的小學(xué)體育教案模板合集5篇

Word第第頁的小學(xué)體育教案模板合集5篇學(xué)校體育教案篇1

學(xué)習(xí)目標：

小組學(xué)習(xí)把握排球的墊球技能。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

小排球

學(xué)習(xí)步驟：

一、體驗嬉戲、學(xué)會合作

老師活動：

1、組織同學(xué)常規(guī)訓(xùn)練

2、組織同學(xué)分組嬉戲，巡回指導(dǎo)。

同學(xué)活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、學(xué)習(xí)隊列：向右轉(zhuǎn)走，初步體驗小組協(xié)同全都的重要性。

3、依據(jù)老師提出的要求，在組長的組織下進行嬉戲，體驗伙伴間互相協(xié)作傳接球和攔截球的樂趣。

組織：四列橫隊、小組分散

二、小組探究，嫻熟技能

重點：墊球的正確動作。

難點：伙伴間的默契協(xié)作。

老師活動：

1、提出三級練習(xí)目標，觀看同學(xué)練習(xí)。

2、提出二人一組練習(xí)要求，巡回指導(dǎo)。

3、提出小組合作練習(xí)要求，巡察指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)。

同學(xué)活動：1、一人一球，依據(jù)老師提出的三級指標〔A80個、B60個、C40個〕自選一個目標完成墊球練習(xí)。

2、兩人一組依據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊嫻熟動作，體驗互相間的默契協(xié)作。

3、分成六人小組，小組自定練習(xí)形式，仔細體驗多人協(xié)作墊球，努力使球不落地或少落地。

組織：

自由分散、小組分散

三、小組合作，參加對抗

老師活動：

1、組織同學(xué)商討制定競賽規(guī)章。

2、幫助做好裁判工作。

3、引導(dǎo)同學(xué)進行小結(jié)。

同學(xué)活動：

1、和老師一起商榷制定競賽規(guī)章。

2、在小組長的帶著下商議?、組織好墊球?qū)官悾诟傎愔袐故旒寄?，培育合作?/p>

3、主動地表達競賽時和競賽后的感受。

組織：略

學(xué)校體育教案篇2

如何讓每一節(jié)體育課到達老師預(yù)定的教學(xué)目標、同學(xué)能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)？課堂教學(xué)設(shè)計就顯得尤為重要，我個人認為必需做到以下五點：

一、教學(xué)目標要明確

老師在制定教學(xué)目標的時候，首先要考慮到同學(xué)有沒有效益的直接根據(jù)是同學(xué)獲得了多少進步或進展。其次老師制定的目標必需是可以評價的、詳細而明確。最終，目標達成度應(yīng)當是讓多數(shù)同學(xué)通過學(xué)習(xí)都能到達。

二、練習(xí)方法要多樣

體育教學(xué)中常見的教學(xué)方法有許多種，但過于普遍單一，同學(xué)練習(xí)愛好不是很深厚。所以在實際教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的特點、同學(xué)的年齡特征、心理特征等因素，對教學(xué)方法進行比較，并要此基礎(chǔ)上進行選擇和組合。

三、同學(xué)練習(xí)要精練

課堂練習(xí)是為同學(xué)穩(wěn)固所學(xué)運動技能服務(wù)的，只有通過練習(xí)來理解和把握所學(xué)學(xué)問，才能成技能和技巧，所以課堂要細心設(shè)計。

1、高質(zhì)量的課堂練習(xí)設(shè)計要有肯定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動作的開頭階段進行練習(xí)設(shè)計時要保持同學(xué)精練并練好，要確保同學(xué)理解和把握所學(xué)學(xué)問和技能；在運動技術(shù)動作的提高階段，要本著進展同學(xué)的智力、培育同學(xué)的力量，促進進一步優(yōu)化為重點，不行只重數(shù)量而輕質(zhì)量。

2、課堂的練習(xí)設(shè)計要有層次、有坡度、有改變、有進展，要避開不必要的重復(fù)練習(xí)，同時要循序漸進，由易到難。

3、課堂練習(xí)設(shè)計要針對性，不要面面俱到，不要平均用力，要重點技能重點練，難點內(nèi)容反復(fù)練，對于同學(xué)簡單消失的錯誤動作，要設(shè)計一些正誤動作的對比，以此讓同學(xué)盡快訂正自己的技術(shù)動作，使同學(xué)真正理解和把握所學(xué)的學(xué)問技能。

