2021-2022學(xué)年北京市石景山區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年北京市石景山區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一集成電路是一種電子器件或部件，是采用氧化、光刻、擴(kuò)散、外延、蒸鋁等特定制造工藝，將晶體管、電容、電阻和電感等元件以及布線互連，制作在一塊或多塊半導(dǎo)體晶片或介質(zhì)基片上，封裝在一個(gè)管殼內(nèi)，成為具有某種電路功能的微型結(jié)構(gòu)。由于具有體積小、重量輕、性能好、便于大規(guī)模生產(chǎn)等優(yōu)點(diǎn)，集成電路不僅在電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等工民用電子設(shè)備中被普遍使用，在軍事、通訊等方面也得到廣泛應(yīng)用。因此，集成電路產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，派生出互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，堪稱現(xiàn)代信息社會(huì)的基石。集成電路產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展，需要復(fù)雜精密的產(chǎn)業(yè)鏈作為支撐。一條完整的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)及相關(guān)支撐產(chǎn)業(yè)（見(jiàn)圖，虛線部分表示該環(huán)節(jié)技術(shù)我國(guó)尚不能完全自主可控）：上游的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)屬于智力密集型；中游的制造環(huán)節(jié)屬于資本和技術(shù)密集型；下游的封裝測(cè)試環(huán)節(jié)屬于勞動(dòng)密集型。材料二我國(guó)是全球最大的集成電路市場(chǎng)，主要原因有二：一是我國(guó)擁有全球最大的電子終端產(chǎn)品消費(fèi)群體；二是集成電路產(chǎn)業(yè)位于電子信息產(chǎn)業(yè)鏈上游，而我國(guó)是全球電子信息制造業(yè)第一大國(guó)。巨大的市場(chǎng)需求為我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了廣闊空間，也為產(chǎn)業(yè)鏈演化蘊(yùn)藏了巨大動(dòng)力。按照《中國(guó)制造2025》的要求，到2020年，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的自給率要達(dá)到40%，2025年達(dá)到50%。近年來(lái)，在市場(chǎng)行為和政府扶持的共同作用下，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)取得了快速發(fā)展（見(jiàn)下圖），產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，產(chǎn)品和服務(wù)鏈條初步形成，為建立相對(duì)自主可控的國(guó)產(chǎn)化制造體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（以上材料取材于李傳志的文章）材料三圍繞如何發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)，我國(guó)正在積極尋找新方法、新路徑。當(dāng)下集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨緩，創(chuàng)新空間大，是我們作為追趕者的機(jī)會(huì)。尺寸微縮曾經(jīng)為集成電路性能的提升帶來(lái)了非常大的紅利，但現(xiàn)在單純依靠尺寸微縮帶來(lái)的芯片性能提升只有3%左右。如果采用先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)進(jìn)行芯片的集成，在同等工藝節(jié)點(diǎn)下能夠?qū)崿F(xiàn)15%左右的性能提升。在短期內(nèi)無(wú)法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)的情況下，基于先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)集成芯片，是我國(guó)擺脫限制、發(fā)展自主高端芯片的一條可行路徑。芯片領(lǐng)域要攻克關(guān)鍵技術(shù)、突破產(chǎn)業(yè)瓶頸，還要從“點(diǎn)”走向“域”，開(kāi)展“垂直域創(chuàng)新”。SVAC芯片是“垂直域創(chuàng)新”的一項(xiàng)重要成果。首先，由工信部牽頭，芯片、安防龍頭企業(yè)和科研單位聯(lián)合研發(fā)制定了“公共安全SVAC國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)發(fā)出全球首個(gè)嵌入式神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器SVAC芯片。隨后，基于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)逐步構(gòu)建起包括基礎(chǔ)人工智能芯片、算法、軟件、終端設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)和整體解決方案的完整“垂直域”，自主可控的立體化智能視頻監(jiān)控體系最終形成，并廣泛應(yīng)用于“平安中國(guó)”“天網(wǎng)工程”“雪亮工程”等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目中。至此，SVAC芯片走出了一條由標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，并將技術(shù)價(jià)值傳導(dǎo)到產(chǎn)業(yè)鏈和應(yīng)用層的發(fā)展之路。解決資金難題也需要?jiǎng)?chuàng)新思路。經(jīng)過(guò)政產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同探索，我國(guó)逐步形成了多元社會(huì)資本參與集成電路產(chǎn)業(yè)投融資的發(fā)展局面。特別是2014年成立的國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)投資基金，一期總投資額達(dá)1387億元，先后投資了70多家集成電路企業(yè)，大大增強(qiáng)了企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)力。此外，還要有開(kāi)放思維，既要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，又要加強(qiáng)國(guó)際合作。集成電路產(chǎn)業(yè)是技術(shù)高度融合的全球化產(chǎn)業(yè)，例如荷蘭生產(chǎn)的最高端EUV光刻機(jī)由5000多家頂尖的零部件材料供應(yīng)商提供支持，是全世界高精尖技術(shù)的結(jié)晶。我們要用海納百川的心態(tài)物色、招聘世界級(jí)領(lǐng)軍人物，開(kāi)展創(chuàng)新探索，還要積極設(shè)法與擁有全球化理念和先進(jìn)技術(shù)的公司開(kāi)展合作，充分發(fā)揮我們巨大的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)國(guó)際企業(yè)本土化、本土企業(yè)國(guó)際化，走雙循環(huán)發(fā)展路線。（取材于張心怡等的文章）（1）根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是A．集成電路是采用特定工藝制造的微型電子器件。B．集成電路是現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。C．設(shè)計(jì)IP、EDA是集成電路設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的支撐產(chǎn)業(yè)。D．集成電路制造環(huán)節(jié)需要投入大量資金和勞動(dòng)力。（2）根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)近十年我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是A．設(shè)計(jì)業(yè)和封裝測(cè)試業(yè)銷售額占比持續(xù)增長(zhǎng)，制造業(yè)銷售額占比持續(xù)下降。B．近五年各環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)銷售額均持續(xù)增長(zhǎng)，反映出整體產(chǎn)業(yè)規(guī)模在不斷壯大。C．封裝測(cè)試業(yè)早期占比較高，與對(duì)技術(shù)和資金的要求相對(duì)較低有一定關(guān)系。D．總體來(lái)看，近十年產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)在逐漸向上游擴(kuò)展，整體結(jié)構(gòu)正趨于優(yōu)化。（3）請(qǐng)根據(jù)材料三相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明何為“垂直域創(chuàng)新”。（4）下列新聞標(biāo)題與材料三提到的集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是A．共推5G終端——紫光展銳與英國(guó)VerveConnect簽署合作協(xié)議B．力通通信獲近2億元新一輪融資，致力于研發(fā)5G射頻高性能芯片C．EDA全球冠軍！華中科技大學(xué)戰(zhàn)隊(duì)奪CADContest布局布線算法競(jìng)賽第一D．芯和半導(dǎo)體聯(lián)合新思科技首發(fā)“3DIC先進(jìn)封裝設(shè)計(jì)分析全流程”EDA平臺(tái)（5）從以上三則材料看，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到了哪些困難？可行的解決辦法是什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。二、本大題共2小題，共28分。2．（18分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。王霸仁義禮信，天下之達(dá)道，而王霸之所同也。夫王之與霸，其所以用者則同，而其所以名者則異，何也？蓋其心異而已矣。其心異則其事異，其事異則其功異，其功異則其名不得不異也。王者之道，其心非有求于天下也，所以為仁義禮信者，以為吾所當(dāng)為而已矣。以仁義禮信修其身而移之政，則天下莫不化之也。是故王者之治，知為之于此，不知求之于彼，而彼固已化矣。霸者之道則不然：其心未嘗仁也，而患天下惡其不仁，于是示之以仁；其心未嘗義也，而患天下惡其不義，于是示之以義。其于禮、信，亦若是而已矣。是故霸者之心為利，而假王者之道以示其所欲；其有為也，唯恐民之不見(jiàn)而天下之不聞也。故曰其心異也。齊桓公劫于曹沫之刃，而許歸其地。夫欲歸其地者，非吾之心也，許之者，免死而已。由王者之道，則勿歸焉可也，而桓公必歸之地。晉文公伐原，約三日而退【注】，三日而原不降。由王者之道，則雖待其降焉可也，而文公必退其師，蓋欲其信示于民者也。凡所為仁義禮信，亦無(wú)以異于此矣。故曰其事異也。王者之大，若天地然，天地?zé)o所勞于萬(wàn)物，而萬(wàn)物各得其性，萬(wàn)物雖得其性，而莫知其為天地之功也。王者無(wú)所勞于天下，而天下各得其治，雖得其治，然而莫知其為王者之德也。霸者之道則不然，若世之惠人耳，寒而與之衣，饑而與之食，民雖知吾之惠，而吾之惠亦不能及夫廣也。故曰其功異也。夫王、霸之道則異矣。王者之道，雖不求利，而利之所歸。霸者之道，必主于利，然不假王者之事以接天下，則天下孰與之哉？（取材于王安石的同名文章）【注】約三日而退：晉文公下令只攜帶三日糧草，并與將士約定三日后退兵。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．天下之達(dá)道達(dá)：通行不變的B．則天下莫不化之也化：受到教化C．齊桓公劫于曹沫之刃劫：脅迫D．然不假王者之事以接天下接：接替（2）下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是A．