學(xué)會(huì)感恩的教案

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)會(huì)感恩的教案學(xué)會(huì)感恩的教案1一、活動(dòng)背景：感恩是對(duì)別人、社會(huì)和自然給予自己帶來(lái)的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩。然而如今很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母、漠視老師的勞動(dòng)的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動(dòng)，我想通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到別人的艱辛，有一顆感恩的心。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重別人，承當(dāng)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩別人，善待別人。三、設(shè)計(jì)思路：由學(xué)生主持引入主題，表達(dá)學(xué)生的主體性，接著通過(guò)學(xué)生熟悉的詩(shī)歌《游子吟》激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情，再通過(guò)地震的故事讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，偉大的愛(ài)，接著聯(lián)絡(luò)自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會(huì)親情，并現(xiàn)場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩，然后通過(guò)討論交流，幫助學(xué)生總結(jié)出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)自己父母的愛(ài)，使情感升華。接著，使活動(dòng)進(jìn)展擴(kuò)展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)操表達(dá)出來(lái)，最后在班主任老師的總結(jié)中完畢這次班會(huì)活動(dòng)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。2、多媒體課件：〔1〕詩(shī)歌《游子吟》?！?〕地震中的圖片?！?〕背影音樂(lè)“再見(jiàn)警察”?！?〕“感恩的心”手語(yǔ)操等。五、活動(dòng)方法：情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。六、活動(dòng)過(guò)程：〔一〕導(dǎo)入：甲：親愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)，合：大家下午好！如今我們宣布一〔1〕班“感恩父母”主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)！老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈祥的父親、母親。甲：當(dāng)我呱呱落地。乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀?。合：你們就是我啟蒙的?yán)師。爸爸、媽媽?zhuān)裉炀妥屛覀儊?lái)贊美你們—師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！〔二〕激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：1、老師：咱們以前學(xué)過(guò)一首關(guān)于母愛(ài)的古詩(shī)，還記得這首詩(shī)的題目是什么嗎？誰(shuí)能背背這首古詩(shī)呢？學(xué)生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？2、老師小結(jié)：一位慈祥的母親手里拿著針線(xiàn)，手里縫制著衣服給將要出發(fā)的孩子。在孩子出發(fā)前夕，母親還在細(xì)心地一針一線(xiàn)縫著，心里卻擔(dān)憂(yōu)孩子很長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)。這就母親對(duì)孩子關(guān)心保護(hù)??！每個(gè)孩子的父母都非常愛(ài)自己的孩子，每個(gè)父母都希望自己的孩子在無(wú)優(yōu)無(wú)慮、心情舒暢，快快樂(lè)樂(lè)的環(huán)境下長(zhǎng)大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……3、丙：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨。乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手。甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火。乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明。合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事——《地震中的母親》〔多媒體畫(huà)面輔助〕。4、老師講述：2023年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)場(chǎng)搖擺起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是挪?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫(xiě)道：親愛(ài)的寶貝，假如你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。5、聽(tīng)后隨感：〔1〕學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？〔2〕學(xué)生：全班交流?！?〕老師小結(jié)：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛(ài)，我們面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，內(nèi)心當(dāng)中充滿(mǎn)了對(duì)這位母親的尊敬，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！〔三〕感受親恩，體會(huì)親情：1、老師：同學(xué)們，每一位父母都是那樣深?lèi)?ài)著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？2、學(xué)生：〔1〕同桌互相交流?！?〕全班交流〔四〕親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。老師：如今我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)答復(fù)下面這些問(wèn)題〔找一對(duì)父子或者母子〕xxx同學(xué)，請(qǐng)你答復(fù)關(guān)于父母的問(wèn)題，叔叔〔阿姨〕，請(qǐng)您答復(fù)關(guān)于孩子的問(wèn)題，好嗎？〔屏幕顯示問(wèn)題〕1、父母〔孩子〕的生日是哪一天，你是怎樣給父母〔孩子〕過(guò)生日的？2、知道父母〔孩子〕最?lèi)?ài)吃什么呢？3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？4、周末你為父母〔孩子〕做哪些事情？〔1〕老師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的理解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的理解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！〔2〕學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：〔父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日〕〔五〕討論：我怎樣對(duì)待父母？1、老師：剛剛幾個(gè)同學(xué)都談了自己的看法。確實(shí)，父母之愛(ài)偉大而又平凡。同學(xué)們，我們應(yīng)該如何孝敬父母呢？2、學(xué)生：〔1〕四人小組討論?！?〕全班交流。3、老師小結(jié)：一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感謝。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：〔1〕聽(tīng)父母的話(huà)，不頂撞父母，承受勸告。〔2〕對(duì)父母有禮貌。〔3〕體貼關(guān)心父母?！?〕珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨意向父母要錢(qián)買(mǎi)零食吃。〔5〕不為難父母?！擦硨W(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。1、老師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話(huà)要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！2、學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩的教案2一、教學(xué)目的：1、使學(xué)生懂得，對(duì)關(guān)心和幫助自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)那么。2、使學(xué)生知道，如今每個(gè)人享受的快樂(lè)生活是通過(guò)別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、別人、社會(huì)的感恩意識(shí)。3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)感恩，為關(guān)心過(guò)自己的人做一些力所能及的事情。二、重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的感恩意識(shí)。三、難點(diǎn)：教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會(huì)感恩。四、教學(xué)過(guò)程〔一〕、心情檔案1、聽(tīng)音樂(lè)《感恩的心》2、親情游戲你們從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子成長(zhǎng)到一名初中生，誰(shuí)給你們的愛(ài)最多，幫助最大，請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)人的名字。3、感受父母的愛(ài)〔二〕、心靈體操1、閱讀材料材料一：“1999年貴州纜車(chē)事故”材料二：“唐山大地震”材料三：“走進(jìn)科學(xué)”2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感謝之情？使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題請(qǐng)同學(xué)按照老師的指令進(jìn)展。說(shuō)一說(shuō)，父母給你那些愛(ài)。學(xué)生讀材料，談感受。學(xué)生針對(duì)如今的我進(jìn)展暢談。3、情境表演：“課堂內(nèi)外”4、請(qǐng)你參與讀《愛(ài)心永駐》報(bào)道，說(shuō)一說(shuō)，假如是你，你會(huì)捐款嗎？假如你得到別人的救助，你有何感想？〔三〕、心海羅盤(pán)1、豐收?qǐng)@：針對(duì)本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲2、送你一句話(huà)：感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感謝欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感謝蔑視你的人，因?yàn)樗X(jué)悟了你的自尊；感謝絆到你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗四愕莫?dú)立；凡事感謝，學(xué)會(huì)感謝，感謝一切使你成長(zhǎng)的人。3、重播音樂(lè)：《感恩的心》4、老師總結(jié)學(xué)生合作表演，談感受通過(guò)學(xué)生答復(fù)，讓學(xué)生明確愛(ài)與被愛(ài)的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享受愛(ài)的同時(shí)必須懂得感恩。學(xué)生自由暢。大屏幕演示，學(xué)生齊讀。學(xué)生起立、齊唱。