四、教學(xué)設(shè)計要新意

教材是落實和實現(xiàn)教學(xué)目標的重要載體，教材內(nèi)容僅是教學(xué)內(nèi)容的一個組成部分，而不是全部。不少老師過分地拘泥于教材，通常把著眼點放在理順教材本身的結(jié)構(gòu)上，對教材內(nèi)容的處理大多數(shù)是調(diào)整，事實上，盡管教材內(nèi)容主要來源于教材，但老師可以依據(jù)教學(xué)實際，對教材內(nèi)容有所選擇，同時進行科學(xué)的加工，這樣就能使同樣的教材內(nèi)容、同樣的同學(xué)基礎(chǔ)，因老師處理教材內(nèi)容的不同算處理，產(chǎn)生不一樣教學(xué)效果，為此，教學(xué)設(shè)計中客觀地熟悉教材，經(jīng)過老師處理教材的主動性和制造性。這樣同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性就高漲，到達教學(xué)目標就順理成章了

五、教材構(gòu)思要奇妙

一節(jié)課是由多個環(huán)節(jié)組成的。所以在進行課堂教學(xué)設(shè)計時應(yīng)留意環(huán)節(jié)瀑布的過渡，使整堂課的設(shè)計顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過老師奇妙的構(gòu)思，使課堂上的全部練習(xí)都圍繞主體教材進行設(shè)計的，都是為主教材和教學(xué)目標服務(wù)的，從而使教學(xué)流程、老師的教法、同學(xué)的學(xué)法成為一個融合的整體。

學(xué)校體育教案篇3

一、指導(dǎo)思想

全面推動素養(yǎng)教育，以“同學(xué)健康為第一”的'指導(dǎo)思想，營造輕松、愉悅的課堂氣氛，突出同學(xué)主體地位與老師主導(dǎo)作用，關(guān)注同學(xué)的個體差異。通過老師的引導(dǎo)，使同學(xué)主動的處于想學(xué)，樂學(xué)的狀態(tài)中。充分激發(fā)同學(xué)參加運動的愛好，進展同學(xué)的投擲力量、靈敏、協(xié)調(diào)性，增添身體機能，促進心理健康，培育與他人合作，英勇主動向上的精神品質(zhì)。

二、教材分析

人教版第三冊，投擲是體育教學(xué)的一個主要組成部分之一，是學(xué)校生身體和心理進展的重要標志。本課使用較輕的沙包替代壘球來組織教學(xué)，目的就是想通過同學(xué)自我的嘗試、比較、提高的一個探究過程，更有利于逐步改良投擲的技術(shù)動作，為以后教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。迎面接力協(xié)作主教材，提高同學(xué)競爭意識，培育集體榮譽感。

三、學(xué)情分析

五班級同學(xué)正處在生長發(fā)育時期，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。依據(jù)同學(xué)生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點進展的項目。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成，團體意識漸漸加深，對團體競爭也產(chǎn)生了深厚的愛好。另外在教學(xué)中要關(guān)注同學(xué)個體差異，敬重同學(xué)的主體地位。

四、教學(xué)目標

1．主動參加到各種練習(xí)中，在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望，體驗體育活動的樂趣，增添集體觀念與合作意識。

2．進展同學(xué)的上肢爆發(fā)力，增添身體機能，提高身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

3、培育同學(xué)主動參加體育活動的良好習(xí)慣，英勇堅韌、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。養(yǎng)成留意平安的意識。

五、教學(xué)重點和難點

重點：進展上肢力氣

難點：身體協(xié)調(diào)性

六．教學(xué)實施過程

1.嬉戲激趣

師生問好、宣布課的內(nèi)容

小嬉戲，通過嬉戲使同學(xué)的身體各部得到充分的活動。

老師組織并引導(dǎo)同學(xué)練習(xí)，同時提高同學(xué)的練習(xí)主動性。同學(xué)依據(jù)老師的引導(dǎo)全部參加活動。

2.自主空間

內(nèi)容：(一)原地側(cè)向投沙包

老師引導(dǎo)同學(xué)投沙包的各種方法，同學(xué)練習(xí)，小組內(nèi)同學(xué)互評。給同學(xué)一個可展現(xiàn)自我的平臺。依據(jù)同學(xué)的展現(xiàn)來講解原地側(cè)向投沙包的動作方法，“小小沙包手中拿，兩腳左、右站穩(wěn)當，蹬地轉(zhuǎn)體揮臂猛，角度合理定投遠”。同學(xué)通過練習(xí)，商量、怎樣才能投的更遠。同時要留意肩上屈肘。在練習(xí)的過程中要充分調(diào)動同學(xué)練習(xí)的主動性，活躍課堂氣氛。