所以為仁義禮信者圣人之所以為圣B．其于禮、信，亦若是而已矣而智勇多困于所溺C．而桓公必歸之地胡為乎遑遑欲何之D．而天下各得其治奔車朽索，其可忽乎（3）下列對(duì)文中畫(huà)線語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是A．不知求之于彼不希求向天下人求取實(shí)利B．免死而已不過(guò)是赦免曹沫的死罪罷了C．天地?zé)o所勞于萬(wàn)物天地沒(méi)有役使萬(wàn)物D．則天下孰與之哉那么天下誰(shuí)會(huì)親附他呢（4）請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明“王道”與“霸道”的異同。（5）第三段寫(xiě)到晉文公“必退其師”，“欲其信示于民”。這里的“信”如何理解？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，加以解說(shuō)?！炬溄硬牧稀垦员匦牛斜毓?，硁硁然小人哉！（《論語(yǔ)?子路》）“言必信，行必果”，謂不度于義，而但守小忠小信之節(jié)也?！睹献?離婁篇》：“孟子曰：‘大人者，言不必信，行不必果，唯義所在?！泵鞔笕搜孕薪砸暫趿x。義所在，則言必信，行必果；義所不在，則言不必信，行不必果。反是者為小人。（清?劉寶楠《論語(yǔ)正義》）3．（10分）閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！保ā稙檎罚┳又^子貢曰：“女與回也孰愈？”對(duì)曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊釉唬骸案ト缫?；吾與女弗如也?！保ā豆遍L(zhǎng)》）子曰：“語(yǔ)之而不惰者，其回也與！”（《子罕》）子曰：“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)?！保ā断冗M(jìn)》）（1）顏回從師學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)綜合以上材料，簡(jiǎn)要概括。（2）關(guān)于“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)”，有人認(rèn)為孔子表達(dá)了對(duì)顏回的遺憾，有人說(shuō)“其辭若有憾焉，其實(shí)乃深喜之”，也有人說(shuō)是“遺憾而又深喜之”。對(duì)于此句中孔子的態(tài)度，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合以上材料和你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)効捶āＨ?、本大題共2小題，共21分。4．（13分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。庚戌歲九月中于西田獲早稻陶淵明人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營(yíng)，而以求自安？開(kāi)春理常業(yè)，歲功聊可觀。晨出肆微勤，日入負(fù)耒還。山中饒霜露，風(fēng)氣亦先寒。田家豈不苦？弗獲【1】辭此難。四體誠(chéng)乃疲，庶無(wú)異患干。盥濯息檐下，斗酒散襟顏。遙遙沮溺【2】心，千載乃相關(guān)。但愿長(zhǎng)如此，躬耕非所嘆。注釋：【1】弗獲：不能?！?】沮溺：長(zhǎng)沮、桀溺，春秋時(shí)期的兩位隱士。（1）下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是A．“孰是都不營(yíng)”二句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)自食其力，自營(yíng)衣食，才可求得安樂(lè)。B．第五句中，“常業(yè)”指農(nóng)務(wù)，說(shuō)明躬耕勞作已是詩(shī)人真實(shí)的日常生活。C．“晨出肆微勤”一句，“微勤”是自謙的說(shuō)法，實(shí)際上勞作十分勤苦。D．“斗酒散襟顏”指以豪飲宣泄惆悵，與“斗酒十千恣歡謔”情感相同。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．詩(shī)中先后兩次反問(wèn)，旨在表達(dá)對(duì)世人輕視農(nóng)事、不勞而獲的批判。B．本詩(shī)語(yǔ)淡而情濃，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情卻真實(shí)淳厚。C．詩(shī)人以勞動(dòng)者身份抒寫(xiě)親身勞作的真切感受，具有積極思想意義。D．整首詩(shī)夾敘夾議，通過(guò)收稻之?dāng)⒄f(shuō)，發(fā)抒躬耕之情懷，意蘊(yùn)豐富。（3）下列詩(shī)句中的“霜露”，與“山中饒霜露”中的“霜露”意蘊(yùn)不同的一項(xiàng)是A．回首佳期恨多少，夜闌霜露又沾衣。（羅隱《憶九華》）B．寒雁自知霜露重，海鷗常伴水云間。（李樸《憶玉巖》）C．顧我胡為世網(wǎng)嬰，前行霜露后榛荊。（饒節(jié)《送故人》）D．欲吊章臺(tái)無(wú)處問(wèn)，廢城霜露濕荊榛。（陸游《哀郢》）（4）本詩(shī)結(jié)尾，詩(shī)人為何說(shuō)“躬耕非所嘆”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。5．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）山川草木、自然風(fēng)物，常觸發(fā)古代文人深遠(yuǎn)的情思。在幽美空明的春江月色下，張若虛感嘆：“①，②。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！痹谖羧辗比A今日荒蕪的揚(yáng)州城中，姜夔感傷：“二十四橋仍在，②，④。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”在家族百年老屋項(xiàng)脊軒前，歸有光感懷：“⑤，吾妻死之年所手植也，⑥?！保?）生活中，人們會(huì)在案頭或書(shū)房張貼警句，以自我勉勵(lì)。要提醒自己時(shí)不我待，莫虛度光陰，可以選擇屈原《離騷》中的“⑦，春與秋其代序”；想鼓勵(lì)自己堅(jiān)持志向，勇敢前行，同樣可以選擇屈原《離騷》中的“⑧，來(lái)吾道夫先路”。四、本大題共1小題，共18分。6．（18分）閱讀下面的作品，完成下列各題。霜?dú)馑宦?，天地白，日子就枯老了。我的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，位于北緯31度的江北平原。這里四季分明，光照充足，雨量充沛，無(wú)霜期長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的無(wú)霜期中，農(nóng)作物蓬勃生長(zhǎng)，日日更新，饒富活力。這是屬于物質(zhì)世界的時(shí)間。當(dāng)然，在無(wú)霜期之后，會(huì)有一段莊嚴(yán)凜然的霜期。大多數(shù)植物，止步于霜門(mén)之外。在霜期，它們或者萎謝芳華，或者停止生長(zhǎng)。比如，昨天還一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆，一夜寒霜降臨，葉子就徹底凋了，果實(shí)也潰敗軟爛，成為農(nóng)人也不要的廢物。可是，總還有一些植物要穿越繁霜，挺過(guò)酷寒，到春天去開(kāi)花。霜，是它們到達(dá)春天要經(jīng)過(guò)的第一道森嚴(yán)關(guān)口，是鍛造它們經(jīng)脈風(fēng)骨的砧與錘。霜降之后，物質(zhì)退場(chǎng)，精神世界開(kāi)始向著另一種緯度，拔節(jié)攀登。少年時(shí)，愛(ài)看繁霜覆蓋下的白菜、油菜和冬小麥。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)寒霜覆蓋下來(lái)，上學(xué)經(jīng)過(guò)的那片油菜就立住了，一個(gè)深冬，一直就抱著那么幾片葉子。那幾片葉子在霜里不斷以匍匐的姿勢(shì)，將葉片攤向泥土。油菜葉子的顏色，也在寒霜里不斷濃縮沉淀，變成暗沉的深綠、墨綠，似乎摻著低眉思索的精神重量。還有那葉梗，伸手掐它，不太容易折斷——霜讓它們變得更結(jié)實(shí)?？墒?，春天一到，油菜們就抬起身子呼呼地往上沖，新生的綠葉子汪汪地飽含汁水，和底下那些經(jīng)霜的葉子相比顏色迥異，質(zhì)地也不如老葉緊實(shí)。春天上學(xué)放學(xué)，經(jīng)過(guò)日日躥升的油菜田，透過(guò)那些新鮮的嫩葉，我常心疼那些還保持著匍匐姿勢(shì)的霜葉。我想，我最初讀到的霜?dú)?，大約就在那些在春日里沉默在低處的莊稼的老葉身上。那些霜?dú)猓瑵B透生長(zhǎng)的經(jīng)脈，慢慢成為它們身體里一段低沉的音樂(lè)，一塊深沉的顏色，一截緊實(shí)堅(jiān)硬的骨骼。霜?dú)?，讓一棵植物寂然自守，向?nèi)生長(zhǎng)，追求內(nèi)部的豐饒，內(nèi)部的重量。在鄉(xiāng)間，有許多事情，必要等到下霜之后才能開(kāi)始。霜，讓許多事情有了神圣的儀式感。菜園里的雪里蕻長(zhǎng)得茂盛青碧，可是母親不砍。母親耐心等，翹首等，等下霜。母親說(shuō)，下霜之后的雪里蕻腌了才好吃。似乎，秋天的好風(fēng)日里生長(zhǎng)的雪里蕻，雖然體貌俊朗，但是內(nèi)在氣質(zhì)不夠，總要等一場(chǎng)霜下來(lái)，緊緊菜的骨肉，收收它的塵俗氣，一棵植物的冬之韻味才激出來(lái)了。霜里的柿子，掛在枝葉盡凋的蒼黑枝干上，耀眼得似萬(wàn)千盞燈籠。這樣的柿子，入口冰涼，有深長(zhǎng)的甜。秋天從沙土里挖出的紅薯，我們江邊人不急著吃，把紅薯放進(jìn)地窖里，等微微的低溫把紅薯身體里的淀粉慢慢轉(zhuǎn)化成糖分。在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過(guò)靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。放學(xué)回家吃午飯，母親端出一盆炒白菜，尋常白菜，噗噗冒著白氣，入口有谷物一般的甜糯——這是經(jīng)過(guò)霜的白菜，味道豐富得像圖書(shū)館。霜就是霜，霜不是雪。雪是可以飛的，它從玉宇瓊樓處來(lái)，生命里有一段曼妙高蹈的旅程，自帶貴氣。霜自生于大地，是在低處流浪的水汽，遇到了寒，遇到了一日更甚一日的降溫，無(wú)處可退，無(wú)處可委身，于是涅槃開(kāi)花，成了霜。它出身草莽，沒(méi)有門(mén)第背景可炫耀。在鄉(xiāng)間長(zhǎng)大的人，大約都有過(guò)一段十來(lái)年踏著晨霜上學(xué)的經(jīng)歷。“雞聲茅店月，人跡板橋霜”這樣美的詩(shī)句，不過(guò)是農(nóng)耕社會(huì)里的尋常情景。少年時(shí)，寒冬上學(xué)，雙腳踩踏過(guò)的何止板橋霜，還有泥土沙路上的霜，有青石板上的霜，有枯草上的霜，有田埂上的霜。我們?cè)卩l(xiāng)間的早晨，在寒氣里追逐奔跑，腳下飛霜。清晨的空氣，在繁霜的熏染下冰涼通透，還泛著菌絲樣的茸茸白光。我們吸著清冽晨氣，吐著白氣，像是把自己與晨霜雕琢的世界進(jìn)行交換，換回來(lái)一個(gè)冰涼瑩潔的玲瓏小人兒。人在少年，未知世事，只覺(jué)得下霜的日子，也是熱鬧的。踏著晨霜，穿過(guò)田野，走過(guò)蜿蜒河堤和曲曲折折的田埂，來(lái)到學(xué)校。教室里也似乎彌漫著霜?dú)?，一室的鄉(xiāng)下孩子，個(gè)個(gè)鞋底褲腳，還掛著細(xì)小霜花。大家掏出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，讀到“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，心里無(wú)端覺(jué)得冷寂。其實(shí)，詩(shī)里寫(xiě)的還只是露水季節(jié)，時(shí)令未深，白露尚未成霜。人到中年，常暗暗敬重那些帶霜?dú)獾氖挛?。課堂上帶學(xué)生讀李賀的《雁門(mén)太守行》，讀到“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，心里一時(shí)沉重。在中年人眼里，繁霜之下，世界其實(shí)蒼涼。秋冬之交的殘荷，最見(jiàn)霜?dú)?。那些瘦骨嶙峋的蒼黑荷梗，細(xì)長(zhǎng)伶仃，橫豎撇捺，令人想起瘦金體——寫(xiě)瘦金體的宋徽宗困在北地風(fēng)雪里，“家山回首三千里，目斷天南無(wú)雁飛”。也見(jiàn)過(guò)許多幅枯荷圖，大多名為《十萬(wàn)殘荷》，我的心每次都會(huì)被這命名給鈍鈍撞擊一下。站在殘荷畫(huà)前，像站在秦磚漢瓦的殘?jiān)珨啾谇?，仿佛?tīng)見(jiàn)哭泣與低沉的哀號(hào)。