主持串詞怎么寫老師家長會五篇

主持串詞怎么寫老師家長會（五篇）主持串詞怎么寫老師家長會（五篇）老師主持家長會可以進行自我伸展并想像你比實際要高,正在天空飛翔，俯視著大地的蕓蕓眾生。下面給大家共享一些關(guān)于主持串詞怎么寫老師家長會（五篇），希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。主持串詞怎么寫老師家長會精選篇1尊敬的各位家長：您好！感謝各位家長從百忙之中來參加今日的家長會，這既是對孩子的關(guān)心也是對我們學(xué)校工作特殊是我的工作的支持.很多家長歲讓我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子.為了讓全部的小伴侶盡快適應(yīng)小學(xué)生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)校舉辦了這次家長會.建立一個平臺努力使我們的下一代健康、快樂的成長。下面我就自己的幾方面想法和各位家長商討一下。想必各位家長一進到教室就已經(jīng)看到了我們的“評比屋”還有“學(xué)習(xí)園地”，上面還有不等的印章。這就是我的管理的其一途徑。從孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明衛(wèi)生三個方面來規(guī)范和養(yǎng)成小伴侶的良好習(xí)慣。讓他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。這些都是我自己設(shè)計和制作，我希望能讓孩子感受到我對他們的關(guān)愛，從而能更自覺規(guī)范自我。同時，也可以讓家長對平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要激勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題,常常讓孩子用“我認為”、“我的想法是“、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學(xué)習(xí)中還要擅長聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。由于任何制造都離不開這種思維習(xí)慣。4、學(xué)會欣賞自己的孩子“才智之子，使父親歡快。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂?！弊龈改傅亩枷Ｍ⒆幽苡谐鱿ⅲ⒆拥某砷L過程，受多種因素的制約和影響。其實，假如父母能夠看到孩子的優(yōu)點，表揚并激勵他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。所以作為家長要“以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價值，體會到自己的重要性。5、讓孩子學(xué)會感恩現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該常常與孩子溝通、溝通，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會感激你，心疼你！讓他學(xué)會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。我想，只要家校攜起手來，我們一定能培育出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。有些孩子在學(xué)習(xí)前可能就已學(xué)會了課本的知識，把握一些簡潔的運算，這樣在老師講這部分內(nèi)容時，孩子看上去豪不費勁就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特殊是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很嫻熟，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應(yīng)?；蛘哒f不能如家長之意。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)思維方法，由于數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學(xué)習(xí)成果時，不要只看分數(shù),“唯分數(shù)是問“，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進步。假如成果不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培育孩子的責(zé)任感。各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的將來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。我信任，你們的到來，將會使孩子們的學(xué)習(xí)成果更上一層樓。最后，祝福您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才！祝各位家長身體健康、萬事如意！感謝大家！主持串詞怎么寫老師家長會精選篇4各位尊敬的'學(xué)生家長：大家晚上好！客套話免談，來了就說明白你們對孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)注和重視，以及對我們工作的支持，感謝你們。