小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》

小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》新課標(biāo)教科版小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》精品教案【教材分析】《可怕的自然災(zāi)害》是教育科學(xué)出版社《品德與社會》四年級上冊第五單元《大自然發(fā)怒的時候》之主題《天有不測風(fēng)云》第一部分的內(nèi)容。本課主要是讓學(xué)生初步了解各種自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其危害性、破壞性，形成對自然災(zāi)害的感性認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上通過自主活動，學(xué)會用自己喜歡的方式了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的自然災(zāi)害，調(diào)查發(fā)生在家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害及給家鄉(xiāng)人民帶來的危害。認(rèn)識到自然災(zāi)害時?？赡馨l(fā)生，而且有著突發(fā)性和不可抗拒性。為后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。【設(shè)計理念】以學(xué)生為主體，讓學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于自然災(zāi)害的知識。以學(xué)生的活動、學(xué)生的視角、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)去探索、發(fā)現(xiàn)、了解自然災(zāi)害。對自然災(zāi)害的特點(diǎn)、種類、危害有一種感性認(rèn)識。從而也讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高學(xué)生的社會實踐能力，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感。【活動目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：知道自己家鄉(xiāng)常見自然災(zāi)害的特點(diǎn)及其危害，了解我國曾經(jīng)發(fā)生的重大自然災(zāi)害。2、能力目標(biāo)：學(xué)會用調(diào)查訪問等方法搜集資料，學(xué)會歸納整理資料。3、情感目標(biāo)：了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，知道如何應(yīng)對自然災(zāi)害，形成自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識?！净顒又仉y點(diǎn)】小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。1、教學(xué)重點(diǎn)：知道自然災(zāi)害的可怕性，認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。2、教學(xué)難點(diǎn)：溝通學(xué)生的心靈與生活，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼——自然災(zāi)害太可怕了?！净顒訙?zhǔn)備】1、學(xué)生：搜集有關(guān)自然災(zāi)害的資料2、教師：一些自然災(zāi)害的圖片和視頻、多媒體【教學(xué)過程】

一、課前體驗，初步感悟1、師：同學(xué)們，大自然就像一位神奇的魔法師，賦予了我們許多美好的事物。2、師生配合：現(xiàn)在請同學(xué)們閉上眼睛，靜靜地想象：當(dāng)我們置身于美麗的大自然中，溫暖的陽光照耀著我們，暖暖的很舒服，此時你仿佛聽到了什么？生：師：是呀，多么美妙的聲音呀，大自然就是一位神奇的演奏家，演奏出了許多美妙的音樂，而你此時聞到了什么？生：師：你似乎又看到了什么？生：師：生活在這樣神奇而又美麗的大自然中，你有什么樣的感受？生2、師：生活在這樣的大自然當(dāng)中，是一件多么美好、多么幸福的事呀！然而大自然還有另一副面孔——（揭示課題并板書）可怕的自然災(zāi)害二、課中體驗，深化感悟（一）、引入話題，喚醒生活活動一：資料交流，了解自然災(zāi)害師：昨天老師讓大家分類搜集有關(guān)于自然災(zāi)害的資料，搜集到了嗎？2、師：各小組之間先互相傳閱一下，待會派代表匯報。小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。（小組交流自己搜集的資料）小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。3、師生配合：生匯報資料，教師相機(jī)板書。