小學健康教育工作計劃集錦六篇

第頁共頁小學安康教育工作方案集錦六篇小學安康教育工作方案集錦六篇小學安康教育工作方案篇1學校安康教育的目的旨在幫助學生更好地認識自我、悅納自我、完善自我;培養(yǎng)良好的學習習慣;學習有效地情緒管理;處理好各種人際關系，促使身心安康開展，順利渡過這一關鍵的過渡時期。在學校領導的重視和關心下，全校老師的支持和幫助下，我校的安康教育工作在各層面深化開展，落到實處，獲得了不錯的成績。安康教育工作不僅限于課堂，而且深化到各年級、各班級。小學生，正處于脫離兒童群體而又尚未進入青年行列的過渡時期，是半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性錯綜復雜的時期。處于過渡時期的初中學生無論是認知、觀察力、記憶力還是情感、社會性方面都有顯著的開展。由于身心的變化，受社會性影響日增，但由于知識經歷缺乏，因此也是各種心理沖突、思想矛盾較為劇烈的時期。針對小學生心理開展特點，在總結并延續(xù)我校以往常規(guī)工作的根底上，制定本學年的安康教育工作方案，詳細方案如下：一、學生安康教育工作1、根據市辦公廳精神對校園內控煙活動作如下方案：(1)充分利用安康教育課堂對全校學生傳授煙草對人的危害，不嘗試吸煙、勸阻別人不吸煙、回絕吸二手煙等控煙知識和技能。(2)利用”小手拉大手“的形式，由學生向家長宣傳控煙知識，勸阻家人不吸煙和防止吸二手煙。(3)發(fā)揮老師控煙表率作用，老師在學校的禁煙活動重要以身作那么，帶頭戒煙。(4)建立健全學校的控煙制度，在相關科室及學生經常出入的地方設禁煙標志。2、結合學生青春期特點開展心理輔導(每學期有兩次專題講座);每月兩次的心理播送。開展心理安康宣傳，努力使內容貼近學生的生活實際，形式更生動、內容更豐富，滿足學生的需要，激發(fā)學生的興趣。3、開展豐富多彩的活動，使學生更加關注自我，認識自己的身心開展及變化，積極主動地解決自己面臨的問題，增強心理自我調適的才能。二、老師與家長參與的安康教育(一)老師層面1、向老師提供有效的減壓方法。2、老師積極參加培訓，鉆研心理咨詢技術，進一步進步自己心理輔導的才能。3、心理老師積極配合班主任的工作，與班主任老師共同學習有關班級心理輔導的內容。(二)家長學校1、針對各年級學生的特點，在各年級的家長會上開展有實效性的心理講座，充實家長學校的內容，使家長也能理解學生的心理特點以及掌握一些心理知識。2、進一步加強家、校之間的聯(lián)絡，充分利用家長們的有利資，形成互幫互助的良好氣氛。3、充分發(fā)揮家委會的作用。讓家長參與到學校的日常工作中來。通過幾年的安康教育工作的開展，學生們承受并理解了心理咨詢的效用與意義。安康教育工作也獲得了一定的實效。因此，在本年度中，要將學校心理工作上升到更高一個臺階。咨詢室一如既往對全校師生效勞，豐富心理安康教育的形式，充實學校心理安康教育的內容，加強老師、學生、家長的交流與互動。小學安康教育工作方案篇2一、指導思想根據《中小學心理安康教育指導綱要(20xx年修訂)》,開展小學生心理安康教育工作,必須根據小學生生理、心理開展特點和規(guī)律,把握不同年齡階段學生的心理開展任務,運用心理安康教育的知識理論和方法技能,并堅持“科學性與實效性相結合”、“開展、預防和危機干預相結合”、“面向全體學生和關注個別差異相結合”、“老師的主導性與學生的主體性相結合”四項根本原那么,培養(yǎng)小學生良好的心理素質,促進其身心全面和諧開展。根據學校中心工作方案和學校德育工作的精神和大隊部工作的詳細要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學?！八男摹苯逃黝},結合區(qū)心理安康指導中心的工作安排,扎實開展我校心理安康教育,關注學生的身心開展,結合我校學生實際,通過多種方式對不同年齡層次的學生進展心理安康教育和指導,幫助學生進步心理素質,健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的才能。二、各年級詳細目的低年組:幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣;與老師、同學交往,在謙讓、友善的交往中體驗友誼。中年級:培養(yǎng)集體意識,在班級活動中,擅長與更多的同學交往,健全開朗、合群、樂學、自立的安康人格,培養(yǎng)自主自動參與活動的才能。高年級:幫助學生在學習生活中品味解決困難的快樂,調整學習心態(tài),進步學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克制厭學心理,體驗學習成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。三、主要工作(一)加強老師隊伍建立,進步自身素質1、結合片區(qū)活動與專業(yè)聯(lián)盟開展心理安康教育的校際交流活動,我校黃彬彬老師參加了區(qū)龍灣區(qū)心理安康教育專業(yè)委員會并成為理事會成員之一,我校將以此為平臺開展校際心理安康活動課的打磨和個別輔導之間的交流活動。2、組織老師學習有關心理安康教育資料,進一步進步學校心理安康工作預防為主,讓14位獲C證老師起到“領頭雁”的作用,開展好學校的工作,進展老師之間的心理安康團隊活動,讓老師們掌握根本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體老師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,進步教育教學程度。(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作1.加強心理咨詢室的常規(guī)建立,做好學生心理咨詢工作,并能有所側重地進展跟蹤調查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:(1)學生自愿前往咨詢(2)班主任老師推薦(3)輔導老師訪談2.