學(xué)會(huì)感恩的教案3一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì)開(kāi)場(chǎng)：甲：世界上有一種瑣碎的愛(ài)，她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié)，一把雨傘送來(lái)了她的深情，黃昏時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)心，瑣碎之中，愛(ài)在蕩漾，愛(ài)在澎湃。乙：世界上有一種寬容的愛(ài)，他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛(ài)，多么博大的襟懷。甲：親愛(ài)的老師，乙：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！初二〔1〕班《心系父母學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)！二、走進(jìn)親情——回憶深情一刻甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著我。乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?。合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐收。沒(méi)有泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。甲：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)親愛(ài)的爸爸媽媽。父母對(duì)我們的愛(ài)看起來(lái)很平凡，因?yàn)樗麄兊膼?ài)就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。乙：可是對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，父母對(duì)我們的愛(ài)又是特別的，因?yàn)槊恳粋€(gè)父母都在用各自不同的方式愛(ài)著我們。甲：我們的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭將來(lái)的曙光。我們的名字是父母理想的編織，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？〔學(xué)生交流自己名字中蘊(yùn)涵的意義〔自由發(fā)言〕〕乙：有了泥土，嫩芽才會(huì)長(zhǎng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì)開(kāi)花；我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)您呀——親愛(ài)的爸爸媽媽。甲：動(dòng)物也罷，人類(lèi)也好，惟有父母之愛(ài)是默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的。乙：今年的5月12日在我國(guó)四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)大地震，在生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽(tīng)一個(gè)震天動(dòng)地的母愛(ài)故事?！膊シ耪n件配樂(lè)講述《地震中的撐起》，營(yíng)造母愛(ài)震天動(dòng)地的感人氣氛〕甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，我們要好好珍惜。三、體驗(yàn)親情——頌親情：乙：聆聽(tīng)著每一個(gè)愛(ài)的細(xì)節(jié)，都是那樣的動(dòng)人。我們的心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。甲：回首往事，我們才幡然醒悟，母親做的件件小事都蘊(yùn)含著濃濃深情。請(qǐng)欣賞由于曉涵、鐘貝貝等同學(xué)表演的短劇《母親的純潔水》。甲：假如說(shuō)母愛(ài)是水,溫順而又恬靜,那么父愛(ài)就是海洋博大而又深沉。乙：每次被您牽著手時(shí)，我總要偷偷仰望您注視前方的炯炯目光。甲：總要偷偷讓自己的步子邁得跟您一樣。乙：您留在我手掌的余溫，和著我的血液在身體里奔流……請(qǐng)聽(tīng)唐赫男同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè)詩(shī)朗頌《感恩父母的愛(ài)》是您將我?guī)У饺碎g我在成長(zhǎng)中如何走過(guò)溝溝坎坎是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界天寒地凍時(shí)將我雙手放入懷中溫暖您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)那一針一線(xiàn)都是您的愛(ài)在悄悄蔓延假如我是風(fēng)箏您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)假如我是一條船您就是燈塔是港灣這就是父親的愛(ài)這就是父親的情她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山鮮花可以枯萎滄?？勺兩Ｌ锏改傅膼?ài)卻永遠(yuǎn)留在我們的心間甲：是爸爸媽媽含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大，使我們長(zhǎng)成強(qiáng)健的少年。同學(xué)們?yōu)楦改競(jìng)兲奈璧浮断匆挛琛繁硌菡撸簭埢?、黃婷婷等。甲：如今，我們很多人已經(jīng)習(xí)慣承受別人的關(guān)愛(ài)，承受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請(qǐng)看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景。小品《錢(qián)是媽》，表演者：鄭金英、劉含娜、段純亮、霍義文、單雪薇。乙：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？〔鄭曉雅等同學(xué)發(fā)表自己的見(jiàn)解〕甲：我們親愛(ài)的父母總是將最好、最珍貴的留給我們！那我們有沒(méi)有騰出一個(gè)空間給我們的父母？你對(duì)父母又理解多少呢？〔王爽等同學(xué)發(fā)言?！臣祝簭膭倓偼瑢W(xué)的發(fā)言和課前問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)為我們的付出比擬起來(lái)是多么微缺乏道??！就讓我們敞開(kāi)心靈的窗戶(hù)，用真情架起愛(ài)的橋梁，用真心去諒解父母的苦心，走近父母、擁抱父母吧！四、回報(bào)親情——感恩父母方案大搜尋乙：我們向父母索獲得太多，回報(bào)父母的太少，我們以后應(yīng)該怎么做呢？你將怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)？同學(xué)們，你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎！〔討論：我們應(yīng)該為父母做什么？〕學(xué)生發(fā)言總結(jié)歸納如下：1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)。2、每天好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)?；丶艺勈斋@，講感受，給父母一個(gè)好心情。3、多諒解、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。4、學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。5、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。6、學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。7、每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。8、學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖……甲：另外該說(shuō)“謝謝”的時(shí)候大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。乙：行動(dòng)起來(lái)，用真誠(chéng)的心回應(yīng)真誠(chéng)的心，用愛(ài)回報(bào)得到的關(guān)心。五、班主任老師總結(jié)發(fā)言師：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，今天，老師看到你們的精彩表演和感人肺腑的發(fā)言老師很感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人性的表達(dá)，懂得感恩是責(zé)任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們深深的祝福，獻(xiàn)上我們一顆“感恩的心”！六、宣布活動(dòng)完畢甲：非常感謝老師的講話(huà)，相信在座的各位同學(xué)在參加了這次活動(dòng)以后，心里一定也不平靜。乙：假如說(shuō)母愛(ài)是三月的陽(yáng)光,給兒女帶來(lái)縷縷春風(fēng)，那么父愛(ài)就是巍峨的高山，為兒女撐起一片天空。甲：父親是山，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；乙：母親是海，教我懂得了感恩生命。甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。甲：學(xué)會(huì)感恩是人性的表達(dá)，懂得感恩是責(zé)任的要求。合：讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們懷著深深的敬意，給父母獻(xiàn)上我們真心的祝福，獻(xiàn)上我們一顆感恩的心，請(qǐng)大家一同伴隨音樂(lè)演唱手語(yǔ)歌《感恩的心》。合：初二一班《心系父母，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此完畢，再見(jiàn)！《心系父母學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)評(píng)課材料————八五七子弟校初中部張麗杰自評(píng)：這節(jié)課在參考了前輩們一些成功的做法后，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，我想在內(nèi)容形式上要巧妙結(jié)合，有機(jī)創(chuàng)新。整堂班會(huì)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)篇章。第一篇章：走進(jìn)親情，說(shuō)說(shuō)自己名字蘊(yùn)含的深化的意義，通過(guò)自己名字的含義讓學(xué)生知道并理解父母對(duì)自己的一片苦心，并在此根底上結(jié)合今年我國(guó)四川5.12大地震，全班同學(xué)傾聽(tīng)兩位同學(xué)配樂(lè)講述的《地震中的撐起》感人至深的故事，讓學(xué)生的感情得到一次升華，讓學(xué)生可以深化的感受到偉大的父母愛(ài)，做到了講文品情、辯析明理；第二篇章：體驗(yàn)親情，欣賞短劇《母親的純潔水》，這個(gè)小短劇為學(xué)生悟明情理指導(dǎo)行動(dòng)指明了方向、傾聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗頌《感恩父母的愛(ài)》，同學(xué)們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中讓感情得到再次的升華、觀(guān)看舞蹈《洗衣舞》，為父母多做些力所能及的事、欣賞感悟小品《錢(qián)是媽》，在欣賞完小品之后同學(xué)們又紛紛發(fā)表了自己的看法和見(jiàn)解，使本次班會(huì)到達(dá)了高潮，體驗(yàn)親情這一環(huán)節(jié)做到了升華情感、形成內(nèi)化。第三篇章：回報(bào)親情，“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對(duì)我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來(lái)報(bào)答我們的父母呢?”主持人的一席話(huà)引出了“感恩父母行動(dòng)大搜尋”活動(dòng)，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，暢所欲言，到達(dá)了此次班會(huì)活動(dòng)的目的——感恩，并成為課后活動(dòng)的延伸，這樣的設(shè)計(jì)也符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)更有效。班會(huì)不拘于形式，讓學(xué)生從真正的參與過(guò)程中受到良好的教育。第四篇章：班主任老師總結(jié)發(fā)言，在我的總結(jié)發(fā)言中又一次的對(duì)學(xué)生進(jìn)展了教育，并且讓學(xué)生把感恩父母銘刻于心。第五篇章：手語(yǔ)歌表演，我和學(xué)班同學(xué)共同表演手語(yǔ)歌《感恩的心》，讓學(xué)生在音樂(lè)中進(jìn)一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。