部編版8年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地

走近小說(shuō)天地1.猜猜與下面一副對(duì)聯(lián)有關(guān)的一部小說(shuō)名著和它的作者：寫(xiě)鬼寫(xiě)妖高人一等，刺貪刺虐入木三分?！读凝S志異》蒲松齡2.講述故事，暢談獨(dú)特感受下面是對(duì)一些名作的一句話點(diǎn)評(píng)，這一句話基本上概括了名作的主要故事情節(jié)。請(qǐng)分別說(shuō)出作品名稱。（1）在苦難中長(zhǎng)大（2）孤獨(dú)而頑強(qiáng)的冒險(xiǎn)者（3）舊北京人力車(chē)夫的辛酸故事（4）理想主義的旗幟與人生的教科書(shū)（5）一個(gè)奇幻的神話世界（6）科學(xué)與幻想之旅（7）反抗封建暴政的英雄傳奇（8）奇異的想象，辛辣的諷刺（9）人生追求的二重奏3.評(píng)說(shuō)人物，神游繽紛畫(huà)廊——根據(jù)下列描繪，猜猜她是誰(shuí)？她很早就死了父母，寄人籬下。她多愁善感，孤高自許，秉著“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的高尚情操，執(zhí)著地維護(hù)自己的尊嚴(yán)和個(gè)性自由。她才華橫溢，文思奇妙，詩(shī)社里多次獨(dú)占鰲頭。她的愛(ài)情婚姻卻受到了封建統(tǒng)治者的干涉。她葬落花，焚詩(shī)稿，用死向黑暗的社會(huì)作最后的抗?fàn)?。她是作者用心上的血、眼中的淚塑造的不朽形象。她就是——林黛玉3.評(píng)說(shuō)人物，神游繽紛畫(huà)廊——根據(jù)下列描繪，猜猜她是誰(shuí)？她是共產(chǎn)黨的優(yōu)秀干部，她深入華鎣山，擴(kuò)大斗爭(zhēng)成果；她抑制住親人被殺的巨大痛苦，毅然投入新的戰(zhàn)斗；她不顧個(gè)人安危，轉(zhuǎn)移同志，怒斥叛徒；渣滓洞里，她鐵條鞭打心不跳，竹簽釘手志不搖，表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的浩然正氣．她是人們眼中傲雪凌霜、含笑怒放的紅梅，用生命譜寫(xiě)了一曲共產(chǎn)黨人的正氣歌。她就是——江姐（江竹筠）3.評(píng)說(shuō)人物，神游繽紛畫(huà)廊——根據(jù)下列描繪，猜猜他是誰(shuí)？他，愛(ài)憎分明，作戰(zhàn)勇敢，是個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員和政治宣傳員殘匪的騷擾，饑餓的威脅，疾病的折磨……這一切都不能動(dòng)搖他那鋼鐵般的意志。他多次死里逃生，卻仍選擇了繼續(xù)戰(zhàn)斗。他深情地寫(xiě)道：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”他就是——保爾·柯察金第一部分走進(jìn)作家、作品搶答題規(guī)則必答題規(guī)則1.搶答題要求：

當(dāng)題目出現(xiàn)時(shí),每一個(gè)知道答案的人可立即站起來(lái)進(jìn)行搶答,看看誰(shuí)回答的最多,看看誰(shuí)了解的知識(shí)最多。2.必答題要求：我們將點(diǎn)名請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行回答,被點(diǎn)到的同學(xué)可選擇A-Ｈ中的一題進(jìn)行回答,看看你掌握得如何,哈哈!開(kāi)始吧!搶答題１.《

》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《

》、《

》。）2.18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年，尤其是男孩子都應(yīng)當(dāng)讀一讀的書(shū)是《

》。3.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，它的作者是英國(guó)諷刺小說(shuō)家

。童年在人間我的大學(xué)魯濱遜漂流記斯威夫特4.