那些曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的荷們，現(xiàn)在折戟沉沙，含恨交出國(guó)度，給了水，給了天……很少見(jiàn)到能把夏荷畫(huà)出霜?dú)獾?。從前買過(guò)一本金農(nóng)【注】的畫(huà)冊(cè)，內(nèi)有一幅夏荷圖。一支荷葉，墨色冷寂，一朵蓮花，大如玉杯，里面仿佛盛了冷香，盛了一生的霜。那荷葉與荷花，還有最下方的一朵嫩荷，在米黃的紙上，婆娑相扶攜，有一種樸拙感，一種滯澀感，一種黃昏感。我看了，心里凜然一驚，原來(lái)在盛夏的接天蓮葉之間，還有那么一兩片葉子暗暗起了霜。那是精神世界的霜。大約，也只有金農(nóng)，能把一枝青葉畫(huà)出舊年舊事故國(guó)故園的霜?dú)?。有人說(shuō)金農(nóng)的藝術(shù)是冷的，他是“硯水生冰墨半干，畫(huà)梅須畫(huà)晚來(lái)寒”。我常想，這樣透著霜?dú)獾那嗪?，一定要在泛黃老宣紙的毛面畫(huà)吧，運(yùn)筆不那么暢，一折一頓，恰似一步一坎坷的人生，末了，還要用上欲說(shuō)還休的幾筆枯筆。畫(huà)出霜?dú)?，不只是靠墨靠色靠技法，還要有半生風(fēng)煙歲月作底子。敬重霜?dú)?，那是直面和認(rèn)領(lǐng)人世的空曠和寒氣。生也有時(shí)，敗也有時(shí)，塵世間的霜，懂得默然去品之味之，這是中年人的膽氣。在清寒的冬日清晨出門(mén)遠(yuǎn)行，天地飛白，呵氣成霜。一粒人影，小如塵芥，也大得可頂起一輪朝陽(yáng)。（取材于許冬林的同名散文）注釋：金農(nóng)（1687年—1763年），清代書(shū)畫(huà)家，揚(yáng)州八怪之首。錢(qián)塘（今浙江杭州）人，號(hào)冬心先生、稽留山民等，布衣終身。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A．一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆志氣：富有生機(jī)B．要經(jīng)過(guò)的第一道森嚴(yán)關(guān)口森嚴(yán)：難以通過(guò)的C．婆娑相扶攜扶攜：掩映，映襯D．欲說(shuō)還休的幾筆枯筆欲說(shuō)還休：模糊不清（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是A．作者將霜與雪作對(duì)比，是在表達(dá)霜雖然不如雪曼妙高貴，卻更加值得敬重。B．相比于瘦金體，作者更鐘情枯荷圖，是因?yàn)楹笳吣芤l(fā)對(duì)文明消逝的悲嘆。C．結(jié)尾段描寫(xiě)了獨(dú)自出門(mén)遠(yuǎn)行的場(chǎng)景，雖空曠而寂寥，卻傳遞出豪邁的膽氣。D．文章中多處引用古詩(shī)，或映襯烘托，或闡釋深化，豐富了文章的文化意蘊(yùn)。（3）請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線的兩處語(yǔ)句進(jìn)行賞析。①在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過(guò)靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。②這是經(jīng)過(guò)霜的白菜，味道豐富得像圖書(shū)館。（4）文章標(biāo)題“霜?dú)狻卑四男┖x？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括。五、本大題共1小題，共65分。7．（5分）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①擇業(yè)觀是青年人價(jià)值觀和人生觀的縮影，也是社會(huì)發(fā)展變化的風(fēng)向標(biāo)。②從傾向選擇傳統(tǒng)崗位，到主動(dòng)選擇“新職業(yè)”；從留在大城市，到走向地級(jí)市及以下地區(qū)；從更在乎體面與安逸，到更看重奮斗的幸?！蜆I(yè)觀念不斷變化，展現(xiàn)出當(dāng)代青年的朝氣與銳氣。③聽(tīng)從內(nèi)心呼吁，勇敢追求夢(mèng)想，將自身進(jìn)步與祖國(guó)發(fā)展聯(lián)系在一起，是這一代青年鮮明的青春底色。④當(dāng)然，未來(lái)還需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)一步構(gòu)建崇尚理想、崇尚奮斗的氛圍，營(yíng)造尊重個(gè)性選擇、多元選擇的文化環(huán)境。⑤唯如此，在當(dāng)代青年選擇職業(yè)道路的過(guò)程中，才能贏得成就更多人生的機(jī)會(huì)。（1）根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A．句①中的“風(fēng)向標(biāo)”應(yīng)該改為“試金石”。B．句②中的“及”不能刪去。C．句③中的“呼吁”應(yīng)該改為“召喚”。D．句③和句④不能互換位置。（2）句⑤中的畫(huà)線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在答題卡上。六．微寫(xiě)作（10分）8．（10分）校園文學(xué)社向同學(xué)們征集“2021年度經(jīng)典”推薦榜書(shū)目。請(qǐng)你選擇一本讀過(guò)的經(jīng)典作品，為其寫(xiě)出推薦語(yǔ)。要求：觀點(diǎn)明確，言之有據(jù)。150字左右。9．日前，2021北京網(wǎng)紅打卡地推薦榜單正式發(fā)布，石景山區(qū)文化中心、石景山游樂(lè)園、京西五里坨民俗陳列館上榜，還有多處入選提名推薦目的地。你是否也有自己心目中的網(wǎng)紅打卡地？請(qǐng)選擇石景山一處地方，為其寫(xiě)出推薦語(yǔ)。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚。150字左右。10．觀察如圖的首鋼滑雪大跳臺(tái)圖片，結(jié)合自己的體驗(yàn)，發(fā)揮想象，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，形象鮮明。150字左右。六．作文（50分）11．（50分）按要求作答，不少于700字。近期，72歲的同濟(jì)大學(xué)物理學(xué)教授吳於人在短視頻平臺(tái)上火了，吸引了全網(wǎng)上百萬(wàn)粉絲的關(guān)注。用鐵鍋演示天眼，用掃帚模擬宇宙射線……這位灰白短發(fā)的“吳姥姥”通過(guò)“腦洞大開(kāi)”的道具、妙趣橫生的演示、繪聲繪色的講解，將一個(gè)個(gè)晦澀難懂的物理知識(shí)變得通俗有趣，展現(xiàn)了物理科學(xué)的真正魅力，也成為展現(xiàn)健康、智慧、深度內(nèi)容的另一種“流量擔(dān)當(dāng)”。對(duì)這一現(xiàn)象，你有怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。12．按要求作答，不少于700字。霜?dú)?，讓一棵植物寂然自守，向?nèi)生長(zhǎng)，追求內(nèi)部的豐饒，內(nèi)部的重量。請(qǐng)以“向內(nèi)生長(zhǎng)”為題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章。要求：文體明確，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

2021-2022學(xué)年北京市石景山區(qū)高三（上）期末語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、本大題共1小題，共18分。1．（18分）閱讀下面的材料，完成下列各題。材料一集成電路是一種電子器件或部件，是采用氧化、光刻、擴(kuò)散、外延、蒸鋁等特定制造工藝，將晶體管、電容、電阻和電感等元件以及布線互連，制作在一塊或多塊半導(dǎo)體晶片或介質(zhì)基片上，封裝在一個(gè)管殼內(nèi)，成為具有某種電路功能的微型結(jié)構(gòu)。由于具有體積小、重量輕、性能好、便于大規(guī)模生產(chǎn)等優(yōu)點(diǎn)，集成電路不僅在電視機(jī)、計(jì)算機(jī)等工民用電子設(shè)備中被普遍使用，在軍事、通訊等方面也得到廣泛應(yīng)用。因此，集成電路產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，派生出互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)、云計(jì)算、人工智能等新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，堪稱現(xiàn)代信息社會(huì)的基石。集成電路產(chǎn)業(yè)的生存和發(fā)展，需要復(fù)雜精密的產(chǎn)業(yè)鏈作為支撐。一條完整的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈包括三個(gè)主要環(huán)節(jié)及相關(guān)支撐產(chǎn)業(yè)（見(jiàn)圖，虛線部分表示該環(huán)節(jié)技術(shù)我國(guó)尚不能完全自主可控）：上游的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)屬于智力密集型；中游的制造環(huán)節(jié)屬于資本和技術(shù)密集型；下游的封裝測(cè)試環(huán)節(jié)屬于勞動(dòng)密集型。材料二我國(guó)是全球最大的集成電路市場(chǎng)，主要原因有二：一是我國(guó)擁有全球最大的電子終端產(chǎn)品消費(fèi)群體；二是集成電路產(chǎn)業(yè)位于電子信息產(chǎn)業(yè)鏈上游，而我國(guó)是全球電子信息制造業(yè)第一大國(guó)。巨大的市場(chǎng)需求為我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供了廣闊空間，也為產(chǎn)業(yè)鏈演化蘊(yùn)藏了巨大動(dòng)力。按照《中國(guó)制造2025》的要求，到2020年，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的自給率要達(dá)到40%，2025年達(dá)到50%。近年來(lái)，在市場(chǎng)行為和政府扶持的共同作用下，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)取得了快速發(fā)展（見(jiàn)下圖），產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷壯大，產(chǎn)品和服務(wù)鏈條初步形成，為建立相對(duì)自主可控的國(guó)產(chǎn)化制造體系奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（以上材料取材于李傳志的文章）材料三圍繞如何發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)，我國(guó)正在積極尋找新方法、新路徑。當(dāng)下集成電路產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展趨緩，創(chuàng)新空間大，是我們作為追趕者的機(jī)會(huì)。尺寸微縮曾經(jīng)為集成電路性能的提升帶來(lái)了非常大的紅利，但現(xiàn)在單純依靠尺寸微縮帶來(lái)的芯片性能提升只有3%左右。如果采用先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)進(jìn)行芯片的集成，在同等工藝節(jié)點(diǎn)下能夠?qū)崿F(xiàn)15%左右的性能提升。在短期內(nèi)無(wú)法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)的情況下，基于先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)集成芯片，是我國(guó)擺脫限制、發(fā)展自主高端芯片的一條可行路徑。芯片領(lǐng)域要攻克關(guān)鍵技術(shù)、突破產(chǎn)業(yè)瓶頸，還要從“點(diǎn)”走向“域”，開(kāi)展“垂直域創(chuàng)新”。SVAC芯片是“垂直域創(chuàng)新”的一項(xiàng)重要成果。首先，由工信部牽頭，芯片、安防龍頭企業(yè)和科研單位聯(lián)合研發(fā)制定了“公共安全SVAC國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”，開(kāi)發(fā)出全球首個(gè)嵌入式神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器SVAC芯片。