從專業(yè)實習看認識的過程和規(guī)律

從專業(yè)實習看認識的過程和規(guī)律班級：電信EIE 小組：3小組成員：周祖棟，楊海洋，劉浩，周子威，程書陽，徐海華，孫賓賓日期：2015.5.15目前一頁\總數(shù)十七頁\編于十八點何為認識的過程和規(guī)律？假設實踐——認識——實踐到此結束，那么如果認識是錯誤的，就盯著這個錯誤的認識去實踐？不管產(chǎn)生的后果？唯一能夠解救的辦法就是再認識——實踐——認識——……，這樣整個過程才會在不斷改正中符合目標，才會接近本質，才會得到正確的認識來指導正確的實踐。當年毛發(fā)動文革，如果不去阻止，會怎樣，社會的各方面的副作用已經(jīng)說明了。只有用新的認識指導新的實踐才會改正錯誤。當時新的認識就是鄧的實踐是檢驗真理的唯一標準，后來陸續(xù)提出了改革開放，有中國特色社會主義，三個代表，和諧社會等認識，很好地指導了我國的實踐。這個過程可能會反復，波折，但是只要堅持去做，整體是往更高階段，更接近真理的方向去發(fā)展的。目前二頁\總數(shù)十七頁\編于十八點我們的調查計劃1.會議討論調查問卷的內容及制定調查問題；2.討論選擇調查問卷發(fā)放地點及其對象；3.發(fā)放和回收調查問卷，并進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計；4.再次召開小組會議，結合數(shù)據(jù)統(tǒng)計結果，討論并完成調查報告。分工明細：PPT制作：劉浩，楊海洋

調查問卷設計及發(fā)放：周祖棟，徐海華，程書陽調查結果分析論文：周子威，孫賓賓，程書陽目前三頁\總數(shù)十七頁\編于十八點目前四頁\總數(shù)十七頁\編于十八點討論期間照片目前五頁\總數(shù)十七頁\編于十八點調查問卷結果數(shù)據(jù)總結目前六頁\總數(shù)十七頁\編于十八點部分專業(yè)實習報告展示1：現(xiàn)在想想過去的這段難忘時光，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會得到。通過學習各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過程，大致掌握了一些操作工藝與方法，還有以前的那些陌生的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽來都是那么熟悉親切!雖然我們中的大多數(shù)人將來不會從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒有，但是金工實習給我們帶來的那些經(jīng)驗與感想，卻是對我們每一個人的工作學習生活來說都是一筆價值連城的財富。金工實習的作用與影響，就象《美國麗人》里男主人公最后說的話那樣“有些東西你可能現(xiàn)在沒有感覺到它的價值，但最后還是會的，每個人都有這樣一個過程!”2：眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產(chǎn)品，實踐是學習的真理!如果再有機會我還會參加這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的知識面和自己的各項能力，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的能力。感謝學校和老師給我們這個磨練自己和完善自己的機會金工實習有苦也有樂.“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也!”這句古人的話用來形容我們的金工實習是再好不過了!經(jīng)過了車工，鉗工等工種的磨練，我們終于完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實習課程。目前七頁\總數(shù)十七頁\編于十八點

實踐感性認識理性認識實踐認識的兩次飛躍：目前八頁\總數(shù)十七頁\編于十八點區(qū)別目前九頁\總數(shù)十七頁\編于十八點認識過程的第一次飛躍---從感性認識到理性認識從感性認識到理性認識的飛躍是認識過程中的第一次飛躍。實現(xiàn)這一飛躍，要具備兩個條件：（1）掌握系統(tǒng)而又真實可靠的感性材料。（2）必須對感性材料進行科學的邏輯加工。也

就是運用科學的邏輯思維方法對感性材料進行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析、概括和改造，從而形成概念和理論的系統(tǒng)，才能把事物的本質和規(guī)律揭示和概括出來。目前十頁\總數(shù)十七頁\編于十八點認識過程的第二次飛躍---從理性認識到實踐理性認識到實踐飛躍的必要性和重要性：第一，理性認識只有回到實踐中去，才能得到檢驗和發(fā)展；理論是否正確，在從感性認識到理性認識的第一次飛躍中是沒得到證實，也不可能得到證實的。只有將已經(jīng)獲得的理論運用到實踐中去，通過實踐的檢驗，正確的理論才能得到證實，錯誤的理論才能被發(fā)現(xiàn)、糾正或推翻，并在指導實踐的過程中使自身得到發(fā)展。第二，理性認識只有回到實踐中去，才能達到改造世界的目的。理論只有回到實踐中去，為群眾所掌握，才會變成巨大的物質力量，真正實現(xiàn)對客觀世界的改造，顯示出理論的作用來。目前十一頁\總數(shù)十七頁\編于十八點實現(xiàn)從理性認識到實踐飛躍的條件和途徑①指導實踐的理性認識應當是正確的②必須從實際出發(fā)，堅持一般理論和具體實踐相結合的原則③理論要回到實踐中去，還必須為群眾所掌握④要有正確的實踐方法即工作方法，這里特別要強調采取“一切經(jīng)過試驗”的方法。

目前十二頁\總數(shù)十七頁\編于十八點認識過程中兩次飛躍的區(qū)別和聯(lián)系（1）首先認識過程的兩次飛躍是有區(qū)別的，第一次飛躍主要是認識世界，第二次飛躍主要是改造世界；（2）其次，它們又是相互聯(lián)系的，第一次飛躍是第二次飛躍的準備，第二次飛躍是第一次飛躍的歸宿。目前十三頁\總數(shù)十七頁\編于十八點認識實踐再實踐再認識人們對事物的認識，由于主、客觀條件的限制，往往不是一次完成的因為物質世界及其發(fā)展是無限的。目前十四頁\總數(shù)十七頁\編于十八點認識運動的不斷反復和無限發(fā)展世界上的事物是無限的,事物的發(fā)展是無限的,社會實踐的發(fā)展也是無限的,因而人們對世界的認識永遠不會終結,人類的認識是永無止境的無限發(fā)展過程.綜合認識過程的兩次飛躍和認識的不斷反復,無限發(fā)展,就是認識辯證運動的全過程:實踐,認識,再實踐和再認識,循環(huán)往復以至無窮,一步步地深化和提高,這也是認識發(fā)展的總規(guī)律.但這種反復性和無限性,不是一種單純的循環(huán),而是波浪式的發(fā)展目前十五頁\總數(shù)十七頁\編于十八點認識運動的不斷反復和無限發(fā)展例：馬克思主義政黨在制訂自己的路線時，當然要從現(xiàn)實的階級關系和階級斗爭的情況出發(fā)，依據(jù)革命理論的指導并且加以論證。但是，國際共產(chǎn)主義運動和各個革命政黨的路線是否正確，同樣必須由社會實踐來檢驗。俄國十月革命和各國無產(chǎn)階