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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《認識正方形與長方形》大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《熟悉正方形與長方形》

身為一名到崗不久的人民老師，教學是我們的任務之一，借助教學反思我們可以快速提升自己的教學力量，教學反思應當怎么寫才好呢？下面是我整理的大班數(shù)學優(yōu)秀教案及教學反思《熟悉正方形與長方形》，供大家參考借鑒，盼望可以關心到有需要的朋友。

教學目標

1.懂得正方形四條邊相等，四個角相等。

2.懂得長方形四個角相等，兩條對邊相等。

教學預備

1.正方形小卡片36張

2.蠟筆36支

3.正方形、圓形、長方形、梯形、三角形卡片

4.幼兒用書第7頁

5.黑板簡筆畫：書上第7頁內容

教學過程

1.今日老師帶來了許多好玩的東西，但是熟悉它們之前，你們首先要記得老朋友的名字(出示各種圖形卡片，幼兒認)

2.有一條弧邊的`圖形是?(圓形)

3.三條邊夾著三個角的圖形是?(三角形)

4.四條邊相等的圖形是?(正方形)

5.有兩條長邊，兩條短邊的圖形是?(長方形)

6.今日我們一起來做一個試驗，看看正方形的四條邊是不是真的相等

7.發(fā)放小正方形，人手一張

8.將正方形上下對折，比較長度是否一樣，四個角是否重疊

9.得出結論：正方形不僅四條邊相等，四個角也相等

10.誰能把手中的正方形變成長方形?

11.比較長方形的四條邊、四個角相不相等

12.得出結論：長方形四個角相等，四條邊不相等

13.看黑板上老師給大家預備了什么?“老師指，小朋友說出名稱

14.觀看有幾個圓形，幾個正方形，幾個長方形，幾個三角形

15.觀看每個圖形里有什么禮物

16.發(fā)放小蠟筆，回收小紙片

17.幼兒將幼兒用書中圖形里相對應的禮物涂色

18.老師隨堂檢查完成狀況

19.布置作業(yè)：數(shù)學練習冊第6頁

20.結束教學

教學反思

活動開展中，幼兒愛好深厚，經(jīng)過操作比較，能大膽表達形與體的區(qū)分，知道體是在形的基礎上構成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，樂觀表述生活中那些物品是正方體的，使閱歷學問得到了進一步的內化。

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