2023年體育學科教學工作總結(jié)1合集

2023年度體育學科教學工作總結(jié)1合集2023年度體育學科教學工作總結(jié)(1合集)下面是我為大家整理的2023年度體育學科教學工作總結(jié)(1合集),供大家參考。

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，讓我們一起專心地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

體育學科教學工作總結(jié)篇一上學期經(jīng)調(diào)查,兩個班大部分學生,基礎(chǔ)非常差,有一半的學生連26個字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,學習不主動,對英語的愛好不濃。兩班共約有1/3的學生學習態(tài)度較專心,對英語較感愛好,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強。對英語學習愛好不濃,學習態(tài)度很被動。

1、專心學習體現(xiàn)以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,專心討論教材,和王化老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結(jié)計劃的執(zhí)行情況。

2、教學過程中,留意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面對全體學生組織教學,留意培育學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文.

3、抓詞匯和句型學習,常常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力另外從開學初就開頭初狠抓英語課文背誦,并從李陽老師報告會后,利用李陽老師的教學理念“用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù),培育學生的語感。

5、抓小測驗、學案過關(guān),并留意階段性復習。

(1)教的方面:

樂觀使用杜郎口教學模式和靈石四中的學案模式進行教學深入了解和分析學生情況,有針對地教學,由于對每單元的單詞和詞組進行了多次強化訓練,所以詞匯的得分率比以前高因加強了書面表達的英語背誦,所以英語作文得分率有了長足的提高。另外因狠抓落實“學習法”,使學生學習習慣得到進一步改善,我班英語成果有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。雖然我們也進行了英語閱讀訓練,但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去,但綜合知識將來得及操練其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

(2)、學的方面

一要培育學生對英語學習有愛好,二要培育學生的責任心從小事從感恩開頭,領(lǐng)先使用“積分制”并且要用班規(guī)來落實,堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力,大部分學生都覺得英語有進步,以前不要說是背,讀都讀不順,而現(xiàn)在還能背些英語文章了。

假如只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使可以應付一時,但把握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

第一,確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、樂觀互動、共同進展的教學過程。

第二,使學生明白學習目的。

要學好英語,首先要使學生熟悉到學這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進入了21世紀,新的世界將是個布滿競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的競爭中取得主動,中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。假如我們不懂英語,怎么去了解世界?就拿三亞來說,第55屆世界小姐競選在三亞進行,許多外國游客來旅游。假如我們不會說英語,也聽不懂他們說什么,就無法與他們溝通,溝通,更談不上有商業(yè)交易了。只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感愛好,這種愛好也有可能轉(zhuǎn)為學習英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產(chǎn)生愛好,形成學習動機。

第三,努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進學生學習的愛好。所以我必須樹立正確的學生觀,正確熟悉學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、敬重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的樂觀性,大膽求異創(chuàng)新課后我卻成為他們的大姐和好伴侶,無話不談,亮起心靈之光生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

第四,嚴謹治學,保持良好的教態(tài)。老師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想熟悉和氣覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的.影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的愛好就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至厭煩。特殊是正處于青春期的初中生,看問題開頭有可獨立的見解,對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的凹凸,和一定的動作表情,盡量引起學生的留意和愛好。當學生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學生就增添了士氣,就能大膽地回答問題。

3、其他方面

平是一方面抓緊時間備好課時學案,另一方面盡可能在網(wǎng)上學習先進的教法和提高學生學習愛好和樂觀性的各種各樣的方法

總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充足同事的幫助,使我干勁十足學生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足,不斷改進教學方法。樂觀開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學服務,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

xxx

20xx-7-6

體育學科教學工作總結(jié)篇二這學期我繼續(xù)擔任九班級三個班的化學教學工作，化學是初三新開的自然學科，是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考的必考學科，短短一年的教學不僅要求學生把握有關(guān)的化學基礎(chǔ)知識和基本技能，還要引導學生熟悉化學、技術(shù)、社會、環(huán)境的相互關(guān)系，以提高學生的素養(yǎng)。因此學好化學，把握基本知識和基本技能，對學生以后的學習和生活具有重要意義。由于學生的社會、家庭、自身因素等背景不同，我們的教學任務也相當艱難，為了更好的完成本學期的教學任務，提高中考成果。本人專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，同時敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高。

