人教版小學數(shù)學三年級下冊 解決問題 優(yōu)秀

解決問題第一頁，共十一頁。一、復習(fùxí)引入月月有9元錢，買這兩種玩具(wánjù)，夠嗎？預設(yùshè)1：9－3＝6〔元〕6＞5所以錢夠。預設2：3＋5＝8〔元〕9＞8所以錢夠。怎樣解答？3元5元你知道了什么？第二頁，共十一頁。二、引入情境，探究(tànjiū)新知〔一〕收集信息(xìnxī)，明確問題你知道(zhīdào)了什么？你想怎樣解答？小麗有10元錢，買了1個，還想買1個和1支，她的錢夠嗎？這道題要解決的問題是什么？第三頁，共十一頁?！捕撤窒磉^程，感悟(gǎnwù)方法預設(yùshè)①：10－6.8＝3.2〔元〕2.5＋0.6＝3.1〔元〕3.1＜3.2，小麗的錢夠了。預設(yùshè)②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＞0.6,買夠了。這兩種方法都是先求出買文具盒后剩余的錢，然后再比較剩余的錢夠不夠用。用這兩種方法得到的結果都一樣，說明了什么？二、引入情境，探究新知第四頁，共十一頁。6.8＋2.5＋0.6＝9.9〔元〕9.9＜10，小麗的錢夠了。小結：一道(yīdào)題我們可以用不同的方法來解決，不同的方法

可以相互檢驗。解答(jiědá)正確嗎？還可以把要買物品(wùpǐn)的價錢都加起來，看比10元多還是少?！捕撤窒磉^程，感悟方法二、引入情境，探究新知你能用其他的方法進行檢驗嗎？第五頁，共十一頁。你的結果正確(zhèngquè)嗎？你是怎樣驗證的？這幾種(jǐzhǒnɡ)方法得到的結果都一樣，說明了什么？〔三〕體會(tǐhuì)感悟，深化理解預設①：先算10－6.8＝3.2〔元〕2.5＋1.2＝3.7〔元〕3.7＞3.2，所以錢不夠。預設③：6.8＋2.5＋1.2＝10.5〔元〕10.5＞10，所以錢不夠。二、引入情境，探究新知如果把換成，錢夠嗎？預設②

：先算10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）0.7＜1.2，買

不夠。第六頁，共十一頁。三、穩(wěn)固(gǒnggù)練習，提升認識1.預設①：6＋2.8＝8.8〔噸〕8.8＞8.7所以沒有(méiyǒu)超載。預設②：8.7－2.8＝5.9〔噸〕6＞5.9所以沒有(méiyǒu)超載。貨車自重2.8噸。它是否超載了？第七頁，共十一頁。預設(yùshè)①：15－5.3＝9.7〔元〕4.8＋4.7＝9.5〔元〕9.7＞9.5所以錢夠用。預設(yùshè)②：15－5.3＝9.7〔元〕9.7－4.7＝5〔元〕5＞4.8所以錢夠用。預設(yùshè)③：5.3＋4.7＋4.8＝14.8〔元〕15＞14.8所以錢夠用。三、穩(wěn)固練習，提升認識2.小雪帶15元錢，她想買1千克黃瓜、1千克油菜和1千克

胡蘿卜，夠嗎？第八頁，共十一頁。四、布置(bùzhì)作業(yè)作業(yè)(zuòyè)：第99頁練習二十一，第6題、第7題。第九頁，共十一頁。謝謝第十頁，共十一頁。內(nèi)容(nèiróng)總結解決問題。月月有9元錢，買這兩種玩具，夠嗎。還想買1個和1支，她的錢。0.7＞0.6,買夠了。的錢，然后再比較剩余(shèngyú)的錢夠不夠用。小結：一道題我們可以用不同的方法來解決，不同的方法。如果把換成，錢夠嗎。0.7＜1.2，買不夠