另外，主持人的臺(tái)詞，追求富有故事性，詩(shī)情畫(huà)意和號(hào)召感染力，銜接過(guò)渡力求自然順暢，兩個(gè)女主持人的音色搭配、風(fēng)格互補(bǔ)都相當(dāng)和諧。在安排程序上，讓文學(xué)和音樂(lè)手段穿插進(jìn)展，電腦操作員我與主持人的配合也很默契。在人員的參與面上，也是相當(dāng)廣，并且發(fā)揮了每個(gè)人的特長(zhǎng)，使每位學(xué)生都能得到不同程度的進(jìn)步很鍛煉，每一位同學(xué)都抒發(fā)了自己的看法和見(jiàn)解，你說(shuō)、我說(shuō)、一人一句、大家齊說(shuō)精彩紛呈。本次班會(huì)課沖動(dòng)人心，氣氛空前！遺憾的是時(shí)間緊了些，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的時(shí)間還不夠充分，場(chǎng)上場(chǎng)下的互動(dòng)少了些，缺乏經(jīng)歷的主持人的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控才能也不夠，這些都是今后我應(yīng)該注意的地方。其他老師點(diǎn)評(píng)：張老師組織開(kāi)展了《心系父母學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)，在此次班會(huì)活動(dòng)中，張老師班級(jí)的班會(huì)內(nèi)容設(shè)計(jì)既從知識(shí)層面上滿(mǎn)足了學(xué)生的需求，同時(shí)又使學(xué)生們通過(guò)這次班會(huì)認(rèn)識(shí)到在家庭里父母對(duì)孩子的愛(ài)不是單向的，應(yīng)該是雙向互動(dòng)的，孩子不僅要承受來(lái)自父母的愛(ài)，更應(yīng)懂得愛(ài)的反應(yīng)和回報(bào)，要學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。張老師指導(dǎo)的這次班會(huì)從環(huán)節(jié)和內(nèi)容上，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)展了教育。這個(gè)選題非常恰當(dāng)，也容易把握。確實(shí)，感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過(guò)時(shí)的話(huà)題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育。雖然我們大人都明白這一點(diǎn)，可我們的學(xué)生未必都明白，他們往往以為父母愛(ài)他們是理所當(dāng)然的，父母就是應(yīng)該把好吃的留給他們，父母就是應(yīng)該以他們?yōu)橹行?，而他們自己，只要讀好書(shū)就行了。針對(duì)這種現(xiàn)象，針對(duì)中學(xué)生的這種心理，那個(gè)小品《母親的純潔水》，給予了很好詮釋?zhuān)莻€(gè)女孩子，演得特別投入、到位，一下子揪住了在場(chǎng)同學(xué)的心，學(xué)生的心靈受到了觸動(dòng)，情感引起了共鳴，一局部同學(xué)自然而然就悄然落淚了。接著，張老師又抓住動(dòng)情點(diǎn)，適時(shí)地與學(xué)生進(jìn)展了一個(gè)感悟式的互動(dòng)交流，讓學(xué)消費(fèi)生了一種真切的體會(huì)，真的是情理共生又意猶未盡。然后，張老師由表及里，自然而然地把學(xué)生拉出故事，拉回身邊。讓學(xué)生以一顆善感的心，在點(diǎn)滴中去諒解父母的良苦用心，去感謝父母的養(yǎng)育之恩。這應(yīng)該說(shuō)是本堂課最大的亮點(diǎn)。亮就亮在，我們的孩子已漸漸讀懂了父母為他們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)此刻，感動(dòng)，已如此真實(shí)地圍繞在我們每一個(gè)人的心間。其實(shí)，我們的孩子不是不知道父母對(duì)他們的好，不是不懂得父母對(duì)他們的愛(ài)，只是他們常常在父母的嘮叨中遺忘了親情這個(gè)心底最柔軟的角落，只是常常羞于表達(dá)抑或忘了表達(dá)?？上驳氖牵裉?，我們的孩子大膽地說(shuō)了，說(shuō)出了心中的感動(dòng)，讓我們每一個(gè)人都記往了這珍貴的美妙時(shí)刻。既然我們已經(jīng)讀懂了父母的愛(ài)，就要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們，時(shí)刻以一顆感恩的心，在今后的生活中對(duì)父母多一份理解，多一份著想，多一份關(guān)愛(ài)。這一點(diǎn)，張老師也處理得水到渠成，意在告訴我們的孩子感動(dòng)不是在嘴上，而是在心中，而是要化為實(shí)際行動(dòng)。張老師精心指導(dǎo)這節(jié)班會(huì)課，通過(guò)講故事、舞蹈、朗讀、小品、合唱等，目的就是讓學(xué)生可以切身體會(huì)到父母的愛(ài)、父母的心，可以珍惜父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。這節(jié)班會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的，老師們都認(rèn)為是一節(jié)成功的主題班會(huì)課。學(xué)會(huì)感恩的教案4活動(dòng)目的：如今的學(xué)生，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒(méi)有別人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，在感謝同學(xué)的氣氛中培養(yǎng)學(xué)生的集體情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。搜集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。活動(dòng)過(guò)程：一、理解“感恩”。師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。承受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，承受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。1、請(qǐng)聽(tīng)兩那么新聞?！仓鞑粓?bào)的兩那么新聞故事〕《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護(hù)辦公室的工作人員，十幾年來(lái)為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線(xiàn)搭橋，使他們得到社會(huì)各界的資助，其中大局部已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)。這些受助者中，很少有人想到要對(duì)那些幫助過(guò)他們的人說(shuō)一聲“謝謝”；有些認(rèn)養(yǎng)過(guò)的孤兒，見(jiàn)了認(rèn)養(yǎng)人，竟然成心繞道避開(kāi)，滿(mǎn)眼冷漠，毫不在乎?！侗痪日呃淠?，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學(xué)，被歹徒刺死。同學(xué)得救了，而他卻永遠(yuǎn)地走了，留下孤苦的母親每天以淚洗面。張某的舅舅告訴記者，在出事的當(dāng)時(shí)，這位被救的同學(xué)曾和其父親到張某家里來(lái)過(guò)兩次，從那以后到如今快一年了，她們?cè)僖矝](méi)有來(lái)過(guò)，也沒(méi)打過(guò)?？戳诉@兩個(gè)故事，你有什么感想？是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。2、請(qǐng)聽(tīng)一那么故事《螞蟻報(bào)恩》：在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景。“好可憐噢！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再漂到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助??！”螞蟻始終記得鴿子的救命之恩。過(guò)了很久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知道。這時(shí)螞蟻爬上獵人的腳，狠狠咬了一口?！鞍パ剑『猛?！??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。使得鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪(fǎng)一下吧！是??！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教導(dǎo)之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)承受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！3、讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！欣賞歌曲《感恩的心》〔學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)?！扯W(xué)會(huì)感恩。師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受同學(xué)歡送嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友誼嗎？讓我們一起去看他們的行為：〔短劇表演〕1、六位同學(xué)表演短劇：〔1〕一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)?！?〕一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。〔3〕一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！惭輪T在這個(gè)時(shí)候定格，師說(shuō)話(huà)：“遇到這種情況，假如我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結(jié)果會(huì)不一樣，大家看……”〕三個(gè)短劇中的演員繼續(xù)表演。〔1〕踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)對(duì)不起，另一個(gè)同學(xué)也說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，路滑也難免會(huì)這樣，我們大家一起小心點(diǎn)走就是了?！眱扇丝鞓?lè)地離去。〔2〕組長(zhǎng)小心地把這本壞書(shū)留給自己，拿了下面的一本好書(shū)給這個(gè)同學(xué)，這同學(xué)看到了說(shuō)：“那本書(shū)應(yīng)該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧?！眱扇嗽诨ハ嘀t讓?！?〕同桌的同學(xué)想：我忘記帶東西的時(shí)候，同學(xué)也經(jīng)常幫助我，如今別人有困難，我也應(yīng)該幫助別人，新筆算得了什么，于是兩人互相道謝，非常友好。短劇在這里再定格，師問(wèn)：“為什么換種想法，結(jié)果竟會(huì)有如此大的變化呢”〔大家討論，隨意發(fā)表意見(jiàn)?！承〗Y(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！〔擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)展人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。〕我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的友誼?！残〗M齊誦〕同學(xué)們，在一起，同學(xué)習(xí)，同游戲你幫我呀我?guī)湍?，快快?lè)樂(lè)多歡喜好處面前不爭(zhēng)搶方便在前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密，多親密！三、學(xué)會(huì)欣賞1、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。孩子們看到班級(jí)同學(xué)對(duì)自己的真誠(chéng)贊美，都是喜滋滋的，這說(shuō)明每個(gè)孩子都渴望得到別人的成認(rèn)?！舱Z(yǔ)言上的贊美，讓同學(xué)之間的間隔很近很近，讓大家更加感受到同學(xué)對(duì)自己的關(guān)注。通過(guò)“別人眼中的自我”，加深了夸與被夸者的內(nèi)心體驗(yàn)，形成了良好的心理暗示，那就是被人常識(shí)是幸福的，而欣賞別人同樣也是快樂(lè)的?！?、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨?。四、課外延伸1、建議書(shū)同學(xué)們：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感謝之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美妙。