開通“心語z”,進展網絡咨詢輔導。3.開通“晨曦QQ空間”,宣傳心理安康知識。4.有針對性地對全校學生進展心理安康知識講座、團體輔導。5.開展家庭知識教育活動,對新生家長進展“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”專題講座,讓心理安康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步進步學生的心理素質。6.六年級開設常規(guī)課程:將“心理安康”列入課程表,積極發(fā)揮課堂主渠道作用。四、詳細工作月份主要工作九月份1、制定本學期學校心理安康工作方案;2、“心海軟件”心理普測前的準備工作(學生資料錄入、試測);3、為新生家長開設“孩子上小學啦——新生適應家庭教育講座”;4、參加省教科院第二期親子輔導培訓。十月份1、利用“心海軟件”給三~六年級學生開展心理普測,嘗試建立學生心理檔案;2、參加龍灣區(qū)心理安康團隊賽課;3、開展“信任主題”戶外活動;4、發(fā)動老師報名浙江省中小學心理安康教育老師C證培訓。十一月份1、組織老師參加浙江省中小學心理安康教育老師C證培訓;2、利用“心海軟件”給全體老師開展心理普測;3、為五年級學生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;4、組織老師開展《StressCanReallyGetonYourNerves!》讀書交流會。十二月份1、為六年級學生開展“我們長大啦——青春期教育講座”;2、為四年級孩子開展《保護我們的.身體》活動;3、參加龍灣區(qū)心理老師學科專業(yè)提升行動座談會;4、參加龍灣區(qū)中小學心理老師學科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動評議。20xx年一月份1、做好學期總結及資料積累和個案分析^p;2、心理檔案建立工作。小學安康教育工作方案篇3為認真貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》和《西安市教育局20xx年安康教育工作要點》，創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市工作要求，本年度，我校安康教育工作要緊緊圍繞市教育局下達的教育系統(tǒng)安康教育目的任務，開展扎實有效的安康教育工作。一、實在上好安康教育課。1、學校教誨處要嚴格執(zhí)行課程方案，做到有老師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率到達100%,全面進步學生的安康知識知曉率和安康行為形成率。2、認真進展安康教育的學科浸透，要在各學科中有意識浸透安康教育知識，確保100%的學生安康教育。3、按照《學校安康教育評價方案》，認真做好安康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。4、積極組織安康教育任課老師認真學習鉆研教材，制定好教學方案、堅持集體備課，進展教研活動，及時總結交流教學經歷，努力進步課堂教學質量。二、開展多種形式的安康教育活動。1、學校大隊部是安康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領巾播送站宣講安康教育根底知識，利用紅領巾板報辦好安康教育專欄。2、利用校園電視網絡開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和安康知識。3、進展安康知識競賽和安康實際操作才能競賽。4、利用主題班隊會對學生進展心理安康教育和安康行為習慣教育。三、加強對安康教育工作的督導。1、教誨處要加強安康教育方案制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。2、事務處督導、檢查教工食堂的食品衛(wèi)生平安工作。3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好安康教育宣傳、傳染病預防常識教育，確保安康知識知曉率，安康行為形成率不低于80%。四、做好學生的身體安康監(jiān)測和疾病預防工作。1、本學期積極配合上級做好學生體質監(jiān)測工作。2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，實在做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。3、在傳染病流行季節(jié)，對學生嚴密關注，認真執(zhí)行信息報告制度。五、繼續(xù)認真做好安康教育的建檔工作。安康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點，學校要高度重視，對安康教育工作中的文件、材料、照片等及時進展搜集、整理、歸檔，確保安康教育檔案的完好與準確。小學安康教育工作方案篇4學校開展安康教育是學校教育的一個重要組成局部，是全面貫徹教育方針、深化素質教育、進步學生整體素質的需要，也是提升人民生活素質的一項重要內容。本年度的安康教育工作，在結合本校實際情況的根底上，認真落實《學校衛(wèi)生工作條例》，實在加強安康教育的教育和管理力度，認真標準安康教育，探究安康教育的規(guī)律，為促進學校安康教育工作的開展，掌握學校安康教育活動的進程，不斷改良和完善學校安康教育，逐步使學校安康教育工作納入科學化和標準化的軌道?，F(xiàn)本著科學、全面、可行性原那么，制定本方案。一、加強對安康教育的領導，進一步完善安康教育網絡。1、完善安康教育工作領導小組，由分管領導負責，實在裝備好專職健教老師，安排和施行好安康教育工作。2、制定各項安康教育制度。3、加強學校的領導，將安康教育納入學校工作方案之中，使全校老師思想上重視、行動上落實。