催促孩子多寫寫。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作支配

幼兒園大班是幼兒學(xué)前教化最終的階段，也是幼兒身心開展的重要時(shí)期。

1、課程依舊是以主題活動(dòng)形式開展，我們每個(gè)主題的活動(dòng)說明、家長(zhǎng)工作、每月的月保教重點(diǎn)安排都會(huì)在家園之窗中呈現(xiàn)，希望家長(zhǎng)都能關(guān)注。

2、開展主題活動(dòng)的時(shí)候照舊須要家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作，幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等，有時(shí)還須要家長(zhǎng)和孩子一起做一些手工作品等等。

3、我們幼兒園的特色是美術(shù)，這學(xué)期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫、線描畫、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。

4、大班下學(xué)期小摯友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，一分鐘能夠跳繩到達(dá)三十個(gè)。

5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)獲得更多新的教化理念和信息，幫助家長(zhǎng)完善家庭教化方式。同時(shí)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)新的教化觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況;了解幼兒園的教化工作，能主動(dòng)協(xié)作幼兒園的教化，構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)。

9月：家長(zhǎng)會(huì)

10月：親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——奉賢海灣

11月：大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

12月：親子才藝秀

1月：大班學(xué)習(xí)開放活動(dòng)

四、本學(xué)期重點(diǎn)：

面臨幼小連接，我們班還存在的問題。

傾聽習(xí)慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€(gè)最嚴(yán)峻的問題就是班上實(shí)力強(qiáng)與實(shí)力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小摯友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜愛在下面自由的交談，坐姿隨意，不愿動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)當(dāng)怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細(xì)聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有也許五個(gè)人起先做不住，于是起先做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的起先玩了。老師又不得不停下來起先管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來，又奢侈了其他三十幾個(gè)孩子的時(shí)間，終歸還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們兩個(gè)老師始終都在努力想出一個(gè)行之有效的方法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就覺察，要讓孩子變更一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)學(xué)問重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告知大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教化也是特別重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。假設(shè)真的希望孩子有長(zhǎng)進(jìn)，為孩子好，就須要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)切。

依靠性強(qiáng)：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依靠性很強(qiáng)，獨(dú)立思索問題解決問題的實(shí)力還有待提高。平常常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小沖突，誰不留神把誰弄疼了，立刻就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上覺察了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾。〞然后老師告知他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關(guān)注他，有意引起留意，并希望能得到老師的表揚(yáng)。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點(diǎn)熬煉自己的時(shí)機(jī)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。還有許多生活細(xì)微環(huán)節(jié)，比方說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯……等等。

大班孩子是在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順當(dāng)、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)打算。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，起先關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí);在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的獨(dú)立性，提高自理實(shí)力;在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺、主動(dòng)的方面開展。本學(xué)期將從以下實(shí)力與習(xí)慣作為培育重點(diǎn)：

1、培育幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿態(tài)，學(xué)習(xí)正確書數(shù)字。家長(zhǎng)們也可以讓孩子們背上小書包，初步學(xué)習(xí)自己整理書包，妥當(dāng)保管自己的物品。

2、培育幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。如：給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、仔細(xì)完成作業(yè)的好習(xí)慣;開展我是小小值日生活動(dòng)，讓孩子記錄天氣狀況，記錄植物生長(zhǎng)狀況等，培育幼兒對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和愛勞動(dòng)、細(xì)心視察的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)閱讀實(shí)力、識(shí)字愛好的培育。如：下個(gè)月起先我們起先教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對(duì)相識(shí)拼音產(chǎn)生愛好，這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。

五、其他須要家長(zhǎng)協(xié)作的工作

孩子們的勝利與每位家長(zhǎng)的全力支持是分不開的，我國教化專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的成效。以下是我們須要您協(xié)作的地方：

1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。

2、是要培育孩子良好的生活習(xí)慣。要培育孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺;早上，家長(zhǎng)