實用的教師的活動總結(jié)七篇

第頁共頁實用的老師的活動總結(jié)七篇實用的老師的活動總結(jié)七篇老師的活動總結(jié)篇16月22日下午，xx中學(xué)舉行了以“真誠友善”為主題的道德講堂老師專場第四講活動。全校老師參加了本次道德講堂活動，董校長就活動作了點評。道德講堂活動分7個環(huán)節(jié)，分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、作一番點評、送一份桔祥”。老師帶著真誠友善的情愫進(jìn)展了“對同事、對學(xué)生和家長、對家人”的三省，合唱了歌曲《真心英雄》，觀看了20xx年度感動中國人物“支教老人夫婦朱xx、孫xx”的感人故事，誦讀了老子的《道德經(jīng)》，傾聽了身邊的“師德之星”錢老師的教育故事。董校長結(jié)合自己的感受，作了深情點評，特別強調(diào)“老師是平凡的，但是由于教育要引領(lǐng)學(xué)生的道德成長，老師又是偉大的”，“好老師要真正地有一套方法，把學(xué)生培養(yǎng)成國家有用人才”，“用老師的真誠友善點亮學(xué)生對真善美的向往的燈”。最后，主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠友善的心培育真誠友善的心”送給我們每一位老師，大家共勉。培養(yǎng)和踐行社會核心價值觀，弘揚高尚師德，宣傳身邊典型，為進(jìn)一步提升xx中學(xué)老師的師德程度，按照xx市文明委《關(guān)于做好20xx年全市道德講堂建立工作的通知》的要求，xx中學(xué)召集全校老師開展了本次“道德講堂”活動。本次活動由黨辦籌劃，年輕老師王x擔(dān)任了本次活動的主持。老師的活動總結(jié)篇2人們說：“字如其人”，一手好字，猶如一張漂亮的個人名片，能給人留下美妙的印象，也為學(xué)生的成長奠定堅實的根底，甚至影響學(xué)生的一生。本學(xué)期我們沙河沿中心校開展“寫字育人”活動，既是弘揚民族傳統(tǒng)文化也是施行素質(zhì)教育的需要。我校在此項活動中堅持做到育人于無形，育人于點滴，以提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為目的，積極探究有效、高效的育人方法。下面結(jié)合我們的理論過程做出以下總結(jié)：〔1〕師生間情感的溝通，使寫字教學(xué)貼近學(xué)生。認(rèn)真的做好寫字方面的指導(dǎo)，努力上好寫字課。老師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于2５分鐘。向?qū)W生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不標(biāo)準(zhǔn)不動筆；平時關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，催促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識；發(fā)動同學(xué)互相催促，互相檢查寫字姿勢。平時上課老師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣，老師的板書要給學(xué)生一種寫標(biāo)準(zhǔn)，寫漂亮的印象。從而有效地標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生“遠(yuǎn)離橡皮”，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣，并且展開競賽，以班為單位、以年級為單位舉行競賽，強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。并且，由學(xué)校的小小書發(fā)家?guī)ь^，帶著全班學(xué)生、全年級的學(xué)生認(rèn)真寫字?！?〕課內(nèi)外寫字結(jié)合，開展學(xué)生的主體性本學(xué)期結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)到來，引導(dǎo)學(xué)生自己制作賀卡，運用自己的優(yōu)勢，在賀卡上書寫優(yōu)美的語句，表達(dá)感情。在書寫的過程中，尊重學(xué)生對字體的選擇，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位，針對學(xué)生一點一滴的進(jìn)步，及時給予表揚。在平時的寫字訓(xùn)練中，老師常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，特別是對于低年級的同學(xué)，每次寫字指導(dǎo)，我們都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱?！?〕重視了學(xué)生的感悟，擅長啟迪。我校校園文化建立充分發(fā)揮名家作品的魅力，張貼懸掛名家名作，讓學(xué)生在美的藝術(shù)作品中受到潛移默化的熏陶。在平日的練習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，尋找規(guī)律，發(fā)現(xiàn)不同，闡述自己的觀點，使周圍的同學(xué)從中受益。