隨后，基于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)逐步構(gòu)建起包括基礎(chǔ)人工智能芯片、算法、軟件、終端設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)和整體解決方案的完整“垂直域”，自主可控的立體化智能視頻監(jiān)控體系最終形成，并廣泛應(yīng)用于“平安中國(guó)”“天網(wǎng)工程”“雪亮工程”等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目中。至此，SVAC芯片走出了一條由標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，并將技術(shù)價(jià)值傳導(dǎo)到產(chǎn)業(yè)鏈和應(yīng)用層的發(fā)展之路。解決資金難題也需要?jiǎng)?chuàng)新思路。經(jīng)過(guò)政產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同探索，我國(guó)逐步形成了多元社會(huì)資本參與集成電路產(chǎn)業(yè)投融資的發(fā)展局面。特別是2014年成立的國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)投資基金，一期總投資額達(dá)1387億元，先后投資了70多家集成電路企業(yè)，大大增強(qiáng)了企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)力。此外，還要有開(kāi)放思維，既要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，又要加強(qiáng)國(guó)際合作。集成電路產(chǎn)業(yè)是技術(shù)高度融合的全球化產(chǎn)業(yè)，例如荷蘭生產(chǎn)的最高端EUV光刻機(jī)由5000多家頂尖的零部件材料供應(yīng)商提供支持，是全世界高精尖技術(shù)的結(jié)晶。我們要用海納百川的心態(tài)物色、招聘世界級(jí)領(lǐng)軍人物，開(kāi)展創(chuàng)新探索，還要積極設(shè)法與擁有全球化理念和先進(jìn)技術(shù)的公司開(kāi)展合作，充分發(fā)揮我們巨大的市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)國(guó)際企業(yè)本土化、本土企業(yè)國(guó)際化，走雙循環(huán)發(fā)展路線。（取材于張心怡等的文章）（1）根據(jù)材料一，下列表述不正確的一項(xiàng)是DA．集成電路是采用特定工藝制造的微型電子器件。B．集成電路是現(xiàn)代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。C．設(shè)計(jì)IP、EDA是集成電路設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的支撐產(chǎn)業(yè)。D．集成電路制造環(huán)節(jié)需要投入大量資金和勞動(dòng)力。（2）根據(jù)材料一和材料二，下列對(duì)近十年我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況的理解和推斷，不正確的一項(xiàng)是AA．設(shè)計(jì)業(yè)和封裝測(cè)試業(yè)銷售額占比持續(xù)增長(zhǎng)，制造業(yè)銷售額占比持續(xù)下降。B．近五年各環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)銷售額均持續(xù)增長(zhǎng)，反映出整體產(chǎn)業(yè)規(guī)模在不斷壯大。C．封裝測(cè)試業(yè)早期占比較高，與對(duì)技術(shù)和資金的要求相對(duì)較低有一定關(guān)系。D．總體來(lái)看，近十年產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)在逐漸向上游擴(kuò)展，整體結(jié)構(gòu)正趨于優(yōu)化。（3）請(qǐng)根據(jù)材料三相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)明何為“垂直域創(chuàng)新”。（4）下列新聞標(biāo)題與材料三提到的集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是CA．共推5G終端——紫光展銳與英國(guó)VerveConnect簽署合作協(xié)議B．力通通信獲近2億元新一輪融資，致力于研發(fā)5G射頻高性能芯片C．EDA全球冠軍！華中科技大學(xué)戰(zhàn)隊(duì)奪CADContest布局布線算法競(jìng)賽第一D．芯和半導(dǎo)體聯(lián)合新思科技首發(fā)“3DIC先進(jìn)封裝設(shè)計(jì)分析全流程”EDA平臺(tái)（5）從以上三則材料看，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展遇到了哪些困難？可行的解決辦法是什么？請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與判斷。解答本題，需要將選項(xiàng)回歸原文，進(jìn)而判斷選項(xiàng)正誤。（2）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與推斷。解答本題，需要將選項(xiàng)與原文相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比、判斷。（3）本題考查學(xué)生對(duì)材料概念的理解與概括。解答本題，需要結(jié)合材料三相關(guān)信息，進(jìn)而概括作答。（4）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與拓展。解答本題，需要結(jié)合材料內(nèi)容，判斷選項(xiàng)的正誤。（5）本題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括。解答本題，需要結(jié)合題干要求，篩選材料相關(guān)信息，進(jìn)而概括作答?！窘獯稹浚?）D.材料一表述為“中游的制造環(huán)節(jié)屬于資本和技術(shù)密集型”，“資本和技術(shù)密集型”與“投入大量資金和勞動(dòng)力”不同，是相對(duì)前后兩個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)的概念。故選：D。（2）A.“制造業(yè)銷售額占比持續(xù)下降”有誤，根據(jù)材料二圖表可知，制造業(yè)銷售額占比是上升的。故選：A。（3）根據(jù)材料三第三段“基于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)逐步構(gòu)建起包括基礎(chǔ)人工智能芯片、算法、軟件、終端設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)和整體解決方案的完整‘垂直域’，自主可控的立體化智能視頻監(jiān)控體系最終形成，并廣泛應(yīng)用于‘平安中國(guó)’‘天網(wǎng)工程’‘雪亮工程’等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目中”“SVAC芯片走出了一條由標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，并將技術(shù)價(jià)值傳導(dǎo)到產(chǎn)業(yè)鏈和應(yīng)用層的發(fā)展之路”等進(jìn)行提取、概括即可。（4）C.選項(xiàng)提及的“華中科技大學(xué)戰(zhàn)隊(duì)奪CADContest布局布線算法競(jìng)賽第一”屬于電競(jìng)行業(yè)的發(fā)展，與集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展途徑無(wú)關(guān)。故選：C。（5）首先理解困難。根據(jù)“二是集成電路產(chǎn)業(yè)位于電子信息產(chǎn)業(yè)鏈上游，而我國(guó)是全球電子信息制造業(yè)第一大國(guó)”可知，我國(guó)在產(chǎn)業(yè)鏈上游屬于“制造”的地位，說(shuō)明產(chǎn)業(yè)鏈上游關(guān)鍵技術(shù)尚未完全自主可控。根據(jù)“在短期內(nèi)無(wú)法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)的情況下”可得出：短期內(nèi)無(wú)法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)。由“到2020年，我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)的自給率要達(dá)到40%，2025年達(dá)到50%”可知，我國(guó)產(chǎn)業(yè)的自給率偏低?！敖鉀Q資金難題也需要?jiǎng)?chuàng)新思路”說(shuō)明產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金不足。其次是解決辦法。根據(jù)“我們要用海納百川的心態(tài)物色、招聘世界級(jí)領(lǐng)軍人物”可以得出：加大力度培養(yǎng)集成電路上游環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)高端人才。根據(jù)“如果采用先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)進(jìn)行芯片的集成，在同等工藝節(jié)點(diǎn)下能夠?qū)崿F(xiàn)15%左右的性能提升。在短期內(nèi)無(wú)法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)的情況下，基于先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)集成芯片，是我國(guó)擺脫限制、發(fā)展自主高端芯片的一條可行路徑”可以得出：尋找新的技術(shù)路線。根據(jù)“還要從‘點(diǎn)’走向‘域’，開(kāi)展‘垂直域創(chuàng)新’”可以得出：開(kāi)展“垂直域創(chuàng)新”，以系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)技術(shù)突破。根據(jù)“還要有開(kāi)放思維，既要堅(jiān)持自主創(chuàng)新，又要加強(qiáng)國(guó)際合作”可以得出：自主創(chuàng)新與國(guó)際合作相結(jié)合，走雙循環(huán)發(fā)展路線。根據(jù)“特別是2014年成立的國(guó)家集成電路產(chǎn)業(yè)投資基金，一期總投資額達(dá)1387億元，先后投資了70多家集成電路企業(yè)，大大增強(qiáng)了企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)力”可以得出：加大投資支持，進(jìn)一步吸引多元資本參與產(chǎn)業(yè)投融資。答案：（1）D（2）A（3）“垂直域創(chuàng)新”是指基于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建起包括芯片、算法、軟件、終端設(shè)備、系統(tǒng)平臺(tái)和整體解決方案的完整體系，以標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，并將技術(shù)價(jià)值傳導(dǎo)到產(chǎn)業(yè)鏈和應(yīng)用層。（4）C（5）困難：①產(chǎn)業(yè)鏈上游關(guān)鍵技術(shù)尚未完全自主可控。②短期內(nèi)無(wú)法獲得生產(chǎn)高端芯片的EUV光刻機(jī)。③制造業(yè)增長(zhǎng)相對(duì)緩慢（產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)尚不完善）。④目前產(chǎn)業(yè)的自給率偏低，尚不足50%。⑤產(chǎn)業(yè)發(fā)展資金不足。辦法：①加大力度培養(yǎng)集成電路上游環(huán)節(jié)產(chǎn)業(yè)高端人才。②尋找新的技術(shù)路線（以先進(jìn)封裝技術(shù)來(lái)集成芯片），提升芯片性能。③開(kāi)展“垂直域創(chuàng)新”，以系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)技術(shù)突破。