幼兒園?小班游戲教案

幼兒園小班游戲教案

幼兒園小班游戲

目的

在生活、游戲中模擬事物的形象和動(dòng)態(tài)

喜愛(ài)來(lái)幼兒園，喜愛(ài)老師和同伴

玩法：幼兒自愿選擇扮演花朵或蝴蝶，老師參與。游戲開(kāi)場(chǎng)，花朵說(shuō)兒歌，蝴蝶隨之上下?lián)]動(dòng)雙臂，在花朵中間自由地飛來(lái)飛去。兒歌說(shuō)完后，蝴蝶要立即找到一朵花兒并蹲在它的旁邊。

目的

練習(xí)四散跑和雙腳原地跳的動(dòng)作

培養(yǎng)幼兒的留意力和敏銳性

玩法：游戲開(kāi)場(chǎng)，老師和幼兒拉成一個(gè)圈，大家一起說(shuō)兒歌并做動(dòng)作我有一個(gè)大皮球(兩手在胸前比作圓形)，拍一拍(做拍球動(dòng)作)，跳一跳(雙腳原地跳)，紅的綠的都會(huì)跑。然后老師說(shuō)：如今我要追上啦!幼兒四散跑開(kāi)，老師可捉1、2個(gè)幼兒，游戲可重新開(kāi)場(chǎng)。

開(kāi)汽車(chē)

活動(dòng)目的

感受音樂(lè)爽朗、愉快的情緒。隨音樂(lè)有節(jié)拍的開(kāi)汽車(chē);

會(huì)聽(tīng)辨音樂(lè)中的嘀嘀聲，加強(qiáng)恪守交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí);

培養(yǎng)幼兒與別人合作的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒座位呈半圓型;

錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶(音樂(lè)選自音樂(lè)游戲王國(guó)《4》顏色汽車(chē));

自制方向盤(pán)人手一份;

紅、綠二色燈各一。

活動(dòng)過(guò)程

1.傾聽(tīng)、感受音樂(lè)。

老師：猜猜誰(shuí)來(lái)了?提征詢(xún)：汽車(chē)開(kāi)在馬路應(yīng)恪守哪些交通規(guī)那么?

請(qǐng)幼兒再次傾聽(tīng)音樂(lè),要求聽(tīng)的時(shí)候留意音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂(lè)時(shí)老師出示紅綠燈提示幼兒;

提征詢(xún)：音樂(lè)中什么時(shí)候紅燈亮了?紅燈亮小汽車(chē)要如何樣?(請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué))什么時(shí)候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車(chē)就能夠如何樣了?

2.學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲開(kāi)汽車(chē)

老師隨音樂(lè)示范開(kāi)汽車(chē)。交待椅子作為車(chē)庫(kù)。提出要求：觀(guān)察汽車(chē)什么時(shí)候開(kāi)，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開(kāi)回車(chē)庫(kù)的。

請(qǐng)幼兒跟音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲，提出要求：要用小耳朵聽(tīng)清音樂(lè)，內(nèi)心想好什么音樂(lè)，汽車(chē)該如何做。

活動(dòng)目的

托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

活動(dòng)預(yù)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的筐子，另一端是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想如何把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

幼兒答復(fù)完,老師說(shuō)：我們用小水杯協(xié)助運(yùn)豆豆好不好?

老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否那么豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)完畢，小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)。

活動(dòng)目的

在游戲中接著訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，開(kāi)展幼兒想象力，制造力。

培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)認(rèn)識(shí)和互相謙讓的良好品德。

活動(dòng)預(yù)備

每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

1.預(yù)備活動(dòng)

隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)

預(yù)備運(yùn)動(dòng)

2.活動(dòng)進(jìn)展

穿樹(shù)林游戲老師講解規(guī)那么，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

規(guī)那么：分組進(jìn)展，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回本人的隊(duì)伍。

幼兒自由游戲老師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒本人玩彩瓶，老師巡回指導(dǎo)。

規(guī)那么：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。

看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形老師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法。

規(guī)那么：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)老師發(fā)出?！暗男盘?hào)時(shí)即停頓拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。

聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。

規(guī)那么：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

游戲完畢

小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在恪守游戲規(guī)那么，聽(tīng)指揮方面

放松操

活動(dòng)完畢，整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)

活動(dòng)目的

練習(xí)側(cè)走的才能及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

探究用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

活動(dòng)預(yù)備

人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)

老師提征詢(xún)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)啊?如今跟著螃蟹媽媽一起去做

運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是如何走路的?

如今我們沿著線(xiàn)漸漸的側(cè)行，好，如今加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

二、探究練習(xí)

老師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想如何樣來(lái)運(yùn)?想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿著線(xiàn)把它們運(yùn)回家。

集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛剛是如何樣運(yùn)瓜的?

老師：如今請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛剛的不一樣。

三、合作運(yùn)瓜

老師：剛剛是一位小螃蟹運(yùn)瓜，如今請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子仍然不能碰到瓜，想想看，能夠如何運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候留意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái))。

個(gè)別幼兒進(jìn)展交流示范。

再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣倓偛灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

四、游戲運(yùn)瓜競(jìng)賽

老師：剛剛我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜，如今請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì)，看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家，在運(yùn)的時(shí)候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)，一定要沿著線(xiàn)側(cè)行，明白了嗎?

再次競(jìng)賽。

活動(dòng)完畢：如今請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

活動(dòng)目的

初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)拍和情節(jié)進(jìn)展表演。

能按照本人的經(jīng)歷，創(chuàng)編出花的不同外型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

活動(dòng)預(yù)備

小兔頭飾與幼兒人數(shù)相等，錄音機(jī)、磁帶

日?；顒?dòng)中帶著幼兒觀(guān)察并模擬花的外型

活動(dòng)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》，鼓舞幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的模樣。

二、熟悉音樂(lè)旋律，理解游戲玩法

1.老師引導(dǎo)幼兒完好欣賞a、b、c三段音樂(lè)

導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)?(老師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完好欣賞三段音樂(lè))

提征詢(xún)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁?

2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，理解游戲情境)。老師表演后提征詢(xún)：

你們喜愛(ài)剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要留意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引導(dǎo)幼兒理解游戲情節(jié))

剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出來(lái)的?(進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解游戲順序和小兔動(dòng)作)

它們是不是一開(kāi)場(chǎng)就在捉迷藏啊?(引導(dǎo)幼兒再次完好欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

3.學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作

活動(dòng)目的

鼓舞幼兒大膽嘗試，探究沙發(fā)墊的多種游戲方法

在游戲中開(kāi)展幼兒合作交往才能，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維

活動(dòng)預(yù)備：小動(dòng)物沙發(fā)墊假設(shè)干;錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地：老師與小朋友邊走邊唱進(jìn)入活動(dòng)區(qū)(地上散放著沙發(fā)墊)

二、認(rèn)識(shí)沙發(fā)墊，激發(fā)游戲興趣

小朋友你們看(指沙發(fā)墊)活動(dòng)室里有什么?

這叫沙發(fā)墊，你們想不想有一個(gè)如此的沙發(fā)墊脫掉鞋子，到地毯上來(lái)吧!

你們手里有幾個(gè)沙發(fā)墊?壓一壓、拍一拍有什么感受?

請(qǐng)幼兒坐在地毯上這是什么樣的沙發(fā)墊?“(啟發(fā)幼兒從