課堂上，每個學(xué)生都是書法家，有自己的優(yōu)勢，引導(dǎo)他們積極展示自己，做到寫得正確、工整、純熟、有情趣。寫字育人活動已在教學(xué)園地里獨樹一幟，芬芳四溢。我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，爭創(chuàng)合適我們學(xué)校的語文特色之路，為提升學(xué)生語文素養(yǎng)不懈努力！老師的活動總結(jié)篇3為紀(jì)念“三八”國際勞動婦女節(jié)，讓全體女教職員工過一個安康、和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節(jié)日，我校組織以豐富多彩的方式使女老師度過了又一個屬于自己的節(jié)日“三·八”國際勞動婦女節(jié)，又一次展示了我校女老師自尊、自信、自立、自強的精神風(fēng)貌，與時俱進(jìn)的創(chuàng)新理念和不斷開拓進(jìn)取的奮斗業(yè)績。是國際勞動婦女節(jié)xx周年，我校以“展示、感恩”為主題，以“乘勢而上、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取”為總目的，通過開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的紀(jì)念活動，團(tuán)結(jié)發(fā)動女老師積極投身新一輪改革開展大潮中，紀(jì)念活動既隆重又有實效，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：一、對全校慶賀“三·八”活動提出總體要求?！百N近實際、貼近婦女”的“三·八”紀(jì)念活動，通過活動，倡導(dǎo)女老師為建立城西中心小學(xué)大家園，從我做起，從如今做起，并進(jìn)一步激發(fā)了老師們向往美妙的生活與將來的激情。為紀(jì)念“三。八”國際勞動婦女節(jié)103周年營造一個良好的工作環(huán)境和婦女開展環(huán)境。二、以節(jié)日為契機，因地制宜地開展豐富多彩的慶賀活動。今年的“三八”國際婦女節(jié)在往年的根底上更有新意也更有紀(jì)念意義。女老師自己動手以特有方式慶賀自己的節(jié)日。學(xué)校統(tǒng)一組織開展了“感恩教育、向您推薦一本好看書、我的課堂最精彩”等活動。大家歡聚一起，在喜慶、愉悅中別有風(fēng)味地度過了一個與往年不同的“三·八”婦女節(jié)。通過活動充分展現(xiàn)了我校女老師熱愛生活、歌唱生活、發(fā)奮向上的精神風(fēng)貌，給人以鼓舞，給人以振奮！三、充分利用宣傳欄，開展三八宣傳活動。張貼詩歌《母親》，歌頌勤勞偉大的女性，為慶賀國際婦女節(jié)營造氣氛。宣傳《婦女權(quán)益保障法》，使學(xué)生家長中的婦女們充分理解新時期下自身的合法權(quán)益，增強法律意識，學(xué)會懂法、用法，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益，維護(hù)女性應(yīng)有的地位。總之，今年的“三·八”紀(jì)念活動，我校通過各具特色的活動形式凝聚人心，振奮精神，大力弘揚當(dāng)代女老師拼搏進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的時代風(fēng)采，鼓勵和引導(dǎo)女老師爭做學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的女性，以素質(zhì)求開展，以作為求地位，自強不息，發(fā)奮進(jìn)取。使學(xué)校女老師以高昂的姿態(tài)和頑強的精神投身于教育教學(xué)的偉大理論中。為女性成長、成才、求知、營造良好的社會氣氛，推動社會理解和支持女性創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。度過了一個隆重而富有激情，豐富并具有成果的節(jié)日。老師的活動總結(jié)篇4根據(jù)教育局“課內(nèi)比教學(xué)”學(xué)校教學(xué)大練兵活動的通知要求，我校在老師隊伍中開展了以“教學(xué)根本功”評比為主題的大練兵活動。這次活動的開展為老師們提供了一個展示自我的平臺，激發(fā)了老師努力進(jìn)步教學(xué)技能的積極性，促進(jìn)了老師的自我學(xué)習(xí)，獲得了良好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、詳細(xì)組織開展情況1、健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長為組長，業(yè)務(wù)校長為副組長，教研主任、教研組長為組員的教學(xué)大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組。校長負(fù)總責(zé)，業(yè)務(wù)校長詳細(xì)施行制訂了詳細(xì)的活動方案，確保工作順利開展，成立了以教研組長分別為組長，備課組長為副組長，學(xué)科老師為組員的語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科評比小組。由教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)組織各組老師參加聽評活動，并做好相關(guān)記載。