學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文集合5篇

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案范文集合5篇【】學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案范文集合5篇學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想文明禮儀是素質(zhì)的重要內(nèi)容，良好的文明禮儀可以使人終身受益。面對(duì)二年級(jí)學(xué)生，更應(yīng)該重視良好文明禮儀的培養(yǎng)。他們到底應(yīng)該怎樣標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，以適應(yīng)學(xué)校的生活，確保學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，這就需要老師做大量的工作，來(lái)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。本教材以貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為核心，以進(jìn)步小學(xué)生文明素質(zhì)，進(jìn)步思想道德修養(yǎng)為目的，以《中小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)內(nèi)容為根據(jù)，共包含8課。二、教學(xué)內(nèi)容第一局部個(gè)人禮儀1。站姿2。坐姿3。走姿4。蹲子5。嚼口香糖第二局部。交往禮儀6。贊美別人7。保持安靜8。敲門第三局部。公共禮儀11。遲到的禮儀XX。課堂上的禮儀13。乘升降電梯14。成自動(dòng)扶梯15。在理發(fā)店里三、教學(xué)措施1、學(xué)習(xí)根本的文明禮貌用語(yǔ)的含義和用法。2、借助課本的插圖，理解生活情景如何用。3、通過(guò)學(xué)生聯(lián)想生活實(shí)際，創(chuàng)造性地模擬生活場(chǎng)景，學(xué)以致用。4、培養(yǎng)學(xué)生的文明意識(shí)，通過(guò)討論明確不文明的行為。5、采用知識(shí)問(wèn)答的形式，記憶根本的禮儀。6、通過(guò)交流體驗(yàn)卡，激發(fā)學(xué)生的文明表現(xiàn)欲望。四、教學(xué)方法：1、典范示范培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最正確方式就是為學(xué)生提供典范，讓學(xué)生模擬。典范主要是指老師和學(xué)生中的佼佼者。在日常工作中，老師一方面要標(biāo)準(zhǔn)自己的一言一行、一舉一動(dòng)，作學(xué)生的表率。一方面要大量發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的佼佼者，樹(shù)立典范。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，詳細(xì)細(xì)致地指出他們的長(zhǎng)處，使這些同學(xué)更加努力，保持自己的優(yōu)勢(shì)，促使其他同學(xué)更用心。2、實(shí)際演練兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必需要有實(shí)際表演練習(xí)，按常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容的詳細(xì)方法讓學(xué)生去做一做，演練演練，行為習(xí)慣就在這演練過(guò)程中開(kāi)場(chǎng)形成，教給他們行為準(zhǔn)那么，而不讓他們?nèi)プ觯碗y以形成言行一致的品質(zhì)習(xí)慣。讓學(xué)生做一做，演練演練，明確各項(xiàng)內(nèi)容的詳細(xì)要求，就在這演練的過(guò)程中學(xué)生就會(huì)記在心中，落在行動(dòng)上，養(yǎng)成習(xí)慣了。平時(shí)，可嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)過(guò)程隨時(shí)講評(píng)學(xué)生的常規(guī)遵守情況，使學(xué)生在不知不覺(jué)中自覺(jué)自愿地投入到訓(xùn)練活動(dòng)中去。并對(duì)難以形成的習(xí)慣進(jìn)展反復(fù)地行為演練?！皣?yán)格要求，耐心疏導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練”是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。五、課時(shí)安排36課時(shí)學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇2新的學(xué)期剛剛開(kāi)場(chǎng)，為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)素質(zhì)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，詳細(xì)方案工作主要有以下幾點(diǎn)。一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人的理論素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析^p和解剖。二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)展教學(xué)研究1、進(jìn)步課堂教學(xué)效益在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的承受力相掛鉤。2、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，討論課堂教學(xué)構(gòu)造、形式和方法，多向其他有經(jīng)歷的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)程度合格老師。3、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)程度的進(jìn)步，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上可以左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生可以對(duì)知識(shí)更加理解得透徹。4、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分表達(dá)以人為本的教學(xué)目的。實(shí)在重視學(xué)生思維才能培養(yǎng)，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生的解決問(wèn)題的技能和創(chuàng)新才能。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面開(kāi)展。6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)修改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)歷，實(shí)在進(jìn)步備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改。7、針對(duì)不同學(xué)習(xí)根底的學(xué)生的不同情況，進(jìn)展不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有缺乏之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂(lè)趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。