今日我們先明確這次會議為誰而開？我認為是為你們而開,為你們的孩子而開，是為你們的現(xiàn)在和將來分憂解難的。但是作為老師，我可以保證憑良心做事，憑良心做好事。我包括我班的任課老師都想把你們的孩子培育成為身心健康、品德優(yōu)秀、成果優(yōu)異的孩子。我迫切地希望能教育好你們的孩子，迫切地希望我們的工作能為您及您的孩子將來進展省心省力，迫切地希望我們的工作得到您的理解和支持，平時從心理愿意協(xié)作我們。為此，我想本次目標(biāo)就明確了一一“明職責(zé)攬包袱壓擔(dān)子取成效從今日的會議后，也盼望各位能通過各種渠道和我溝通，以便我的工作有的放矢，對癥下藥以便能調(diào)整自己的工作方式和工作內(nèi)容，讓你們的孩子在小學(xué)階段能帶走一套先進的語文學(xué)習(xí)理念和比較適合自己的語文學(xué)習(xí)方法以及理想的語文學(xué)習(xí)成果進入初中學(xué)習(xí)。孩子的情況我會用校信通準(zhǔn)時地發(fā)給各位，請你們要體諒我的一片苦心，能不厭其煩。由于在這根“線”的指引下，你們能知道孩子每日語文要學(xué)些什么，怎樣學(xué)，學(xué)科學(xué)習(xí)的動態(tài)，孩子的語文成果，思想上有什么波動，在學(xué)校里的其它方面的表現(xiàn)等等，為下學(xué)期能不煩神地考上理想的初中，甚至取得半免或免費的條件，省去不必要的麻煩。愿我的短信能給你們帶去一定的經(jīng)濟效益和思想上的解放。一、當(dāng)前形勢的分析今年六班級和往年相比：1.班級多，共14個2.不分好差班。進入六班級以前班級全部打散平均分，學(xué)生進各班個體上有差異，但整體上是平均的3.生數(shù)多。每班都超60人，我班60人4.老師都堪稱我校的精兵強將。我們在座的不少人對六班級老師這個群體可能打聽了，了解不少。我校配備畢業(yè)班老師的標(biāo)準(zhǔn)是有極強的責(zé)任心，是業(yè)務(wù)上尖兵，今年六班級的老師人人都有一股子鉆勁、狠勁和盯勁。據(jù)我閱歷推斷，具備了這些，小學(xué)生教不好都難5.競爭對手越來越多。在各民（名）校招生規(guī)模不變的情況下，今年孩子學(xué)習(xí)的競爭激烈程度可想而知。在這樣的背景下，我們老師個個都有壓力，無形的競爭是前所未有的、異常的激烈。這種情況其他班級也是無法比擬的。這種情況下，我給大家一句勸告，大家聽了可能覺得不行思議，但以后你們會漸漸明白的。這句勸告就是一一對老師不要信任，更不要迷信，你抱著不放心的態(tài)度就對了，你們一定要始終如一地親密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)問過一位在座的，你打算把自己孩子的命運、前途交給誰，由誰把握,交給學(xué)校老師，交給校處輔導(dǎo)機構(gòu)，任由孩子自己進展？這些都不行，你們在座的必須給孩子把好舵，孩子是你們家的將來和希望，有的甚至是大部或全部。盡管如此，我還是在此保證，孩子在學(xué)校的期間的學(xué)習(xí)你們可以放心，我會盡最大的力氣，想最好的方法鞏固和提高你們孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成果。下面請大家邊聽邊算：現(xiàn)在每個班配備的老師數(shù)量是一樣的，質(zhì)量上也沒有什么區(qū)分，每個學(xué)生占有的教育資源也是一樣的，唯一不同的是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和家庭背景。在老師和孩子競爭這么激烈的情況下，我們的家長應(yīng)該做什么？我以往提議給每個孩子配備一個家長老師（這不是我首創(chuàng)，家長原來就是孩子的第一任老師，并且是終身的），當(dāng)然有的家庭配備肯定不止一個，甚至制造條件來配備（這個到六班級更為普遍——上補習(xí)班）。這個賬大家就算對了：在學(xué)校資源條件同等的情況下，加上家長老師的個數(shù)，學(xué)生人均占有老師數(shù)越多，成果相對會越好，現(xiàn)在我班是60個學(xué)生，其它班級也差不多人數(shù)，假如我班有50個家長參加到孩子學(xué)習(xí)中來，而其它班只有30個，我堅信我們班的成果一定會比他們的高，由于我也自信我的教書不比別人差多少。而假如反過來，成果一定也相反。我愿意看到我班有63個語數(shù)英老師，甚至更多（60個學(xué)生家長加上我們?nèi)齻€老師，有的同學(xué)還在校外輔導(dǎo)，所以就不止63個）。所以，在如此大背景下，我請你們，也作為提議，全部的家庭都為孩子配備一個學(xué)習(xí)上的家長老師。不過也要提醒一下，家庭成員教育的觀念必須保持全都。在不全都的情況下，就給一個人管，其他人少參加或不參加，避開家庭教育的分歧給孩子造成負面影響。幾個關(guān)鍵時間段：.五班級下學(xué)期的競賽和期末考試，這已經(jīng)成為了過去式,再說無用。.六班級上學(xué)期到下學(xué)期期中考試前，期間全部考試全部成果都很重要，這些成果是民（名）校錄用的直接依據(jù)：優(yōu)生要留意成果的穩(wěn)定性，不能忽上忽下或有退步現(xiàn)象（不容易錄到好班）其他學(xué)生要保持成果的進步［不能有滑坡現(xiàn)象］,給人家看出你的可塑性。.下學(xué)期期中考試后到畢業(yè)考試結(jié)束，這段時間被許多學(xué)生和家長忽視了的。實際這段時間是綜合復(fù)習(xí)階段，只會越來越重要。