2023年熱鬧馬路教案五篇

2023年熱鬧馬路教案五篇（完整）

喧鬧的公路教案1

設(shè)計思路：

汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，隨著公路邊主題的深入，孩子們對于汽車、公路邊的一些常見事物很感興趣同時也布滿了奇怪。通過前幾次的教學活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標志都有了相關(guān)的了解和熟悉，本次活動“喧鬧的公路”是幼兒操作包中的一個內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀看和相關(guān)生活閱歷說出這時什么地方，同時對于一些公路上的常見標志進展一次穩(wěn)固和復習，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點通過說看做讓幼兒對于公路及其周邊的事物有進一步的熟悉和感知。

活動目標：

1、嘗試將路邊常見的物愛護在相應的地方。

2、情愿關(guān)注公路邊的事物，能在集風光前表述。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：幼兒操作材料

活動過程：

一、說一說：公路邊

1、看一看，公路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來的？

公路的上面有一所學校（學校里有紅旗）

公路的右上方是一個小區(qū)

公路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

公路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

2、公路的四周有這么多的設(shè)施呀！

二、看一看：各種標志與建筑

1、你熟悉這些東西嗎？它們應當消失在哪里？

斑馬線———公路的中間

自行車、摩托車———公路右邊

樹、垃圾筒、路燈———公路的兩邊

公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———公路上

行人———斑馬線上

2、說說它們的作用。

三、做一做：喧鬧的公路

1、我們一起把這些標志和建筑貼在相應的學校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條公路變的喧鬧起來。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕下來，根據(jù)取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說一說你為什么這樣貼呢？

4、公路邊上還會有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

5、幼兒各自介紹喧鬧的公路。

活動反思：

在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更簡單把握這些方面的學問，而且積極性很高，所以此次活動組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案2

大班幼兒較中、小班在身體和心理方面都有了肯定的進展，奇怪心強，求知欲旺，但由于學問閱歷貧乏，局限了他們的表現(xiàn)與合作。為此，我班開展了本活動。隨著活動的進展，孩子們逐步積存了有關(guān)車輛交通規(guī)章方面的生活學問，并嘗試仿照，幼兒表現(xiàn)出深厚的興趣，圍繞“公路”這一話題自進展開了熱鬧的爭論，為了讓孩子們的想象力和表現(xiàn)欲得到充分發(fā)揮，進一步了解交通安全學問，我們將此生成為一個新活動――喧鬧的公路。

活動目標：

1.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章的良好行為意識。

2.引導幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章及交通標志,以嬉戲活動嘗試學做小小交通指揮員。

3.培育幼兒的繪畫力量，進展幼兒的觀看力、思維力及口語表達力量。

4.加強幼兒的安全意識。

5.能積極參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1.有關(guān)公路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶著幼兒參觀喧鬧的公路和交警指揮交通的照片

4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號筆

活動過程：

一、教師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導入活動

1.讓幼兒猜一猜教師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問汽車是行駛在什么地方的，引出公路

二、場景嬉戲:喧鬧的公路

1.師：瞧，教師把我們的活動室，布置成一個喧鬧的公路，讓我們開起車在喧鬧的公路上行駛上吧!時刻提示幼兒留意觀看小交警的指揮。

2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時候發(fā)覺了什么問題?*時我們見到的公路是這樣的嗎?公路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么公路上的車輛會行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫助那以后我們行走在公路上的時候也要時刻留意遵守交通規(guī)章!

三、看課件，進一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請幼兒說一說熟悉的交通標志

師：你熟悉交通標志嗎?你熟悉哪些標志?

2.教師引導幼兒熟悉不同的交通標志，并知道標志的意義

師：小朋友熟悉那么多的交通標志，教師這里也有幾個，咱們一起來熟悉一下。

提問：這是什么標志?它提示人們怎么做?

小結(jié)：這些都是提示人們留意交通安全的交通標志。它們放置在在一些最簡單消失危急的地方，時刻提示人們的留意。

3.提問:你知道哪些交通規(guī)章?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣?