感謝您！2、搜集感恩名言孩子朗讀古今感恩的成語(yǔ)和名言五、總結(jié)孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！學(xué)會(huì)感恩的教案5提要：“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)，由活動(dòng)背景、活動(dòng)目的、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)地點(diǎn)、參加人員、活動(dòng)過(guò)程六大局部組成。其中活動(dòng)過(guò)程又包括：一、活動(dòng)序幕，推出主題；二、欣賞歌曲，營(yíng)造氣氛；三、放飛思緒，吟詠《游子詠》；四、觀(guān)看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔；五、自演小品－－感悟父愛(ài)〔小品材料附后〕；六、師生互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)；七、深情朗讀親情永駐〔男女各3人〕；八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》；九、活動(dòng)完畢，全體起立，朗讀詩(shī)歌《感恩父母》?；顒?dòng)背景如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的理解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)?；顒?dòng)目的通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)氣，更應(yīng)該成為培育孩子做人的根本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感謝和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、選拔班會(huì)主持人〔2人〕2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、____《我的母親》。4、編排小品1個(gè)。4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片?；顒?dòng)地點(diǎn)學(xué)校多媒體教室參加人員八〔3〕班全體學(xué)生和來(lái)觀(guān)摹的老師?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)序幕，推出主題1、屏幕上推出本次活動(dòng)主題：“體悟親情學(xué)會(huì)感恩”，這八個(gè)字呈動(dòng)態(tài)的形式出現(xiàn)。同時(shí)播放dvd《兒行千里》?！材康模簞?chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛〕二、活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，主持人致辭甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽(tīng)：心中只裝著兒子，唯獨(dú)沒(méi)有自己。乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多仔細(xì)，兒行千里母擔(dān)憂(yōu)。甲：我們還未出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，我們還生活在母親身邊乙：我們一日三餐，我們從小到大，合：母親就像一把大樹(shù)，大樹(shù)底下好乘涼；父愛(ài)如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠甲：你意識(shí)到過(guò)母愛(ài)嗎？乙：你體悟到了父愛(ài)嗎？甲：你想到過(guò)報(bào)恩嗎？合：無(wú)論是如今還是將來(lái)，無(wú)論你是貧是富是卑是尊，切莫忘記誰(shuí)將你養(yǎng)大誰(shuí)將你生。今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，來(lái)“體悟親情，學(xué)會(huì)感恩”吧！。二、欣賞歌曲，營(yíng)造氣氛〔初入情境〕甲：同學(xué)們，生活中不能沒(méi)有歌聲，歌聲使我們快樂(lè)，歌聲使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，我們平常最喜歡唱什么歌呢？我來(lái)做一次調(diào)查吧！有哪位同學(xué)敢于說(shuō)真話(huà)？〔調(diào)查的結(jié)果：學(xué)生最喜歡唱流行歌曲，唱愛(ài)情歌曲，沒(méi)有一位學(xué)生唱關(guān)于母愛(ài)的歌曲〕乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧！唱起它就會(huì)感受到父愛(ài)比山高，唱起它我們就會(huì)感受到母愛(ài)比海深。合：同學(xué)們，一曲《?；丶铱纯础吩诖汗?jié)晚會(huì)上讓多少人淚水漣漣；一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請(qǐng)聽(tīng)《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢？想到你曾讀過(guò)的歌頌?zāi)赣H的文章？想到你的父母？下面就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人心魂的旋律之中吧！①、通過(guò)多媒體播放dvd——《想起老媽媽》②、甲：聽(tīng)了這首歌，你一定有所思？乙：聽(tīng)了這首歌，你一定有所憶？合：男女生比一比，看看誰(shuí)說(shuō)的好。三、放飛思緒，吟詠《游子詠》1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。2、甲：這是誰(shuí)寫(xiě)的詩(shī)？來(lái)我們一起朗讀兩遍吧！〔學(xué)生朗讀略〕乙：這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著稱(chēng)，它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動(dòng)細(xì)節(jié)中，透露出母親的無(wú)限慈祥，提出小草般的兒女怎能報(bào)答慈母養(yǎng)育之恩的疑問(wèn)，引起了天下兒女的共鳴，撥動(dòng)了天下兒子親愛(ài)慈母的心弦！甲：歌頌?zāi)笎?ài)的方式很多，作家用筆墨，歌唱家用歌喉，畫(huà)家用色彩，表演藝術(shù)家用語(yǔ)言、動(dòng)作。下面就讓我們一起來(lái)欣賞趙本山的小品——《送水工》吧！〔提示：通過(guò)dvd播放〕四、觀(guān)看《送水工》，母愛(ài)無(wú)悔乙、觀(guān)看了小品，你一定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親房間的疲倦。同學(xué)們，扣開(kāi)你記憶的大門(mén)，放飛你活潑的思緒，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說(shuō)一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧，讓我們都來(lái)分享你的快樂(lè)吧，讓我們都來(lái)為你有那樣的母親而驕傲吧！〔生：發(fā)言略〕五、自演小品－－感悟父愛(ài)〔進(jìn)入情境〕人物：父親，母親，大女兒〔簡(jiǎn)稱(chēng)大〕，小女兒〔簡(jiǎn)稱(chēng)小〕地點(diǎn)：手術(shù)室門(mén)外母親焦慮萬(wàn)分，大邊撫慰母親邊急迫的望向手術(shù)室。小擺弄著手指，一副清閑自在之態(tài)，完全沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)心的樣?？粗蠛湍赣H的樣子冷笑。手術(shù)室門(mén)開(kāi)，父被推了出來(lái)。大與母親齊上。大：醫(yī)生，我爸他……醫(yī)：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過(guò)危險(xiǎn)期了。小很絕望的樣子。大〔流著淚萬(wàn)分感謝〕：謝謝您啊醫(yī)生。母親暈倒大：媽?zhuān)瑡屇阏α耍酷t(yī)生趕緊過(guò)去檢查醫(yī)：別擔(dān)憂(yōu)，是疲勞過(guò)度，精神緊張導(dǎo)致的。休息一下就會(huì)好。大隨母親下臺(tái)，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。小冷冷的站倒床前，盯著父親。大上場(chǎng)，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀(guān)看著〔憤怒有嫉妒有冷淡〕父親醒，問(wèn)大：通知書(shū)下了嗎？大：下了，爸。?。合铝擞衷趺礃?，二級(jí)本，還得拿錢(qián)供。父摸摸大的頭隨小說(shuō)：老二，你過(guò)來(lái)。爸又話(huà)和你說(shuō)。小疑惑著走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小非常驚愕。父：爸爸對(duì)不起你啊，這么多年一直瞞著你，其實(shí)你和你姐姐不是親姐妹。母親上場(chǎng)，躲在門(mén)外聽(tīng)。?。何以缰懒??！哺阁@〕從你們讓我退學(xué)我就知道了。父嘆息著搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時(shí)候，聽(tīng)到路邊又嬰兒的哭聲，過(guò)去一看，一個(gè)小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪得意的就把她抱回家。你媽也非常喜歡，又給喂奶粉，又給換尿布。誰(shuí)知道這孩子晚上開(kāi)場(chǎng)發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，假如不馬上治療活不上三個(gè)月。咱家那時(shí)也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說(shuō)畢竟是個(gè)生命，咱揀回來(lái)就是緣分，要對(duì)她負(fù)責(zé)。后來(lái)我和你媽借遍所有親朋的錢(qián)，三年沒(méi)吃過(guò)肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠(chǎng)做臨時(shí)工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情終于穩(wěn)定了。但心臟一直脆弱，我怕她再受打擊，所以一直不說(shuō)……小淚流滿(mǎn)面：爸，別說(shuō)了。我知道你和媽為我吃了很多苦，以后我不會(huì)再拖累你們了。雖然你們對(duì)姐姐很偏心，但我仍然會(huì)報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩。父：你錯(cuò)了。?。弘y道……是姐姐……父點(diǎn)點(diǎn)頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。小難以置信：為什么？為什么從小到大，你們都對(duì)她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰明的我退學(xué)，也花錢(qián)讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么?。课也攀悄銈冇H生的?。。?！父搖搖頭，對(duì)大說(shuō)：從小到大，爸媽沒(méi)罵過(guò)你一句，沒(méi)打過(guò)你一下。就覺(jué)得你這孩子命苦，不能再讓你受一點(diǎn)委屈。如今爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告訴你，希望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門(mén)外沖進(jìn)來(lái)。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場(chǎng)。醫(yī)：糟了。穿孔。馬上送手術(shù)室。護(hù)士上場(chǎng)，爸被推下場(chǎng)。姐妹媽抱在一起哭。大：小妹，姐對(duì)不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，本來(lái)也不是那塊料，姐工作供你繼續(xù)讀書(shū)。?。翰唬?，以后我也要不讓你受一點(diǎn)委屈吃一點(diǎn)苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛(ài)。姐妹母親相擁痛哭母：但愿你爸平安無(wú)事。完畢甲：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)與母愛(ài)。乙：世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。甲：親情，人類(lèi)永久的話(huà)題。乙：親情，人間最美的情感。甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。