2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷一、文言文1．（15分）文言文默寫。（1）人生自古誰無死，。（2），江入大荒流。（3），天涯共此時(shí)。（4）桐華萬里丹山路，。（5）猶余雪霜態(tài)，。2．（12分）閱讀下面的文字，完成后面的練習(xí)。①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。（1）以上文段選自課文《》，作者是朝的。（2）“核舟”上雕刻內(nèi)容所體現(xiàn)的主題是（用自己的話回答）。（3）用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。3．（4分）“山高月小，水落石出”，“清風(fēng)徐來，水波不興”出自朝（人名）的詩(shī)句。4．（10分）閱讀下面的文字，完成后面的練習(xí)?？鬃颖敝饺质?，有婦人哭于路者，其哭甚哀，孔子立輿①而問曰：“曷為哭哀至于此也?！眿D人對(duì)曰：“往年虎食我夫，今虎食我子，是以哀也?！笨鬃釉唬骸拔?，若是，則何為不去也？”曰：“其政平，其吏不苛，吾以是不能去也?！笨鬃宇欁迂曉唬骸暗茏佑浿?，夫政之不平而吏苛，乃等于虎狼矣?！弊⑨專孩佥洠緛硎侵杠噹?，這里是指車。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語。①則何為不去也②孔子顧子貢曰（2）翻譯文中畫線的句子。曷為哭哀至于此也？（3）文中婦人的夫死于虎，子死于虎，但她仍留在山里生活的原因是：二、現(xiàn)代文閱讀5．（13分）閱讀下文，回答問題。鳥兒為什么歌唱從玉華①英國(guó)大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)“男多女少”的賣方市場(chǎng)，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長(zhǎng)短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長(zhǎng)，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講述了一個(gè)法國(guó)士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩(shī)歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩(shī)歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩(shī)人。⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。⑨全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。⑩如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯印驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有改動(dòng)）（1）對(duì)于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（寫出三種即可）（2）第③節(jié)中“這些舉動(dòng)”指的是什么？請(qǐng)概括回答。（3）第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？6．（16分）閱讀下文，回答問題。坐在最后一排喬小葉①上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌?，因?yàn)楸?，因?yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排。坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清黑板上的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么叫梅花？梅花為什么開在冬天？我能不能變成一朵梅花？我若是梅花會(huì)是白梅還是紅梅？②這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。③“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白。”她微笑著自我介紹。④我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道……⑤沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)冊(cè)，我也打開練習(xí)冊(cè)假裝做起來。其實(shí)除了做些造句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其它的根本懶得做。正擒著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。⑥“小腦瓜想什么呢？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。過了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。⑦“這句子是你自己造的嗎？”⑧“嗯。”⑨“非常好，很有想象力?！ü嵌鋬簜?cè)跇渲ι暇劬珪?huì)神地傾聽春天’，多有靈性??！可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？”⑩“有時(shí)候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來的?！钡谝淮问艿饺绱思为?jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來。?她輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。我有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書包里。?這天夜里，我把沒做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。?以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其它課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下，又帶著那清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時(shí)，我都感到從未有過的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂。?在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來?？捎捎谘劬暱床磺灏鍟阋步o學(xué)習(xí)造成了一些障礙。但我沒有告訴白老師。?一天，她來到班里旁聽數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆]有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習(xí)時(shí)，她便看著我做題。?“這是7，不是1；……這是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。?第二天，她在班上宣布下周要進(jìn)行語文測(cè)試，并鄭重聲明“前五名有獎(jiǎng)”。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙卜e極地忙碌起來。?公布成績(jī)那一天終于來了。白老師講評(píng)完考卷，最后才公布名次：“第一名——喬小葉……”?天哪，我是第一名!我被震住了。?“這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，還要再給她一份特別獎(jiǎng)勵(lì)。?“喬小葉!這是給你預(yù)備的位置，”她指著第一排中間的空位：“你今后就坐在這里?！蔽毅裸露卦谀抢镒聛?。?“希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，在教室里有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人?！?我的熱淚洶涌而出。?這件事已經(jīng)過去許多年，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。（1）選出給下面兩個(gè)加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是不屑膽怯A．xièqièB．xuèquèC．xièquèD．xuèqiè（2）請(qǐng)品味第⑨段中“花骨朵兒們?cè)跇渲ι暇劬珪?huì)神地傾聽春天”這個(gè)造句好在：（3）第11段末我“驚惶失措”是因?yàn)椋海?）從全文來看，第20段寫的“白老師給喬小葉的一份特別獎(jiǎng)勵(lì)”是：（5）寫出你對(duì)第22段中劃線的“在教室里有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”這句話的理解。三、表達(dá)7．（30分）題目：《校園一角》提示：校園的一角充滿了生機(jī)，你看綠化帶春天花繁葉茂，秋天落葉蕭蕭；再看操場(chǎng)上，課間熱鬧非凡，每周一的早上莊嚴(yán)的升旗儀式；運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的歡聲雷動(dòng)……。請(qǐng)你以《校園一角》為題，寫一則200字以上的片段。