許多學(xué)生和家長認為小孩學(xué)校和班級都錄定了，學(xué)不學(xué)、抓不抓無所謂了。這個想法完全錯了！最后的分班考試才是最終的決戰(zhàn)，你放棄半學(xué)期的又是綜合復(fù)習(xí)的關(guān)鍵期，孩子還能考好嗎？結(jié)果就是降低班級等次，甚至要多付出經(jīng)濟代價，學(xué)生后悔，家長不僅后悔還要煩神，很有可能決定了孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)劣，從而孩子在初中學(xué)習(xí)的心情和成果。.學(xué)校畢業(yè)考后，民（校）分班考試前的這段時間，許多家長讓孩子這段放羊或自學(xué)，自覺性高、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的還好，自覺性稍差些，結(jié)果很難想象，特殊是可以嘉獎、免費的學(xué)生，有時就誤差那么0.5分在家哭的，多交錢的，少免費的?？傊?，小學(xué)階段一直到各學(xué)校的分班考試結(jié)束才算結(jié)束，家長才能放下心。二、我班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況(一)老師要求和學(xué)生的表現(xiàn)我在孩子語文學(xué)習(xí)方面提了不少要求，今日跟大家作個匯報，希望我今日的匯報能為大家在以后指導(dǎo)孩子語文學(xué)習(xí)方面有點幫助。(1)為了和初中學(xué)習(xí)接軌，從本學(xué)期開頭，我強化了學(xué)生課前的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。實際上不為了和初中接軌，孩子也應(yīng)該留意課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)的意義非常大，這里我不想多說，至少在培育孩子學(xué)習(xí)能力方面有著其它教學(xué)環(huán)節(jié)不行替代的作用，只有這時候，孩子的學(xué)習(xí)是完全獨立的，無論是讀、寫、查、想都是獨立的，所得全是獨立行為的結(jié)果，是最可貴的。本學(xué)期的預(yù)習(xí)我提出了十字訣，下面重點講八個方面:第一是“讀。要求孩子每篇課文在上課前至少做到大聲讀三遍，至正確、流暢。家長在不影響自己正常工作、學(xué)習(xí)和生活的情況下可以聽聽，孩子讀不流暢決不罷休。由于這是孩子汲取規(guī)范語言的最佳時機，利于他說話和作文水平的提高，特殊是作文水平的提高，直接關(guān)系到他們平時溝通和作文時語言的規(guī)范和美麗。我們發(fā)現(xiàn)，有的孩子平時說話伶牙俐齒，可回答問答或?qū)懽魑臅r，沒有多少語言是規(guī)范的，聽起來有條理，有文學(xué)性，讀起來讓人舒適。這和平時不放聲讀書有直接的關(guān)系。讀正確、流暢、大聲讀是預(yù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，請大家一定要強化。第二是“擴。即生字擴詞至少三個，要求至少有一個成語或四字詞語，還要把擴的詞熟讀熟記，這樣不僅準(zhǔn)時把握生字，還擴大詞量，深入理解這些字和字組成的詞，綠色通道里的字也要組詞，我要求組的是一個，實際也可以多組幾個。在寫擴詞時有人用波浪線代替生字，無形中削減了寫生字的遍數(shù)，請家長在檢查時留意這點。在這個環(huán)節(jié)熟讀熟記是薄弱的部分，請大家強化。第三是“標(biāo)”和“分”，即標(biāo)自然段，能獨立思考試著分段、寫段意，再用學(xué)輔用書來對分好的段和寫好的段意，全面把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，伶俐的孩子還能從中悟到寫作的方法。分段寫好段意是預(yù)習(xí)中薄弱的部分。不少學(xué)生課文不讀，拿起《課課通》或其他學(xué)輔用書就抄。我們不要這樣的分段，思維根本沒有得到應(yīng)有的熬煉和培育，請大家強化。第四是“聽”，就是聽寫，要求家長和孩子共同討論本課中有價值的難寫易錯的字詞并畫下來打算聽寫，聽寫的內(nèi)容必須包括本課的生字在課文中的詞。每次聽寫我都檢查，發(fā)現(xiàn)不少是應(yīng)差，任意性太大，寫的字詞根本就無意義。和孩子一起找詞、共同討論是薄弱環(huán)節(jié)，請大家強化。好在我現(xiàn)在都將要聽寫的詞用通信發(fā)給你們，削減了你們的輔導(dǎo)量。請你們一定要加強聽寫的實效性，一次聽寫兩到三個詞，一般情況下聽寫一次，長的最多兩次，培育孩子聽的習(xí)慣和能力。聽寫后一定要檢查，不管是聽寫還是檢查，都不能采納“省略號”，讓孩子任意從課文中抄。聽寫的內(nèi)容一定要逐字批改，改姿勢、改筆順、改間架結(jié)構(gòu)、改筆畫規(guī)范、改入體，每個錯字訂剛要連詞寫不少于5遍。第五是“描。就是描紅，描紅是規(guī)范孩子寫字的最好時候，這一點也被許多家長忽視，我們要求從姿勢、筆畫的起筆頓收筆回、筆順、間架等各方面嚴格要求，力求把字寫規(guī)范、入體。順便也把本課的生字也學(xué)會寫了。第六是“練”，即完成課文后面的練習(xí)，一定要通過課文獨立思考，然后再參照學(xué)輔用書，千萬不能一開頭就打開學(xué)習(xí)用書，一查一抄了事，害處多多。第七是“注”，要求學(xué)生邊讀邊思，把讀書的瞬間感悟、想法立即順手寫在文字旁，畫畫含義深刻的詞或句子，想到什么寫什么，每次預(yù)習(xí)批注不少于3處，一定要多寫。