④自主創(chuàng)新與國(guó)際合作相結(jié)合，走雙循環(huán)發(fā)展路線。⑤加大投資支持，進(jìn)一步吸引多元資本參與產(chǎn)業(yè)投融資。【點(diǎn)評(píng)】“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或從文中提煉）。（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）。（3）分點(diǎn)分條作答。二、本大題共2小題，共28分。2．（18分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。王霸仁義禮信，天下之達(dá)道，而王霸之所同也。夫王之與霸，其所以用者則同，而其所以名者則異，何也？蓋其心異而已矣。其心異則其事異，其事異則其功異，其功異則其名不得不異也。王者之道，其心非有求于天下也，所以為仁義禮信者，以為吾所當(dāng)為而已矣。以仁義禮信修其身而移之政，則天下莫不化之也。是故王者之治，知為之于此，不知求之于彼，而彼固已化矣。霸者之道則不然：其心未嘗仁也，而患天下惡其不仁，于是示之以仁；其心未嘗義也，而患天下惡其不義，于是示之以義。其于禮、信，亦若是而已矣。是故霸者之心為利，而假王者之道以示其所欲；其有為也，唯恐民之不見(jiàn)而天下之不聞也。故曰其心異也。齊桓公劫于曹沫之刃，而許歸其地。夫欲歸其地者，非吾之心也，許之者，免死而已。由王者之道，則勿歸焉可也，而桓公必歸之地。晉文公伐原，約三日而退【注】，三日而原不降。由王者之道，則雖待其降焉可也，而文公必退其師，蓋欲其信示于民者也。凡所為仁義禮信，亦無(wú)以異于此矣。故曰其事異也。王者之大，若天地然，天地?zé)o所勞于萬(wàn)物，而萬(wàn)物各得其性，萬(wàn)物雖得其性，而莫知其為天地之功也。王者無(wú)所勞于天下，而天下各得其治，雖得其治，然而莫知其為王者之德也。霸者之道則不然，若世之惠人耳，寒而與之衣，饑而與之食，民雖知吾之惠，而吾之惠亦不能及夫廣也。故曰其功異也。夫王、霸之道則異矣。王者之道，雖不求利，而利之所歸。霸者之道，必主于利，然不假王者之事以接天下，則天下孰與之哉？（取材于王安石的同名文章）【注】約三日而退：晉文公下令只攜帶三日糧草，并與將士約定三日后退兵。（1）下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是DA．天下之達(dá)道達(dá)：通行不變的B．則天下莫不化之也化：受到教化C．齊桓公劫于曹沫之刃劫：脅迫D．然不假王者之事以接天下接：接替（2）下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是AA．所以為仁義禮信者圣人之所以為圣B．其于禮、信，亦若是而已矣而智勇多困于所溺C．而桓公必歸之地胡為乎遑遑欲何之D．而天下各得其治奔車朽索，其可忽乎（3）下列對(duì)文中畫(huà)線語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是BA．不知求之于彼不希求向天下人求取實(shí)利B．免死而已不過(guò)是赦免曹沫的死罪罷了C．天地?zé)o所勞于萬(wàn)物天地沒(méi)有役使萬(wàn)物D．則天下孰與之哉那么天下誰(shuí)會(huì)親附他呢（4）請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明“王道”與“霸道”的異同。（5）第三段寫(xiě)到晉文公“必退其師”，“欲其信示于民”。這里的“信”如何理解？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容和下面的鏈接材料，加以解說(shuō)。【鏈接材料】言必信，行必果，硁硁然小人哉?。ā墩撜Z(yǔ)?子路》）“言必信，行必果”，謂不度于義，而但守小忠小信之節(jié)也?！睹献?離婁篇》：“孟子曰：‘大人者，言不必信，行不必果，唯義所在?！泵鞔笕搜孕薪砸暫趿x。義所在，則言必信，行必果；義所不在，則言不必信，行不必果。反是者為小人。（清?劉寶楠《論語(yǔ)正義》）【分析】（1）本題考查學(xué)生文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題，學(xué)生可以借助語(yǔ)境推斷?？梢越柚Z(yǔ)義分析等。（2）本題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境判斷文言虛詞意義和用法的分析能力。解答此類題，學(xué)生需要明確文本中和學(xué)過(guò)的虛詞的正確理解，確定正確答案。（3）本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。解答此類題，學(xué)生要把握文言句子翻譯原則：字字落實(shí)，直譯為主，意譯為輔。（4）本題考查學(xué)生文言文內(nèi)容概括分析的能力。解答此類題，學(xué)生要理解文本的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上概括要點(diǎn)。（5）本題考查學(xué)生借助文本內(nèi)容和鏈接材料理解重要詞語(yǔ)內(nèi)涵的能力。解答時(shí)，理解文本的內(nèi)涵是基礎(chǔ)，再這一基礎(chǔ)上才能更好的對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行理解?！窘獯稹浚?）D.接，對(duì)待。譯為：然而若不借助王者所行之事來(lái)對(duì)待天下。故選D。（2）A.A.所以：……的原因。B.而：助詞，罷了。/連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。C.之：結(jié)構(gòu)助詞，的。/動(dòng)詞，到，往。D.其：代詞，那樣，指好的治理方法。/語(yǔ)氣詞，表反問(wèn)，怎么。故選A。（3）B.“免死而已”，結(jié)合語(yǔ)境分析，免，避免；死，被殺。譯為：不過(guò)是為了避免被殺罷了。故選B。（4）結(jié)合文本“夫王之與霸，其所以用者則同，而其所以名者則異，何也？蓋其心異而已矣。其心異則其事異，其事異則其功異，其功異則其名不得不異也”來(lái)分析，王道和霸道相比，二者用仁義禮信來(lái)治理是一樣的，但用來(lái)命名的名稱卻不同，為什么呢？大概因?yàn)樗麄兊谋拘牟煌T了。本心不同做的事就不同，做的事不同功績(jī)就不同，功績(jī)不同名稱就不能不有區(qū)別。具體來(lái)說(shuō)，相同點(diǎn)就是都用仁義禮信來(lái)治理天下。而不同點(diǎn)的表現(xiàn)可以結(jié)合文本第二段來(lái)分析，可概括為：①王者施行仁義禮信是發(fā)自本心；霸者施行仁義禮信是為了利益。故本心不同。②王者施行仁義禮信，合乎情理；霸者施行仁義禮信是做給人看，往往不合情理。故行事原則不同。③王者以德化民而達(dá)到天下大治；霸者只施與小恩小惠，無(wú)法達(dá)到天下大治。故功績(jī)不同。（5）《論語(yǔ)》和《論與正義》都提到了“言必信，行必果”的言論，而文本第三段寫(xiě)到晉文公“必退其師”“欲其信示于民”，這充分說(shuō)明了晉文公守信撤兵的行為，從文本“而文公必退其師，蓋欲其信示于民者也”來(lái)看，晉文公退兵是為了顯示給百姓看，是追求“言必信，行必果”的小人之信，而非大人君子以合乎義為準(zhǔn)則之信。答案：（1）D（2）A（3）B（4）相同點(diǎn)：都用仁義禮信來(lái)治理天下。不同點(diǎn)：①本心不同。王者施行仁義禮信是發(fā)自本心；霸者施行仁義禮信是為了利益。②行事原則不同。王者施行仁義禮信，合乎情理；霸者施行仁義禮信是做給人看，往往不合情理。③功績(jī)不同。王者以德化民而達(dá)到天下大治；霸者只施與小恩小惠，無(wú)法達(dá)到天下大治（5）晉文公守信撤兵的行為，是為了顯示給百姓看，是追求“言必信，行必果”的小信（小人之信），而非大人君子以合乎義（情理）為準(zhǔn)則之信。譯文：仁義禮信，是天下通行不變的準(zhǔn)則，是王道和霸道共同遵循的。王道和霸道相比，二者用仁義禮信來(lái)治理是一樣的，但用來(lái)命名的名稱卻不同，為什么呢？大概因?yàn)樗麄兊谋拘牟煌T了。本心不同做的事就不同，做的事不同功績(jī)就不同，功績(jī)不同名稱就不能不有區(qū)別。王者的治理之道，本心不是向天下求取實(shí)利，王者施行仁義禮信的原因，是認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)這樣做罷了。（王者）用仁義禮信涵養(yǎng)德性進(jìn)而施行到政事上，那么天下人都會(huì)受到教化了。所以王者治理天下，懂得施政要用仁義禮信，不希求向天下人求取實(shí)利，而天下人自然已經(jīng)受到教化了。霸者的治理之道卻不是這樣：他的本心不見(jiàn)得仁愛(ài)，卻擔(dān)心天下人憎惡他不仁，于是行仁愛(ài)之事給天下看；他的本心不見(jiàn)得正義，卻擔(dān)心天下人憎惡他不正義，于是行正義之事給天下看。他對(duì)于禮、信，也像這樣罷了。所以霸者用心在于求利，而借助王者的治理之道來(lái)實(shí)現(xiàn)他的欲望；他做出仁德之舉，唯恐天下百姓見(jiàn)不到聽(tīng)不到。所以說(shuō)他們的本心不同。齊桓公被曹沫用匕首脅迫，答應(yīng)歸還侵占的魯國(guó)土地。要?dú)w還魯國(guó)土地，不是我的本心，答應(yīng)歸還，不過(guò)是為了避免被殺罷了。從王者之道看，（若合于義）那么不歸還也可以，然而桓公一定要?dú)w還魯國(guó)的土地（以向天下顯示他的仁義）。晉文公討伐原邑，（和將士）約定三天后退兵，三天后原人還未投降。從王者之道看，（若合于義）那么即使等到原人投降后再退兵也是可以的，但晉文公一定要退兵，大概是想要向百姓展示他信守諾言。（霸者）所有的仁義禮信之舉，也和這二人的行為沒(méi)有區(qū)別啊。所以說(shuō)（本心不同）做的事便不同。王者（功績(jī)）之大，像天地一樣，天地沒(méi)有役使萬(wàn)物，而萬(wàn)物各自適性生長(zhǎng)發(fā)展，萬(wàn)物雖然能適性生長(zhǎng)發(fā)展，卻不知這是天地的功績(jī)。王者沒(méi)有役使天下人，天下人都能得到適宜的治理，雖然得到適宜的治理，然而沒(méi)有人知道這是王者的仁德。霸者的治理之道卻不是這樣，就像世上施與別人恩惠的人一樣，百姓寒冷就把衣服給他們，百姓饑餓就把食物給他們，百姓雖然知道這是我的恩惠，但我的恩惠也不能施與更廣的范圍。所以說(shuō)（做的事不同）功績(jī)便不同。（這樣看來(lái)）王道和霸道就是不同的了。王者的治理之道，雖然不追求實(shí)利，實(shí)利還是會(huì)歸屬他。霸者的治理之道，一定注重求得實(shí)利，然而若不借助王者所行之事來(lái)對(duì)待天下，那么天下誰(shuí)會(huì)親附他呢？【點(diǎn)評(píng)】文言實(shí)詞“推斷7法”：1．字形推斷法漢字雖歷經(jīng)演變，但表意的功能并沒(méi)有喪失，因此，通過(guò)對(duì)字形結(jié)構(gòu)（主要是象形字、會(huì)意字和形聲字）的分析可以幫助我們推知字的意義。如“天”與五谷有關(guān)，“貝”與金錢(qián)有關(guān)，“皿”與器且有關(guān)，“系”與捆綁有關(guān)，“纟”與絲織品有關(guān)。2．成語(yǔ)推斷法成語(yǔ)中保留了大量的文言詞義，因此我們可以根據(jù)成語(yǔ)的意義、用法，推斷文言實(shí)詞的含義。3．聯(lián)想推斷法很多實(shí)詞的意義都能在所學(xué)課文中找到印證。因此，我們要善于聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)實(shí)詞的含義，排斷試題中的實(shí)詞含義。4．語(yǔ)法推斷法句子的結(jié)構(gòu)是固定的，組合也是有規(guī)律的。詞在句中所處的語(yǔ)法位置，為我們斷詞義握供了依據(jù)。主語(yǔ)、賓語(yǔ)一般由名詞、代詞充當(dāng)，謂語(yǔ)大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語(yǔ)大多由副詞充當(dāng)。5．語(yǔ)境推斷法利用語(yǔ)境（句內(nèi)語(yǔ)境和句外語(yǔ)境）來(lái)推斷實(shí)詞的含義，這是最主的推斷方法。6．結(jié)構(gòu)推斷法文言文中，排比句，對(duì)偶句、并列句對(duì)舉的語(yǔ)言現(xiàn)象很多。在對(duì)舉句中，位置對(duì)稱的詞語(yǔ)一般詞性相同，詞義相近、相反或相對(duì)，因此，通過(guò)對(duì)已知詞語(yǔ)的詞義、詞性進(jìn)行分析，就可以推知未知詞語(yǔ)的詞義、詞性。7．通假推斷法當(dāng)?shù)揭粋€(gè)句子中某字的本義、引申義都講不通時(shí)，便可以從通假字角度考。然后根據(jù)通字與本字大多音同音近、字形也相近的特點(diǎn)推知本字。3．（10分）閱讀下面《論語(yǔ)》中的文字，回答問(wèn)題。