親愛(ài)的同學(xué)們，假設(shè)你是小品中的姐姐，得知真相后你會(huì)怎么做？乙：誤會(huì)消除天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們?cè)谧男值芙忝脗?，假設(shè)你是小品中的妹妹，你會(huì)怎么做？〔學(xué)生發(fā)言略〕六、師生互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)?！矊W(xué)生，老師發(fā)言略〕1、各小組推舉一位代表上臺(tái)發(fā)言。〔發(fā)言?xún)?nèi)容可以是唱反映親情的歌，可以是朗讀頌揚(yáng)親情的詩(shī)；可講親情的故事，類(lèi)別可以是人類(lèi)的親情，也可是動(dòng)物界的親情。2、小記者去采訪(fǎng)來(lái)觀(guān)摹的老師。3、活動(dòng)設(shè)計(jì)師可以講講自己是如何回報(bào)親情的。七、深情朗讀親情永駐〔男女各3人〕是你將我?guī)У饺碎g，我在成長(zhǎng)中，如何走過(guò)溝溝坎坎；是您領(lǐng)我認(rèn)識(shí)世界，天寒地凍時(shí)，將我雙手放在懷中溫暖。您用愛(ài)心穿引的線(xiàn)，那一針一線(xiàn)，都是您的愛(ài)在悄悄蔓延。假如我是風(fēng)箏，您就是拉動(dòng)風(fēng)箏的線(xiàn)；假如我是一條船，您就是燈塔是港灣。這就父母的愛(ài)，這就是父母的情。她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山；鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛(ài)，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐收。沒(méi)有泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。乙：是他們精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。合：親愛(ài)的媽媽?zhuān)捎H的爸爸，我們不會(huì)忘記你們的養(yǎng)育之恩，我們對(duì)你們永遠(yuǎn)心存感恩。八、班主任寄語(yǔ)，同時(shí)播放《感恩的心》懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)珍惜；懂得感恩，我們要學(xué)會(huì)回報(bào)；懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì)越做越好。九、活動(dòng)完畢，朗讀《感恩父母》〔深化情境〕甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。乙：我提議，如今全體起立，讓我們一起對(duì)著屏幕來(lái)傾情朗讀詩(shī)歌《感恩父母》，而由此完畢這節(jié)班會(huì)吧！〔背景音樂(lè)《?；丶铱纯础钒樽啵绑w悟親情，學(xué)會(huì)感恩”這八個(gè)字在屏幕中由遠(yuǎn)到近呈動(dòng)態(tài)出現(xiàn)〕我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來(lái)常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感謝之情的生活是最甜美的學(xué)會(huì)感謝——感謝我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我珍貴的生命學(xué)會(huì)感謝——感謝我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)學(xué)會(huì)感謝——感謝我的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我抑制困難的力量學(xué)會(huì)感謝——感謝我周?chē)囊磺?，因?yàn)樗麄兘o了我和諧安康的成長(zhǎng)空間在我們的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多……有一個(gè)詞語(yǔ)最親切，有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)有一些人最要感謝那就是——“父母”媽媽的皺紋深了，她把青春給了我爸爸的手粗了，他把溫暖給了我媽媽的眼花了，她把亮堂給了我爸爸的腰彎了，他把堅(jiān)強(qiáng)給了我面對(duì)爸爸媽媽深深的感情我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該學(xué)會(huì)感-假如說(shuō)母愛(ài)是船，那么父愛(ài)就是一片海，你們給了我們一個(gè)幸福的港灣。母親的真情、父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母！你們的恩情我們將永遠(yuǎn)銘刻在心?；顒?dòng)反思此次班會(huì)還有42位老師人參加，班會(huì)不僅讓學(xué)生自己感動(dòng)，入會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動(dòng)容。這次班會(huì)讓我也很感動(dòng)，讓我看到了學(xué)生們都擁有一顆感恩的心?！叭酥?，性本善”，初中的學(xué)生雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長(zhǎng)此以往，他們都會(huì)認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。結(jié)果呢？別說(shuō)感恩，說(shuō)不準(zhǔn)還把父母趕出家門(mén)，讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場(chǎng)所，老師應(yīng)該為他們提供張揚(yáng)“感恩”的時(shí)機(jī)，為他們搭建交流感恩的平臺(tái)。我這次活動(dòng)所以成功，在于準(zhǔn)備充分。前后準(zhǔn)備了一個(gè)多月，我是總導(dǎo)演，哪些人準(zhǔn)備啥材料，我都落實(shí)到人，還有一個(gè)硬性規(guī)定，每個(gè)人還必須準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目，節(jié)目的長(zhǎng)和短，簡(jiǎn)單和復(fù)雜，由自己而定。沒(méi)有被選中的，在活動(dòng)完畢后可以互相交流。學(xué)會(huì)感恩的教案6[活動(dòng)目的]1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。3．形成一份建議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生承受感恩大教育。[活動(dòng)準(zhǔn)備]1．對(duì)學(xué)生進(jìn)展問(wèn)卷調(diào)查，理解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)。2．一位學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)信。3．搜集局部學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。4．搜集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。5．制作ppt班會(huì)課件。[活動(dòng)設(shè)計(jì)]一、引入師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，上海市各中學(xué)將施行新的《中學(xué)生守那么》，守那么中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。今天，我們也就“感恩”這一話(huà)題來(lái)聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何對(duì)待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見(jiàn)解。二、感恩大討論師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。1．從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。2．從我國(guó)的現(xiàn)代化建立的要求上。3．從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開(kāi)放的需求上。4．從如今的社會(huì)風(fēng)氣來(lái)看。5．從學(xué)生的自身開(kāi)展要求來(lái)看。6．從“感恩節(jié)”的作用來(lái)看。師：是啊，有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說(shuō)沒(méi)有人給我任何東西”。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教導(dǎo)之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)承受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)翻開(kāi)記憶的閘門(mén)，那么，讓我們一起來(lái)分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：張宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：讀父親的一封信師舉例：1〕20xx屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。2〕20xx屆一位學(xué)生的母親抑制種種困難來(lái)?yè)狃B(yǎng)他和智障的姐姐。3〕自己的一段親身經(jīng)歷。四、感恩大調(diào)查問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？知道：43人不知道：8人問(wèn)題2：你知道父母的安康狀況嗎？知道：31人不很清楚：10人不知道：10人問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？知道：23人不太清楚：20人不知道：8人問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒(méi)有：13人問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？會(huì)：6能理解：21不會(huì)：24問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？會(huì)：5偶然會(huì)：1不會(huì)：45問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？會(huì)：11有時(shí)會(huì)：10不會(huì)：30問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？會(huì)：4偶然會(huì)：35不會(huì)：12問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？會(huì)：19偶然會(huì)：25不會(huì)：7問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26師：從剛剛的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微缺乏道?。∥覀兊募议L(zhǎng)，為了孩子承受好的教育，省吃?xún)€用到教育條件好的地方買(mǎi)房；我們中考失利，家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬(wàn)元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)?！霸偌僭O(shè)不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴幫助而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。五、感恩方法大奉獻(xiàn)〔1〕為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)?！?〕每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。〔3〕多諒解、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。〔4〕學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。〔5〕為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱?！?〕學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果?！?〕每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”?！?〕學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖?！?