本人在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上與時代步伐相全都。在當今素養(yǎng)教育浪潮席卷下，我不斷學習新的教育教學理論和課程標準，并且多次參加老師繼續(xù)教育培訓，都取得很好的成果。老師既要教書又要育人，除對自已嚴格要求外，還要利用一切可利用的的場所，對學生進行思想教育，以此來培育班級的團結(jié)互助、合作學習的氛圍。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要向45分鐘要質(zhì)量。為了上好課，我從以下幾點進行打算：

⑴課前精心備課。

①專心鉆研教材，對教材的基本思想和理念、基本概念，每個實驗現(xiàn)象和原理都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，把握重點與難點，全面把握教材，知道教材中哪些內(nèi)容要增加，哪些內(nèi)容要設(shè)置懸念，前后知識在什么地方、如何連接等。都要清晰明白。

②了解學生原有的知識結(jié)構(gòu)和基本技能，了解他們在學習新知識的過程中可能會有哪些困難，我們老師要執(zhí)行什么樣的預防措施，才能避開這種學習困難的出現(xiàn)。

③考慮教法，解決如何把已把握的化學基本知識和基本技能傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的實驗活動等。

讓學生在"學中樂，樂中學"。

⑵課堂上精心組織。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，不讓每個學生掉隊，是我一直追求的.信念。為此我就特殊留意學生的信息反饋，準時了解學生的學習動態(tài)，并準時與其進行溝通和輔導，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，老師還要擅長激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，這樣不但能調(diào)動學生的學習愛好，還能提高課堂效率，真正做到向45分鐘要質(zhì)量。

2、夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)扎，不趕進度。

學生的作業(yè)和測試卷中存在的問題或出現(xiàn)的錯誤，與他們平時沒有正確地理解和把握化學的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因此重視和加強平時課堂學習、夯實基礎(chǔ)是很重要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓文本知識，我在平時教學中要求學生每章節(jié)過關(guān)。由于學生之間存在著個性差異，學生對化學的知識的把握也就有好有壞，老師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。而那種為了留更多的復習時間而在平時教學中舍命趕進度的做法，必定給學生帶來知識的"消化不良"，甚至要學的情緒。抓基本技能，就要抓好化學用語的使用技能和實驗技能。在平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的反應原理、裝置、步驟、現(xiàn)象和留意事項，要多給學生親自動手做實驗的機會，讓學生從實驗中提高學生的實際操作能力和樂趣樂趣。

3、重視小組合作探究，培育學生分析問題的能力。

要提高學生的能力，就是培育學生的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。無論是在平時教學還是在復習中，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡潔應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析"。而要組織學生進行小組合作，探究出問題的原因和過程。讓學生把握其基本原理。

例如，針對這幾年化學試題中出現(xiàn)的科學探究題，我就組織學生進行小組合作和探究，分析其原理，把握其過程和解題思路。讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動，進行主動學習，逐步形成科學探究能力。

4、重視聯(lián)系生活實際，留意知識的應用。

在針對安徽中考試題中的實驗探究題，我主要從以下兩點做起：1、分析題目、聯(lián)系實際，找到問題的突破口。2、觀察現(xiàn)象從多角度思考問題。例如，在中和反應的實驗探究中，滴加無色酚酞試液的氫氧化鈉溶液又變成無色了。對此時溶液中溶質(zhì)的成份進行探究。我曾為此做過試驗，讓學生明白溶液中是否只有氯化鈉一種溶質(zhì)。由于有很多學生在這個時候，忘記無色酚酞試液在酸性溶液中的變化規(guī)律了。在我的指導下，很多學生都如夢初醒：僅僅認為溶液中只有氯化鈉一種溶質(zhì)是不科學的。只有讓學生聯(lián)系實際，才能更好地學以致用。

