小班游戲撥蘿卜教案

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作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，通常需要用到教案來(lái)幫助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要留意哪些格式呢？以下是我為大家整理的小班嬉戲撥蘿卜教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

嬉戲目標(biāo)：

1、讓幼兒樂(lè)觀參加表演嬉戲活動(dòng)，在嬉戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜愛(ài)的角色。

2、進(jìn)展幼兒的表演力量和口頭表達(dá)力量。

3、體驗(yàn)表演嬉戲的合作歡樂(lè)。

4、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

嬉戲預(yù)備：

老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等

嬉戲過(guò)程：

一、以故事引入，引起幼兒愛(ài)好。

1、我們聽(tīng)過(guò)了《撥蘿卜》的故事，喜愛(ài)這個(gè)故事嗎?那我們就編成一個(gè)小小童話劇，你們都來(lái)當(dāng)小演員，看誰(shuí)演得好!

2、假如你來(lái)演，你想演誰(shuí)?應(yīng)當(dāng)怎樣演呢?(讓孩子發(fā)言，老師選擇重點(diǎn)給幼兒提示和講解。)

二、表演嬉戲：撥蘿卜。

1、出示表演用的頭飾和相應(yīng)的道具，請(qǐng)一些力量較強(qiáng)的幼兒來(lái)表演。表演前提出要求：表演時(shí)要留意聲音洪亮;表演時(shí)留意不同的人物的聲音和語(yǔ)氣。老師還要重點(diǎn)留意指導(dǎo)孩子們之間的相互協(xié)作，并提示忘詞的'孩子。

2、表演過(guò)一次后老師提問(wèn)：

⑴你喜愛(ài)誰(shuí)的表演?你覺(jué)得他表演的好在哪里?

⑵你覺(jué)得還有什么要留意的地方?

3、幼兒自由選擇嬉戲角色，進(jìn)行分組表演，老師巡回指導(dǎo)。

三、.相互講評(píng)，老師小結(jié)。

1、師：今日你演了誰(shuí)，快樂(lè)嗎?

2、幼兒自由溝通嬉戲狀況，體驗(yàn)嬉戲歡樂(lè)。

四、和孩子一起整理場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在這次活動(dòng)中幼兒在聽(tīng)故事的時(shí)候都很仔細(xì)，對(duì)故事也很感愛(ài)好。在表演故事時(shí)一開(kāi)時(shí)可能老師只表演了一次幼兒沒(méi)有太清晰怎么表演。幼兒都表演的不是很好。當(dāng)我換上音樂(lè)時(shí)在讓幼兒跟著表演幼兒們就都能跟著音樂(lè)邊唱邊表演。而且還能更好的理解故事內(nèi)容，知道人多力氣大的道理。對(duì)于托班的幼兒只是用嘴講故事讓他們表演，他們不一會(huì)兒就會(huì)失去愛(ài)好。所以老師要選用更好的方法讓幼兒