2、本次活動自20xx年9月中旬開場，至11月上旬完畢，詳細(xì)時間安排：9月上旬召開班子會，成立評比小組，制訂活動方案；9月中旬召開全體老師會，安排布置大練兵活開工作；9月中旬開場，至11月上旬各組開展評比活動；11月中旬開展教學(xué)大練兵總結(jié)和表彰工作。3、老師根本功的培訓(xùn)考核內(nèi)容制定為：鋼筆字、粉筆字、普通話、簡筆畫、電腦根本操作。二、獲得的成績1、老師教學(xué)大練兵活動是進(jìn)步老師課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施之一，通過根本功的評比，促進(jìn)了廣闊老師教學(xué)技能的進(jìn)一步進(jìn)步。同時使老師也得到了一個很好的承受指導(dǎo)、取長補短、不斷豐富自身技能的鍛煉。2、學(xué)校對各位老師的課堂教學(xué)實際運用情況有了進(jìn)一步的理解，為學(xué)校制訂進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的新措施的施行提供了較為準(zhǔn)確的根據(jù)，為實在進(jìn)步老師的整體教學(xué)程度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理程度打下了良好的根底。3、為老師提供了人人爭優(yōu)的平臺，增強了廣闊老師的競爭意識，激發(fā)老師努力到達(dá)最優(yōu)自我的積極性，形成了在教學(xué)素養(yǎng)上比、趕、超的場面。4、充分發(fā)揮了特長老師在學(xué)校教學(xué)方面的典范帶頭作用，促進(jìn)了學(xué)校老師隊伍的建立。三、存在的問題1、局部老師對電腦的根本操作掌握不夠〔主要是一些老老師〕。在教學(xué)中不能很好的加以運用。2、個別老師的板書、普通話等根本功有待進(jìn)步。四、對問題的整改措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教研組的作用，有方案有步驟的開展研究活動，發(fā)揮特長老師的示范作用，并注意傳、幫、帶，做到互評，互學(xué)。2、各教研組要采取有效措施，促進(jìn)老師苦練教學(xué)根本功；認(rèn)真開發(fā)課件，進(jìn)步多媒體教學(xué)質(zhì)量。老師大練兵活動使我們的老師技能不斷進(jìn)步，專業(yè)程度也不斷提升。欣慰看到了訓(xùn)練成果的同時，我們也清醒的認(rèn)識到老師專業(yè)開展任重而道遠(yuǎn)，需要我們不懈努力！老師的活動總結(jié)篇5光陰勿勿，轉(zhuǎn)眼踏入城關(guān)三小已工作一年，作為一名初涉教壇的新老師，在各位老師的幫助支持下，本校領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長、進(jìn)步，收獲了不少。也很榮幸能來到這個美麗的城關(guān)三小頂崗學(xué)習(xí)一年?；貞涍@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與缺乏，但無論怎樣都需自己踏踏實實的工作，不斷地進(jìn)步完善自己。在這一年里，我努力學(xué)習(xí)逐漸進(jìn)步自身的素質(zhì)，責(zé)任心明顯增強。教學(xué)方面，本年度我擔(dān)任三年級〔3〕班數(shù)學(xué)老師兼輔導(dǎo)員。作為新老師，開場時確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀點，力求使自己的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改良自己的缺點。每周一次的教研活動是給予我學(xué)習(xí)的重大時機，認(rèn)真的傾聽組上老師的議課、評課。經(jīng)常利用空閑時間向其他老師請教和觀摩她們的教學(xué)活動，取長補短。在教法上也不斷的反思與總結(jié)。在備課時我認(rèn)真鉆研教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準(zhǔn)備、制作好教教具。每次上課前我都要再次備課，修改一次課稿，力求抓住重點，打破難點。嘗試運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)。注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能，課后認(rèn)真總結(jié)上課時所出現(xiàn)的突發(fā)事件，臨時靈感，寫好反思。個人學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的各項活動，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷地更新變化，作為年青老師我虛心向各位老師請教、學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教研活動準(zhǔn)備，調(diào)好課走進(jìn)其他老師的課堂進(jìn)展聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)專業(yè)根底知識與教育教學(xué)技能，給自己充電，不斷地完善自己。