《水滸傳》是作者

在民間傳說(shuō)和有關(guān)典籍記載的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的一部?jī)?yōu)秀古典章回小說(shuō)。

5.《西游記》的作者是

，這部小說(shuō)是以唐代名僧

到印度求法取經(jīng)這一歷史上的真人真事為原始素材的。施耐庵吳承恩玄奘ABCD必答題智力測(cè)試E

FGH必答題A.西游記寫(xiě)的是怎樣的一個(gè)故事?唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事B《魯濱遜漂流記》作為笛福的成名作，使他被稱為“英國(guó)和歐洲

之父?！?/p>

必答題小說(shuō)C.說(shuō)說(shuō)照片中的先生是誰(shuí)？并猜猜左圖是哪里？(魯迅，浙江紹興）D.猜猜右圖的這位先生是誰(shuí)？（提示他的小說(shuō)代表作是《約翰克利斯朵夫》）初中我們讀過(guò)他的哪一部作品。羅曼羅蘭E.《格列佛游記》可分為那四個(gè)部分？《小人國(guó)游記》《大人國(guó)游記》《拉普他等地記事》（飛島國(guó)）《智馬國(guó)》（慧骃國(guó)）F.請(qǐng)按順序說(shuō)出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書(shū)?！段饔斡洝贰度龂?guó)演義》《水滸》《紅樓夢(mèng)》G.Whoishe高爾基自傳體《童年》、《在人間》《我的大學(xué)》是他的三部曲他是

H.猜猜她是誰(shuí)，我們讀過(guò)她哪些作品？冰心《繁星》、《春水》第二部分發(fā)人深醒的主題判斷下列說(shuō)法的正誤1.保爾·柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。在他的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)（）2.《童年》展現(xiàn)了十八世紀(jì)末期俄羅斯人民的悲慘而倔強(qiáng)的生活。（）3.《水滸傳》深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。（）十九世紀(jì)第三部分美倫美奐de小說(shuō)人物引人入勝的故事情節(jié)1.格列佛首次到達(dá)的是——2.主人公之所以有了這次奇妙的經(jīng)歷是因?yàn)樗惺裁礃拥男愿?？一、《格列佛游記?.在慧骃國(guó)他被當(dāng)作什么？小人國(guó)勇于冒險(xiǎn)、熱衷航海耶胡二、《三國(guó)演義》1.請(qǐng)結(jié)合《三國(guó)演義》，說(shuō)出諸葛亮和周瑜聯(lián)手指揮的一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)例（）氣氣氣瑜依圖猜謎2.《三國(guó)演義》中一位人物在臨終時(shí)寫(xiě)給兒子的遺書(shū)中寫(xiě)道：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@個(gè)人物是

。赤壁之戰(zhàn)劉備三氣周瑜3、說(shuō)說(shuō)三國(guó)演義中你最喜歡的人物及原因。三、《水滸傳》1、《水滸傳》中有108條梁山好漢，其中最能體現(xiàn)被逼上梁山的人物是人稱“豹子頭”的（）2、在《水滸傳》中，綽號(hào)為“智多星”的人是（），也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃泥岡上巧施功”，干的一件大事（）3、請(qǐng)用官名補(bǔ)全下面的回目：

風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)。林沖吳用智取生辰綱林教頭水滸傳

誰(shuí)大鬧五臺(tái)山？別號(hào)？魯智深花和尚誰(shuí)誤入白虎堂？別號(hào)？林沖豹子頭誰(shuí)景陽(yáng)岡打虎？別號(hào)？武松行者誰(shuí)大破連環(huán)馬？別號(hào)？宋江及時(shí)雨誰(shuí)智取大明府？別號(hào)？吳用智多星我們來(lái)做一個(gè)連線題，看看你對(duì)名著的內(nèi)容到底了解多少？

