赴四川成都學(xué)習(xí)優(yōu)秀考察報(bào)告

Word第第頁(yè)赴四川成都學(xué)習(xí)優(yōu)秀考察報(bào)告一、考察概述

1、此次考察的主要目的是：了解成都中、學(xué)校教育教學(xué)管理的實(shí)施狀況，學(xué)習(xí)其先進(jìn)閱歷。

2、此次考察的學(xué)校有：XX市龍江路學(xué)校分校、XX市棕北中學(xué)、XX市桐梓林學(xué)校、XX市錦官新城學(xué)校。

3、此次考察的形式主要是：參觀校內(nèi)，聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理方面的閱歷、做法，并與他們就學(xué)校管理方面的困惑進(jìn)行面對(duì)面溝通。

4、對(duì)成都四所學(xué)校教育的總體印象：無(wú)論是傾聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深化參觀他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們“以人為本，為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基”的人本進(jìn)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化——品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。不管辦學(xué)條件如何，都努力在學(xué)?，F(xiàn)有的'條件基礎(chǔ)上追求獨(dú)樹一幟的辦學(xué)特色。堅(jiān)持從小事做起，精細(xì)化管理，重視老師隊(duì)伍綜合素養(yǎng)的提高和同學(xué)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、考察后的反思及收獲

1、有思想,校長(zhǎng)要有先進(jìn)的辦學(xué)思想體系和對(duì)教育執(zhí)著的追求

在校長(zhǎng)的報(bào)告中，幾位校長(zhǎng)從不同角度闡述了自己的辦學(xué)思想，他們的教育目標(biāo)，就是對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，培育品德、極具愛(ài)心、有良好習(xí)慣和可持續(xù)性進(jìn)展的具有終身學(xué)習(xí)力量的人。在校長(zhǎng)的報(bào)告中和各種管理方法中，無(wú)不滲透著這個(gè)培育目的，一切教育活動(dòng)都是圍繞這個(gè)目標(biāo)開(kāi)展的。因此我覺(jué)得作為校長(zhǎng)，就應(yīng)當(dāng)站在如何培育人，培育什么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校，確立學(xué)校的辦學(xué)思想。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上，緊緊抓住了“以人為本”的核心，并且呈現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

2、帶隊(duì)伍，校長(zhǎng)要建立、引領(lǐng)一支敬業(yè)奉獻(xiàn)，富有特色的老師隊(duì)伍

在培育老師隊(duì)伍上，幾所學(xué)校著重提到了師德建設(shè)，兩所也是民辦學(xué)校，但他們聘請(qǐng)老師第一看重是老師抱著什么目的來(lái)學(xué)校，假如只是為掙錢，他們會(huì)拒之門外，他們看重的是老師對(duì)事業(yè)的激情，是為了實(shí)現(xiàn)教育的抱負(fù)。正如一位校長(zhǎng)講的，教育是事業(yè)，收獲的是歡樂(lè);老師象一把火，不僅要點(diǎn)燃自己，還要復(fù)燃同學(xué)，讓同學(xué)自己去發(fā)光、發(fā)熱，自己去燃燒;沒(méi)有壞孩子，只有心理不健康的孩子，和這么多優(yōu)秀的同學(xué)在一起，我也會(huì)成為優(yōu)秀的;一位優(yōu)秀老師常能給他的同學(xué)以終身的影響。這些思想反映出他們對(duì)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)的熟悉到位和工作到位。在這方面值得我們好好學(xué)習(xí)。

作為學(xué)校的管理者而言，必需具備高水平的綜合素養(yǎng)。具備高素養(yǎng)的管理才能是管理好學(xué)校的必要條件。高素養(yǎng)的管理者應(yīng)是專家型、學(xué)者型的領(lǐng)導(dǎo)，不僅能機(jī)靈敏捷的處理學(xué)校的日常事務(wù)，更重要的要表如今對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的精通、指導(dǎo)和疏通上，并竭力用自身的學(xué)問(wèn)魅力、人格魅力吸引人、感召人、引領(lǐng)人，真正以行家里手帶著學(xué)校向前進(jìn)展。讓老師們感到我們所從事的工作是歡樂(lè)的。正如XX市龍江路學(xué)校分校校長(zhǎng)段紅所說(shuō)：“用教育轉(zhuǎn)變生活，讓工作成為歡樂(lè)。歡樂(lè)是一種心態(tài)，一種精神、一種文化、一種力氣，讓我們的老師在工作中體會(huì)從事教育帶來(lái)的成就感，我們的教育就是歡樂(lè)的。”

3、重科研，校長(zhǎng)要主動(dòng)參加、投入到學(xué)校的教育科研工作中

從XX市龍江路學(xué)校分校歡樂(lè)教育特色、XX市棕北中學(xué)勞動(dòng)服務(wù)德育特色教育、XX市桐梓林學(xué)校科學(xué)教育特色、XX市錦官新城學(xué)校精致教育特色。更使我感到教育科學(xué)討論在創(chuàng)建特色學(xué)校中的重要性。主動(dòng)開(kāi)展教育科研，仔細(xì)討論和探究教育自身的規(guī)律，從實(shí)際動(dòng)身，按