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒，說得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告知他們，但是有些行為不但不對還很危急，比方：在公路上玩耍、打鬧等，有什么好方法提示小朋友和過往的車輛呢?

四、讓幼兒思索繪畫公路上東西，裝扮大公路主題墻，幫忙幼兒穩(wěn)固理解交通標志的意義

1.師：小朋友畫得真棒，一起展現(xiàn)幼兒作品，在教師帶著下到預備好的主題墻邊。

2.提問：公路上還缺什么，然后選擇適宜的交通標志貼在上面。再和四周的小朋友說一說，你為什么選擇這個。與幼兒一起布置，在布置的過程中時刻提示幼兒。喧鬧的公路上車來人往，小朋友出門時肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

3.評價，并給公路取名字

提議給主題墻取個名字，最終采納：喧鬧的公路

4.與幼兒一起觀賞布置好的喧鬧的公路，并一起穩(wěn)固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

活動反思：

在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更簡單把握這些方面的學問，而且積極性很高，所以此次活動組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案3

設(shè)計思路：

汽車是現(xiàn)在社會最為常見的交通工具之一，隨著公路邊主題的深入，孩子們對于汽車、公路邊的一些常見事物很感興趣同時也布滿了奇怪。通過前幾次的教學活動幼兒對于各種各樣的車及其一些常見的標志都有了相關(guān)的了解和熟悉，本次活動“喧鬧的公路”是幼兒操作包中的一個內(nèi)容，需要幼兒通過自己的觀看和相關(guān)生活閱歷說出這時什么地方，同時對于一些公路上的常見標志進展一次穩(wěn)固和復習，通過粘帖的方式找到正確的位置。本次活動緊緊抓住這兩點通過說看做讓幼兒對于公路及其周邊的事物有進一步的熟悉和感知。

活動目標：

1、嘗試將路邊常見的物愛護在相應的地方。

2、情愿關(guān)注公路邊的事物，能在集風光前表述。

3、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：幼兒操作材料

活動過程：

一、說一說：公路邊

1、看一看，公路邊上有些什么？你是怎么從哪里看出來的？

公路的上面有一所學校（學校里有紅旗）

公路的右上方是一個小區(qū)

公路的左下方是一個公園（公園里有各種各樣的樹木，還有亭子）

公路的右下方是高架（高架上有各種各樣的車子）

2、公路的四周有這么多的設(shè)施呀！

二、看一看：各種標志與建筑

1、你熟悉這些東西嗎？它們應當消失在哪里？

斑馬線———公路的中間

自行車、摩托車———公路右邊

樹、垃圾筒、路燈———公路的兩邊

公交汽車、卡車、小轎車、紅綠燈———公路上

行人———斑馬線上

2、說說它們的作用。

三、做一做：喧鬧的公路

1、我們一起把這些標志和建筑貼在相應的學校、公園、高架橋、小區(qū)里，讓這條公路變的喧鬧起來。

2、輕輕的沿著紙的邊邊一點點撕下來，根據(jù)取下的圖片貼在相應的背景中。粘貼時沿著紙的虛線往后折一折，在灰色的地方涂上適量的膠水。

3、說一說你為什么這樣貼呢？

4、公路邊上還會有什么？你看到過什么？你能試著畫出來嗎？

5、幼兒各自介紹喧鬧的公路。

活動反思：

在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更簡單把握這些方面的學問，而且積極性很高，所以此次活動組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案4

活動目標：

1.培育幼兒自覺遵守交通規(guī)章的良好行為意識。

2.引導幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章及交通標志,以嬉戲活動嘗試學做小小交通指揮員。