第八是“查”，即查閱資料，預(yù)習(xí)時搜集跟課文有關(guān)的一些資料充實、補充課文的內(nèi)容，加深課文的理解,拓寬孩子的知識面。預(yù)習(xí)要求簡述如下：.大聲讀課文不少于3遍一一“讀”.課后生字擴詞不少于3個（第一個詞必須是課文中的，實在沒方法就組一個，寫在生字上，留意格式。）一一“擴”.用序號標(biāo)出自然段，用“〃”給課文分段，并寫上段意。（先獨立思考，試分段，然后用資料對。）一一“標(biāo)”和“分”.非常規(guī)范地描好生字，和家長一同在課文中找30個詞，先看后聽寫，爭取一個不錯，再由家長批改，有錯的訂正不少于5遍——“描”和“聽”.仔細讀課文，寫不少于3處的讀書批注，每處字數(shù)不少于15于15個，能完成課后練習(xí)“解”、“注”和“練”.多渠道（包括網(wǎng)絡(luò)）搜集和課文相關(guān)的資料。一一“搜”或“查”現(xiàn)在每次預(yù)習(xí)我基本布置三到五項要求。說實話，真的根據(jù)上面的要求實實在在地做，預(yù)習(xí)一課要不少的時間。在座的家長們現(xiàn)在明白了這些要求后，根據(jù)孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力可以適當(dāng)?shù)剡x些要求強化訓(xùn)練，逐步提高要求，到最后的全面達標(biāo)。（2）上課專心聽講。課堂是孩子汲取知識、建立知識體系的重要渠道。抓不好課堂的孩子，學(xué)習(xí)基本就處于無序狀態(tài)，學(xué)習(xí)沒有方法，沒有頭緒，處處亂鉆，知識體系不完備，東鱗西爪，成果難以提高，平時學(xué)習(xí)也很累。專心聽講，順手記下老師講的重要的知識點，這是孩子聽課必備的能力（有機會在家看看孩子書本上記了多少，可以推想上課聽的情況）樂觀發(fā)言才能將自己的思維一直處于樂觀的狀態(tài)，不至使自己開小差，多學(xué)知識，多長本領(lǐng)。我跟孩子們講過，老師上課講的是什么？提出一個問題后，后面講的內(nèi)容大部分是孩子發(fā)言的內(nèi)容，發(fā)言多的學(xué)生，那節(jié)課他從老師那兒接收的信息必定很多，學(xué)到的也很多?，F(xiàn)狀是我們的孩子上課只愿做好觀眾和聽眾，不愿做主角，連一個配角都懶得做，偶爾湊合做下群眾演員，跟著集體和和。我在這里請你們能回去和孩子說說，要樂觀舉手發(fā)言，為自己爭取機會，爭取更多的機會。關(guān)于上課發(fā)言情況，以后可能會不時地用短信反饋自己孩子的狀況了解程度為一覽無疑。此外，我還設(shè)想，每開家長會的時候，我都想請一些班里學(xué)習(xí)成果及其各方面都優(yōu)秀的家長，上來做一個小小的教育培育心得的報告。讓更多的家長有參照和對比。更好的來教育自己的子女。孩子上了一班級變開頭接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育。這是他們成長的過程的起點。從而引起他們生活內(nèi)容、環(huán)境、習(xí)慣等等變化。這就要求我們家長做好一些打算。家長應(yīng)該做些什么呢？一、物質(zhì)打算1、必要的文具：數(shù)學(xué)用具和美術(shù)用品等。我就發(fā)現(xiàn)我上課的時候，有些小伴侶就沒有畫筆和本子。說是爸爸媽媽不幫我買。初次之外，還有給孩子一個安靜和健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、身體方面打算幼兒園老師和我們同樣是傳授知識，但不一樣的是，小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和形式有了不同。學(xué)習(xí)有了強制性的規(guī)定，孩子一上學(xué)就有了社會義務(wù)。根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計劃、大綱、教科書學(xué)好所規(guī)定的課程接受各種訓(xùn)練，每日都需要消耗大量的體力，這就需要有健康的體魄和較強的精力。所以,我希望，各位家長要做到：（1）保證孩子的充足睡眠和養(yǎng)分。⑵要求孩子樂觀熬煉身體。特殊是午覺一定要讓孩子睡，我曾很多次的發(fā)現(xiàn)我們班某些同學(xué)上課可以睡著的。在這我就不點名了。（3）教育孩子留意平安。懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會迷路要找民警不要玩水、玩電、爬樹。由于我們學(xué)校現(xiàn)給各位，請多關(guān)注，多激勵。（3）課后專心完成老師布置的各項作業(yè)。第一，不在口頭作業(yè)上打折扣第二，不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎。不在口頭作業(yè)上打折扣是指我們每次布置作業(yè)時會有不少的口頭作業(yè)，如預(yù)習(xí)中的讀書、讀詞、每周的日積月累、古詩必背、《小學(xué)生經(jīng)典誦讀》、要背的課文，甚至每日有計劃地安排背誦《語文知識集錦》和課外閱讀。每日早上開口大聲讀不少于20分鐘的書。對于大聲誦讀，在預(yù)習(xí)“讀”的環(huán)節(jié)我已經(jīng)說過To這些口頭作業(yè)都被我們的孩子打了折扣，甚至是全部奉還老師，一點都不做，做的都是啞巴作業(yè)。我要求在口頭作業(yè)上不要打折扣。那不在書面作業(yè)上當(dāng)馬虎又指什么呢？平時我用短信將作業(yè)要求發(fā)給你們，可是在孩子的作業(yè)中沒有見什么成效。