5、轉(zhuǎn)變課堂教學模式，潛心鉆研化學課程標準。

在當今社會，現(xiàn)代化的教學手段十分發(fā)達，傳統(tǒng)的教學手段既不能調(diào)動學生的學習樂觀性，也不能大面積地提高學生的成果，更不能適應素養(yǎng)教育的進展。由于傳統(tǒng)"填鴨式"教學，不能適應學生學習習慣，不能充分發(fā)揮學生主體性作用，學生完全處在一種被動的學習狀態(tài)。為此，學習課程標準，結(jié)合多媒體、實驗等現(xiàn)代化的教學手段，往往能起到事半功倍的效果。

6、重視實驗教學，直擊中考試題。在安徽中考試卷中，實驗題所占的比例越來越大，這引起了老師們的高度重視。在平時教學及復習中，我都加大了這一部分的力度。

尤其是安徽中考理化實驗操作，我更是精心打算、全力以赴。

1。通過一年的努力，大多數(shù)學生對化學都有很高的愛好，基本上全體學生都在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高，當然中考成果的好壞還將拭目以待。

2。不足：①對于優(yōu)等生過于信任，檢查的力度不夠。對于后進生由于面過大，提高的力度不夠。②教學方法花樣太多，學生有點不專心。。

總之：在以后的教學中，我將克服不足，發(fā)揚有點，力爭取得更好的成果。

體育學科教學工作總結(jié)篇三小學科學課是以培育學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力預設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同溝通共同進步。以下是我對一學期的教學工作的總結(jié)。

本班大部分學生都比較勤學，上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較松散，學習能力較弱。

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培育學生自主探究的能力。針對學生的實際情況，開學初，樂觀做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度，樹立科學意識，提高熟悉能力。深入了解學生的個性特點，敬重學生的愛好愛好，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念。

（2）抓好常規(guī)工作，培育學生自主學習的.能力。

根據(jù)學生的年齡特點，結(jié)合新教材理論知識，課堂上設(shè)計愉快的教學方法，增強趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學情境，讓學生在輕松愉快的學習中把握知識、技能。發(fā)揮學生情感，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔，培育了學生樂學的愛好。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階，進一步培育智力和思維的進展，全面地提高教學質(zhì)量。

（3）激發(fā)學生的參加愛好。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn)，愛好是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個樂觀勞動者，勤動手、動腦、動口。

（4）豐富學生參加的方式。

豐富學生參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)隱秘，獵取新知識。假如教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在老師的指導下，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

學生是奇怪???的，是好活動的，在參加過程中，他們能體驗到自己的生活才智與人類已有的知識融為一體的快樂。

體育學科教學工作總結(jié)篇四得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作有了更高的熟悉和定位，品德學科教研工作總結(jié)。為此，我們以開展教研工作為主線，以提高教育效益為重點，立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。以嚴謹扎實、探究創(chuàng)新的教風，深思求是的學風，在教育教學的道路上留下探究的足跡，享受討論樂趣，爭創(chuàng)教研特色。

以教研組為活動平臺，組織品德與生活老師學習《品德與生活》、《品德與社會》課程標準，增強老師對該課程的熟悉，理解《品德與生活(社會)課程標準》的性質(zhì)、教學目標和教學基本要求，樹立品德課程"回歸生活、熱愛生活、學會做人"的核心理念。