子曰：“吾與回言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚?！保ā稙檎罚┳又^子貢曰：“女與回也孰愈？”對(duì)曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊釉唬骸案ト缫玻晃崤c女弗如也?！保ā豆遍L(zhǎng)》）子曰：“語(yǔ)之而不惰者，其回也與！”（《子罕》）子曰：“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)?！保ā断冗M(jìn)》）（1）顏回從師學(xué)習(xí)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)綜合以上材料，簡(jiǎn)要概括。（2）關(guān)于“回也非助我者也，于吾言無(wú)所不說(shuō)”，有人認(rèn)為孔子表達(dá)了對(duì)顏回的遺憾，有人說(shuō)“其辭若有憾焉，其實(shí)乃深喜之”，也有人說(shuō)是“遺憾而又深喜之”。對(duì)于此句中孔子的態(tài)度，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合以上材料和你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，談?wù)効捶?。【分析】?）本題考查的是理解和篩選文本信息并概括內(nèi)容，考生要注意抓住文本中描寫(xiě)相關(guān)事件人物的語(yǔ)句，然后注意題干中的關(guān)鍵詞。（2）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。解答本題，首先要明確題干的要求，再結(jié)合材料得出自己的看法。【解答】（1）“聞一知十”，聽(tīng)到一件事就可以推知十件事，說(shuō)明顏回具有舉一反三的學(xué)習(xí)能力。（2）《為政》中顏回對(duì)孔子的評(píng)價(jià)是非常肯定的，毫無(wú)質(zhì)疑的，所以可以得出，作為學(xué)生的顏回是尊師信師的；《先進(jìn)》中孔子卻覺(jué)得顏回沒(méi)有主動(dòng)的質(zhì)疑，完全信任老師，對(duì)他自身沒(méi)有幫助，所以說(shuō)從老師的角度，老師希望學(xué)生在尊師的基礎(chǔ)上，有自己的質(zhì)疑精神；而從“我”的角度，“我”覺(jué)得師生之間可以兼有兩種觀點(diǎn)，即實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。答案：（1）顏回學(xué)習(xí)能夠舉一反三。（2）①?gòu)膶W(xué)生的角度看，一個(gè)人應(yīng)該有懷疑的精神，尊師但不盲從。②從老師的角度看，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)質(zhì)疑，有自己的思考能力。③切磋質(zhì)疑，教學(xué)相長(zhǎng)。參考譯文：孔子說(shuō)：“我整天對(duì)顏回講學(xué)，他從不提出什么反對(duì)意見(jiàn)，像個(gè)蠢人。等他退下，我觀察他私下里同別人討論時(shí)，卻能發(fā)揮我所講的，可見(jiàn)顏回他并不愚笨呀！”孔子對(duì)子貢說(shuō)：“你和顏回相比，個(gè)強(qiáng)一些？”子貢回答說(shuō)：“我怎么敢和顏回相比呢？顏回他聽(tīng)到一件事就可以推知十件事；我呢，聽(tīng)到一件事，只能推知兩件事?！笨鬃诱f(shuō)：“趕不上他，我和你都趕不上他?！笨鬃诱f(shuō)：“聽(tīng)我說(shuō)話而能毫不懈怠的，大概只有顏回一個(gè)人吧!”孔子說(shuō)：“顏回不是對(duì)我有幫助的人，只是對(duì)我說(shuō)的話沒(méi)有不心悅誠(chéng)服的?！薄军c(diǎn)評(píng)】本題屬于文化經(jīng)典閱讀題，題型以簡(jiǎn)答和填空題為主，常見(jiàn)命題類型有：信息篩選題，思想概括題，內(nèi)容理解題，觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題，比較題。考生答題時(shí)首先粗讀文段，把握文意，分析概括出所給文段的核心思想，然后根據(jù)題目要求組織答案。答題的一般思路是可先用一句話簡(jiǎn)明概括相關(guān)材料中所包含的思想或觀點(diǎn)、主張，明確觀點(diǎn)；然后結(jié)合語(yǔ)段進(jìn)行簡(jiǎn)單合理的闡述、分析；如有聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，則需要適當(dāng)聯(lián)系社會(huì)相關(guān)問(wèn)題，加以自圓其說(shuō)。一般不鼓勵(lì)考生多層面、多角度思考，也不要求質(zhì)疑、另解。三、本大題共2小題，共21分。4．（13分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列各題。庚戌歲九月中于西田獲早稻陶淵明人生歸有道，衣食固其端。孰是都不營(yíng)，而以求自安？開(kāi)春理常業(yè)，歲功聊可觀。晨出肆微勤，日入負(fù)耒還。山中饒霜露，風(fēng)氣亦先寒。田家豈不苦？弗獲【1】辭此難。四體誠(chéng)乃疲，庶無(wú)異患干。盥濯息檐下，斗酒散襟顏。遙遙沮溺【2】心，千載乃相關(guān)。但愿長(zhǎng)如此，躬耕非所嘆。注釋：【1】弗獲：不能?！?】沮溺：長(zhǎng)沮、桀溺，春秋時(shí)期的兩位隱士。（1）下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是DA．“孰是都不營(yíng)”二句，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)自食其力，自營(yíng)衣食，才可求得安樂(lè)。B．第五句中，“常業(yè)”指農(nóng)務(wù)，說(shuō)明躬耕勞作已是詩(shī)人真實(shí)的日常生活。C．“晨出肆微勤”一句，“微勤”是自謙的說(shuō)法，實(shí)際上勞作十分勤苦。D．“斗酒散襟顏”指以豪飲宣泄惆悵，與“斗酒十千恣歡謔”情感相同。（2）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是AA．詩(shī)中先后兩次反問(wèn)，旨在表達(dá)對(duì)世人輕視農(nóng)事、不勞而獲的批判。B．本詩(shī)語(yǔ)淡而情濃，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情卻真實(shí)淳厚。C．詩(shī)人以勞動(dòng)者身份抒寫(xiě)親身勞作的真切感受，具有積極思想意義。D．整首詩(shī)夾敘夾議，通過(guò)收稻之?dāng)⒄f(shuō)，發(fā)抒躬耕之情懷，意蘊(yùn)豐富。（3）下列詩(shī)句中的“霜露”，與“山中饒霜露”中的“霜露”意蘊(yùn)不同的一項(xiàng)是CA．回首佳期恨多少，夜闌霜露又沾衣。（羅隱《憶九華》）B．寒雁自知霜露重，海鷗常伴水云間。（李樸《憶玉巖》）C．顧我胡為世網(wǎng)嬰，前行霜露后榛荊。（饒節(jié)《送故人》）D．欲吊章臺(tái)無(wú)處問(wèn)，廢城霜露濕荊榛。（陸游《哀郢》）（4）本詩(shī)結(jié)尾，詩(shī)人為何說(shuō)“躬耕非所嘆”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。【分析】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析能力。答此題要在疏通相關(guān)語(yǔ)句的基礎(chǔ)之上，正確理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境意，并且區(qū)分其情感義，最后作出選擇。（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解鑒賞能力?？梢詮恼Z(yǔ)言特點(diǎn)、語(yǔ)句內(nèi)涵、表達(dá)手法運(yùn)用的角度做正確的分析定出答案。（3）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解分析能力。結(jié)合詞語(yǔ)所在語(yǔ)境分析其語(yǔ)境意，比較后作出選擇。（4）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的探究能力。結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，總結(jié)詩(shī)人的主觀情感，聯(lián)系其寫(xiě)作背景作答?！窘獯稹浚?）D“斗酒散襟顏”指以豪飲宣泄惆悵，與“斗酒十千恣歡謔”情感相同，說(shuō)法錯(cuò)誤。本文詩(shī)句的意思是飲酒開(kāi)心帶笑顏，而“斗酒十千恣歡謔”指以豪飲宣泄惆悵，兩者的情感不同。（2）A“旨在表達(dá)對(duì)世人輕視農(nóng)事、不勞而獲的批判”理解錯(cuò)誤。“孰是都不營(yíng)，而以求自安？”詩(shī)人認(rèn)為人生應(yīng)以生產(chǎn)勞動(dòng)、自營(yíng)衣食為根本。并不是對(duì)世人的批判，只是對(duì)生活的一種總結(jié)，故答案選A。（3）C“顧我胡為世網(wǎng)嬰，前行霜露后榛荊”中的“霜露”是指生活中的重重困難，是它的深層含義。而本詩(shī)中的“霜露”即為其本意，所以二者的意蘊(yùn)不同，故答案選C。（4）“但愿長(zhǎng)如此，躬耕非所嘆。”但愿長(zhǎng)久地過(guò)這種生活，自食其力，自由自在，縱然躬耕辛苦，也無(wú)所怨尤。詩(shī)人經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的體驗(yàn)和深沉的省思，所產(chǎn)生的新思想。這就是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃是衣食之源，士人盡管應(yīng)以道為終極關(guān)懷，但是對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然義不容辭。尤其處在一個(gè)自己所無(wú)法改變的亂世，只有棄官歸田躬耕自資，才能保全人格獨(dú)立自由，由此，沮溺之心有其真實(shí)意義。而且，躬耕縱然辛苦，可是，樂(lè)亦自在其中。這份喜樂(lè)，是體驗(yàn)到自由與勞動(dòng)之價(jià)值的雙重喜樂(lè)。答案：（1）D（2）A（3）C（4）因?yàn)楣m辛苦，卻能使詩(shī)人體驗(yàn)到勞作的價(jià)值與生命的自由。其一，勞作具有重要意義，人生應(yīng)以生產(chǎn)勞動(dòng)、自營(yíng)衣食為根本。其二，親身勞作能帶來(lái)真實(shí)的愉悅與滿足感，有勞有所獲的欣慰，也有休息時(shí)把酒開(kāi)懷的輕松。其三，棄官躬耕能免于遭受意外禍患，保全獨(dú)立自由的人格。其四，躬耕生活使詩(shī)人與前代隱士心靈相通，是他堅(jiān)定自覺(jué)的生命選擇。譯文：人生歸依有常理，衣食本自居首端。誰(shuí)能棄此不經(jīng)營(yíng)，便可求得自心安？初春開(kāi)始做農(nóng)務(wù)，一年收成尚可觀。清晨下地去干活，日落背稻把家還。居住山中多霜露，季節(jié)未到已先寒。農(nóng)民勞作豈不苦？無(wú)法推脫此艱難。身體確實(shí)很疲倦，幸無(wú)災(zāi)禍來(lái)糾纏。洗滌歇息房檐下，飲酒開(kāi)心帶笑顏。長(zhǎng)沮桀溺隱耕志，千年與我息相關(guān)。但愿能得長(zhǎng)如此，躬耕田畝自心甘。賞析：此詩(shī)開(kāi)篇直接展開(kāi)議論，明確表現(xiàn)詩(shī)人的觀點(diǎn)：人生就應(yīng)該把謀求衣食放在根本上，要想求得自身的安定，首先就要參加勞動(dòng)，慘淡經(jīng)營(yíng)，才得以生存?！叭松鷼w有道，衣食固其端?！逼鸸P兩句，把傳統(tǒng)文化之大義——道，與衣食并舉，意義極不尋常。衣食的來(lái)源，本是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?！笆胧嵌疾粻I(yíng)，而以求自安？”詩(shī)人認(rèn)為人生應(yīng)以生產(chǎn)勞動(dòng)、自營(yíng)衣食為根本。在詩(shī)人看來(lái)，若為了獲得衣食所資之俸祿，而失去獨(dú)立自由之人格，他就寧肯棄官歸田躬耕自資。全詩(shī)首四句之深刻意蘊(yùn)，在于此。這幾句詩(shī)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練平易，道理平凡而樸素，超越“獲稻”的具體事情，而直寫(xiě)由此引發(fā)的對(duì)人生真諦的思考與總結(jié)?！伴_(kāi)春理常業(yè)，歲功聊可觀?！毖哉Z(yǔ)似乎很平淡，但體味起來(lái)，其中蘊(yùn)涵著真實(shí)、淳厚的欣慰之情?！