我們班能規(guī)范書寫漢字的學(xué)生幾乎沒有，寫字任意，不入體，不成行，字的大小不一，顯得比較亂。正確的字的標(biāo)準(zhǔn)：.姿勢正確（頭正、身直、肩平、腳安［不要晃］）.筆畫正確（點橫豎撇捺折挑，筆筆規(guī)范）.筆順正確（按筆順規(guī)章寫好每個字）.結(jié)構(gòu)正確.行款正確（詩每句一行，文章段落開頭空兩格，標(biāo)點不落。）事實證明，專心書寫可以培育孩子很多種好習(xí)慣：首先是良好的身姿，二是培育細心，三是熬煉耐心，四是能延長思考時間、準(zhǔn)時發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，五是提升審美能力等等，這種一舉多得、事半功倍的事我們建議我們各位花點精力來抓。有些家長不是說不知道怎么抓孩子學(xué)習(xí)嗎？我給你個建議，你臨時可以把其它的東西稍放放，把孩子專心作業(yè)，特殊是專心書寫作為頭等大事來抓，這是一勞永逸的事，你們何樂而不為呢？事實已經(jīng)告知我們，寫字規(guī)范人體的孩子，語文成果優(yōu)秀的占92%以上，數(shù)學(xué)占89%以上。寫字規(guī)范多重要不言而喻。有一位閱高考的語文老師閱高考作文，他在幾秒鐘內(nèi)就定下了孩子的作文分數(shù)，憑的是什么？有人質(zhì)問他，是不是對孩子不負責(zé)任?他的回答令人回味：我憑字來推斷，字好的我一目了然，作文能迅速讀順，用不了多長時間字差的，我看不清，而字差的孩子，語文水平，特殊是作文水平也好不到哪兒，不信你們可以翻翻我改的作文，你們再仔細讀讀，我說的有沒有道理。結(jié)果驗證了他的話是對的，別人仔細讀了，花了10幾分鐘看的作文和他幾秒內(nèi)評判出來的分幾乎沒什么誤差。我提議你們用1個月的時間集中抓孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量，寫不好的堅決不讓過關(guān)，情愿跟他耗耗時間，多換本子，家長把這片江山給打下來，決不姑息。我想如此，收獲的不僅是孩子的成果，還有孩子的習(xí)慣，以后的成人成才，以及可觀的經(jīng)濟效益。(4)關(guān)于課外閱讀和課外積累。在上面我已經(jīng)講過了。每日做到不欠賬，今日事今日畢，不能明日復(fù)明日。每日安排不要太多，可以隔天安排，隨機調(diào)整，但每周計劃安排的內(nèi)容必須完成。積累和閱讀的意義在當(dāng)前語文學(xué)習(xí)的意義不言自明，對孩子成長產(chǎn)生的深遠意義也不言而喻。現(xiàn)在書本費免了，我們?yōu)槭裁床话咽∠聛淼馁M用購些有價值的名篇佳作給孩子讀讀呢？讀書要求班級開展讀書活動：早上起身：開口朗讀20分鐘。讀語文或英語，一定放聲上午到校：經(jīng)典誦讀10分鐘。每日都要學(xué)生帶著學(xué)校印發(fā)的《小學(xué)經(jīng)典誦讀》，7：25-7：40為經(jīng)典誦讀時間，家長提醒孩子到校不要耽誤時間，定期抽查背誦情況。下午在家或到校：批注閱讀半小時。用批注式閱讀指定讀的書，細讀細品，多畫多寫。晚上枕著書香入眠：讀讀優(yōu)秀作文選，也可以精美散文、雜文，背背要背的課文和古詩等。假期在家：每日閱讀1小時。讀讀指定書目，了解內(nèi)容,記記情節(jié)，理理人物關(guān)系，悟悟精美詞句。本學(xué)期讀書內(nèi)容：.必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國演義》（青少版）.選讀書目：《史記故事一一青少年必讀中國經(jīng)典叢書》《天方夜譚》《唐吉訶德》（青少版）.推舉閱讀書目：《生活不信任祝?！贰赌猩Z里全傳》《女生賈梅全傳》《地球末日記（潘家錚院士科幻作品集）》《城南舊事》《簡愛》《繁星春水》讓孩子伴著書香生活。(5)我在短信中已經(jīng)提醒各位，不要讓孩子養(yǎng)成看短信或要你提醒才知道作業(yè)的壞習(xí)慣。在不必要的情況下，不讓他們看短信，特殊是作業(yè)布置。培育他們專心聽講，聽清要求，保質(zhì)保量地完成每日的家庭作業(yè)。假如聽漏聽錯要給予適當(dāng)?shù)呐小?6)據(jù)我了解，有不少家長把孩子推向了校外輔導(dǎo)班，孩子晚上到家以后，不聞不問，可能是由于心疼孩子的原因,不忍心再耽誤孩子睡覺的時間。這種想法完全錯了，你們有沒有了解他們在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)是怎么完成的，我勸你們無論如何都要檢查一下，.對比我的要求看完成的質(zhì)量和數(shù)量，特殊是書寫的質(zhì)量。有的孩子作業(yè)正確率和書寫都一塌糊涂，家長可能看也沒看，由于名也沒簽，作業(yè)太糊也沒有任何表示，難怪孩子下一次作業(yè)也沒有改善了。有人會說：老師啊，我們是把孩子送到學(xué)校學(xué)習(xí)的，假如像你這么說，我孩子不要上學(xué)校，由于孩子學(xué)習(xí)的事情都被我們家長在家做了，老師到學(xué)校沒什么事啊！你這樣認為不無道理，學(xué)習(xí)的事本就應(yīng)該在學(xué)校完成，不應(yīng)該帶到家里,更不應(yīng)該給家長增添麻煩。但是，請你們給予理解。我分析了一下城區(qū)和農(nóng)村教育質(zhì)量懸殊的原因，差別大多取決于家庭因素：經(jīng)濟條件、家長文化素養(yǎng)、培育孩子的意識、陪伴孩子的時間，楚州的教育競爭也十分激烈，城區(qū)幼兒升小學(xué)、小學(xué)升初中、初中升高中都立足于一個拼。幼升小、初升高我就不說了，我來說說小學(xué)?