成長心得體會優(yōu)秀

第第頁成長心得體會優(yōu)秀之前只是聽說老師不好當(dāng)，如今是真真實切的品嘗了老師生涯的快樂與辛酸、收獲與圓滿。初次為人師表，感慨頗深，感悟頗多。主要有以下心得體會：

一、強化自己的專業(yè)學(xué)問

在新的教育理念和教育思想的劇烈沖擊下，學(xué)習(xí)對一個老師而言已不再有階段性的界定，已成為老師的“終身大事”。初為人師，無論從教學(xué)還是教育的角度動身，都應(yīng)有“求知若渴”的主動心態(tài)。我們新老師雖具有較新且全面的教育理論學(xué)問，但我們的教育教學(xué)實踐少，教學(xué)閱歷欠缺，在學(xué)問爆炸的今日，“同學(xué)一碗水，老師一桶水”的觀念已不再適應(yīng)現(xiàn)代老師的要求，同學(xué)需要的是一桶新奇的“活水”。在教學(xué)中我除了駕馭教材外，還利用業(yè)余時間鉆研經(jīng)典題型，搜集具有代表性的各類高考題，嘗試著做各年的高考題來武裝自己，補充養(yǎng)料。

二、學(xué)習(xí)教育教學(xué)閱歷并參加實踐

一個學(xué)期以來我堅持聽我?guī)煾岛屯糍e老師的課，我?guī)煾岛屯衾蠋熆芍^資質(zhì)高教學(xué)閱歷豐富。一些概念性的學(xué)問我自己理的不是很清晰時?要聽了他們的講解我就會茅塞頓開，有種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明又一村之快感，滿意!我?guī)煾瞪砩嫌刑嗍俏邑酱龑W(xué)習(xí)的——駕馭課堂的力量，思維的敏銳，對題型的敏感，舉一反三力量，一題多解力量聽他的課給我的感覺是思路清楚，能奇妙的化繁為簡化難為易，并順理成章的給出重要結(jié)論。每聽完一堂課我都會把其和我的課堂構(gòu)思作比較，想想自己的構(gòu)思究竟哪些是不行取的，失誤或者問題出在哪里，并且吸取他們上課的精華為我所用。不斷積累閱歷是新老師成長的前提條件，也會給新老師的成長奠定良好的基礎(chǔ)。我堅信只要不斷學(xué)習(xí)，心得體會去汲取時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會學(xué)習(xí)，就會勝利。

三、專心與同學(xué)溝通

如今的同學(xué)基本都是家里的珍寶，家長視他們?yōu)檎粕厦髦榕踉谑掷锱滤ち?，含在嘴里怕化了。剛走上工作崗位的我?0后的他們不是很了解。很清晰的記得那次上課的情景：我正賣力的在給高一(6)班的同學(xué)講解練習(xí)，可是課堂上不時有說話聲，起哄聲映入眼簾。我新任命的數(shù)學(xué)課代表就首當(dāng)其沖被我逮到罰站，才沒過一會兒女生萬雪又在下面竊竊私語，血氣方剛的我很惱火就點了她的名字示意班委把她的名字登記來(記了名字要挨罰)誰知她火氣比我還大，肆無忌憚的來一句：記、記、記、記一百個名字。我當(dāng)時就是覺得她被家里人寵壞了老師就這么記她一個名字有必要這么火大嗎?不服我管，所以我馬上當(dāng)著她的面打電話跟她班主任反映了狀況。誰知她其次天不愿來上課，理由是她上課沒說話我冤枉她了。如今想想我當(dāng)時處理事情的確欠考慮，我那時是站在講臺上已經(jīng)是一位被七十雙眼睛凝視的老師，怎么可以那么沖動呢?同學(xué)年紀(jì)還小難免沖動，而我的角色已過了沖動的年齡，面對事情應(yīng)靜下心來冷靜思索。假如當(dāng)時我實行“冷凍”處理，下課了再找她談心，一步步攻破她的心底防線，事情就不會弄得那么僵，就不會損害到彼此。這件事讓我明白到作為一名年輕老師多和同學(xué)溝通，多了解同學(xué)的內(nèi)心世界很重要，同學(xué)需要的是公平的對待而不是老師的鎮(zhèn)壓。

四、反思是新老師成長的途徑

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是膚淺的學(xué)問。因此，他提出了老師成長的公式：成長=閱歷+反思。反思就是老師在上過課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和消失的問題，不斷調(diào)整自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)，實踐方式，以獲得持續(xù)的終身進展，到達成長的質(zhì)的飛躍。實踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個不懂得反思自己成敗的老師，是得不到真正意義的進展，反思與成長是相輔相成的，反思越多成長越快。學(xué)校每學(xué)期都會做同學(xué)問卷調(diào)查，我能從同學(xué)的評判中反思自己課堂管理是否太松，講課速度是否太快，出的習(xí)題難度是否適中，上課言行舉止是否大方得體。在日常教學(xué)中應(yīng)在每次月考期中考試后仔細總結(jié)，查找問題的癥結(jié)并準(zhǔn)時賜予解決。同時在日常教學(xué)中摸索好的教學(xué)方法，以求今后更大的進步?！安环e小流，無以成江河?！敝灰L期堅持，從微小入手，日積月累，終究會有驚人的質(zhì)的飛躍!“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！敝灰獔猿植恍福粤己玫男膽B(tài)對待教學(xué)過程中困難和挫折，不斷求知，擅長實踐，主動反思，就肯定會成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的老師。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我知