俺砍鏊廖⑶冢杖胴?fù)耒還?！薄拔⑶凇笔侵t辭，其實(shí)是十分勤苦?！叭杖搿?，借用了《擊壤歌》“吾日出而作，日入而息”之語(yǔ)意，加深了詩(shī)意蘊(yùn)藏的深度。因?yàn)槟莾删渲率牵骸拌従?，耕田而食，帝力于我何有哉！”“山中饒霜露，風(fēng)氣亦先寒?！睂?xiě)出眼前收稻之時(shí)節(jié)，便曲曲道出稼穡之艱難。山中氣候冷得早些，霜露已多。九月中，正是霜降時(shí)節(jié)。四十六歲的詩(shī)人，已感到了歲月的不饒人。以上四句，下筆若不經(jīng)意，其實(shí)是寫(xiě)出了春種秋收、一年的辛苦?！疤锛邑M不苦？弗獲辭此難?！奔诜w愈是艱難辛苦，愈見(jiàn)詩(shī)人躬耕意志之深沉堅(jiān)定。詩(shī)人對(duì)于稼穡，感到義不容辭。這不僅是因?yàn)樯罡小叭松鷼w有道，衣食固其端”，而且也是由于深知“四體誠(chéng)乃疲，庶無(wú)異患干”。魏晉以降，時(shí)代黑暗，士人生命沒(méi)有保障。曹操殺孔融，司馬懿殺何晏，司馬昭殺嵇康，以及陸機(jī)、陸云之慘遭殺害，皆是著例。當(dāng)時(shí)柄政者劉裕，比起曹操、司馬，更加殘忍。所謂異患，首先即指這種旦夕莫測(cè)的橫禍。再退一步說(shuō)，為了五斗米而折腰，在“質(zhì)性自然”的詩(shī)人看來(lái)，也是一種異患?！邦洛㈤芟?，斗酒散襟顏?！鞭r(nóng)村勞動(dòng)生活過(guò)來(lái)的人對(duì)這幅情景都是親切、熟悉的。詩(shī)人是在為自由的生活、為勞動(dòng)的成果而開(kāi)心?！斑b遙沮溺心，千載乃相關(guān)?！痹?shī)人不僅是一位農(nóng)民，還是一位為傳統(tǒng)文化所造就的士人。他像一位農(nóng)民那樣站在自家屋檐下把酒開(kāi)懷，可是他的心靈卻飛越千載，尚友古人。長(zhǎng)沮、桀溺之心意是說(shuō)：“天下人都說(shuō)天下是黑暗的，沒(méi)有人可以改變黑暗的現(xiàn)狀，又怎么能像歸隱之人一樣去歸隱山林。”詩(shī)人自言與長(zhǎng)沮、桀溺之心遙遙會(huì)合，意即在此。所以結(jié)筆說(shuō)：“但愿長(zhǎng)如此，躬耕非所嘆?！钡搁L(zhǎng)久地過(guò)這種生活，自食其力，自由自在，縱然躬耕辛苦，也無(wú)所怨尤。詩(shī)人的意志，真可謂堅(jiān)如金石。詩(shī)人的心靈，經(jīng)過(guò)深沉的省思，終歸于圓融寧?kù)o。此詩(shī)夾敘夾議，透過(guò)收稻之?dāng)⒄f(shuō)，發(fā)舒躬耕之情懷。此詩(shī)的意義在于，詩(shī)人經(jīng)過(guò)勞動(dòng)的體驗(yàn)和深沉的省思，所產(chǎn)生的新思想。這就是：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)乃是衣食之源，士人盡管應(yīng)以道為終極關(guān)懷，但是對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍然義不容辭。尤其處在一個(gè)自己所無(wú)法改變的亂世，只有棄官歸田躬耕自資，才能保全人格獨(dú)立自由，由此，沮溺之心有其真實(shí)意義。而且，躬耕縱然辛苦，可是，樂(lè)亦自在其中。這份喜樂(lè)，是體驗(yàn)到自由與勞動(dòng)之價(jià)值的雙重喜樂(lè)。陶淵明的這些思想見(jiàn)識(shí)，晚周之后的文化史和詩(shī)歌史上乃是稀有的和新異的。詩(shī)中所耀動(dòng)的思想光彩，對(duì)人生意義的堅(jiān)實(shí)體認(rèn)，正是此詩(shī)極可寶貴的價(jià)值之所在?！军c(diǎn)評(píng)】理解古詩(shī)中詞語(yǔ)的含義及效果領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詞中重點(diǎn)字詞的意蘊(yùn)詩(shī)詞曲中一般都有一些值得重視的詞，這些詞會(huì)給詩(shī)詞曲增色不少。鑒賞詩(shī)詞曲，需要領(lǐng)會(huì)這些詞語(yǔ)的含義及其所產(chǎn)生的藝術(shù)效果。1.一般有以下分類①名詞。一些意象名詞。由于意象的獨(dú)特性或代表性，可以通過(guò)它們來(lái)理解作者的思想或感情，尤其是多個(gè)名詞連用時(shí)，意象的組合會(huì)營(yíng)造一定的意境。如表送別相思之情的詩(shī)、詞、曲常會(huì)出現(xiàn)柳、月、酒、雁等意象。②動(dòng)詞。一個(gè)好的動(dòng)詞，能點(diǎn)燃整個(gè)句子。在鑒賞詩(shī)詞曲時(shí)，我們要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞，特別是具有“多重含義”的動(dòng)詞。③形容詞。形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點(diǎn)出形象的特點(diǎn)，還能傳達(dá)出作者的感情。④數(shù)量詞。數(shù)量詞在渲染氣氛、描景狀物、表情達(dá)意、說(shuō)明事理等方面有非常重要的作用。⑤虛詞。在詩(shī)詞曲中，虛詞的錘煉恰到好處，可以獲得活躍情韻、疏通文氣、抑揚(yáng)頓挫等效果。⑥疊音詞。疊音詞用于增強(qiáng)語(yǔ)言的韻律感或起突出強(qiáng)調(diào)作用。另外需要注意的是，疊音詞不僅是對(duì)外在情景的細(xì)致描繪，還是作者內(nèi)心真摯感情的巧妙抒發(fā)。⑦顏色詞。顏色的詞語(yǔ)可以增強(qiáng)描寫(xiě)的色彩感和畫(huà)面感，渲染氣氛，烘托感情。賞析時(shí)，要善于抓住能表現(xiàn)鮮明色彩對(duì)比的詞語(yǔ)，體現(xiàn)詩(shī)詞曲流露出的感情色彩。⑧擬聲詞。擬聲詞在詩(shī)、詞、曲中出現(xiàn)的頻率很高，它的作用是使詩(shī)、詞、曲更形象生動(dòng)，使人有身臨其境之感。5．（8分）在橫線處填寫(xiě)作品原句。（1）山川草木、自然風(fēng)物，常觸發(fā)古代文人深遠(yuǎn)的情思。在幽美空明的春江月色下，張若虛感嘆：“①人生代代無(wú)窮已，②江月年年望相似。不知江月待何人，但見(jiàn)長(zhǎng)江送流水?！痹谖羧辗比A今日荒蕪的揚(yáng)州城中，姜夔感傷：“二十四橋仍在，②波心蕩，④冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？”在家族百年老屋項(xiàng)脊軒前，歸有光感懷：“⑤庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，⑥今已亭亭如蓋矣?！保?）生活中，人們會(huì)在案頭或書(shū)房張貼警句，以自我勉勵(lì)。要提醒自己時(shí)不我待，莫虛度光陰，可以選擇屈原《離騷》中的“⑦日月忽其不淹兮，春與秋其代序”；想鼓勵(lì)自己堅(jiān)持志向，勇敢前行，同樣可以選擇屈原《離騷》中的“⑧乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句默寫(xiě)的能力。答題時(shí)要熟背相關(guān)篇目，并理解語(yǔ)句的含義，準(zhǔn)確地寫(xiě)出相關(guān)名句。【解答】故答案為：（1）①人生代代無(wú)窮已②江月年年望相似③波心蕩④冷月無(wú)聲⑤庭有枇杷樹(shù)⑥今已亭亭如蓋矣（重點(diǎn)字：已、蕩、枇、杷、亭）（2）⑦日月忽其不淹兮⑧乘騏驥以馳騁兮（重點(diǎn)字：淹、騏、驥、馳、騁）【點(diǎn)評(píng)】《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》名句輯錄：1.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》作者登高望遠(yuǎn)，首先想到孫權(quán)這位著名的歷史人物不禁感嘆的兩句：千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。2.《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個(gè)強(qiáng)盛的局面，孫權(quán)那個(gè)英雄、風(fēng)流余韻，都經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)雨，一去不返了的句子是：舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。3.辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。4.寫(xiě)劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。5.詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。四、本大題共1小題，共18分。6．（18分）閱讀下面的作品，完成下列各題。霜?dú)馑宦?，天地白，日子就枯老了。我的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，位于北緯31度的江北平原。這里四季分明，光照充足，雨量充沛，無(wú)霜期長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的無(wú)霜期中，農(nóng)作物蓬勃生長(zhǎng)，日日更新，饒富活力。這是屬于物質(zhì)世界的時(shí)間。當(dāng)然，在無(wú)霜期之后，會(huì)有一段莊嚴(yán)凜然的霜期。大多數(shù)植物，止步于霜門(mén)之外。在霜期，它們或者萎謝芳華，或者停止生長(zhǎng)。比如，昨天還一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆，一夜寒霜降臨，葉子就徹底凋了，果實(shí)也潰敗軟爛，成為農(nóng)人也不要的廢物?？墒牵傔€有一些植物要穿越繁霜，挺過(guò)酷寒，到春天去開(kāi)花。霜，是它們到達(dá)春天要經(jīng)過(guò)的第一道森嚴(yán)關(guān)口，是鍛造它們經(jīng)脈風(fēng)骨的砧與錘。霜降之后，物質(zhì)退場(chǎng)，精神世界開(kāi)始向著另一種緯度，拔節(jié)攀登。少年時(shí)，愛(ài)看繁霜覆蓋下的白菜、油菜和冬小麥。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)寒霜覆蓋下來(lái)，上學(xué)經(jīng)過(guò)的那片油菜就立住了，一個(gè)深冬，一直就抱著那么幾片葉子。那幾片葉子在霜里不斷以匍匐的姿勢(shì)，將葉片攤向泥土。油菜葉子的顏色，也在寒霜里不斷濃縮沉淀，變成暗沉的深綠、墨綠，似乎摻著低眉思索的精神重量。還有那葉梗，伸手掐它，不太容易折斷——霜讓它們變得更結(jié)實(shí)?？墒?，春天一到，油菜們就抬起身子呼呼地往上沖，新生的綠葉子汪汪地飽含汁水，和底下那些經(jīng)霜的葉子相比顏色迥異，質(zhì)地也不如老葉緊實(shí)。春天上學(xué)放學(xué)，經(jīng)過(guò)日日躥升的油菜田，透過(guò)那些新鮮的嫩葉，我常心疼那些還保持著匍匐姿勢(shì)的霜葉。我想，我最初讀到的霜?dú)猓蠹s就在那些在春日里沉默在低處的莊稼的老葉身上。那些霜?dú)?，滲透生長(zhǎng)的經(jīng)脈，慢慢成為它們身體里一段低沉的音樂(lè)，一塊深沉的顏色，一截緊實(shí)堅(jiān)硬的骨骼。霜?dú)?，讓一棵植物寂然自守，向?nèi)生長(zhǎng)，追求內(nèi)部的豐饒，內(nèi)部的重量。在鄉(xiāng)間，有許多事情，必要等到下霜之后才能開(kāi)始。霜，讓許多事情有了神圣的儀式感。菜園里的雪里蕻長(zhǎng)得茂盛青碧，可是母親不砍。母親耐心等，翹首等，等下霜。母親說(shuō)，下霜之后的雪里蕻腌了才好吃。似乎，秋天的好風(fēng)日里生長(zhǎng)的雪里蕻，雖然體貌俊朗，但是內(nèi)在氣質(zhì)不夠，總要等一場(chǎng)霜下來(lái)，緊緊菜的骨肉，收收它的塵俗氣，一棵植物的冬之韻味才激出來(lái)了。霜里的柿子，掛在枝葉盡凋的蒼黑枝干上，耀眼得似萬(wàn)千盞燈籠。這樣的柿子，入口冰涼，有深長(zhǎng)的甜。秋天從沙土里挖出的紅薯，我們江邊人不急著吃，把紅薯放進(jìn)地窖里，等微微的低溫把紅薯身體里的淀粉慢慢轉(zhuǎn)化成糖分。在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過(guò)靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。放學(xué)回家吃午飯，母親端出一盆炒白菜，尋常白菜，噗噗冒著白氣，入口有谷物一般的甜糯——這是經(jīng)過(guò)霜的白菜，味道豐富得像圖書(shū)館。霜就是霜，霜不是雪。雪是可以飛的，它從玉宇瓊樓處來(lái)，生命里有一段曼妙高蹈的旅程，自帶貴氣。