（地震、泥石流、火災(zāi)、洪水、干旱......）4、師：同學(xué)們，這些自然災(zāi)害，都給人類帶來了哪些危害呢？我們一起來看一段視頻。（出示課件）5、播放有關(guān)自然災(zāi)害的視頻資料6、師：老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在看視頻的時候，臉上的表情都非常的凝重，此時此刻，你最想說什么？師：是呀，在災(zāi)難面前，人類就顯得非常的脆弱。（二）聯(lián)系生活，深化認(rèn)識活動二（新聞播報）1、師：這幾年，在我們國家也發(fā)生了許多自然災(zāi)害，下面就讓我們一起走進(jìn)“新聞會客廳”，由每組的小主播們來播報新聞。（由每組推選的小主播們，播報搜集的資料。國內(nèi)新聞（外地發(fā)生的災(zāi)害）、地方新聞（家鄉(xiāng)發(fā)生的災(zāi)害）進(jìn)行播報。）2、師：同學(xué)們，剛才的幾個小主播僅僅播報了我們國家的自然災(zāi)害，其實自然災(zāi)害每年都會發(fā)生，我們一起來看一組數(shù)字統(tǒng)計。（課件展示全世界半年內(nèi)的自然災(zāi)害）?2010年上半年自然災(zāi)害數(shù)字統(tǒng)計：?2010年當(dāng)?shù)貢r間1月12日，海地發(fā)生7.3級大地震。?2010年2月25日和26日連續(xù)兩天暴風(fēng)雪席卷美國東北部，部分地區(qū)最大風(fēng)速達(dá)到颶風(fēng)級別。?2010年2月27日凌晨3時34分，位于智利馬烏萊地區(qū)外海，距智利城市康塞普西翁100公里處，發(fā)生8.8級強(qiáng)震。?2010年3月6日，澳大利亞墨爾本市下了一場暴風(fēng)雨，帶來罕見巨型冰雹。?2010年3月20日的風(fēng)沙天氣帶給中國一場巨大的沙塵暴，來自內(nèi)蒙古干旱地區(qū)的沙塵蔓延數(shù)千公里抵達(dá)中國東部和南方地區(qū)。甚至揚(yáng)塵天氣還影響至臺灣和日本。小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。?2010年3月25日由于季節(jié)性融雪，美國北達(dá)科他州紅河水位近日暴漲，泛濫的支流河水導(dǎo)致大量農(nóng)田和道路被洪水淹沒。3月30日，美國馬薩諸塞州的萊克維爾被洪水淹沒.小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。?2010年4月，墨西哥、印尼7級地震?2010年4月7日巴西里約熱內(nèi)盧持續(xù)暴雨引發(fā)洪災(zāi)，山坡地區(qū)發(fā)生泥石流,在24小時累積的雨量多達(dá)278毫米，打破了1966年的歷史最高紀(jì)錄245毫米。?2010年初至今中國西南大面積干旱，由最先的貴州現(xiàn)已漸漸擴(kuò)散到云南、四川、廣西等地。干旱情況還在持續(xù)。?2010-4-9北京天津唐山等地發(fā)生了四級左右地震?2010年4月11號所羅門群島七級地震?2010年4月14日早晨7時49分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生7.1級地震，震源深度33公里，屬于淺源地震，震中位于縣城附近。3、師：在這份資料中，我們可以看出自然災(zāi)害時多么的可怕呀！災(zāi)害一旦發(fā)生，人類的家園可能在瞬間被毀滅，生命也會被無情的奪走，經(jīng)濟(jì)損失更是不計其數(shù)。（三）合作學(xué)習(xí)，體驗生活師：雖然自然災(zāi)害會給人類帶來了巨大的危害，但是我們絕不能向自然災(zāi)害低頭，我們要努力的戰(zhàn)勝它，老師這有幾個戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的方法？（課件展示）其實大自然這可怕的面孔并不單單是自然形成的，不可預(yù)防的，還有很多災(zāi)害是人類對大自然無情的破壞而誘發(fā)了自然災(zāi)害。誰來說一說，人類的哪些行為誘發(fā)了自然災(zāi)害？學(xué)生自由回答。師：同學(xué)們的回答很值得人們深思，正是由于人們無節(jié)制地破壞大自然，才引起了（出示課件：自然界遭破壞的圖片）師：如果我們見到這種情況，該怎么做？活動三：制作生存手冊1、師：我們生活的地方，可能發(fā)生的自然災(zāi)害是水災(zāi)、地震或者是火災(zāi)。如果我們遇到其中的一種災(zāi)害，你有什么好方法來保護(hù)自己呢？（學(xué)生自由發(fā)言）（找?guī)讉€學(xué)生模擬表演）2、看來同學(xué)們都懂得很多自救的方法，現(xiàn)在請同學(xué)們分工合作，分類整理災(zāi)害自救知識，裝訂成《我們的生存手冊》，開始吧！小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。（學(xué)生做生存手冊）小學(xué)《品德與社會》四年級上冊《可怕的自然災(zāi)害》全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。3、展示學(xué)生的成果。三、課后踐行，內(nèi)化感悟師：同學(xué)們，雖然我們現(xiàn)在沒有能力完全的阻止自