大班美術(shù)有趣豆類畫

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活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求來(lái)完成。2019-05-23

活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆等豆類植物，嘗試用豆類進(jìn)行裝飾畫。2、運(yùn)用豆類在即時(shí)貼上進(jìn)行拼圖，表現(xiàn)出簡(jiǎn)單的物體形象，感知豆類畫的特殊裝飾風(fēng)格。3、大膽想象創(chuàng)造，能根據(jù)自己的想法操作，不和別人一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每組有黃豆、綠豆、蠶豆、青豆、赤豆若干。2、每人一張即時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種豆類。1、出示各種豆引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的說(shuō)出各種豆的名稱。把相應(yīng)的漢字出示。問(wèn)題：“今天有許多豆寶寶到我們中三班來(lái)做客，小朋友看看他們是誰(shuí)？”幼兒說(shuō)出各種豆的名稱。教師把相應(yīng)的出示出來(lái)，幼兒認(rèn)讀。2、比較各種豆的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。教師：“那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，看一看，比一比、玩一玩各種豆寶寶”。幼兒操作。問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友講一講剛才你玩了什么豆，感覺(jué)怎么樣？”幼兒講述。二、欣賞豆類畫，引起幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒欣賞豆類畫，提出問(wèn)題：（1）畫面上有什么？（2）它與我們平時(shí)看過(guò)的畫有什么不同？（3）仔細(xì)看圖說(shuō)說(shuō)：它是用什么材料做成的？（豆類）（4）你知道這幅畫是怎樣做的？（5）你想動(dòng)手試試嗎？三、教師示范講解制作豆類畫的方法和過(guò)程。1、將即時(shí)貼撕開(kāi)鋪平。2、取各種豆一粒一粒的貼在即時(shí)貼上，拼成相應(yīng)的圖案。四、講解制作要求。1、確立想用豆拼出什么圖案。2、放豆時(shí)一個(gè)接一個(gè)有序的擺放。3、選擇兩——三種豆進(jìn)行裝飾。五、幼兒操作，教師巡回進(jìn)行觀察，了解幼兒的操作情況，給予必要的指導(dǎo)。六、活動(dòng)評(píng)價(jià)。請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的作品，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)反思：黃豆、綠豆、赤豆、蠶豆在平時(shí)的日常生活中，幼兒接觸的較少，在今天的活動(dòng)中，一開(kāi)始，我組織小朋友從已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)找出自己認(rèn)識(shí)的豆，結(jié)合漢字來(lái)區(qū)分和認(rèn)識(shí)豆的名稱，認(rèn)識(shí)豆以后，在來(lái)玩一玩，在玩的過(guò)程中，我讓小朋友運(yùn)用多種感官對(duì)各種豆有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，幼兒十分感興趣，通過(guò)觀察和比較，都能說(shuō)出豆的一些簡(jiǎn)單的外形特征，有的說(shuō)摸上去軟軟的，有的說(shuō)聞上去香香的，還有的說(shuō)，有的大有的小，在欣賞豆類畫的過(guò)程中，運(yùn)用提問(wèn)的方式來(lái)讓幼兒說(shuō)出豆類畫的制作方法，在操作的過(guò)程中，由于即時(shí)貼比較的粘，幼兒不是能很好的操作，有的小朋友在貼的過(guò)程中，衣服的袖子一碰，就容易掉下來(lái)，有的小朋友貼的畫面，比較小，有的小朋友貼的比較單一，在操作的時(shí)候，有的小朋友不能很好的按照要求