人物情節(jié)魯提轄敗走華容道關(guān)羽智取生辰綱曹操拳打鎮(zhèn)關(guān)西晁蓋大鬧天宮武松景陽(yáng)崗打虎孫悟空過(guò)五關(guān)斬六將唐僧沙和尚豬八戒

概括師徒四人的性格

孫悟空請(qǐng)舉例說(shuō)明駱駝祥子1、祥子對(duì)虎妞的態(tài)度是（）A喜歡B痛恨C無(wú)所謂D反感、厭惡2、祥子一生命運(yùn)的三部曲是（）A精進(jìn)向上——自甘墮落——浪子回頭B精進(jìn)向上——不甘失敗——自甘墮落C不求上進(jìn)——精進(jìn)向上——自甘墮落D不求上進(jìn)——有所發(fā)憤——精進(jìn)向上DB3.祥子為什么得外號(hào)“駱駝”？答：祥子把車(chē)?yán)隽宋髦遍T(mén)，遇到大兵，被抓，后逃出，牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，把駱駝賣(mài)了35大洋。4.請(qǐng)概括一下祥子是如何努力掙錢(qián)買(mǎi)自己的新車(chē)的。答：祥子以拉車(chē)為職業(yè)，拼命拉車(chē)，不抽煙，不喝酒，不賭錢(qián)，喝茶只喝用茶葉末泡的，這樣苦干了若干年，湊足了100塊錢(qián)，買(mǎi)了新車(chē)。魯濱遜漂流記判斷題：

魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅，他在大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。（用紅線標(biāo)出正確的地方，藍(lán)線標(biāo)出錯(cuò)誤的部分）《魯濱遜漂流記》1.你認(rèn)為星期五是魯濱遜的朋友還是仆人？2.《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾后來(lái)走上了革命道路有許多人對(duì)他有影響，其中對(duì)他影響最大的是誰(shuí)？他是個(gè)怎樣的人？答：是水兵朱赫來(lái)。與朱赫來(lái)的短暫相處，讓保爾明白了許多從前不明白的問(wèn)題，明白了只有布爾什維克才是不屈不撓的。朱赫來(lái)后來(lái)成了保爾的引路人，他正直，勇敢，與保爾有深厚的友誼，保爾形容他是個(gè)“充滿人格魅力的人”。總結(jié)：名著點(diǎn)評(píng)（從主題、人物、情節(jié)、寫(xiě)法等角度入手）跨越時(shí)空，驅(qū)遣文學(xué)想像——文學(xué)離不開(kāi)想像，小說(shuō)閱讀與創(chuàng)作更要跨越時(shí)空，思接千載，神游八荒。歡迎大家進(jìn)入時(shí)空隧道，去與自己崇敬的文學(xué)家和小說(shuō)人物對(duì)話，或與他們生活一天，或?yàn)樗麄冏珜?xiě)新傳——１、孔乙己新傳２、孔乙己巧遇范進(jìn)３、《變色龍》續(xù)寫(xiě)?年級(jí)語(yǔ)?下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇11、詞類(lèi)(1)實(shí)詞：表?實(shí)在意義，能作短語(yǔ)或句?的成分，?般能獨(dú)?成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實(shí)在的意義，基本?途是表?語(yǔ)法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(yǔ)(1)并列短語(yǔ)：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語(yǔ)，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。(2)動(dòng)賓短語(yǔ)：動(dòng)詞后邊帶上?個(gè)受動(dòng)詞?配的詞，組成?個(gè)短語(yǔ)，這種短語(yǔ)叫做動(dòng)賓短語(yǔ)?；窘Y(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。(3)補(bǔ)充短語(yǔ)：包括動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)和形補(bǔ)短語(yǔ)兩?類(lèi)。(4)介賓短語(yǔ)：由介詞和它的賓語(yǔ)構(gòu)成的短語(yǔ)。(5)“的”字短語(yǔ)：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語(yǔ)加上“的”構(gòu)成。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語(yǔ)+的。還有“主謂短語(yǔ)”和“偏正短語(yǔ)”。3、語(yǔ)素(1)?由語(yǔ)素：可以獨(dú)?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語(yǔ)素：不能獨(dú)?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習(xí)、確、民”;(3)不?由語(yǔ)素：不能獨(dú)?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)語(yǔ)法=詞法+句法;語(yǔ)法是連接古今漢語(yǔ)的時(shí)空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類(lèi)活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語(yǔ)語(yǔ)法，這?切都不再是障礙。所以，學(xué)語(yǔ)法不是為了懂語(yǔ)法，?是為了讀懂???。理解漢語(yǔ)的詞類(lèi)，能見(jiàn)詞判性;會(huì)分析古今句?的結(jié)構(gòu)，?眼識(shí)別古?中的倒裝句。?年級(jí)語(yǔ)?下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)?年級(jí)語(yǔ)?下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇2?、課?內(nèi)容梳理《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)??的社會(huì)理想。?章開(kāi)端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個(gè)質(zhì)樸?然的化外世界。這個(gè)幻想中的桃源世界，對(duì)?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的?們來(lái)說(shuō)，?疑是令?神往的。作者的簡(jiǎn)凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過(guò)?同社會(huì)的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了?同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿?暗現(xiàn)實(shí)的?種精神寄托。《??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過(guò)程，特別是對(duì)??潭秀麗景?的描寫(xiě)，細(xì)膩??動(dòng)，讀之如置?其境。《核?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現(xiàn)了作者對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。反映了我國(guó)古代雕刻藝術(shù)的偉?成就。作者??動(dòng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點(diǎn)，贊美了刻?者的精巧技藝，同時(shí)也?度贊揚(yáng)了中國(guó)古代勞動(dòng)?民的勤勞與智慧。《關(guān)雎》寫(xiě)的是?個(gè)男?對(duì)?個(gè)??的思念、追求過(guò)程，寫(xiě)他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現(xiàn)?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩(shī)籠罩了?層凄清落寞的情調(diào)，給?以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩(shī)的動(dòng)?之處。《蒹葭》是??懷念情?的戀歌。作者的思念對(duì)象可望?不可即，中間阻隔千重，詩(shī)?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級(jí)語(yǔ)?下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)?、課內(nèi)???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚(yú)①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠(yuǎn)近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計(jì)。