8、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇3龍門學(xué)校20xx年以“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心”，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升、管理程度提升、學(xué)生素質(zhì)提升，搞好學(xué)校特色教育，將龍門教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。一、以進(jìn)步學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)教學(xué)流程管理。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開(kāi)齊、開(kāi)足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)條例》和《龍門學(xué)校常規(guī)管理制度》。每月做好一次常規(guī)檢查，并有詳細(xì)的評(píng)比公布，有書面反應(yīng)小結(jié)。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的學(xué)科帶頭老師和骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，修改及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批、互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。5、除了開(kāi)設(shè)好《心理安康》、《平安教育》課程以外，學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)災(zāi)后對(duì)學(xué)生的心理安康輔導(dǎo)及學(xué)生的平安教育。二、深化課堂、不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革。老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，進(jìn)步每一節(jié)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后分析^p和反思。三、加強(qiáng)教研組建立，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。本年度各教研組要在三維目的的達(dá)成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、老師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項(xiàng)內(nèi)容作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展每周兩次的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，全員參與，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定負(fù)責(zé)人，每次活動(dòng)組長(zhǎng)都要做好考勤登記和活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動(dòng)要針對(duì)各組實(shí)際情況，以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、課改最新信息、教改方法等〕為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣闊老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、進(jìn)步才能的重要陣地。１、本年度仍要求人人要上教研課。青年老師要上展示匯報(bào)課，市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干老師要上示范課。中級(jí)老師要上指導(dǎo)課，在此根底上，教務(wù)處將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干老師。２、充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，把進(jìn)步老師上課和評(píng)課程度落到實(shí)處，帶動(dòng)全體老師迅速成長(zhǎng)，為創(chuàng)始我校研究課堂教學(xué)的新場(chǎng)面注入新的血液。３、繼續(xù)執(zhí)行推門聽(tīng)課制度。校長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，教誨主任聽(tīng)課30節(jié)以上，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課25節(jié)以上，老師聽(tīng)課15節(jié)以上，并做好記錄和評(píng)議，及時(shí)向執(zhí)教老師反應(yīng)，以便及時(shí)改良，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。4、根據(jù)區(qū)教委精神，積極開(kāi)展四課活動(dòng)，積極開(kāi)展學(xué)校魅力課堂大賽。四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以夯實(shí)雙基，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目的，加大提優(yōu)的力度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：中學(xué)部老師要做到把握考綱、考題、教材，小學(xué)部老師要做到把握課程標(biāo)準(zhǔn)、教參、教材，并選擇最正確的教學(xué)方法，注重學(xué)生個(gè)體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評(píng)習(xí)題要及時(shí)解決學(xué)生露的問(wèn)題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步考慮，自己找到正確的答案。五、加大老師培養(yǎng)力度，形成我校骨干老師隊(duì)伍梯隊(duì)。1、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)歷?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道進(jìn)步老師的課堂教學(xué)程度。2、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀老師、骨干老師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過(guò)教學(xué)能手引路、高級(jí)老師指導(dǎo)等，實(shí)在進(jìn)步他們的理論程度和業(yè)務(wù)才能，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、積極組織老師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使老師在參加比賽的過(guò)程中有所收獲，得到進(jìn)步。4、繼續(xù)完善龍門學(xué)校老師課堂教學(xué)信息平臺(tái)。六、組織各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。1、各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展朗讀、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培學(xué)生才能。2、各年級(jí)繼續(xù)抓好古詩(shī)文背誦、默寫、語(yǔ)文書寫等工作，教誨處將定期組織學(xué)生進(jìn)展語(yǔ)文書寫比賽。