開展集體備課活動。組織任課老師分析教材，研討教學過程，。優(yōu)化教研活動方式，采納小組設(shè)計活動方案，大組相互溝通研討的參加式活動方式，讓老師思考合作、溝通體驗，在親身介入的活動中熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學目標，把握教材重點，靈活地制造性地處理教材。同時集思廣益，共同探討和設(shè)計讓學生主動參加、貼近學生生活實際的主題活動。引導老師樂觀提問，針對老師在教學中遇到的疑難問題，組織老師共同探討教材與教法，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為，解決課堂教學中的實際問題，提高老師設(shè)計和實施個性化的主題活動的能力。

品德學科是一門活動型綜合課程，其實施方式主要是兒童直接參加的主題活動。為使老師的教學活動體現(xiàn)新課程的設(shè)計要求，我們著重在教學設(shè)計上改革創(chuàng)新：個人設(shè)計教學活動方案--小組研討修改--大組討論溝通--上課實踐反思，工作總結(jié)《品德學科教研工作總結(jié)》。實踐證明這樣的活動模式能使每位老師參加其中，不僅可以相互啟發(fā)借鑒，而且能幫助老師將教材的設(shè)計與個人的創(chuàng)意結(jié)合起來，促使老師更好地理解與把握教材，設(shè)計出較有新意的主題活動方案，充分發(fā)揮學生在活動中的主體性，學生通過參加活動、動手動腦來學習，在活動中建構(gòu)熟悉，在活動中實踐行為。

這樣的實踐活動轉(zhuǎn)變了老師觀念，提高了老師熟悉，在良好的教研氛圍中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，有效促進了學校教研。

此外，我們還結(jié)合環(huán)保教育開展了一系列的主題教育活動，通過活動，學生都有了自己獨特的體會，對于"節(jié)能、環(huán)保"這一話題也有了更深刻的理解。明白了只要大家彎一彎腰，伸一伸手，順手撿起一片垃圾，順手擰緊水龍頭，順手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻力，為我們的校園制造美麗。學生紛紛表示要從身邊的小事做起，獻出自己的一份力氣，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。

為積累閱歷、促進本學科老師專業(yè)進展，要求任課老師總結(jié)提煉自己的教學閱歷和成果。學期末每位老師撰寫并上交一篇教學論文，并組織老師相互學習，還樂觀組織老師參加市、縣組織的品德學科案例評比和論文評比活動。

通過這一階段的實踐，老師、學生、課堂在發(fā)生著轉(zhuǎn)變。老師開頭重視了該學科的教學，力求制造適宜的活動情景、條件和機會，引導學生主動學習，學生在老師的指導下通過各種活動來接受和體驗生活中的道德教育。教學的`過程已經(jīng)不再是單純的說教和灌輸，而是師生互動、對話、溝通，孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達的過程。一學期來老師們收獲頗豐,王貴霞老師執(zhí)教的《我愛我的家》和薛俊紅老師執(zhí)教的《我有好鄰居》受到了領(lǐng)導和老師們的全都好評，青年老師趙連欣執(zhí)教的《我的家，在這里》一課在全縣年終評估聽課活動中受到縣教研室領(lǐng)導的表揚。

當然，在實踐中還存在一些問題，值得進一步探究和討論：

一是新課程理念與老師傳統(tǒng)教育觀念的沖突，教學教程中，老師往往忽視情感態(tài)度和價值觀的培育。

二是新教學方式與傳統(tǒng)教學方式的沖突。對老師來說，新理念運用到教學中有一個過程，需要在實踐中不斷摸索怎樣切合實際地把課改理念自覺、主動、靈活地運用于教學活動中。

三是課堂的開放與老師的引導之間的沖突。如何使學生有效參加和開展活動是教學中的難點。

四是老師素養(yǎng)與課程要求的沖突。品德與生活是綜合課程，教材空間比較大，對老師的知識和能力要求高，老師應樹立繼續(xù)學習和終身教育的觀念，不斷充實自己。