3.培育幼兒的繪畫力量，進展幼兒的觀看力、思維力及口語表達力量。

4初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.讓幼兒體會嬉戲的樂趣，進展幼兒開朗，樂觀的性格。

活動預備：

1.有關(guān)公路上的汽車的照片

2.收集的汽車模型

3.有關(guān)帶著幼兒參觀喧鬧的公路和交警指揮交通的照片

4.白紙、油畫棒、剪刀、雙面膠、記號筆

活動過程：

一、教師變魔術(shù)引出各種汽車模型,導入活動

1.讓幼兒猜一猜教師能變出什么

2.幼兒猜完，師出示各種汽車模型，問汽車是行駛在什么地方的，引出公路

二、場景嬉戲:喧鬧的公路

1.師：瞧，教師把我們的活動室，布置成一個喧鬧的公路，讓我們開起車在喧鬧的公路上行駛上吧!時刻提示幼兒留意觀看小交警的指揮。

2.提問:你是怎么玩的?在你玩的時候發(fā)覺了什么問題?*時我們見到的公路是這樣的嗎?公路上的行人和車輛是怎么行走和行駛的呢?

3.為什么公路上的車輛會行駛得有條不紊?

幼兒：交通警察、紅綠燈、斑馬線等。

師總結(jié)：原來，公路上行人和車輛有條不紊地行駛離不開交警、紅綠燈、斑馬線來幫助那以后我們行走在公路上的時候也要時刻留意遵守交通規(guī)章!

三、看課件，進一步了解遵守交規(guī)的重要性

1.請幼兒說一說熟悉的交通標志

師：你熟悉交通標志嗎?你熟悉哪些標志?

2.教師引導幼兒熟悉不同的交通標志，并知道標志的意義

師：小朋友熟悉那么多的交通標志，教師這里也有幾個，咱們一起來熟悉一下。

提問：這是什么標志?它提示人們怎么做?

小結(jié)：這些都是提示人們留意交通安全的交通標志。它們放置在在一些最簡單消失危急的地方，時刻提示人們的留意。

3.提問:你知道哪些交通規(guī)章?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣?

師：好，咱們一起看幾幅圖片，看一看圖中的小朋友在做什么?他們做的對嗎?為什么?

師：小朋友你們真棒，說得又對又快。圖中一些小朋友的行為不對，我們可以告知他們，但是有些行為不但不對還很危急，比方：在公路上玩耍、打鬧等，有什么好方法提示小朋友和過往的車輛呢?

四、讓幼兒思索繪畫公路上東西，裝扮大公路主題墻，幫忙幼兒穩(wěn)固理解交通標志的意義

1.師：小朋友畫得真棒，一起展現(xiàn)幼兒作品，在教師帶著下到預備好的主題墻邊。

2.提問：公路上還缺什么，然后選擇適宜的交通標志貼在上面。再和四周的小朋友說一說，你為什么選擇這個。與幼兒一起布置，在布置的過程中時刻提示幼兒。喧鬧的公路上車來人往，小朋友出門時肯定要記得遵守交通規(guī)章呀!

3.評價，并給公路取名字

提議給主題墻取個名字，最終采納：喧鬧的公路

4.與幼兒一起觀賞布置好的喧鬧的公路，并一起穩(wěn)固該怎樣遵守交通法規(guī)，加深幼兒的印象。

活動反思

在本節(jié)活動中，我隨時關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，在各個環(huán)節(jié)中孩子們的積極性都特別高。通過這種形式讓他們知道要遵守交通規(guī)章，初步養(yǎng)成良好的習慣，孩子在親身體驗的同時更簡單把握這些方面的學問，而且積極性很高，所以此次活動組織得比擬勝利。

喧鬧的公路教案5

活動目標：

1、熟悉公路上常見的車輛，并會進展簡潔的分類。

2、提高觀看的敏銳性和記憶的精確性。

活動預備：

反映公路景象的的圖片（圖片中的車輛種類要多些）、幼兒用書《公路上》。

活動過程：

1、觀看圖片、引出話題：

幼兒觀看圖片兩編。

教師提出問題：

----“你們看到了哪些車輛？”

“這些車輛有什么功能？”

幼兒爭論答復，教師傾聽并就幼兒的答復進展歸納小結(jié)。

2、幼兒操作：

幼兒操作《公路上》，教師提出操作要求：

----“在你的書上找一找，剛剛圖片中有哪幾輛是書上有