通過小嬉戲進一步穩(wěn)固與提高動作技能，同學(xué)之間要做到互幫互助、自評自練。

(二)團結(jié)競爭

通過同學(xué)們深愛的貼人嬉戲活動進行小組競賽,來培育他們的集體主義精神與合作的力量，通過競賽來展現(xiàn)自已、體驗自己與同伴勝利時的喜悅心情。

3.愉悅身心

放松“錘子剪子布”活躍身心，表達勝利時的心情，使身體到達輕松自然地狀態(tài)。

學(xué)校體育教案篇4

教學(xué)目標：

1、認知目標：引導(dǎo)同學(xué)主動參加學(xué)習(xí)跳長繩〔雙繩〕的方法。并充分發(fā)揮想象力，制造新的動作。進展協(xié)調(diào)、靈敏素養(yǎng)。

2、心理目標：基本把握獨特進展教材，漸漸做到連貫的表現(xiàn)和自動化反應(yīng)。

3、情感目標：主動參加學(xué)習(xí)，主動選擇獨特化進展教材。

4、人際交往目標：團結(jié)協(xié)作和關(guān)懷同學(xué)，熟悉自身的價值與力量，不學(xué)會觀賞他人。

教學(xué)重點：體驗勝利的心情和跳繩的動作方法。

教學(xué)難點：長短繩搖轉(zhuǎn)節(jié)奏和搖繩跳繩的協(xié)作。

教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。

本課選取同學(xué)們熟識的長繩為教材，采納情景導(dǎo)入法，用"20xx年康齊同學(xué)創(chuàng)網(wǎng)繩世界吉尼斯紀錄"導(dǎo)入。激發(fā)同學(xué)的練習(xí)熱忱和向創(chuàng)紀錄的同學(xué)學(xué)習(xí)。

預(yù)備部分在美麗熱忱的繩操舞樂的伴奏下進行韻律繩操的舞蹈練習(xí)。繼而進行跳“8”字的接力競賽，既復(fù)習(xí)了跳長繩的方法，又激發(fā)了練習(xí)愛好。

基本部分利用骨干同學(xué)的示范，老師設(shè)疑，讓同學(xué)分組主動嘗試，大膽摸索，主動思索，并進行小組商量解決問題。表達了同學(xué)主動參加、探究精神。在練習(xí)中體驗到了勝利的歡樂，表達了合作意思。在此基礎(chǔ)上，放手讓同學(xué)去制造新的跳繩方法，讓生有更大的動手動腦的時間。

結(jié)束部分在輕松音樂下讓同學(xué)仿照打氣和爆炸的聲音，使同學(xué)能夠在好玩的環(huán)境下得到身心的放松。

教材：跳雙繩

教學(xué)器具：長短繩若干、音響等。

學(xué)校體育教案篇5

一、指導(dǎo)思想:

本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標準為根據(jù)，根據(jù)水平二課程目標要求，貫徹歡樂健身，主動進展的教學(xué)理念增進同學(xué)的身心健康，激發(fā)同學(xué)的運動愛好，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱；以同學(xué)進展為中心，表達同學(xué)的主體地位，啟發(fā)同學(xué)思維，提高自主學(xué)習(xí)力量，培育良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過學(xué)校生喜聞樂見的形式，讓同學(xué)在自主、合作的氣氛中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)同學(xué)通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，把握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)同學(xué)對投擲活動的良好愛好。

二、教材分析：

投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動力量之一。這一內(nèi)容是學(xué)校課程標準的重要組成部分，是熬煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡潔到冗雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)，進展同學(xué)速度、力氣、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素養(yǎng)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的進展，同時也為今后學(xué)習(xí)其它的投擲項目奠定基礎(chǔ)；為進一步提高同學(xué)的身體健康和心理健康水平；增添同學(xué)的社會適應(yīng)力量，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、學(xué)情分析：

本學(xué)段同學(xué)正處于身心進展的關(guān)鍵期，同學(xué)獨特天真活潑、好動，而且愛好廣泛，其仿照力量及對新奇事物的奇怪???心較強。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，依據(jù)學(xué)校生的心理和生理特征，我采納以嬉戲練習(xí)為主線，注意誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)同學(xué)愛好，鼓舞同學(xué)發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。四、教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增添上肢力氣、提高投擲力量和協(xié)調(diào)力量，關(guān)心同學(xué)形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。

2、能以飽滿的心情主動主動參加體育活動，能和同伴溝通自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到歡樂。

3、培育同學(xué)集體意識和良好的合作意識。

五、教學(xué)方法：

本課采納：直觀法，講解法，分解法，競賽法，激勵法，評價法。