五是兼職老師多，老師對本學科的教學重視不夠，給實驗工作順利開展帶來一定負面影響。

在今后的教研工作中，我們將進一步加強學習、深入討論、在實踐中不斷摸索和改進教研方式，力求不斷解決問題，深入推動課程改革。

體育學科教學工作總結(jié)篇五試題難易比例與往年差不多，突出主干基礎(chǔ)知識的考查，涉及必修一——必修三教材及區(qū)域地理、選修內(nèi)容。試題特點是知識非常重要，但更重要的是運用知識去解決現(xiàn)實生活的實際問題(命題思想非常清晰，老師必須跟上新課改的理念，必須從舊教材的理念中解脫出來)

教學啟示：備考要著重訓練主干基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架，脈絡(luò)清晰，試題精選，不要浪費不必要的時間處理偏題怪題，重視知識根基(本質(zhì))。

對考生能力要求高，依照大綱。①重視對文字資料，圖標概括，畫面符號信息的收集和理解能力的考查，突出對文字表達等材料的正確解讀，提取有效信息和分析解決問題能力考查。如1-3題。

②突出對正確理解地理事象，抓住事物本質(zhì)和使用簡明正確的學科語言能力考查。如36項，把握降雪量與雪期含義并描述和闡釋甲乙兩地的差異。

③加強對所獲得信息，迅速與相關(guān)知識內(nèi)容建立聯(lián)系的能力的考查。如綜合題36(3)小題，融雪侵蝕與流水侵蝕之間的聯(lián)系，實現(xiàn)知識的遷移能力。

教學啟示必須研讀大綱，大綱是教學的方向。大綱有兩部分一是考核目標與要求二是考試范圍與內(nèi)容。對能力要求要逐字逐句琢磨推敲，體會，并把它落實到教學中。今年試題設(shè)計導向性明確緊扣考試大綱的目標與能力要求。

體現(xiàn)聯(lián)系生活，關(guān)注熱點(人類共同面臨或關(guān)心的或現(xiàn)實的.或重大社會問題)為素材的命題思想。

比如選擇題素材

1-3題北疆春季洪災(原因)

4-5人口紅利與人口機會窗的問題(人口年齡結(jié)構(gòu)變化對經(jīng)濟增長的影響)

6-8跨國公司的增長戰(zhàn)略及其伴隨增長戰(zhàn)略實施過程中而產(chǎn)生轉(zhuǎn)移(切合東南沿海經(jīng)濟進展的戰(zhàn)略措施)

9-11中東干旱缺水問題

綜合題：關(guān)于荒漠化，東北雪災，工程建設(shè)中的地質(zhì)考察等與現(xiàn)實生活越貼近，區(qū)域地理部分越凸顯其作用。

啟示：討論區(qū)域地理的復習方法。

平時應關(guān)注熱點并與地理知識結(jié)合，分析解決現(xiàn)實問題。

傳統(tǒng)考題一般比較直接地考查教材知識點，而今年的地理試題則重視運用了圖標與文字等多種信息表達形式，要求學生詳細綜合分析推斷和發(fā)散思維能力。能力考查全面。主要在能力上體現(xiàn)區(qū)分度。每道題都給考生得分的基礎(chǔ)和發(fā)揮空間但是考試要求學生要想的寬，答得全，想答好也不容易

啟示：由于試題形式新奇多樣化，所以要求學生必須有扎實的基本功。

老師應盡早提高自己出題的能力，創(chuàng)新題多角度多層次考查。

試題學生反饋：(調(diào)查學生對試題的感受)

1.試題挨次的轉(zhuǎn)變：考前的各種模擬試卷，影響學生容易形成定勢。比如：一般地理題前幾道題或后幾題是地球運動、或按教材的挨次呈現(xiàn)。這次第一題是區(qū)域圖。學生可能措手不及。