3、開(kāi)展音、體、美等活動(dòng)，學(xué)校將開(kāi)展春、秋季球類、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)組織學(xué)生、老師參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。為保證學(xué)生有足夠的體育活動(dòng)時(shí)間，學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間每天不低于1小時(shí)。七、倡導(dǎo)學(xué)生在課外積極參加有益的社會(huì)理論活動(dòng)，嚴(yán)禁老師利用節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課。八、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。要進(jìn)步課堂的質(zhì)量和效益，需要老師合理的整合運(yùn)用各種教學(xué)資，其中包括教材等紙質(zhì)教學(xué)資；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資；實(shí)驗(yàn)室、圖書館等專用教學(xué)資等等。鼓勵(lì)老師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。在年度末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級(jí)以上競(jìng)賽工作。附：工作行事歷二月：1、召開(kāi)年級(jí)教研組長(zhǎng)會(huì)議，研討本期教研活開(kāi)工作。2、召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)議，定目的，研討畢業(yè)班教學(xué)工作。3、老師教學(xué)常規(guī)工作第一學(xué)月檢查。三月：1、中學(xué)部第一次學(xué)月檢測(cè)，分析^p成績(jī)，分析^p試卷。2、舉行教研組研討活動(dòng)。3、完成各年級(jí)學(xué)籍審核工作。4、開(kāi)展老師獻(xiàn)課活動(dòng)。5、老師教學(xué)常規(guī)工作第二學(xué)月檢查。學(xué)生作業(yè)評(píng)比、展示。四月：1、中小學(xué)期中統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。五、七、八迎接區(qū)教研室學(xué)情調(diào)查，九年級(jí)二診檢測(cè)。學(xué)校認(rèn)真做好學(xué)情調(diào)查后的成績(jī)分析^p工作。2、召開(kāi)學(xué)校秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、舉行教研組研討活動(dòng)。4、老師教學(xué)常規(guī)工作第三學(xué)月檢查。老師備課展示。五月：2、中學(xué)部第三次學(xué)月檢測(cè)，分析^p成績(jī)，分析^p試卷。小學(xué)部局部班級(jí)抽檢。3、集體備課展示活動(dòng)。4、老師教學(xué)常規(guī)工作第四學(xué)月檢查。九年級(jí)三診檢測(cè)。六月：1、慶賀六、一兒童節(jié)。2、迎接區(qū)期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)，并認(rèn)真做好成績(jī)分析^p。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇41、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，理解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4、綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)展團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進(jìn)步欣賞應(yīng)用才能。6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸大和概括)，圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型才能、動(dòng)手才能，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步。16年級(jí)六個(gè)班。大局部的.學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合才能較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的才能，學(xué)生可以運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克制畏難情緒，到達(dá)根本掌握其技法，進(jìn)步審美才能及綜合素質(zhì)的目的。在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生才能有所進(jìn)步，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問(wèn)題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所進(jìn)步;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在課堂氣氛中過(guò)與活潑，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛(ài)講空話的情況。由于有了大局部的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析^p才能強(qiáng)。1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)展的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能浸透，以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)才能充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，廣泛利用各種課程資努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育。學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作方案篇5俗話說(shuō)：“一年之際在于春”，新學(xué)期伊始就做好打劃，寫好方案，對(duì)于順利地開(kāi)展好教學(xué)工作極其重要。鑒于此，特制定本學(xué)期教學(xué)工作方案如下：一、上學(xué)期工作回憶上學(xué)期，我從高中來(lái)到武訓(xùn)實(shí)小工作，同樣是教書育人，但面對(duì)的學(xué)生年齡差距大，身心特點(diǎn)和知識(shí)才能有很大的不同?？梢哉f(shuō)小學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)幾乎是個(gè)全新的工作。要做好這項(xiàng)工作，一切都要從新開(kāi)場(chǎng)。所以，來(lái)到武訓(xùn)實(shí)小后，我虛心向有經(jīng)歷的老師請(qǐng)教，向年輕老師學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)做好自己的每一項(xiàng)工作，特別是課堂教學(xué)工作。以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，認(rèn)真按照課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，參與教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。盡管作了很多努力，但成績(jī)?nèi)匀徊粔蚶硐?，今后要更加虛心好學(xué)，努力工作。二、工作目的1、加強(qiáng)教育理論