，F(xiàn)在各小學(xué)必須嚴格按國家的課程計劃實施教育教學(xué)，特殊是我們新安，規(guī)定全部老師都不得擠占、挪用其它學(xué)科的課，以犧牲學(xué)生其它學(xué)科的素養(yǎng)來提升孩子語數(shù)英的成果，也就是說我們語數(shù)英老師想拼，學(xué)校也不給拼了孩子由于要正常上其它學(xué)科，孩子也沒時間給老師拼了有些家長對學(xué)校語數(shù)英老師占用其它學(xué)科還有看法，我們能理解這種心情，所以從這個角度上來講，家長也不給老師拼了。我們語文老師每日做什么？改不完的作業(yè)。孩子每日做的作業(yè)我們本本要改，不改也要翻看一遍，準(zhǔn)時把握孩子完成作業(yè)的情況。要精心打算每一節(jié)課，我現(xiàn)在上課基本做到堂堂用多媒體，以提高孩子聽課的效果。上一節(jié)課，要打算幾節(jié)課的時間作文批改更是馬拉松……所以我晚上睡覺往往都要到11點。我們都是人，精力很有限，我只能拼到這個程度。我想做老師到這個程度也對得起我自己了,對得起學(xué)生了，對得起學(xué)生家長了。我講這么多，主要意思就是拼學(xué)生在家時間了。孩子在校近6小時，真正跟我這個語文老師接觸的每日平均兩節(jié)多課，也就1個半小時左右，靠一個半小時既要學(xué)課文，又要指導(dǎo)寫作，檢查背誦，指導(dǎo)寫字，培育習(xí)慣，處理作業(yè)，幾乎是不行能讓學(xué)生在語文方面有多大作為。拼在家時間又拼什么？拼家長監(jiān)督、輔導(dǎo)，拼課外閱讀、積累，拼課外輔導(dǎo)，也可以說是拼體力、拼經(jīng)濟能力、拼管理才智。我想我們做到位了，以后就不會后悔，不留遺憾。（二）孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)關(guān)于孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)，我對他們的了解還不完整。通過兩次考試，覺得語文成果優(yōu)秀的：陶柯蒙史烝瑋肖予淇魏巍陶棟邱鄒詩萱魏雨欣等。需要指出的是語數(shù)兩個學(xué)科配套的不多，單科好，競爭力不強，一定要留意語數(shù)英的三科同步進展。作業(yè)書寫工整的：陶柯蒙史烝瑋肖予淇魏巍陶棟邱鄒詩萱魏雨欣任雅靜蔣陽陽等上課樂觀舉手的：徐正濤肖予淇吳揚靜于洋房秋碩等六班級的學(xué)生在我們的努力下，不少孩子將會有日新月異、翻天覆地地變化。等到對孩子有更深入地了解后，我會用校信通平臺跟各個即時溝通孩子的表現(xiàn)。我們的校信通使用將十分頻繁，用途也十分的廣泛，所以請你們要不怕被騷擾，即時刪除臨時性提醒的短信，防止短信存滿了而影響的接收有價值的短信。三、作為家庭教育還要留意的地方（不打四個戰(zhàn)爭，打好四個戰(zhàn)爭）.照料好孩子的身體，均衡養(yǎng)分，調(diào)整好休息，保證睡眠時間，樂觀帶孩子參加體育熬煉，包括視力的保護，不打疲憊戰(zhàn)據(jù)我了解，絕大部分家長都為孩子報了許多輔導(dǎo)班，孩子整天疲于應(yīng)付，沒有時間也沒有精力高質(zhì)量地完成老師布置的作業(yè)。我認為要想孩子學(xué)習(xí)提高，有條有理地學(xué)習(xí)安排，樂觀主動的學(xué)習(xí)意識，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，精要的思維點撥，健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，有序的生活習(xí)慣，包括充足的休息、娛樂的節(jié)制（一定要在家長監(jiān)控下上網(wǎng)查閱資料，杜絕網(wǎng)絡(luò)游戲）。希望全部家長重新反思自己的培育方式，留意孩子學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育和學(xué)習(xí)意識的保持，調(diào)整好孩子學(xué)習(xí)日程，有重點地培育愛好愛好，切不行貪多，太濫，由于每人人不行能成為完人，家長只有“舍得”，有舍才有得，用減法思維做加法來培育孩子。.在家也要補做一些作業(yè)，但要精選，包括閱讀和積累，不打題海戰(zhàn).在家里要專人盯，不要他盯一天，你盯一天，意見不合，不打內(nèi)戰(zhàn).根據(jù)孩子的實際情況提出要求，不拔高要求，也不降低要求，要量體現(xiàn)裁衣，看菜吃飯，不打糊涂戰(zhàn).隨著學(xué)習(xí)的緊張和壓力的加大，孩子心理承受能力也要我們親密地關(guān)注，準(zhǔn)時和老師溝通孩子的反常表現(xiàn)，要打好孩子的心理防御戰(zhàn).讓我們齊心協(xié)力，共想方法，提高孩子的成果，讓孩子有一個理想的成果進入初中，打好孩子成果的攻堅戰(zhàn).君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。愚蠢的伴侶比明智的敵人更糟糕。交友必須選擇，擇友而處同進步。教育孩子在校在家在社會都要做一個遵紀(jì)守法、友善待人、謙虛謹慎、行為約束、性格開朗的人，要打好孩子思想保衛(wèi)戰(zhàn).作為家長平時要多關(guān)心孩子，對于不夠自覺的孩子，家里生旦凈丑什么角色都要有，唱好紅臉白臉，恩威并施，當(dāng)然更多地要給予關(guān)心、說教，讓他們反思，打好情感的感化戰(zhàn)。今日講話的中心內(nèi)容我將發(fā)布在我的新浪博客上，有空可以再看看，覺得有價值的可以再消化消化。讓我們攜起手來教育好孩子，為孩子有一個美妙的明天而加油吧！