大班語(yǔ)言雷公公敲門(mén)教案【含教學(xué)反思】

大班語(yǔ)言雷公公敲門(mén)教案一、教案概述教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容為大班語(yǔ)言《雷公公敲門(mén)》。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠了解雷公公敲門(mén)的故事情節(jié)及其中蘊(yùn)含的道理；學(xué)生能夠熟記故事中的關(guān)鍵詞匯，如“雷聲”、“敲門(mén)”、“打雷”；學(xué)生能通過(guò)接龍游戲鍛煉表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)精神；學(xué)生能夠通過(guò)繪本故事的學(xué)習(xí)方法較好地掌握故事內(nèi)容。教學(xué)方法故事引入法；接龍游戲法；繪本教學(xué)法。教學(xué)資源教案；《雷公公敲門(mén)》繪本；PPT課件；游戲道具。二、教學(xué)流程1.故事引入教師向?qū)W生介紹故事大意，預(yù)測(cè)故事即將發(fā)生的事情，引起學(xué)生興趣。2.繪本展示使用PPT展示繪本，邊展示邊解釋每幅畫(huà)的意思。3.學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞讓學(xué)生尋找故事中的關(guān)鍵詞匯，如“雷聲”、“敲門(mén)”、“打雷”，并通過(guò)集體讀、分組對(duì)抗等方式記憶。4.接龍游戲教師組織接龍游戲。首先，教師喊出一個(gè)關(guān)鍵詞，如“雷聲”，學(xué)生接著說(shuō)下一個(gè)詞，“縮頭”，之后是“敲門(mén)”，接下來(lái)是“大雨”，以此類(lèi)推。如果有學(xué)生說(shuō)錯(cuò)或者重復(fù)了，則算輸。5.故事復(fù)述請(qǐng)3-4個(gè)小組分別講述故事情節(jié)，并協(xié)作完成故事中畫(huà)面的對(duì)應(yīng)繪畫(huà)。6.教學(xué)反思此次教學(xué)，整個(gè)班級(jí)分組合作氛圍良好，課堂氛圍緊湊。而在繪本教學(xué)環(huán)節(jié)，需要針對(duì)不同學(xué)生的閱讀理解程度進(jìn)行差異化教學(xué)，以達(dá)到最好的教學(xué)效果。三、教學(xué)反思本次教學(xué)以多角度、多途徑的教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生更好地理解故事內(nèi)涵。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。一方面，一些學(xué)生閱讀理解能力偏弱，需要加強(qiáng)繪本解讀教學(xué)；另一方面，針對(duì)不同學(xué)生的閱讀能力，需要開(kāi)展有效的差異化教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)探索教學(xué)