忙碌著并快樂著演講稿

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小時候，我做著一個夢，閑暇時，經常叫來一群孩子，我學著揮動教鞭。帶著這個理想，20**年的9月，我考入長沙師范學習。要當孩子王，必先自身強。出于對理想的追求，在師范學校里，我努力的拼打磨練著。而今日，我已自信地站在了孩子們面前，聽著他們那親切地呼喊，看著他們那一張張稚嫩可愛的小臉，牽著他們那一雙雙松軟暖和的小手，我的理想是那么的圓滿。作為幼兒老師，雖然工作瑣碎，成天忙勞碌碌，有時還很辛苦，但是我感到這樣生活充盈歡樂，就如這首歌一樣“你是美滿的，我就是歡樂的。為你付出的，再多我也值得……”

20**年8月，**幼兒園對我的信任，使我光榮的走上了工作崗位，開始了嶄新的教育生涯。開學的第一天，我以飽滿的熱忱和新奇的心態(tài)，面對著天真爛漫的孩子，順當地度過了。幼兒教學真的不同于一般，如何使他們在玩中學、樂中學，讓每一位孩子均獲得進展，這才真是一個擺在我面前的重大課題。剛走上講臺是那么的生疏，于是在工作中，我虛心向同事學習，是園長指導我如何備課、如何教學，使我盡快地熟識了業(yè)務，適應了工作。緊接而來的是除教學外還要保育，抹屎端尿也真不是味道。幾個月的實踐工作讓我清晰的認識到，幼兒老師真不是一個簡單的'工作，它不僅要求老師彈唱跳畫樣樣在行，更要求老師要有一顆童心，能走進孩子的世界，能在與孩子的互動中去推動他們的健康成長。

當時班上有兩個非常兒童，讓我感到特別的迷茫。一個叫豆豆，這個長著一雙黑亮眼睛，可愛的女孩子，由于一次高燒燒壞了腦神經而留下了后遺癥，智力水平特別低，且生活不能自理。剛接觸豆豆時，她常常拉屎拉尿在身上，床板上，甚至是玩具堆里，看到這一情景我覺得很難過，可我還是耐煩地邊幫她洗身子、洗衣褲，當時我的眼淚不停的往下流，心里想著：這就是我想要的工作嗎?而班里的聰聰小伙伴是動作緩慢，但大腦反應技能較強，能很快理解別人的意思只是不能用語言表達出來。雖然如此，我還是努力想方法去提高她的語言進展，堅持教她發(fā)音，她喜愛仿照，雖然進步很慢，但我也感到很欣慰。的確這是我第一次接觸這樣的非常兒童，對我來說是一次挑戰(zhàn)啊。對她們兩個，我并沒有蔑視她們，而是特別的關注，一有空就把她們請過來和我聊談天，抱一抱，親一親，讓她們感到我的親切和暖和。同時我還教育班上的孩子要愛惜她們，加倍的關懷援助她們，并和她們一起學習和游戲。像這樣的事例還有許多，雖然每一次的付出都很辛苦，但每一次的收獲都讓我感動不已。

將來的路還很長，我情愿在教育的最基礎崗位上奉獻我的一切。如今隨著幼兒園工作的不斷深入，家長們的積極性也越來越高了，我的工作也得到了家長的好評，領導的認可。我干的雖不是什么轟