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠(yuǎn)近：偏義詞，這?指遠(yuǎn)。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數(shù)百步，中?②雜樹(shù)，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說(shuō)，初開(kāi)的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復(fù)②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對(duì)……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開(kāi)。①初極狹，②才③通?。復(fù)?數(shù)?步，④豁然開(kāi)朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開(kāi)始。②才：僅僅、只。③通：通過(guò)。④豁(huò)然開(kāi)朗：形容由狹窄幽暗突然變得開(kāi)闊敞亮?；砣唬_(kāi)闊敞亮。開(kāi)朗，開(kāi)闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類(lèi)。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯(cuò)相通。阡陌，?間?路。交通，交錯(cuò)相通。雞?①相聞。②其中往來(lái)③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽(tīng)到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂(lè)。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂(lè)：?得其樂(lè)。見(jiàn)漁?，①乃②?驚，問(wèn)所③從來(lái)。④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來(lái)：從……地?來(lái)。④具：詳細(xì)。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請(qǐng)。⑥設(shè)：準(zhǔn)備，設(shè)置。作?。村中聞?dòng)写?，①咸來(lái)②問(wèn)訊。?③云④先世避秦時(shí)亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問(wèn)訊：詢問(wèn)，打探消息。③云：說(shuō)。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來(lái)此①絕境，不②復(fù)出③焉，遂與外?④間隔。問(wèn)今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復(fù)：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說(shuō)，更不必說(shuō)。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復(fù)③延?其家，皆出酒?。停數(shù)?，④辭去。①具?：詳細(xì)地說(shuō)。②嘆惋：感嘆。③延：邀請(qǐng)。④辭去：辭別離開(kāi)。此中?①語(yǔ)云：“②不?③為外?④道也。”①語(yǔ)(yù)：對(duì)……說(shuō)，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對(duì)。④道：說(shuō)。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說(shuō)⑧如此。①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號(hào)。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復(fù)⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向所志：尋找以前所做的標(biāo)記。所志，所做的標(biāo)記。志，做的標(biāo)記。④遂：終于。⑤復(fù)：再。⑥得：找到。南陽(yáng)劉?驥，①?尚②?也，聞之，③欣然④規(guī)往。未⑤果，⑥尋病終。后遂?⑦問(wèn)津者。①?尚：品德優(yōu)異。②?：對(duì)男?的美稱。③欣然：?興的樣?。④規(guī)：打算，計(jì)劃。⑤果：實(shí)現(xiàn)。⑥尋：隨即，不久。⑦問(wèn)津：?jiǎn)柭?。這?是“訪求、探求”的意思。津，渡?。?年級(jí)語(yǔ)?下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(?)重點(diǎn)句?翻譯1、緣溪?，忘路之遠(yuǎn)近。(漁?)順著溪?(劃船)前?，忘記了路的遠(yuǎn)近。2、夾岸數(shù)百步，中?雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。(在溪流的)兩岸?百步，其中沒(méi)有別的樹(shù)，芳草新鮮美好，落花紛紛。3、漁?甚異之，復(fù)前?，欲窮其林。漁?對(duì)此感到?分驚異，再往前?，想要?到那?林?的盡頭。4、林盡?源，便得??。桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了，(漁?)便看到了?座?。5、?地平曠，屋舍儼然。?地平坦開(kāi)闊，房屋很整齊的樣?。6、有良?、美池、桑?之屬。阡陌交通，雞?相聞。有肥沃的?地，美麗的池塘，桑樹(shù)??之類(lèi)的。?間?路交錯(cuò)相通，雞鳴狗叫的聲?可以互相聽(tīng)到。7、其中往來(lái)種作，男??著，悉如外?。黃發(fā)垂髫，并怡然?樂(lè)。在那?(?們)來(lái)來(lái)往往，耕種勞作，男?的穿戴?著，都像桃源外的?。??和孩?們個(gè)個(gè)都安閑快樂(lè)。8、便要還家，設(shè)酒殺雞作?。(村?)就邀請(qǐng)(他)回到(??)家?，備酒殺雞做?物(來(lái)款待他)。9、村中聞?dòng)写?，咸來(lái)問(wèn)訊。村?(的?)聽(tīng)說(shuō)有這個(gè)?，都來(lái)打聽(tīng)消息。10、?云先世避秦時(shí)亂，率妻???來(lái)此絕境。(村?)??說(shuō)(他們的)祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻???和同鄉(xiāng)的?來(lái)到這個(gè)與?世隔絕的地?。11、不復(fù)出焉，遂與外?間隔。(從此)不再?gòu)倪@?出去，于是就同外界的?隔絕了。12、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，?論魏晉。(村?)問(wèn)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。13、此???為具?所聞，皆嘆惋。這個(gè)?向(桃花源中?)詳細(xì)地說(shuō)了他所聽(tīng)到的，(村?)都感嘆、惋惜。14、余?各復(fù)延?其家，皆出酒?。其他的?各??都(把漁?)邀請(qǐng)到??家中，都拿出酒?(來(lái)款待他)。15、此中?語(yǔ)云：“不?為外?道也?！贝?告訴(他)說(shuō)：“(我們這個(gè)地?)不值得對(duì)外邊的?說(shuō)。”16、未果，尋病終。后遂?問(wèn)津者。(但愿望)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，不久(他)因病去世。此后就(再也)沒(méi)有?訪求(桃花源)了。