學(xué)習(xí)組織開展了“藍(lán)青結(jié)隊”活動，給我們塑造了一個“一對一”的學(xué)習(xí)屏臺，很榮幸能和我們學(xué)校年輕有為的吳老師結(jié)為師徒，說實話這是校領(lǐng)導(dǎo)給我的莫大的學(xué)習(xí)時機，也進(jìn)步了不少。吳老師經(jīng)常抽出時間，調(diào)好課來聽我的課，課后進(jìn)展細(xì)致入微的評課，師傅給我的評課時，會反應(yīng)很多自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，細(xì)致到對于老師的設(shè)問、引導(dǎo)，她都會一一指出哪些地方的缺乏及需要改良的地方。教學(xué)語言要標(biāo)準(zhǔn)，要有時刻關(guān)注每一位學(xué)生的眼晴，怎樣采用靈敏有效地教學(xué)方式方法，怎樣進(jìn)步在課堂上的駕馭才能，每一次評課都是我本人教學(xué)素養(yǎng)的一次進(jìn)步。師傅是一位靈動活潑，很受歡送的一位老師，方方面面都給予了我不少的模范作用，給予了我很多細(xì)節(jié)上的一些沉思與反醒，在此由衷的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)設(shè)了這樣一個學(xué)習(xí)的屏臺，感謝師傅近一年來對我那孜孜不倦的關(guān)心與指導(dǎo)！在這一年的工作中我深深體會到了作為老師不能簡單的憑借成績來斷定學(xué)生的開展程度，對于每一個人的判斷，都應(yīng)該從自己班上的學(xué)生的詳細(xì)實際情況出發(fā)，注意針對學(xué)生的個別差異進(jìn)展判斷。這樣，我想一位老師的教學(xué)程度與否也是可以從這里表達(dá)出來的。在這一年中，我進(jìn)步成長了許多。但仍有許多缺乏之處。如在如何更有效地轉(zhuǎn)化差生，使所有學(xué)生都能達(dá)成根本的學(xué)習(xí)程度，成為共同開展者，仍缺發(fā)很多的經(jīng)歷與技巧。如何做到發(fā)放自如，是我今后努力的目的。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育學(xué)生。在今后的教學(xué)生涯中不斷完善提升自己，向著優(yōu)秀老師努力奮進(jìn)！老師的活動總結(jié)篇6一、活動概況為了充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，提升鄉(xiāng)村學(xué)校老師的教育教學(xué)才能，落實《廣東省教育廳辦公室關(guān)于開展新一輪〔20xx—20xx年〕省中小學(xué)幼兒園名老師、名?！矆@〕長工作室送教下鄉(xiāng)活動的.通知》文件要求，XX名師工作室成員于20xx年11月29日到普寧市興文中學(xué)開展了“送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)”活動。本次活動促進(jìn)了工作室成員老師專業(yè)成長、對興文中學(xué)化學(xué)教學(xué)教研活動起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。活動中，工作室成員與興文中學(xué)化生組的老師積極參與，雙方各選出一位化學(xué)老師作為代表開展“同課異構(gòu)”活動，兩位老師以《物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用》為授課內(nèi)容向大家展現(xiàn)了各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。本次活動得到了興文中學(xué)全體師生的高度重視和大力支持，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切熱情的接待和交流中，讓我們體會到了學(xué)?！案顚嵥臁钡奈幕滋N。校長陳大逸、副校長黃海茸、教務(wù)主任李偉輝、副主任蔡俊豪、副主任王澤仕全程陪同參與，并做了大量的組織安排和后勤保障工作。二、活動環(huán)節(jié)1、集體備課——群策群力，集思廣益本次活動在人選安排時，是以工作室和興文中學(xué)各選出一位代表作為“同課異構(gòu)”的上課老師。一方代表工作室，一方代表興文中學(xué)。為了呈現(xiàn)各自的優(yōu)勢和特色，雙方分別進(jìn)展了集體備課。最后呈現(xiàn)出來的課堂是雙方“群策群力，集思廣益”的成果碰撞。集體備課活動既確保了根本教學(xué)任務(wù)的完成，又讓老師們在交流中互相促進(jìn)，拓寬了教學(xué)思路和眼界，使老師們對教學(xué)重、難點和教學(xué)方向有了更明確的認(rèn)識。2、同課異構(gòu)——思想的交換，智慧的碰撞“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換后每人有兩種思想”?！巴n異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以取長補短，明顯進(jìn)步教育教學(xué)效果，同時也為老師們提供了一個面對面交流互動的平臺。本次活動兩位老師上課的內(nèi)容為《物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中的應(yīng)用》。李燕老師以“36。5gHCl氣體中含有多少個HCl分子？其占體積為多少？”