〕多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作奉獻(xiàn)?！?0〕列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。師：讓我們課后整理之后，形成一份建議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)心過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。六、完畢語(yǔ)師：心存感謝，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感謝，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。心存感謝地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！學(xué)會(huì)感恩的教案7一、活動(dòng)意義：通過(guò)感恩教育活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和關(guān)愛(ài)別人意識(shí)；倡導(dǎo)學(xué)生從我做起，從感謝身邊的親人做起，體會(huì)人間最為濃重的情感。二、活動(dòng)主題：學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)三、活動(dòng)目的：創(chuàng)設(shè)各種教育情境，生成幼兒的感恩意識(shí)，激發(fā)幼兒感謝父母，感謝老師，感謝同伴，感謝幫助過(guò)自己的人，感謝給自己創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境的社會(huì)，感謝給自己提供生存空間的大自然。以活動(dòng)為載體，讓幼兒學(xué)會(huì)反思，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感謝，培養(yǎng)幼兒和諧開(kāi)展的安康心態(tài)，進(jìn)而塑造幼兒的健全人格。四、活動(dòng)過(guò)程：〔1〕籌劃和制訂"學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)"主題教育活動(dòng)施行方案。〔2〕對(duì)全園師生進(jìn)展"學(xué)會(huì)感恩，讓生活充滿(mǎn)愛(ài)"系列教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。九月份：《感謝老師教育我》1、"說(shuō)一句感謝老師的話(huà)"活動(dòng)，表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)之情。2、開(kāi)展《我愛(ài)我的幼兒園》愛(ài)心活動(dòng)。3、結(jié)合感恩教育開(kāi)展慶老師節(jié)活動(dòng)。十月份：《感謝家鄉(xiāng)哺育我》1、十一前，以"感謝祖國(guó)媽媽"為題，通過(guò)歌曲、繪畫(huà)和兒歌等形式培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)情感。2、十一國(guó)慶期間，家長(zhǎng)和孩子共同搜集"家鄉(xiāng)美"資料，包括自然風(fēng)貌，人文景觀(guān)、經(jīng)濟(jì)開(kāi)展、科技進(jìn)步，軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)資料?！舶嗉?jí)主題墻表達(dá)〕3、"我愛(ài)家鄉(xiāng)美"環(huán)境創(chuàng)設(shè)。十一月：《感恩之心你我同行》1、"社區(qū)愛(ài)心小使者"和社區(qū)福利院聯(lián)手開(kāi)展送愛(ài)心活動(dòng)。2、"愛(ài)心義捐"：請(qǐng)幼兒捐贈(zèng)1-2本圖書(shū)〔要比擬完好，合適幼兒閱讀的〕，記錄每位孩子捐贈(zèng)的圖書(shū)名，并贈(zèng)送一張小書(shū)簽作為小禮物。3、《感恩見(jiàn)行動(dòng)》：尋找身邊感人的事和人4、開(kāi)展評(píng)選"我最喜歡的一個(gè)人"活動(dòng)。十二月：《感謝父母養(yǎng)育我》1、布置愛(ài)心家庭作業(yè)。我為家里做家務(wù)：幫爸爸媽媽拿拖鞋、給爸爸媽媽倒杯水、自己吃飯穿衣、我給奶奶洗腳、我給奶奶捶背，我?guī)蜖敔敯岬首拥?、開(kāi)展一句話(huà)活動(dòng)《我的爸爸媽媽》3、《感恩在家庭》：爸爸媽媽工作辛苦了一月：《學(xué)會(huì)感恩與愛(ài)同行》慶元旦聯(lián)歡會(huì)１、"說(shuō)一段感謝的話(huà)"給自己最想感謝的人〔如父母，老師，親人等等〕。２、"愛(ài)心兒歌頌"：組織幼兒觀(guān)看有關(guān)愛(ài)心教育的動(dòng)畫(huà)視頻，在班級(jí)中一起看看、聽(tīng)聽(tīng)、念念兒歌，在欣賞、朗讀中進(jìn)展愛(ài)心教育。３、親子游戲：我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)?、感謝關(guān)心我的人：給老師、爸爸媽媽送自己制作的禮物活動(dòng)。學(xué)會(huì)感恩的教案8一、活動(dòng)目的：在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，然而在當(dāng)今社會(huì)，人們快節(jié)奏的生活，往往無(wú)視了身邊這許多平凡而偉大的愛(ài)。很多人可能更習(xí)慣于承受愛(ài)，而不知道付出，不懂得回報(bào)。希望通過(guò)本次主題活動(dòng)使孩子常懷“感恩之心”，從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心別人、熱愛(ài)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的崇高道德風(fēng)氣，讓愛(ài)永駐每個(gè)人的心間。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．制作主題幻燈片2．主持人串詞及詩(shī)歌朗讀3．為每人準(zhǔn)備一張感恩小卡片三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕．播放歌曲《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，導(dǎo)入班會(huì)主題?！?‘〕主持人〔開(kāi)場(chǎng)白〕：愛(ài)，是人類(lèi)永久的主題。同學(xué)們，大家有沒(méi)有想過(guò)，在我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中父母、老師和身邊的朋友，甚至素不相識(shí)的人，都可能曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)，我們的世界正因?yàn)橛袗?ài)才美妙，因?yàn)橛袗?ài)才精彩。在我們享受被愛(ài)的同時(shí)，是不是也應(yīng)當(dāng)懷著一顆“感恩之心”，感謝那些幫助你的人，感謝父母師長(zhǎng)的恩情，感謝上天的眷顧-感恩不僅是一種美德，更是一個(gè)人之所以為人的根本條件！幻燈片出示班會(huì)主題——“與愛(ài)同行學(xué)會(huì)感恩”〔二〕．欣賞詩(shī)朗讀〔3‘〕主持人：下面由請(qǐng)二位同學(xué)為大家?guī)?lái)配樂(lè)詩(shī)朗讀《學(xué)會(huì)感恩》，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)感恩的理解?！秾W(xué)會(huì)感恩》甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；乙：蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；甲：我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。乙：我感恩我的老師，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，讓我的學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一章。甲：感恩，讓我懂得“天下父母之心尤為貴”；乙：感恩，讓我明白什么是披肝瀝膽，風(fēng)雨同舟；甲：感恩，生命如此不平凡，生命長(zhǎng)河中確有寶石在熠熠生輝，乙：感恩，生命如此豐富與多彩，萬(wàn)物生靈賜予的永不泯滅的生活熱情。合：讓我們合上雙手，閉上雙眼，向上天誠(chéng)心的禱告，愿天下人都學(xué)會(huì)感恩〔三〕．提問(wèn)環(huán)節(jié)〔6‘〕主持人：感謝兩位同學(xué)的深情朗讀-其實(shí)自古以來(lái)人類(lèi)就懂得感恩的道理，人類(lèi)有許多的節(jié)日就是表達(dá)感恩的?；脽羝鍪締?wèn)題：1.母親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？〔5月的第二個(gè)星期天〕2.父親節(jié)在什么時(shí)候？你會(huì)做什么？〔6月的第三個(gè)星期天〕3.我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候？〔農(nóng)歷九月初九〕4.感恩節(jié)于哪個(gè)國(guó)家？〔美國(guó)〕5.你父母的生日是什么時(shí)候？〔記住父母的生日，在父母的生日的那天送上我們最真心的祝福就是感念父母恩情的最好表現(xiàn)〕〔四〕討論〔7‘〕主持人：接下來(lái)請(qǐng)大家發(fā)表個(gè)自己的見(jiàn)解，我們一起來(lái)討論自己是怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？又如何來(lái)感恩父母、老師？感恩自然和身邊的人？幻燈片出示問(wèn)題：1.自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？2.如何來(lái)感恩父母、老師？如何感恩自然和身邊的人？學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生3：感恩是樂(lè)觀(guān)。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀(guān)么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀(guān)么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它。所以，感恩，是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。學(xué)生4：感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)，是知恩圖報(bào)。學(xué)生5：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多諒解老師，那就是感恩。主持人總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。當(dāng)我們面對(duì)生活，就應(yīng)懷著一顆感恩之心，讓愛(ài)與我們同行。〔五〕感恩小故事〔幻燈片播放感恩小故事〕〔4‘〕主持人：如今請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)看兩那么關(guān)于感恩的小故事1．12歲的年齡本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的美妙光陰，可江蘇男孩邵帥卻背負(fù)起比他年齡沉重更多的責(zé)任。1歲時(shí)父母離異，12歲時(shí)母親身患白血病。為了照顧母親，邵帥休學(xué)后來(lái)到北京，并決定為母親捐獻(xiàn)骨髓。邵帥這一舉動(dòng)，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。在他們住院治療期間，社會(huì)各界送來(lái)了許多的食物、玩具等慰問(wèn)品，邵帥那么和母親商量后，決定將其中的大局部轉(zhuǎn)贈(zèng)給sos國(guó)際兒童村，他說(shuō)“這也是對(duì)社會(huì)的一種回報(bào)”。2．功夫皇帝李連杰是家喻戶(hù)曉的明星，他的一生可以說(shuō)是成功輝煌的。然而在20xx年一場(chǎng)海嘯，差一點(diǎn)奪去了他一家人的生命，就在那一刻他對(duì)自己說(shuō)：我剩下來(lái)個(gè)人沒(méi)什么夢(mèng)想，我剩下來(lái)的夢(mèng)想就是怎么樣用感恩的心去回饋我們社會(huì)，不僅是中國(guó)，其實(shí)是整個(gè)人類(lèi)的社會(huì)。后來(lái)，他成立壹基金，以此來(lái)回饋社會(huì)，來(lái)幫助更多的人。所以懂得感恩的人才是真正成功的人。主持人：在我們的身邊這樣的故事也無(wú)處不在，請(qǐng)大家多留心、關(guān)注身邊這些感恩小故事，提醒自己做一個(gè)懂得感恩、懂得回報(bào)的人〔六〕制作感恩小卡片〔播放歌曲《感謝你》當(dāng)背景音樂(lè)〕〔6‘〕主持人：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予過(guò)我們幫助和關(guān)愛(ài)的人一定有很多很多，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)句感謝！