主持串詞怎么寫老師家長會精選篇5各位家長：晚上好！我們已經(jīng)相處了四年，想必大家也已經(jīng)知道我的性格與習(xí)慣，我布置下去的任務(wù)能得到大家的支持，做得不好的地方能得到大家的體諒感到很欣慰，但愿我們能這樣合作下去一直到畢業(yè)。數(shù)學(xué)是一門比較抽象，需要很多規(guī)律思維的學(xué)科。而我們的孩子在這方面水平差異比較大，有的孩子遇到數(shù)學(xué)問題會從多方面的角度深刻地去思考問題，而有的孩子卻想不出來。這也就是數(shù)感，比如：問題在問“需要多少時間？”數(shù)感好的孩子馬上會想到這在求時間，要用路程除以速度。而有的孩子感到無從下手。這需要我們努力引導(dǎo)培育孩子會思考，會深入思考，專心思考。假如從應(yīng)試教育的方面去考慮，在數(shù)學(xué)上往往解決問題的比分占得比較大，每一題基本上都是五六分，錯一題，想要考高分就難了。所以在解決問題方面，還需要我們一起努力，在做練習(xí)時讓孩子說一說解題的思路。當(dāng)然這些都需要孩子們把一些基本的數(shù)量關(guān)系牢記在心。其實在每一學(xué)期，我都有一張相應(yīng)的知識點的內(nèi)容發(fā)下去，讓他們記一記，背一背的。專心的家長一定會做到讓孩子背得滾瓜爛熟。有了基礎(chǔ)才會有進展。假如一個不會思考的孩子，再加上數(shù)學(xué)的基本功一一計算差，那要想學(xué)好數(shù)學(xué)就是難上加難了。就算是比較聰慧的孩子，計算上要東錯一點西錯一點的，他的成果也不是最優(yōu)秀的。所以要大家多關(guān)心一下孩子的平時作業(yè)，別到了考試后，再去責(zé)問孩子：“10以內(nèi)的加法你都會加錯！”或者“怎么會把數(shù)字抄錯的！”那時已經(jīng)來不及了，由于這些都是靠平時的積累，平時專心仔細，久而久之也就養(yǎng)成了專心仔細做題的習(xí)慣。最后講一講怎么樣才算是真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)：首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡量把握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。其次是專心督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來。第三是仔細檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子專心嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第四是樂觀協(xié)作。有些父母認為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告知老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，執(zhí)行相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。最后，還是覺得孩子的學(xué)習(xí)最多的是靠他們自己，自己要學(xué)習(xí)的孩子再怎么笨成果也不會太差，自己不要學(xué)習(xí)的孩子再怎么聰慧成果也只是平平。而我們當(dāng)家長的只是做到我們自己的責(zé)任，盡自己的力氣去教育好孩子，讓自己不留遺憾。在建著大樓施工，學(xué)校旁車子又比較多。還是希望家長留意。二、獨立生活能力的打算孩子在家，什么都是父母操辦得好好的。獨立做的事情很少，所以獨立生活能力、自理能力、處理問題能力都比較差。所以，我希望家長從以下方面培育他們的獨立能力。1、獨立意識要讓他們知道自己長大了，是一名小學(xué)生了。各方面都不能全部的依靠父母、老師。能自己做到的事情就自己去想方法解決，自己去完成。培育他們的時間觀念和責(zé)任感，養(yǎng)成一種自控能力。2、生活自理能力培育孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫衣穿襪，鋪床疊被。學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、到廁所大小便等等。還要會幫著父母掃地，擺放碗筷，洗一些簡潔的衣物?；卣頃骱勉U筆等等。三、學(xué)習(xí)方面的打算學(xué)習(xí)是孩子的基本活動，上課是他們獲得知識、技能和培育良好習(xí)慣的主要途徑。他們是否愛學(xué)想學(xué)等等問題，又需要家長從以下幾點培育。1、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好和求知欲愛好孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)常常找一些圖畫書給孩子看，要常常念一些內(nèi)容好玩的書給孩子聽，這是很有好處的?？梢愿嬷⒆樱耗憧矗瑫锟梢宰屓硕迷S多事情的，上學(xué)以后，自己識字多自己就可以看書，能懂得許許多多的道理，那多好！從而激發(fā)孩子熱愛課本的愛好，促進迫切上學(xué)的愿望。2、培育孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度愛好是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提，而是學(xué)習(xí)好還必須有個正確地學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)專心負責(zé)，樂觀努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當(dāng)回事。