2017對口升學職高三年級語文教學計劃

對口升學高三語文教學計劃武岡職業(yè)中專邱清義一、學情分析授課對象為高三的兩個班，327\329為會計組合班，人數(shù)達70多人，課堂組織教學和管理督促難度大，有部分學生學習的積極性差，甚至厭學。333班為全男生班，學生基礎差，學習風氣不好，不愛讀書的同學居多數(shù)，只有成溧銘、吳志雄、劉益龍等幾位同學聽課學習的。做為語文課，是他們最容易聽懂的課程，要從細節(jié)入手，以基礎為本，督促所有的同學參與語文復習，完成好教學任務。二、課程模塊類別及課程屬性課程模塊：公共基礎課模塊課程屬性：必修課三、課程性質(zhì)、任務和目的性質(zhì)：本課程是對口升學的主干課程之一。在對口升學滿分750分中占120分，對我校學生普遍存在英語和數(shù)學基礎薄弱的情況下，該課程是主要提高總分的課程之一。任務：（1）按照對口升學的考綱要求完成所有知識點的講授，使學生能在對口升學考試中平均分能達到70分以上（2）能培養(yǎng)學生一定的文學素養(yǎng)（3）掌握一定的文書寫作能力目的：（一）基本知識和基本技能的要求1、熟練認讀3500個常用漢字，掌握基本的普通話知識。2、能正確地遣詞造句，聯(lián)句成段，準確地表達意思，語言簡明、連貫、得體。3、了解應用文基本格式及語言特點，了解記敘文、說明文、議論文基礎知識，了解小說、詩歌、散文、戲劇等文學體裁的基本特點。4、能閱讀并理解淺易的古代詩文。（二）應用能力的要求1、能夠在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題，并能進行分析，加以解決。2、能對信息資料進行篩選、辨別、整合和運用。3、記敘文、說明文、議論文、應用文。4、能根據(jù)特定情景用口語簡明、準確地表情達意。5、能借助文字、圖表等設計語文綜合實踐活動。6、書寫規(guī)范，有一定速度。（三）突出職業(yè)教育特點的考試要求1、注重語文課程人文性和工具性的結(jié)合，突出語文綜合應用能力的培養(yǎng)，做到既有利于學生學習、就業(yè)，又有利于學生可持續(xù)發(fā)展。2、注重知識的適用性和應用性，根據(jù)學生學習、生活、就業(yè)的基本需要考查口語交際能力和應用寫作能力。3、結(jié)合現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、生活實際選取現(xiàn)代文閱讀和寫作材料，突出思想性、時代性、科學性、實用性。四、教學目的要求（一）語文基礎知識和語言表達正確、熟練、有效地運用語言文字。1、識記（1）識記常用漢字的字音。（2）識記常用漢字的字形。2、表達應用（1）正確使用標點符號。（2）正確使用詞語。（3）辨析并修改病句（語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯）。（4）擴展語句，壓縮語段。（5）選用、仿用、變換句式。（6）正確運用常見的修辭手法（比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反問）。（7）掌握并運用朗讀的一般技巧。（8）掌握口語交際（介紹、交談、復述、演講、即席發(fā)言、接待、講解、應聘等）的基本方法。（二）文學常識第6周-7周10修改病句第8周5常用的修辭第9周-10周10文學常識第11周15中考第12周-15