小學(xué)書(shū)法教學(xué)教案設(shè)計(jì)(一)硬筆書(shū)法

小學(xué)書(shū)法授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(一)硬筆書(shū)法身板要坐直,雙肩橫平,腰部挺起,胸脯不要靠牢桌子;掌握命筆要領(lǐng)力度以及節(jié)拍解說(shuō)歷程學(xué)情闡發(fā)解說(shuō)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義本課解說(shuō)目標(biāo)運(yùn)筆第二,少兒在進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的歷程中,主若是下手,特別是訓(xùn)練手指頭、手段兒以及手臂的動(dòng)作,到達(dá)協(xié)調(diào)性以及矯捷性這些個(gè)動(dòng)作靠前腦批閱,常常有紀(jì)律地訓(xùn)練,對(duì)增進(jìn)前腦的生長(zhǎng)發(fā)育十分有好處少年兒童正當(dāng)生長(zhǎng)發(fā)育的岑嶺期,12歲時(shí)前腦發(fā)育已基本湊近成人在此以前,捉住這個(gè)前腦發(fā)育的黃金時(shí)期進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù),對(duì)增進(jìn)少兒前腦的生長(zhǎng)發(fā)育,研發(fā)智力,造就高智商的人材特別須要這一點(diǎn)兒常常被好多家長(zhǎng)輕忽簡(jiǎn)介書(shū)寫(xiě)藝術(shù)見(jiàn)解、硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的基本技巧、運(yùn)筆的要領(lǐng)與操練、簡(jiǎn)介硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)到之處書(shū)寫(xiě)藝術(shù),是世上少量幾種書(shū)契所有的藝術(shù)局勢(shì),包孕漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、蒙古文書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、阿拉伯文書(shū)寫(xiě)藝術(shù)等此中“神州書(shū)寫(xiě)藝術(shù)”,是神州漢字獨(dú)有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)從意義廣泛講,書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是指語(yǔ)言符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則換句話說(shuō),書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是指依照書(shū)契獨(dú)到之處及其涵義,以其書(shū)體筆法、布局以及章法寫(xiě)字,使之成為富饒歡喜感的藝術(shù)作品漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)為漢族獨(dú)自創(chuàng)立的表現(xiàn)藝術(shù),被譽(yù)為:無(wú)言的詩(shī),無(wú)行的舞;無(wú)圖的畫(huà),無(wú)聲的樂(lè)虛實(shí)瓜葛也就是用筆的輕、重、快、慢等等相聯(lián)合,線條的提按是表現(xiàn)書(shū)寫(xiě)藝術(shù)筆畫(huà)的重要因素學(xué)生操練命筆要領(lǐng)熟悉書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的見(jiàn)解學(xué)生不雅摩硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)是一門近來(lái)流行的藝術(shù),它不但作為一門藝術(shù)而存在,并且有很強(qiáng)的合用價(jià)值跟著我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的飛速度完成長(zhǎng),在好多的范圍里已拂逆應(yīng)羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)了,取而代之的則是硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)羊毫質(zhì)軟而柔,能抒發(fā)出富厚的藝特地用語(yǔ)言可是,無(wú)論如何,它可是軟筆的線條:點(diǎn)、面、線、骨、肉、血硬筆則差別,它質(zhì)地硬,開(kāi)具的線條堅(jiān)毅挺秀,骨感突出,清爽理解暢達(dá),平均精練,易于掌握,易于闡發(fā)而這些個(gè)又都是羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)所難于匹比的是以,硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)以其強(qiáng)烈的個(gè)性形成奇怪的藝術(shù)氣概氣概也正是因?yàn)橛补P書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的應(yīng)用規(guī)模廣、合用價(jià)值高,以是,寫(xiě)好硬筆字也就成為好多人遍及諒解的需要解答的題目掌握書(shū)寫(xiě)姿式書(shū)寫(xiě)姿式西席到各處觀察指導(dǎo)掌握基本運(yùn)筆紀(jì)律臂開(kāi)兩臂張開(kāi),右首命筆,左手按紙,平衡對(duì)稱;身直在鋼筆書(shū)寫(xiě)歷程中,筆畫(huà)粗細(xì)的變化是因?yàn)槭箘啪藜?xì)差別而形成的只有行程經(jīng)過(guò)過(guò)程對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà)的節(jié)拍感的駕馭,開(kāi)具來(lái)的字才干有力度、賞識(shí)幾幅古代書(shū)寫(xiě)藝術(shù)作品熟悉硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的獨(dú)到之處命筆要在前相貌第三,書(shū)寫(xiě)藝術(shù)有嚴(yán)酷的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,少年兒童,特別是小學(xué)階段,主若是認(rèn)識(shí)文字,在進(jìn)修文化的同時(shí)又進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù),既能夠增強(qiáng)所學(xué)的知識(shí),又能增進(jìn)書(shū)契書(shū)寫(xiě)程度的提高,把字寫(xiě)患上更為整齊美不雅,又切合標(biāo)準(zhǔn)解說(shuō)歷程第四,進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)需要耐煩過(guò)細(xì),始末如一對(duì)接收文化知識(shí)教誨的少年兒童來(lái)講,行程經(jīng)過(guò)過(guò)程書(shū)寫(xiě)藝術(shù)進(jìn)修,能夠慢慢養(yǎng)成過(guò)細(xì)耐煩、自覺(jué)當(dāng)真的良勤進(jìn)修習(xí)慣,同時(shí)有好處于心志的熬制,連續(xù)往前增進(jìn)文化課的進(jìn)修我們?cè)趯?xiě)鋼筆字的時(shí)辰,一般都是坐著寫(xiě)的,因?yàn)檎局缓?jiǎn)單看清楚筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字的姿式出格要側(cè)重以下4個(gè)方面的需要解答的題目:進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)最少有4個(gè)利益:202X年10月15日、操練并掌握硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的基本技巧書(shū)寫(xiě)藝術(shù)解說(shuō)預(yù)設(shè)(一)鋼筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)在運(yùn)筆要領(lǐng)的要求上,相對(duì)于羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)要簡(jiǎn)單患上多羊毫?xí)鴮?xiě)藝術(shù)講究逆鋒起筆、回鋒收筆等等,并且手臂手段兒同時(shí)使勁而鋼筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)只要在起筆的時(shí)辰稍為下按,收筆稍為擱淺就能夠了運(yùn)筆的要害在于運(yùn)腕在書(shū)寫(xiě)的歷程中還要側(cè)重幾個(gè)需要解答的題目:激勵(lì)鼓舞學(xué)生學(xué)好書(shū)寫(xiě)藝術(shù),論述進(jìn)修書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的利益、硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)簡(jiǎn)介解說(shuō)歷程熬頭,神州書(shū)寫(xiě)藝術(shù)已有三千多年的汗青,是先人靈巧以及智慧的形成晶體,是我們的先人留給我們的一筆偉大的名貴財(cái)富,是我國(guó)獨(dú)占的一門藝術(shù)教誨部早已將其列為中小學(xué)生的一門必定學(xué)習(xí)課作為青少年實(shí)質(zhì)教誨的一項(xiàng)重要內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義,能夠自小造就孩子的藝術(shù)涵養(yǎng),熏陶高尚的季節(jié),提大作化涵養(yǎng),為未來(lái)的周祥成長(zhǎng)打下優(yōu)異的根蒂基礎(chǔ)頭正頭面要點(diǎn)正,輕輕進(jìn)步傾,能夠俯瞰桌上的字帖,專心寧神;學(xué)生依照樹(shù)模操練坐姿、賞識(shí)幾幅現(xiàn)代硬筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)作品學(xué)科:書(shū)寫(xiě)藝術(shù)(低班級(jí)段)預(yù)設(shè)西席:墨語(yǔ)時(shí)間:投影展覽小學(xué)段的學(xué)生耐煩有限,簡(jiǎn)單坐不住學(xué)生在空缺操練本指出操練、解說(shuō)并操練命筆要領(lǐng)足安就是雙腳放穩(wěn),平挺進(jìn)步,腳可略分開(kāi),賭氣力集中在腰部小學(xué)段的學(xué)生操練書(shū)寫(xiě)藝術(shù)時(shí),指力,腕力均很短缺巧與捷鋼筆字筆畫(huà)自己比力特別細(xì),故而筆觸變化不宜因動(dòng)作過(guò)大而顯患上僵直以是,鋼筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)的表現(xiàn)起主要以輕盈靈巧明麗為條件鋼筆字字形較小,筆畫(huà)精短,行筆歷程中不宜有過(guò)多的阻礙,以挺秀、瀟灑、理解暢達(dá)為佳是以,用筆迅速、簡(jiǎn)捷也是鋼筆書(shū)寫(xiě)藝術(shù)所表現(xiàn)出的顯然特點(diǎn)、解說(shuō)并操練書(shū)寫(xiě)姿式羊毫的命筆法是“五指法”,而鋼筆字是“三指法”,就是用大拇指、食指、三拇指3個(gè)手指頭夾住筆,前靠尖約一寸處,四拇指緊托三拇指,小拇哥兒上托四拇指下靠桌面指要實(shí),掌要虛,筆桿在書(shū)寫(xiě)時(shí)與紙面呈45°角命筆要穩(wěn)但又要運(yùn)用矯捷,用指頭命筆,用腕來(lái)運(yùn)筆1、西席簡(jiǎn)介書(shū)寫(xiě)藝術(shù)