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成果與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生能夠按時上學(xué)，上課、不逃學(xué)、不曠課、不早退、不遲到，遵守課堂紀(jì)律，不隨便說話，做小動作,而是專心聽講，樂觀思考和回答問題，按時做作業(yè)，專心復(fù)習(xí)考試不作弊等。所以，入學(xué)前要培育教育孩子在做好每一件事時都要講究專心、負責(zé)的態(tài)度，以便在進入小學(xué)后能以樂觀的態(tài)度學(xué)習(xí)把握知識與技能。3、要培育孩子堅強的意志。4、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣主持串詞怎么寫老師家長會精選篇2各位家長：你們好！首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，真誠地感謝你們的熱忱支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前，我就對我們這個班級的小伴侶印象很深，感到大家都很活躍，知識面也很廣。這個學(xué)期一開學(xué)，這樣的感覺就更加強烈了。現(xiàn)在就家長最關(guān)心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。1、動手能力方面：自從小伴侶們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還常常爭當(dāng)值日生，主動幫助老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做手工，折紙，做泥工等。2、學(xué)習(xí)能力方面：大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小伴侶們從以前的不愿到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們常常利用課余時間請小伴侶自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是競賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培育了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動好玩的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長能樂觀協(xié)作我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動能順利進行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。3、情緒情感方面：這學(xué)期一開學(xué)，我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們執(zhí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感。開頭是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長，一輪結(jié)束后,請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培育他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就執(zhí)行“競選上崗”，讓小伴侶自己來說說，“我為什么可以當(dāng)小組長”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能熬煉他們的膽識，培育他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會。這兩個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，詳細有：各方面進展都較好的有:黃震宇、錢夢潔、李超、彭樂吟等，特殊表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強，上課能專心聽講，回答問題時樂觀主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事上課發(fā)言熱烈樂觀的小伴侶有：王子博、沈欣緣、張陽陽、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特殊專心的，他們樂觀舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力對數(shù)學(xué)感愛好的有：楊旻烽、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世炸、徐以揚等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高對語言感愛好的有：殷烽凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時