引入關(guān)于物質(zhì)的量的相關(guān)計算式，突出物質(zhì)的量在化學(xué)計算中的重要性。李老師教態(tài)自然，循序漸進(jìn)，整節(jié)課構(gòu)造完好，條理明晰。XX老師采用思維導(dǎo)圖形式引出物質(zhì)的量作為“中轉(zhuǎn)站”的重要性，師生互動親密，以思維引導(dǎo)思維，讓學(xué)生在探究中實現(xiàn)自我價值，整節(jié)課節(jié)奏把握恰到好處，學(xué)生在課堂上所呈現(xiàn)的素養(yǎng)也讓我們欽佩不已，改變了我們對農(nóng)村學(xué)校的認(rèn)識。3、聽課評課——商討教藝、研教并重聽評課是進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量最直接、最詳細(xì)、最經(jīng)常也是最有效的方法和手段。針對本次活動兩節(jié)課，各位老師給出了極高的評價。工作室各位成員各抒己見，興文中學(xué)生化組老師們也是傾情交流，互相探究。XX老師認(rèn)為：課堂上應(yīng)該對自己的學(xué)生有信心，要敢于引導(dǎo)學(xué)生去挑戰(zhàn)難點的內(nèi)容，在不斷的挑戰(zhàn)與應(yīng)用中，學(xué)生才會適應(yīng)這種過程，從而到達(dá)靈敏應(yīng)用的效果。XX老師提出：要讓學(xué)生去體驗各種解法不同之處，在這種體驗中，學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)哪種解法更有優(yōu)勢，然后選擇這種解法進(jìn)展強化，而不是幫學(xué)生做決定，這樣效果那么不佳。楊銳欽老師那么認(rèn)為：應(yīng)該注重學(xué)生的解題標(biāo)準(zhǔn)化，做好這一點，老師在課堂上的引領(lǐng)示范極為重要，假如老師都不能做好，學(xué)生更加不可能到達(dá)要求。XX老師那么對兩節(jié)課的特點做了分析^p：李燕老師的課是傳統(tǒng)教學(xué)中的極致，在習(xí)題設(shè)計上花了大量心思，所有知識和技巧都從解題中獲得，層層遞進(jìn)，構(gòu)思巧妙，是一節(jié)標(biāo)準(zhǔn)的示范課；王錦榮老師的備課那么具備了一定的理論高度，在備課中積極落實化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，采用探究式教學(xué)，并對教材重新進(jìn)展解讀，挖掘素材應(yīng)用于課程中，是一節(jié)有考慮，有開展的課。最后，XX主任也提出了獨到的見解：“課的節(jié)奏無須過于緊張，學(xué)生的思維是上課的主線路，適當(dāng)?shù)臅r間給予是學(xué)生發(fā)散思維的前提，本節(jié)課是將前面所學(xué)的知識整合安放到化學(xué)方程式中，所以題不在于多，在于解題標(biāo)準(zhǔn)性地養(yǎng)成。老師在講解過程中，也可成心呈現(xiàn)一些陷阱給學(xué)生，讓學(xué)生來糾正，從逆向思維讓學(xué)生理解正確的概念，這樣他們的印象將更為深入?！比?、活動意義本次“送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu)”活動，參加老師的人數(shù)到達(dá)43人，歷經(jīng)集體備課、磨課、上課、聽課、評課等多個環(huán)節(jié)。通過“一節(jié)課，帶動一個面”。其意義在于以下三點：首先，促進(jìn)一線老師的專業(yè)開展。這次活動呈現(xiàn)的兩節(jié)現(xiàn)場課是真實和樸實的，值得大家去學(xué)習(xí)和模擬；大家在評課中進(jìn)展互相交流、討論，拓寬了教學(xué)思路，創(chuàng)新了教學(xué)手段，豐富了教學(xué)形式。其次，這次活動為工作室成員提供了鍛煉展示的時機和舞臺，整個活動有理論理論、集體備課、磨課、同課異構(gòu)、聽課評課等，工作室成員參與其中，提升了理論程度，進(jìn)步了教學(xué)素養(yǎng)，同時也明確了自身存在的問題和缺乏，明確了今后開展的方向和重點。再次，“送教下鄉(xiāng)”的成功開展，為我工作室搭建了城鄉(xiāng)教育有機聯(lián)絡(luò)的橋梁，為促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育平衡開展做出了奉獻(xiàn)。在本次活動中，不管是工作室的各位成員還是興文中學(xué)的師生，都能感受到彼此的心意，猶如這冬日里的暖陽般讓人舒適愜意。而“同課異構(gòu)”的方式也為老師們在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活動圓滿完畢。四、問題與建議本次活動參與的老師僅限于工作室的成員與興文中學(xué)的老師，輻射影響還不夠廣，希望今后“送教下鄉(xiāng)”活動中可以結(jié)合其他工作室及臨近學(xué)校共同參與，共同研究討論，共同進(jìn)步教育教學(xué)程度。老師的活動總結(jié)篇7本著“科研引領(lǐng)，興教興?！钡慕逃砟睿倚Ｕ匍_了“中心校課題研究展示課”活動。本次活動中心校全體老師全員參加，進(jìn)展了語文、數(shù)學(xué)、英語等四堂課堂教學(xué)展示并進(jìn)展了研討，歷時一天，活動獲得了圓滿的完畢，現(xiàn)做總結(jié)如下：一、充分準(zhǔn)備全員參與本次