霜自生于大地，是在低處流浪的水汽，遇到了寒，遇到了一日更甚一日的降溫，無(wú)處可退，無(wú)處可委身，于是涅槃開(kāi)花，成了霜。它出身草莽，沒(méi)有門(mén)第背景可炫耀。在鄉(xiāng)間長(zhǎng)大的人，大約都有過(guò)一段十來(lái)年踏著晨霜上學(xué)的經(jīng)歷?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”這樣美的詩(shī)句，不過(guò)是農(nóng)耕社會(huì)里的尋常情景。少年時(shí)，寒冬上學(xué)，雙腳踩踏過(guò)的何止板橋霜，還有泥土沙路上的霜，有青石板上的霜，有枯草上的霜，有田埂上的霜。我們?cè)卩l(xiāng)間的早晨，在寒氣里追逐奔跑，腳下飛霜。清晨的空氣，在繁霜的熏染下冰涼通透，還泛著菌絲樣的茸茸白光。我們吸著清冽晨氣，吐著白氣，像是把自己與晨霜雕琢的世界進(jìn)行交換，換回來(lái)一個(gè)冰涼瑩潔的玲瓏小人兒。人在少年，未知世事，只覺(jué)得下霜的日子，也是熱鬧的。踏著晨霜，穿過(guò)田野，走過(guò)蜿蜒河堤和曲曲折折的田埂，來(lái)到學(xué)校。教室里也似乎彌漫著霜?dú)?，一室的鄉(xiāng)下孩子，個(gè)個(gè)鞋底褲腳，還掛著細(xì)小霜花。大家掏出語(yǔ)文書(shū)來(lái)讀，讀到“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”，心里無(wú)端覺(jué)得冷寂。其實(shí)，詩(shī)里寫(xiě)的還只是露水季節(jié)，時(shí)令未深，白露尚未成霜。人到中年，常暗暗敬重那些帶霜?dú)獾氖挛?。課堂上帶學(xué)生讀李賀的《雁門(mén)太守行》，讀到“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”，心里一時(shí)沉重。在中年人眼里，繁霜之下，世界其實(shí)蒼涼。秋冬之交的殘荷，最見(jiàn)霜?dú)?。那些瘦骨嶙峋的蒼黑荷梗，細(xì)長(zhǎng)伶仃，橫豎撇捺，令人想起瘦金體——寫(xiě)瘦金體的宋徽宗困在北地風(fēng)雪里，“家山回首三千里，目斷天南無(wú)雁飛”。也見(jiàn)過(guò)許多幅枯荷圖，大多名為《十萬(wàn)殘荷》，我的心每次都會(huì)被這命名給鈍鈍撞擊一下。站在殘荷畫(huà)前，像站在秦磚漢瓦的殘?jiān)珨啾谇?，仿佛?tīng)見(jiàn)哭泣與低沉的哀號(hào)。那些曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的荷們，現(xiàn)在折戟沉沙，含恨交出國(guó)度，給了水，給了天……很少見(jiàn)到能把夏荷畫(huà)出霜?dú)獾摹那百I過(guò)一本金農(nóng)【注】的畫(huà)冊(cè)，內(nèi)有一幅夏荷圖。一支荷葉，墨色冷寂，一朵蓮花，大如玉杯，里面仿佛盛了冷香，盛了一生的霜。那荷葉與荷花，還有最下方的一朵嫩荷，在米黃的紙上，婆娑相扶攜，有一種樸拙感，一種滯澀感，一種黃昏感。我看了，心里凜然一驚，原來(lái)在盛夏的接天蓮葉之間，還有那么一兩片葉子暗暗起了霜。那是精神世界的霜。大約，也只有金農(nóng)，能把一枝青葉畫(huà)出舊年舊事故國(guó)故園的霜?dú)?。有人說(shuō)金農(nóng)的藝術(shù)是冷的，他是“硯水生冰墨半干，畫(huà)梅須畫(huà)晚來(lái)寒”。我常想，這樣透著霜?dú)獾那嗪桑欢ㄒ诜狐S老宣紙的毛面畫(huà)吧，運(yùn)筆不那么暢，一折一頓，恰似一步一坎坷的人生，末了，還要用上欲說(shuō)還休的幾筆枯筆。畫(huà)出霜?dú)?，不只是靠墨靠色靠技法，還要有半生風(fēng)煙歲月作底子。敬重霜?dú)?，那是直面和認(rèn)領(lǐng)人世的空曠和寒氣。生也有時(shí)，敗也有時(shí)，塵世間的霜，懂得默然去品之味之，這是中年人的膽氣。在清寒的冬日清晨出門(mén)遠(yuǎn)行，天地飛白，呵氣成霜。一粒人影，小如塵芥，也大得可頂起一輪朝陽(yáng)。（取材于許冬林的同名散文）注釋：金農(nóng)（1687年—1763年），清代書(shū)畫(huà)家，揚(yáng)州八怪之首。錢(qián)塘（今浙江杭州）人，號(hào)冬心先生、稽留山民等，布衣終身。（1）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是DA．一身志氣高高掛在枝頭的紫扁豆志氣：富有生機(jī)B．要經(jīng)過(guò)的第一道森嚴(yán)關(guān)口森嚴(yán)：難以通過(guò)的C．婆娑相扶攜扶攜：掩映，映襯D．欲說(shuō)還休的幾筆枯筆欲說(shuō)還休：模糊不清（2）下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是BA．作者將霜與雪作對(duì)比，是在表達(dá)霜雖然不如雪曼妙高貴，卻更加值得敬重。B．相比于瘦金體，作者更鐘情枯荷圖，是因?yàn)楹笳吣芤l(fā)對(duì)文明消逝的悲嘆。C．結(jié)尾段描寫(xiě)了獨(dú)自出門(mén)遠(yuǎn)行的場(chǎng)景，雖空曠而寂寥，卻傳遞出豪邁的膽氣。D．文章中多處引用古詩(shī)，或映襯烘托，或闡釋深化，豐富了文章的文化意蘊(yùn)。（3）請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線的兩處語(yǔ)句進(jìn)行賞析。①在霜重風(fēng)冷的冬日，取出經(jīng)過(guò)靜思禪修的紅薯，紅薯味如雪梨。②這是經(jīng)過(guò)霜的白菜，味道豐富得像圖書(shū)館。（4）文章標(biāo)題“霜?dú)狻卑四男┖x？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中意思的解說(shuō)的判斷能力。答題時(shí)要讀懂相關(guān)語(yǔ)句，結(jié)合語(yǔ)境判斷詞語(yǔ)解說(shuō)的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。答題時(shí)要通讀全文，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本中畫(huà)線句子的賞析能力。答題時(shí)要讀懂句子的含義，結(jié)合全篇從內(nèi)容、手法、表達(dá)效果等方面進(jìn)行分析。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本標(biāo)題含義的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合文本內(nèi)容分析標(biāo)題的各種涵義?！窘獯稹浚?）D.“還休：模糊不清”錯(cuò)誤。由原文“運(yùn)筆不那么暢，一折一頓”“幾筆枯筆”來(lái)看，“欲說(shuō)還休”指的是運(yùn)筆不暢，筆畫(huà)滯澀。故選D。（2）B.“相比于瘦金體，作者更鐘情枯荷圖”錯(cuò)誤。文章中并無(wú)這樣的比較，原文是說(shuō)“秋冬之交的殘荷，最見(jiàn)霜?dú)?。那些瘦骨嶙峋的蒼黑荷梗，細(xì)長(zhǎng)伶仃，橫豎撇捺，令人想起瘦金體”，是強(qiáng)調(diào)二者的相似之處。故選B。（3）①“靜思禪修”將紅薯人格化，讓它帶上人的情韻?！凹t薯味如雪梨”則運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)經(jīng)霜的紅薯的甘甜可口。②“味道豐富得像圖書(shū)館”運(yùn)用比喻的修辭手法，將白菜豐富的味道比作圖書(shū)館，使普通的白菜帶上豐富的文化內(nèi)涵，設(shè)喻巧妙。（4）“霜?dú)狻北砻嫔鲜侵杆谧匀唤绲乃o植物帶來(lái)的變化，如形體、顏色、味道等方面的變化，霜使植物生命力更加頑強(qiáng)，味道更加豐富?！八?dú)狻边€指“清晨的空氣，在繁霜的熏染下冰涼通透”“我們吸著清冽晨氣，吐著白氣，像是把自己與晨霜雕琢的世界進(jìn)行交換，換回來(lái)一個(gè)冰涼瑩潔的玲瓏小人兒”，給孩子們帶來(lái)別樣的感受?！八?dú)狻庇种肝膶W(xué)、藝術(shù)上的獨(dú)特的美，如它會(huì)讓人想起關(guān)于霜的詩(shī)句，而經(jīng)霜的荷花圖則“畫(huà)出霜?dú)?，不只是靠墨靠色靠技法，還要有半生風(fēng)煙歲月作底子”?！八?dú)狻钡纳顚雍x是指人生之中的苦難經(jīng)歷，能夠坦然面對(duì)人生中的“霜?dú)狻?，是一種可貴的品質(zhì)。答案：（1）D（2）B（3）①此句運(yùn)用比擬手法，以“靜思禪修”來(lái)形容紅薯在霜期的長(zhǎng)時(shí)間窖藏中慢慢沉淀糖分的過(guò)程，融入了獨(dú)特的生命情味，使讀者產(chǎn)生豐富的感受與聯(lián)想，體味到沉靜的生命之美。②此句運(yùn)用比喻手法，喻體“圖書(shū)館”的選擇新巧而準(zhǔn)確。圖書(shū)館帶給人博覽群書(shū)的精神滿足，以此比喻經(jīng)霜后的白菜豐富甜美的口感，賦予物象以文化意味，傳遞出溫暖而雋永的生命體驗(yàn)，引發(fā)讀者豐富的感受與聯(lián)想。（4）①霜?dú)庵杆诤疀龅臍夂驐l件，它使植物質(zhì)地更緊實(shí)、口感更豐富、生命力更強(qiáng)韌持久。②霜?dú)庵阜彼竞蟮那遒諝?，它帶給少年作者融入自然、凈化心靈的愉悅生命體驗(yàn)。③霜?dú)庵溉谌肷畛翉?fù)雜生命體驗(yàn)的文藝作品表現(xiàn)出的蒼涼、冷寂、樸拙、滯澀等藝術(shù)特征，及其引發(fā)的審美感受。④霜?dú)庵溉松臏嫔Ｅc苦難，和直面、超越滄桑與苦難的堅(jiān)韌從容的精神境界。【點(diǎn)評(píng)】分析散文標(biāo)題的含義答題方法：1.表層含義：標(biāo)題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義。2.標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來(lái)展開(kāi)敘述，我們應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。五、本大題共1小題，共65分。7．（5分）語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①擇業(yè)觀是青年人價(jià)值觀和人生觀的縮影，也是社會(huì)發(fā)展變化的風(fēng)向標(biāo)。②從傾向選擇傳統(tǒng)崗位，到主動(dòng)選擇“新職業(yè)”；從留在大城市，到走向地級(jí)市及以下地區(qū)；從更在乎體面與安逸，到更看重奮斗的幸?！蜆I(yè)觀念不斷變化，展現(xiàn)出當(dāng)代青年的朝氣與銳氣。③聽(tīng)從內(nèi)心呼吁，勇敢追求夢(mèng)想，將自身進(jìn)步與祖國(guó)發(fā)展聯(lián)系在一起，是這一代青年鮮明的青春底色。④當(dāng)然，未來(lái)還需要整個(gè)社會(huì)進(jìn)一步構(gòu)建崇尚理想、崇尚奮斗的氛圍，營(yíng)造尊重個(gè)性選擇、多元選擇的文化環(huán)境。⑤唯如此，在當(dāng)代青年選擇職業(yè)道路的過(guò)程中，才能贏得成就更多人生的機(jī)會(huì)。（1）根據(jù)文意，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是AA．句①中的“風(fēng)向標(biāo)”應(yīng)該改為“試金石”。B．句②中的“及”不能刪去。C．句③中的“呼吁”應(yīng)該改為“召喚”。D．句③和句④不能互換位置。（2）句⑤中的畫(huà)線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語(yǔ)句寫(xiě)在答題卡上?！痉治觥浚?）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句的六種類型來(lái)分析語(yǔ)句，常見(jiàn)病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，句式雜糅等。根據(jù)病句類型去排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。（2）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見(jiàn)病句的六種類型來(lái)分析語(yǔ)句，常見(jiàn)病句類型有語(yǔ)序不當(dāng)，搭配不當(dāng)，句式雜糅等。根據(jù)病句類型去排除錯(cuò)誤選項(xiàng)?！窘獯稹浚?）A.風(fēng)向標(biāo)：本意為一種測(cè)定風(fēng)來(lái)向的設(shè)備，后來(lái)引申為某種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向。試金石：一種黑色堅(jiān)硬的石塊，用黃金在上面畫(huà)一條紋，就可以看出黃金的成色。比喻精確可靠的檢驗(yàn)方法。句子是