〔為每人發(fā)放一張小卡片〕請(qǐng)把你最想感謝的人和你感謝的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，最后一起貼在老師制作的這塊“感恩墻”上吧。〔七〕總結(jié)，在音樂(lè)聲中完畢活動(dòng)〔6‘〕讓我們把感恩獻(xiàn)給那些愛(ài)我們，疼我們，幫助我們的人，我們不是都能做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，有感謝之情。所以,同學(xué)們,我們?nèi)缃褚W(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答父母的恩德，報(bào)答老師的培育，報(bào)答所有關(guān)心自己的人和社會(huì)，保護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境，將來(lái)要積極為別人做好事，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。最后，讓我們一起用歌聲來(lái)感謝這美妙的世界吧。全隊(duì)齊唱《感恩的心》主持人：感謝大家動(dòng)情的歌聲，下面請(qǐng)輔導(dǎo)老師為本次活動(dòng)做最后總結(jié)。老師總結(jié)：今天，我們舉辦的“與愛(ài)同行學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)非常成功。感恩，兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，從外表上看如此簡(jiǎn)單，難得的是要將它付之于行動(dòng)，老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)感恩的教案9【班會(huì)目的】1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，到達(dá)潛移默化的教育效果。2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友誼，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜別人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心?！窘逃攸c(diǎn)】教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)識(shí)到感恩的重要性?！窘逃y點(diǎn)】如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。?班會(huì)過(guò)程】一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝群眾的恩惠。沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教導(dǎo)，沒(méi)有國(guó)家保護(hù)，沒(méi)有群眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的根本條件！面對(duì)如今日益冷漠的青年一代，加強(qiáng)感恩教育尤為重要。二、討論：自己怎樣認(rèn)識(shí)感恩的？學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多諒解老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。老師總結(jié)：剛剛幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?；另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。三、感恩故事四、游戲v規(guī)那么：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己,都可以寫(xiě)下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫(xiě)完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫(xiě)給自己的話(huà)。v通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。五、感恩大調(diào)查問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？知道：51人不知道：8人問(wèn)題2：你知道父母的安康狀況嗎？知道：31人不很清楚：10人不知道：10人問(wèn)題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？知道：23人不太清楚：20人不知道：8人問(wèn)題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？經(jīng)常：8人隔一段時(shí)間：30人幾乎沒(méi)有：13人問(wèn)題5：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？會(huì)：6能理解：21不會(huì)：24問(wèn)題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？會(huì)：5偶然會(huì)：1不會(huì)：45問(wèn)題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒(méi)有給你聰明的腦袋嗎？會(huì)：11有時(shí)會(huì)：10不會(huì)：30問(wèn)題8：你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？會(huì)：4偶然會(huì)：35不會(huì)：12問(wèn)題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？會(huì)：19偶然會(huì)：25不會(huì)：7問(wèn)題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？不知道：5不太清楚：20知道：26師：從剛剛的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微缺乏道??！我們的家長(zhǎng)，為了孩子承受好的教育，省吃?xún)€用到教育條件好的地方買(mǎi)房；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來(lái)陪孩子；只要聽(tīng)到對(duì)孩子有益的書(shū)籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢(qián)。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是你們的家長(zhǎng)?！霸偌僭O(shè)不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)生疏人的點(diǎn)滴幫助而感謝不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲??！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱脑敿?xì)做法。六、感恩方法大奉獻(xiàn)〔1〕為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話(huà)?！?〕每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情?！?〕多諒解、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想?！?〕學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”?！?〕為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱?！?〕學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。〔7〕每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”?！?〕學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖?！?〕多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作奉獻(xiàn)?！?0〕列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。師：讓我們課后整理之后，形成一份建議書(shū)，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)心過(guò)我們，所有惠賜予過(guò)我們的人和物。七、完畢語(yǔ)師：心存感謝，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感謝，心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安詳。心存感謝地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感謝地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感謝不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感謝，還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！建議書(shū)同學(xué)們：讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的幫助之恩，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！教學(xué)反思：這次的主題班會(huì)已經(jīng)完畢了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的，因?yàn)槲矣X(jué)得這次的主題班會(huì)開(kāi)得很有效，雖然在這次比賽中不能獲獎(jiǎng)，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程也不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺(jué)得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后感中〔主題班一完畢我就讓學(xué)生寫(xiě)一篇會(huì)后感〕讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫(xiě)到自己長(zhǎng)這么大還從來(lái)沒(méi)有替父母著想過(guò)，為他們考慮過(guò)，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過(guò)這次班會(huì)后如今想想實(shí)在是太不象話(huà)了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好學(xué)生，以此來(lái)感恩自己的父母與老師；有的寫(xiě)到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說(shuō)當(dāng)父母在外勞累了一天回來(lái)后，自己會(huì)幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說(shuō)這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說(shuō)說(shuō)而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常淘氣搗蛋的覃文斌、胡小明在會(huì)后的這些天也抑制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來(lái)看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開(kāi)得比擬成功有效的，但缺乏的地方也有很多，比方活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活潑、學(xué)生的參與性不夠廣等等。假如再開(kāi)的話(huà)，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氣氛從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣?？傊?，假如再開(kāi)的話(huà)我相信效果肯定會(huì)更好。學(xué)會(huì)感恩的教案10教學(xué)目的：1、給學(xué)生一個(gè)自我反思的時(shí)機(jī)。2、使學(xué)生理解，成長(zhǎng)的過(guò)程需要感謝使你成長(zhǎng)的人。3、讓學(xué)生懂得怎樣感恩，怎樣報(bào)答。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)地點(diǎn)：多功能教室。教學(xué)過(guò)程：一、老師宣布教學(xué)開(kāi)場(chǎng)，請(qǐng)主持人上臺(tái)，并預(yù)祝成功。