三上第2單元萬以內的加法和減法導學案

班級

三年級

學科

數學

備課人課題學習目標重、難點

兩位數加兩位數口算1、正確地行兩位數加法的口算。2、能夠根具體情況選擇適當的解決問題的方法。培養(yǎng)學生的口算能力。導學過程

課時

第1課時備注一、自主探：任務一兩位數加兩數不進口算方法。1察教材第9的主題圖一年級一共要買多少張車票？列式為：2、和同桌一說你是怎么算的。任務二兩位數加兩數的進口算方法。1、解決問：二年級一共要買多少張車票？列式計算：2、說說你算法。小結：算兩位數加位數，以把其中的個加數分成整十數一位數，用另一個數整十數再用所得的加一位。也可以把個數都拆成整十數和位數，把整十數與十位、位數與一位分別相加最后把兩次得的結相加。二、鞏固練。能獨立完成教材第10頁的做一做。三、當堂檢：1、看誰算又對又快。15+55=32+46=37+54=13+29=2、春節(jié)小用壓歲錢買一個玩具汽車元，買一個天線寶寶元，問他一共用去多少錢？作業(yè)布置：總結反思：最新優(yōu)秀的教育word文檔

班級

三年級

學科

數學

備課人課題學習目標重、難點

兩位數減兩位數的口算、能正確口算百以內的兩位數減兩位數。、經歷探索兩位數口算方法的過程，體會算法的多樣化。學會兩位數減兩位數的口算方法。導學過程

課時

第2課時備注一、知鏈：算。26+41=56+28=83+12=75+21=67+21=45+24=58+42=48+37=二自探：察教材第頁例2的圖片任一兩數不位。、要決的問題是普通快客的票價比動車貴多少元？、我列式計算并答：

答快客的票價比動車貴

元。、和子說一說你怎么口算的。任二兩數退減、要決的問題是專線大巴的票價比普通快客便宜多少元？、我列式計算并答：答：專線大巴的票價比普通快客便宜

元。、和子說一說你怎么口算的。任三觀上的個式它有么同和同？相同點：都是兩位數減去兩位數。不同點：前者不退位，計算時直接個位數減個位數，十位數減十位數；后者退位，計算時不能直接減。三鞏練。材第11頁的做一做，我能做得又對又快。四當檢：、口算53—時，想—（）6=、84—5334=——6339=作業(yè)布置：總結反思：最新優(yōu)秀的教育word文檔

班級課題學習目標重、難點

三年級學科數學幾百幾十加減幾百幾十、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。、培養(yǎng)學生解決問題及計算的能力。掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。導學過程

備課人

課時

第3課時備注一、

知識鏈：（1百和十組成的數是。

十組成的數是。（2是

個百和

個十組成的。是

十組成的。二自探：任一探幾幾加百十筆方。、自學教材例第14頁第（）個問題。、列式：、嘗試豎式計算：、和對子交流自己的算法。小結：在式計算加法時：（1相同數位對齊；（2從個位加起。（3哪一位上相加滿十，要向前一位進一注意：為了不遺漏加上滿十進上來的一，通常情況下會在相應的數位上標上一個小一點任務二探究

幾幾減百十筆方。、自學教材例第14頁第（）個問題。、列式：、嘗試豎式計算：、和對子交流自己的算法。小結：在式計算減法時：最新優(yōu)秀的教育word文檔

（1相同數位對齊；（2從個位減起。（3哪一位不夠減，要從前一位退一，在本位上加10再續(xù)減。三、鞏練習：1、下面的計算對嗎？如果不對，請改正過來。175

改正：

31—230

改正：63802、填空.（1計算三位數加三位數時對齊）加起。（2筆算三位數進位加法時應對齊）加起，哪一位相加滿十要向前一位（（3）用豎式計算三位數減三位數的退位減法時，要將相同數位對齊，從（）位減起，如果哪一位不夠減，則從（）退一。3、列式計算。（1）被減數是730，減數是60，差是多少？（2）比510多230的數是多少？四、當堂檢。教材第14頁做一做。作業(yè)布置：總結反思：最新優(yōu)秀的教育word文檔

班級

三年級

學科

數學

備課人課題

估算

課時學習目標重、難點

、能結合具體情境進行估算。、進一步體驗數學與生活的密切聯(lián)系，增強應用數學的意識。掌握加、減法估算的方法。導學過程

備注一、知識鏈：

填空。（1實驗小學今年有學生人，約是（）。（2小明家到學生有米約是（）。（3一臺電視機售價是1095元，約是（）。（4學校圖書館又買來新書本，約是（）本。小結：這種猜測大約數量的過程估計二、自探究：自學教材第15頁例4.1、要解決的問題是：？2、我的解決方法是：列式：比較：答：六個年級的學生同時看巨幕電影坐。3、?。汗浪悖梢詫⑷龜悼闯伤咏膸讕资當等缓筮M行口算，后再進行綜分析。三、鞏練習：算，說一說你是怎么想的。406+294394214我是這樣想的406接近，

我是這樣想的394接近，294接近。214接近。所以：406+294≈

所以：394—214≈四、

當堂檢：完成教材第15最下面的一道題。作業(yè)布置：總結反思：最新優(yōu)秀的教育word文檔

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三年級

學科

數學

備課人課題學習目標重、