2.知識點呈現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)變：比如：選擇題第2題20xx年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴重的洪災。該區(qū)域洪災產(chǎn)生不是由于大規(guī)模、持續(xù)性降水所導致。在北疆地區(qū)春季能發(fā)生特大洪災就只能是大量季節(jié)性積雪融水所致。只能是自20xx年冬至20xx年4月底降水偏多。氣溫偏低，積雪量大‘積雪融化慢，等5月.氣溫驟升，大量積雪融水匯入形成特大洪災。知識點呈現(xiàn)是間接的，需要知道是哪、該地區(qū)特點，還需要推理和推斷，增加難度。

3.題看不懂，審題出錯：地理知識在生活中包羅萬象，地理知識呈現(xiàn)方式具有多樣性，有新奇的文字材料，也有各種圖表。審題很關(guān)鍵。例如：4-5題要弄清4個概念。①0-1歲人口數(shù)量：指人口一年中新誕生嬰兒數(shù)(可視為人口誕生率)②勞動力人口：18-65歲人口。③勞動力人口負擔人口：人口需要撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的人口數(shù)。④勞動力人口負擔最輕、最重：新增人口和步入老年的人口與勞動人口之比最小的時候(人口紅利時期)和最大的時候。審題問題需要練，平時就練強調(diào)理解題意，提取信息的重要性，平時假如學生題錯了，往往是老師先理解題意，講題，忽視學生可能題都沒有看懂，老師應訓練學生自己理解題意的能力。圖表運用的基本技能需細化和細抓。

4.平時學的好的同學出現(xiàn)異常：可能與平時訓練模式有關(guān)。本次考試題并沒有考到難點，本次考試試題區(qū)分度較高，主要是試題靈活。平時的區(qū)分度與試題的難易有關(guān)。這部分同學應該問題出現(xiàn)在靈活運用知識的能力、基礎(chǔ)知識把握的不扎實，不全面，并不高于別人。對尖子生的培育和訓練要留意基礎(chǔ)和靈活性。

體育學科教學工作總結(jié)篇六一個學期結(jié)束了，回顧往事，往事歷歷在目。有收獲的喜悅，也有失敗的淚水，為了今后數(shù)學教學工作中揚長避短，使本班本科教學成果擠進全鎮(zhèn)前三名。專心學習課程標準，讓課程標準走進老師的心，進入課堂，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，專心學習《新課標》的基礎(chǔ)上感悟鮮亮的理念，全新的"框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期教學工作在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。

一、了解教學內(nèi)容，明確教學目的，設(shè)計適合本班學生學習的教學方案。本班學生是優(yōu)生多，差生也不少。為了做好優(yōu)幫差工作，課堂常常使用小組討論法與生生合作的教學手段。

二、了解學生面對全體學生，全面提高中差的學生學習愛好和學業(yè)水平，課堂上讓差生多參加，激發(fā)學習愛好，讓他們嘗到的喜悅。

三、熟悉了長度單位，重量單位，并讓學生建立起米、分米的長方觀念，噸、千克的重量觀念。把握了換算簡潔的長度單位和重量單位。常常使用生活中的數(shù)字，使知識做到學而活用。

四、熟悉了長方形、正方形的特征，會畫長方形、正方形、學會了什么叫周長，能求出長方形、正方形的周長。五、深入學生群體中，采納多表揚、多溝通、多引導、少指責的教育方法，讓學生學好本學期的教學任務。

六、搶先向課堂要質(zhì)量的教學方法，上課精講，讓學生展現(xiàn)自己，調(diào)動學生學習樂觀性，教學活動中學生占主體地位，每個學生都動口、動手、動腦，學生嘗到收獲，加深對學習數(shù)學的愛好。