主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少困難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時(shí)候，有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；在跌倒的時(shí)候，有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的頂峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的此岸。那么，你能不心存感謝嗎？你能不思回報(bào)嗎？下面我宣布“《在陽(yáng)光下》――心存感謝學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)如今開(kāi)場(chǎng)。二、介紹感恩節(jié)感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶賀佳節(jié)，慶賀感恩節(jié)的風(fēng)俗代代相傳，無(wú)論在巖石磷峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶賀感恩節(jié)，感恩節(jié)是不管何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶賀的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。三、概括怎樣感恩心存感恩，學(xué)會(huì)感謝，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養(yǎng)育我長(zhǎng)大；感謝老師教育我知識(shí)；感謝同學(xué)賜予我友誼；感謝生活藏滿(mǎn)理想夢(mèng)幻；感謝大地哺育萬(wàn)物生靈。學(xué)會(huì)感恩的教案11活動(dòng)目的：如今的學(xué)生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感謝、不會(huì)感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜別人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)一個(gè)感人的故事老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照風(fēng)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，如今有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到如今，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們承受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母!這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請(qǐng)大家舉手(同學(xué)發(fā)言)主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡一樣，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，表達(dá)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(zhǎng)代表3個(gè))有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l(shuí)的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生。二、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查可我們又對(duì)父母理解多少呢?下面進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查問(wèn)題：1、你母親的生日?2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎?3、你母親最喜歡的是哪套衣服?4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日?5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?7、你父親喜歡吃的菜是?。通過(guò)剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都非常理解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)假如被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深化!我們還應(yīng)該感謝哪些人呢?老師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢?是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至抱怨呢?其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)場(chǎng)，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿(mǎn)著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請(qǐng)4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》三、做一個(gè)感恩的人一起做一個(gè)感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。這是我們共同的宣誓，從我做起，從如今做起，(放fkash音樂(lè)：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我仍然會(huì)珍惜。伴隨著這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì)到此完畢活動(dòng)延伸：讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：1.給遠(yuǎn)方親人寫(xiě)一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務(wù)感恩教育活動(dòng)中的教育敘事一那么學(xué)會(huì)感恩的教案12活動(dòng)目的通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài)，從而學(xué)會(huì)感恩，進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的`感謝之情。會(huì)前準(zhǔn)備提早將班會(huì)的主題告訴學(xué)生并在黑板上書(shū)寫(xiě)：“學(xué)會(huì)感恩”的大標(biāo)題。在班委中選擇擅長(zhǎng)表達(dá)的同學(xué)作為主持人，并提早準(zhǔn)備好資料和發(fā)言稿。活動(dòng)過(guò)程主持人：同學(xué)們，大家都已經(jīng)看到了我們黑板上的標(biāo)題了嗎？〔齊聲答復(fù)：“看到了。聲音中不乏成心搗亂的，這是意料之中的。〕我怎么聽(tīng)到有些同學(xué)似乎有些懈怠呢？可能你說(shuō)這是政治說(shuō)教，可能你感覺(jué)這節(jié)班會(huì)毫無(wú)意義，但我相信過(guò)一會(huì)你就不會(huì)這樣說(shuō)了。首先有請(qǐng)我們的班主任。班主任：〔從后面走來(lái)〕我先來(lái)講一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大家都知道我們的生命是父母賦予的，那么你知道生命產(chǎn)生的過(guò)程嗎？我們先來(lái)看一段錄象?！苍阡浵笾锌梢钥吹缴窃鯓赢a(chǎn)生的。直到生命分娩的那一刻，同學(xué)們齊聲：“啊”了一下?！吃趧倓偽腋械搅舜蠹覍?duì)生命產(chǎn)生的欣喜，其實(shí)我們的父母都是帶著同樣的欣喜歡送你們的降臨的。從你們產(chǎn)生的那一剎那開(kāi)場(chǎng)，就意味著父母要放棄很多自己的愛(ài)好。想到外面去玩，〔同學(xué)有些驚訝〕誰(shuí)不愛(ài)玩，不要認(rèn)為這是你們的特權(quán)；可是想到?jīng)]有人照顧你們，只好忍痛放棄。想在家看看電視，不行，你們?cè)趯W(xué)習(xí)，又要放棄。甚至為了照顧你們的學(xué)習(xí)和飲食起居有些家長(zhǎng)放棄了工作，這又是多大的犧牲呢？主持人：〔沉重的語(yǔ)氣〕同學(xué)們，我們的父母是多么的偉大，難道我們不應(yīng)該反省一下自己?jiǎn)幔课覀兌嗌俅螢榱艘稽c(diǎn)小事和父母大吵大鬧，我們又有多少次當(dāng)自己因?qū)W習(xí)和生活心情不愉快時(shí)把父母當(dāng)作出氣筒？下面我想請(qǐng)同學(xué)們考慮一下，談一談自己的心理感受?！矌追昼姾蟆惩瑢W(xué)1：我先來(lái)說(shuō)，今天早晨我來(lái)晚了，因?yàn)槲业膵寢屚浂〞r(shí)了，她又睡過(guò)了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)7：10分了，我一邊趕緊穿好衣服，一邊抱怨媽媽。當(dāng)媽媽問(wèn)我早飯還吃嗎時(shí)，我早已經(jīng)摔門(mén)而去了。相信她在我走后仍在不斷的抱怨自己?？墒侨缃裣雭?lái)，我真不應(yīng)該，昨天媽媽因?yàn)楣ぷ?，睡的很晚，才?huì)起晚了的呀。主持人：是呀，我們從小到大，有多少個(gè)日日夜夜，為了我們準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，每天早晨父母放棄了睡懶覺(jué)的權(quán)利，只要我們上學(xué)，每天早晨他們都會(huì)比我們?cè)缙鸢雮€(gè)小時(shí)，然后給我們準(zhǔn)備好早飯，盡量的讓我們多休息一會(huì)兒，才叫我們起床。當(dāng)我們吃飯時(shí)，爸爸又早早下樓把自行車(chē)推了出來(lái)，還打好了氣。我們是多么幸福！同學(xué)2：我的父母都沒(méi)有什么文化，我經(jīng)常自己抱怨，別人的家長(zhǎng)可以幫助他們輔導(dǎo)功課，而我的父母肯定不行，他們的文化程度還不如我呢。如今想想，我沒(méi)有什么好抱怨的，他們自己文化程度低，他們的兒時(shí)的夢(mèng)想希望在我的身上實(shí)現(xiàn)。他們雖然不能幫我輔導(dǎo)功課，但是我知道他們的愛(ài)比任何父母都不少一分！〔同學(xué)們齊聲鼓掌〕主持人：是呀，天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的子女呢！剛剛的同學(xué)說(shuō)的太好了！同學(xué)3：我先聲明，我不是反的意見(jiàn)。但是我也想說(shuō)說(shuō)自己的心聲，我們的父母確實(shí)愛(ài)我們，但是我覺(jué)得有時(shí)方法不對(duì)，他們把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望全都?jí)涸谖覀兊募绨蛏希亮搜?。有時(shí)我都喘不過(guò)氣了，大家有同感嗎？〔好幾個(gè)同學(xué)表示贊同〕班主任：確實(shí)，父母有時(shí)的方法也有不對(duì)之處。那么我們?cè)撛鯓愚k呢？你的吵鬧，抱怨，甚至有些學(xué)生離家出走有助于問(wèn)題的解決嗎？我認(rèn)為，當(dāng)你感覺(jué)到父母的錯(cuò)誤時(shí)可以心平氣和地和父母交談一下，把你的真實(shí)感受告訴他們，我相信你們之間會(huì)彼此諒解的，假如不行的話(huà)，我愿意幫助大家喲！主持人：我們的父母愛(ài)我們，我們的老師又何嘗不是呢？大家也可以回憶一下，在你10幾年的學(xué)生生涯中，有多少老師幫助過(guò)你呢？同學(xué)4：我記得以前我由于學(xué)習(xí)方法不正確，化學(xué)考的不好，我去找咱班化學(xué)老師。那天老師幫我認(rèn)真分析^p了學(xué)習(xí)中的缺乏，并一直給我補(bǔ)課，在我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，就鼓勵(lì)我。如今我的自信心找到了，成績(jī)也進(jìn)步了。我要謝謝老師對(duì)我的幫助。同學(xué)5：我可不是在拍馬屁喲！〔話(huà)音剛落同學(xué)們哈哈大笑〕我要說(shuō)說(shuō)咱們老班，在我們成績(jī)不好時(shí)，她和我們一樣難過(guò)，但是為了我們進(jìn)步成績(jī)，要對(duì)我們一一進(jìn)展“話(huà)療”；當(dāng)我們因?yàn)閷W(xué)校不放假而又無(wú)法回家過(guò)中秋節(jié)時(shí)，老班給我們買(mǎi)來(lái)水果，老班，水果很好吃，就是品種單一喲！〔大家都回頭看我〕當(dāng)我們?yōu)橥瑢W(xué)之間的小事煩惱時(shí)，老班又不厭其煩地幫我們解決；當(dāng)我們生病時(shí)，老班問(wèn)寒問(wèn)暖……同學(xué)6：上次我扭著腳還是老班送我去的醫(yī)院呢！主持人：那讓我們一起對(duì)老師說(shuō)：〔同學(xué)齊聲說(shuō)：老師，辛苦了！〕班主任：謝謝大