二、繼續(xù)重視和加強安康教育課的開設，進一步強化學生安康行為的訓練。1、開滿/上好的安康教育課，開課率達100%。2、安康教育教學：采用多種方式的安康教育方法，讓學生在活動中學習，學習后養(yǎng)成好習慣。學生的個人衛(wèi)生加強，知道用手帕擦眼睛，用流水洗手。手指甲長了知道馬上剪掉。整體環(huán)境明顯改善。3、做好安康教育宣傳：采用授課、講座、心理咨詢、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排、眼保健操等各種形式開展有有關防近，沙眼的矯治及預防，預防慢性病，加強碘鹽的攝入，氟保護的意義等知識的宣傳。4、做好康教育考核等。包括安康教育教學知識考核和日常安康教育行為考核兩局部。5、做好課時方案：根據安康教育安排編制安康教育課時方案，規(guī)定教學內容、教學方法，預測教學效果。中低年級開設安康教育課，結合學生得年齡特點，傳授衛(wèi)生、平安、營養(yǎng)、青春期生理及心理、心理安康等相關知識，常見病的預防，意外事故的處理等方式方法，促使學生從小建立大安康的概念，養(yǎng)成良好的行為習慣，增強自我保護的意識和才能。面向高年級學生舉辦安康知識講座，宣傳普及心理安康、病毒性肝炎、流感的防治、安康生活方式等相關知識，促進學生身心安康全面成長。6、繼續(xù)開展心理安康教育工作。本學期參與心理課程的編寫。上好心理安康教育課，做到隔周一次，課課有內容，課課以活動為主，深受學生的歡送。7、完善學生心理安康咨詢工作：針對細微心理問題的學生開展集體咨詢，配合班主任對一些問題學生進展個別咨詢和輔導。8、認真落實安康宣傳陣地，進一步加強安康教育宣傳工作，出好每月二期板報，4期播送。小學安康教育工作方案篇5一、指導思想為向學生有方案地進展衛(wèi)生保健知識教育，使小學生可以有衛(wèi)生保健常識，根據國家發(fā)的《中小學安康教育根本要求(試行)》和《小學生安康教育精神，開展扎實有效的安康教育工作，結合我校實際情況，特制定本方案。二、目的要求：1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對學生進展安康教育，使學生理解衛(wèi)生安康的重要意義，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，改善學校的衛(wèi)生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。2、使學生理解一些衛(wèi)生保健常識。3、開展學生衛(wèi)生安康與咨詢效勞。4、增進學生身心安康，不斷進步其安康程度。5、發(fā)動學生家長主動配合學校進展安康教育。三、詳細工作:1．開展好安康教育。課堂安康教育，做到“五個有”：即有方案、教材、老師、教案、課時，保證每一周一課時。2．著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。3．做好預防工作。小學安康教育工作方案篇6為了更好地促進學生安康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學心理安康教育指導綱要》，本學期我校心理安康教育工作方案如下：一、指導思想進步學生的心理素質，進步學生的心理安康程度是教改的重要內涵，國家教委新制定的中小學德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學生進展心理安康教育和輔導，幫助學生進步心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據學生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導，遵循學生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3、進步全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進展科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法1、學校心理安康教育隊伍建立我校有應用心理學專業(yè)畢業(yè)的老師一名，負責學校的心理安康教育工作，但是學校心理安康教育不是心理安康老師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學生的心理安康保駕護航。2、學校心理安康教育的開展〔1〕心理課輔導。本學期由心理安康老師不定期為各年級學生進展團體輔導。同時，各班在班內進展心理安康主題的班隊會，為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神?！?〕心理咨詢室。開設"知心小屋"，承受以學生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點?！?〕辦好"知心信箱"，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進展溝通、預約咨詢?！?〕以"點"帶"面"，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理安康主題手抄報設計比賽，在學生中大力宣傳心理安康的重要性?！?〕指導家庭進展心理安康教育小學生的心理安康教育僅僅由學校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來與歸屬，小學生心理安康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理安康教育，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理安康教育。〔6〕指導小學生進展自我心理安康教育指導小學生學習簡單有