七、不足方面：由于學生學習欠努力，基礎(chǔ)不扎實，造成成果上不了。

今后在教學中揚長避短，爭取在下期中獵取全面豐收。

體育學科教學工作總結(jié)篇七科學課的教學實踐使我們時時能感受到前所未有的沖擊，同時能感受到一種振奮人心的變化，更深切地體會到了我們工作中那種由改革、由變化而帶來的激情，確有“一石激起千層浪”的感受。實踐中我們走過了一條鮮花與荊棘同生的短暫而又漫長之路，更在實踐中為我們帶來了一個個值得探討與深思的問題。也正是這些值得探討與深思的問題激勵著我們與科學課一路同行。體育學科教學工作總結(jié)篇八本學期我繼續(xù)擔任六班級四班語文教學。本人堅持專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了很多寶貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

在這一學期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我聽從學校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的共產(chǎn)黨員。

思想教育寓語文教學之中我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培育學生聽說讀寫能力的過程中，留意思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內(nèi)容，我主要確定為以下幾方面：1、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情教育。2、熱愛社會主義的思想教育。3、良好的道德品質(zhì)教育。4、陶冶情趣的美感教育。在口語交際教學中，我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣，使他們有禮貌的聽別人講話；

另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不說假話、空話。在閱讀教學中，我引導學生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文，使他們表達出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。在作文教學中，我培育學生熬煉表達能力的過程中提高熟悉，陶冶情操。我平時留心觀察學生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當?shù)脑O(shè)計訓練題，使他們清晰、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，激勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)?批判教育。

（一）由于語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，、對這些同學，我執(zhí)行集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；

第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高；

第三組是紀律松散，學習不專心，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

（二）從實際動身，改進教學方法，提高教學質(zhì)量正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培育能力的關(guān)系，知識是智力和能力的基礎(chǔ)，進展智力、培育能力的過程，能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視進展學生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一進展?！?〉采納啟發(fā)式，廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導作用，又充分調(diào)動學生學習的樂觀性，使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的進展。我深入了解學生，針對學生的實際，啟發(fā)誘導。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效，使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識，提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔?！?〉重視培育學生的自學能力。培育自學能力，我引導學生樂觀參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，激勵他們采納適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培育學生專心讀書，專心思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。

體育學科教學工作總結(jié)篇九長期以來，我校一直重視科學教學的討論。學期初，我校即制定科學教學計劃，成立科學教研組，定期開展科學教研活動。指導全體科學老師深入學習和領(lǐng)會《科學課程標準》的精神和《科學》教材的內(nèi)涵，加強對科學本質(zhì)的理解，正確把握科學課程目標。由參加暑期科學培訓的老師做專題講座，學習先進的教學思想，運用課堂教學展現(xiàn)、研討溝通、教材教法分析等方法，組織開展培訓，引導老師體驗課改的新理念，幫助老師理解新教材、新教法，改進教學方式，提高教學水平。在第四面，我校對村小開課中，即把科學課作為四節(jié)課中的一課，由閱歷豐富的老師指教，并由教育處安排骨干老師對村小老師做講座，既體現(xiàn)了中心小學對村小的示范作用，也提高了村小老師對科學教學的熟悉。

以科學、規(guī)范的管理為保證，保證課程開設(shè)到位。針對科學學科特點和教學管理中存在的實際問題，著力解決課程設(shè)置、課時保障、老師配備、資源保證等詳細問題，強調(diào)科學課的打算工作，同時由教育處組織對科學老師的備課、特殊是實驗儀器的打算工作進行督查，保證有限的科學實驗儀器在教學中發(fā)揮效能。

重視科學學科的質(zhì)量考核，考核結(jié)果納入老師的量化考核，從而進一步提高每一位科學老師對科學課重要性的熟悉。

科學探究是科學討論過程的本質(zhì)特征，具有重要的教育價值。在小學科學課堂中，老師是兒童學習科學的支持者和引導者。引導兒童主動探究，親歷科學探究的過程。教學中我校老師能根據(jù)教學目標和內(nèi)容采納不同的教學方式與策略，讓學生將探究式的學習與其他方式的學習充分結(jié)合起來，以獲得最佳的學習結(jié)果。特殊是在教學中，我校老師特殊留意學生學習科學的參加過程，如：實驗器材的前期打算，在許可的情況下，老師充分發(fā)動學生打算材料，在課堂中，充分讓學生主動探究，實驗中重視學生的自主設(shè)計，努力讓學生體驗到科學探究過程的樂趣。

