以內(nèi)容為依托注重通用能力培養(yǎng)的課程改革實(shí)踐北京交市公開課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

以內(nèi)容為依托，注重通用能力培養(yǎng)課程改革實(shí)踐——北京交通大學(xué)英語專業(yè)建設(shè)情況簡介

六月司顯柱北京交通大學(xué)語言與傳播學(xué)院第1頁第1頁**主要內(nèi)容一、專業(yè)基本情況二、課程改革實(shí)踐三、人才培養(yǎng)成效第2頁第2頁**一、專業(yè)基本情況招生規(guī)模：本科招生人數(shù)為55人左右，學(xué)術(shù)性碩士生和MTI招生規(guī)模為40人左右。師資力量：教師人數(shù)24人，其中專家6人，副專家10人，講師8人,含有博士學(xué)位教師12人。8人獲北京交通大學(xué)優(yōu)秀主講教師稱號(hào)，一門課程為北京交通大學(xué)精品課，兩門課程獲北京交通大學(xué)教學(xué)結(jié)果獎(jiǎng)?？茖W(xué)研究：超出70%教師曾在美國、英國、挪威、澳大利亞等國著名高校訪學(xué)或從事博士后研究；承擔(dān)國家社科基金、教育部人文社科基金及其它省部級(jí)科研項(xiàng)目近10項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著近10部，各類規(guī)劃教材10余部；在《外國文學(xué)評(píng)論》、《外語教學(xué)與研究》、《中國翻譯》、《外國文學(xué)》、《當(dāng)代語言學(xué)》等本專業(yè)類及其它CSSCI期刊發(fā)表論文近50篇。專業(yè)排名：在第三輪學(xué)科評(píng)估中，我校外國語言文學(xué)學(xué)科在92所參評(píng)高校中，總體排名第40位。在61個(gè)“碩士授權(quán)”學(xué)科中位次并列第10。第3頁第3頁**二、課程改革實(shí)踐基本思緒：實(shí)行以內(nèi)容為依托、注重通用能力培養(yǎng)教學(xué)改革，通過構(gòu)建基礎(chǔ)技能、人文知識(shí)、專業(yè)方向與拓展輔助四大模塊課程體系，力圖實(shí)現(xiàn)語言技能訓(xùn)練和人文素養(yǎng)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。通過教學(xué)模式改革，培養(yǎng)學(xué)生通用能力：自主管理學(xué)習(xí)能力、批判性思維能力、分析能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。第4頁第4頁**二、課程改革實(shí)踐詳細(xì)舉措：修定培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)課程設(shè)置從語言技能訓(xùn)練向人文知識(shí)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。摸索教學(xué)模式，提升學(xué)生積極性和參與度，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。豐富第二課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知人文學(xué)科關(guān)鍵價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生應(yīng)變能力和就業(yè)競爭力。第5頁第5頁**二、課程改革實(shí)踐1、修定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，推動(dòng)課程設(shè)置從語言技能訓(xùn)練向人文知識(shí)培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。整合基礎(chǔ)技能類課程：《綜合英語》學(xué)時(shí)由周學(xué)時(shí)6減為4；原《英語泛讀》課程名稱改為《英語閱讀》；“公共演講”和“英語辯論”作為“英語會(huì)話”（III，IV）課程目的和主要內(nèi)容。增設(shè)人文知識(shí)類課程：增設(shè)“希臘羅馬神話”，“圣經(jīng)釋讀”，“英國歷史文化”和“美國歷史文化”等課程。加強(qiáng)專業(yè)方向類課程：在專業(yè)主干課教學(xué)中履行研究性或研討性教學(xué)模式；按照“英美文學(xué)”，“語言學(xué)與英語教學(xué)”，“翻譯”及“國際經(jīng)貿(mào)”四個(gè)模塊設(shè)置課程；開設(shè)“鐵道英語閱讀與翻譯”等課程。第6頁第6頁**二、課程改革實(shí)踐2、摸索課堂教學(xué)模式，提升學(xué)生積極性和參與度，培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。以《翻譯理論與實(shí)踐》為例：針對(duì)翻譯課理論和實(shí)踐相脫節(jié)問題，建構(gòu)翻譯系統(tǒng)化教學(xué)模式。針對(duì)翻譯課教師一言堂、經(jīng)驗(yàn)談問題，建構(gòu)批判性思維訓(xùn)練模式。針對(duì)翻譯課偏向?qū)W術(shù)性抑或偏向趣味性兩極分化問題，建構(gòu)翻譯課學(xué)術(shù)性與趣味性相結(jié)合教學(xué)模式。針對(duì)翻譯學(xué)科劃地為牢不足問題，建構(gòu)翻譯與聽說讀寫和其它學(xué)科相結(jié)合教學(xué)模式，第7頁第7頁**二、課程改革實(shí)踐3、豐富第二課堂，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知人文學(xué)科關(guān)鍵價(jià)值，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力以“啟蒙，摸索，踐行”為理念，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更多語言輸出和能力展示平臺(tái)。舉辦“英才杯英語技能大賽”，“莎翁之夜”戲劇表演賽。第8頁第8頁**二、課程改革實(shí)踐4、創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供各種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生應(yīng)變能力和就業(yè)競爭力。擬定專業(yè)結(jié)識(shí)實(shí)習(xí)、外事實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)三大實(shí)習(xí)模塊。學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位；動(dòng)員教師為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)；和相關(guān)企事業(yè)單位合作，創(chuàng)建實(shí)習(xí)基地。和長春軌道客車股份有限公司、北京二七軌道交通裝備有限責(zé)任公司以及中國鐵道科學(xué)研究院等單位建立了合作關(guān)系。第9頁第9頁**三、人才培養(yǎng)成效1、英語專業(yè)四級(jí)考試成績穩(wěn)步上升

我校08級(jí)英語專業(yè)學(xué)生英語四級(jí)考試通過率為86.8%，比全國理工類院校通過率高25個(gè)百分點(diǎn)。09級(jí)學(xué)生專四通過率為96%，10級(jí)學(xué)生專四通過率為96.8%，在全國名列前茅。第10頁第10頁**三、人才培養(yǎng)成效2、第二課堂及實(shí)踐教學(xué)成績蜚然近年來我校英語專業(yè)先后有多名學(xué)生在“21世紀(jì)·聯(lián)想杯”全國英語演講比賽，“CCTV杯”全國英語演講賽北京賽區(qū)決賽，“外研社杯”英語辯論賽、北京市大學(xué)生英語演講比賽，“外研社·亞馬遜杯”全國英語辯論賽中檔競賽中取得優(yōu)秀成績，奪得多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。第11頁第11頁**三、人才培養(yǎng)成效3、畢業(yè)生深造率與就業(yè)率進(jìn)一步提升約30%學(xué)生成功保研或考研，考入北京外國語大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、外交學(xué)院、國際關(guān)系學(xué)院、北京交通大學(xué)等院校攻讀碩士碩士；約20%學(xué)生成功申請(qǐng)到美國紐約大學(xué)、英國