




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)資源庫系列課件創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室王瑜浩、梁潔認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室王瑜浩、梁潔第二節(jié)創(chuàng)新的分類01020304按照創(chuàng)新成果是否首創(chuàng)分類根據(jù)創(chuàng)新成果是否原創(chuàng)分類按照創(chuàng)新成果是否自己創(chuàng)造出來的分類根據(jù)創(chuàng)新活動涉及的領(lǐng)域分類一、按照創(chuàng)新成果是否首創(chuàng)分類1.絕對創(chuàng)新:是在全世界范圍內(nèi)實現(xiàn)首創(chuàng)的創(chuàng)新。例如中國古代的四大發(fā)明就屬于絕對創(chuàng)新。2.相對創(chuàng)新:是不屬于全世界范圍內(nèi)實現(xiàn)首創(chuàng)的創(chuàng)新。創(chuàng)造者根據(jù)原有的基礎(chǔ)上實現(xiàn)了新的突破就是相對創(chuàng)新。二、根據(jù)創(chuàng)新成果是否原創(chuàng)分類1.原始創(chuàng)新:指重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)、原理性主導(dǎo)技術(shù)、技術(shù)發(fā)明等原始性創(chuàng)新活動。2.改進(jìn)創(chuàng)新:對原來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行進(jìn)一步改進(jìn)所做的創(chuàng)新。三、按照創(chuàng)新成果是否是自己創(chuàng)造出來的分類1.自主創(chuàng)新是對擁有自主知識產(chǎn)權(quán)獨特的核心技術(shù)和在此基礎(chǔ)上推動新產(chǎn)品產(chǎn)生新價值的過程。自主創(chuàng)新的成果,一般為新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)、品牌、產(chǎn)品等。2.模仿創(chuàng)新是通過模仿而開展的創(chuàng)新活動,一般包括完全模仿創(chuàng)新、模仿后再創(chuàng)新兩種模式。模仿創(chuàng)新必然會在技術(shù)上受制于人,尤其是隨著知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識的不斷增強(qiáng)和專利制度的進(jìn)一步完善,要想獲得顯著效益,模仿創(chuàng)新會很困難。四、根據(jù)創(chuàng)新活動涉及的領(lǐng)域分類根據(jù)創(chuàng)新活動涉及的不同領(lǐng)域,創(chuàng)新又可分為:觀念創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)內(nèi)部溝通協(xié)作平臺建設(shè)方案
- 江西省九江市都昌縣2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末生物試題(含答案)
- 北京延慶區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末生物學(xué)試題(含答案)
- 三農(nóng)用物資采購管理作業(yè)指導(dǎo)書
- 從理論到實踐科學(xué)探究活動課
- 青稞種植知識培訓(xùn)課件
- 電商直播平臺搭建與運營服務(wù)協(xié)議
- 數(shù)學(xué)王國里的智慧讀后感
- 電子支付平臺推廣專項資金協(xié)議
- 智能供應(yīng)鏈管理服務(wù)合同
- 兒童“體驗·發(fā)現(xiàn)·建構(gòu)”式學(xué)習(xí):內(nèi)涵與特點
- 21 楊氏之子課件(31張).ppt
- 高壓變頻器技術(shù)協(xié)議最終2.3日
- 保潔整改方案計劃
- 碘-淀粉比色法測定淀粉酶課件
- 各元素特征X射線能量表
- 課堂觀察記錄與分析(高中數(shù)學(xué)-周渚華)
- 第九章單細(xì)胞蛋白質(zhì)飼料
- 安裝超載限制器方案
- 《石灰吟》教學(xué)設(shè)計(課堂實錄)
- 架子工實操比賽方案(共19頁)
評論
0/150
提交評論