(1)在科學探究中，老師要和學生打算足夠的材料，留給學生足夠的探究時間。

(2)教育學生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和設(shè)想平安措施。建立合作學習小組，使學生在獨立思考的基礎(chǔ)上進行小組討論，共同探究，協(xié)同操作，相互溝通，集體評價，從而共同把感性熟悉上升到理性熟悉。留意指導學生自己得出結(jié)論，老師不把自己的意見強加給學生。

(3)留意搜集第一手資料，教會學生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與做統(tǒng)計圖表的方法，組織好探究后期的研討，引導學生專心傾聽別人的意見。

(4)根據(jù)不同班級學生的年齡特點組織開展探究學習活動，遵循循序漸進的原則培育學生的探究能力。

(5)強化科學認知的過程，培育學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，提高學生的科學素養(yǎng)。

近年來，我校樂觀打造農(nóng)耕教育和行知思想教育品牌，我們把科學教學也同樣給予了我們的教育特色。

陶行知教學思想的核心是教學做合一的思想，這正符合當前的新課程改革的理念，因此，我們在實施科學教學中，強調(diào)科學與生活的有機結(jié)合?？茖W課程標準也指出：小學科學教學以生活中的科學為規(guī)律起點，強調(diào)科學課程的開放性?；诖?，我們樂觀提倡引導學生利用廣泛存在于學校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種資源進行科學學習，加強科學與其他學科之間的滲透與整合。在教學中，堅持把科學教學與博大的農(nóng)耕文化有機的結(jié)合起來，從農(nóng)耕文化中體會科技的力氣，學習科技知識，感受我國勞動人民在生產(chǎn)生活實踐中的聰慧才智，例如：我們在教學簡潔機械中，緊扣農(nóng)具的制造和使用，體會科學知識在生活中的運用在學習晝夜、季節(jié)交替中，緊扣農(nóng)作物栽植、收獲與節(jié)氣的關(guān)系，是學生切身體會到科學在生產(chǎn)生活中的意義，等等這些，無不彰顯了我們學校的`鮮亮特色。

在科學教學中我們深知，僅靠閱歷支撐的教學是遠遠不夠的，必必要加強教育科學的討論。為此，我校也把科學教學的教科研工作提高到十分重要的高度。今年上半年，我校申報了省級課題《農(nóng)村小學科學實驗中培育學生探究能力的討論》，通過江蘇省教育學會中小學實驗教學專業(yè)委員會審核批準立項，并于11月14日，在宿遷中學順利開題，在同一期獲得立項的課題中，宿遷市小學僅3家，泗陽縣僅我校與泗陽實驗初中兩項，這說明我校科學教科研工作得到了上級科研機構(gòu)的認可和重視。同時，我校還樂觀申報關(guān)于科學的市級教科研課題：《基于農(nóng)耕文化特色的科技綜合實踐的討論》，在我校獲得縣級微型課題的立項課題中，有3項是關(guān)于科學教學的課題，這些課題的討論已經(jīng)取得了階段性的成果。

學生的科學素養(yǎng)關(guān)系到學生的終生進展，學生的創(chuàng)新精神關(guān)系到國家的成敗興衰，在科學教學中，我們深知其重要意義，同時我們也清晰的看到，我們的工作與兄弟單位相比，還有很大的差距。但是，我們有信心，在縣局教研室的正確領(lǐng)導與指導下，在兄弟單位的鼎力相助下，我們的科學教學工作一定會做得更好。

體育學科教學工作總結(jié)篇十本學期，本人堅持專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，六班級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的.處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。

3、樂觀參加多媒體教學設(shè)計溝通，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學習，不但