2021-2022學(xué)年上海市靜安區(qū)七年級(jí)（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、文言文1．（15分）文言文默寫。（1）人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（2）山隨平野盡，江入大荒流。（3）海上生明月，天涯共此時(shí)。（4）桐華萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。（5）猶余雪霜態(tài)，未肯十分紅?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）（2）山隨平野盡（3）海上生明月（4）雛鳳清于老鳳聲（5）未肯十分紅【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（12分）閱讀下面的文字，完成后面的練習(xí)。①明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。②舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。（1）以上文段選自課文《核舟記》，作者是明朝的魏學(xué)洢。（2）“核舟”上雕刻內(nèi)容所體現(xiàn)的主題是蘇軾乘船游覽赤壁（用自己的話回答）。（3）用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)?！痉治觥繀⒖甲g文：明朝有一個(gè)技藝精巧的人名字叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸的木頭，雕刻出宮殿、器具、人物，還有飛鳥、走獸、樹木、石頭，沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。他曾經(jīng)送給我一個(gè)用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇軾乘船游赤壁的圖案。核舟的船頭到船尾大約長(zhǎng)八分多一點(diǎn)，有兩個(gè)黃米粒那么高。中間高起而寬敞的部分是船艙，用箬竹葉做的船篷覆蓋著它。旁邊開設(shè)有小窗，左右各四扇，一共八扇。打開窗戶，可以看到雕刻著花紋的欄桿左右相對(duì)。關(guān)上窗戶，就看到一副對(duì)聯(lián)，右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風(fēng)徐來，水波不興”，都涂成了石青色?！窘獯稹浚?）本題考查文言文文學(xué)常識(shí)。以上文字出自明代魏學(xué)洢的《核舟記》。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由“‘山高月小，水落石出’，左刻‘清風(fēng)徐來，水波不興’”可以看出，核舟所刻主題是蘇軾游覽赤壁。（3）本題考查文言文句子翻譯。重要詞語有：罔不，無不；因，順著；象形，模擬形狀；具，具有。整句的意思是：沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)。答案：（1）《核舟記》，明代，魏學(xué)洢。（2）蘇軾乘船游覽赤壁（3）沒有一件不是根據(jù)木頭原來的樣子雕刻成各種形狀的，各有各的神情姿態(tài)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。3．（4分）“山高月小，水落石出”，“清風(fēng)徐來，水波不興”出自宋朝蘇軾（人名）的詩(shī)句?！痉治觥勘绢}考查文學(xué)常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識(shí)等，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容來分析作答即可?！窘獯稹看鸢福核?；蘇軾【點(diǎn)評(píng)】解答這道題，要有比較扎實(shí)的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。4．（10分）閱讀下面的文字，完成后面的練習(xí)?？鬃颖敝饺质?，有婦人哭于路者，其哭甚哀，孔子立輿①而問曰：“曷為哭哀至于此也?！眿D人對(duì)曰：“往年虎食我夫，今虎食我子，是以哀也?！笨鬃釉唬骸拔?，若是，則何為不去也？”曰：“其政平，其吏不苛，吾以是不能去也。”孔子顧子貢曰：“弟子記之，夫政之不平而吏苛，乃等于虎狼矣。”注釋：①輿，本來是指車廂，這里是指車。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語。①則何為不去也離開②孔子顧子貢曰回頭看（2）翻譯文中畫線的句子。曷為哭哀至于此也？（3）文中婦人的夫死于虎，子死于虎，但她仍留在山里生活的原因是：其政平，其吏不苛?！痉治觥繀⒖甲g文：當(dāng)時(shí)孔子向北要到山戎氏的地界，忽然聽到有一個(gè)婦人在林邊山路旁啼哭，聲音非常凄涼。孔子扶著車前的扶手板問她說：“你為何傷心痛哭到如此地步?！眿D人回答說：“以前老虎吃了我丈夫，現(xiàn)在老虎吃了我兒子，所以傷心?！笨鬃诱f：“唉，如果是這樣，為什么不離開這里呢？”回答說：“這里政治清明，官吏不嚴(yán)苛，所以我不能離開。”孔子轉(zhuǎn)身對(duì)子貢說：“弟子們記著，政治不清明，官吏嚴(yán)苛，就和虎狼一樣??！”【解答】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。①句意：為什么不離開這里呢？去，離開；②句意：孔子轉(zhuǎn)身對(duì)子貢說。顧，回頭看。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：曷，同“何”，什么。于，到。句意：為何傷心痛哭到如此地步。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解?！捌湔?，其吏不苛，吾以是不能去也”說明婦人留下的原因是“其政平，其吏不苛”。答案：（1）①離開；②回頭看。（2）為什么哭得如此悲傷呢？（3）其政平，其吏不苛?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。二、現(xiàn)代文閱讀5．（13分）閱讀下文，回答問題。鳥兒為什么歌唱從玉華①英國(guó)大提琴演奏家哈里森每天都會(huì)在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。1924年，BBC錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放，80多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個(gè)交響樂團(tuán)——鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯……②鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓我們進(jìn)入奇妙的探索之旅。③一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍(lán)色花瓣，它會(huì)從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍(lán)色的塑料湯匙。這些舉動(dòng)，其實(shí)都是為了最美妙音樂的來臨。按照達(dá)爾文的物競(jìng)天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性。因?yàn)榘拇罄麃喌倪@片叢林，是個(gè)“男多女少”的賣方市場(chǎng)，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競(jìng)爭(zhēng)格外激烈。④這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時(shí)間長(zhǎng)短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時(shí)，鳥兒就開始唱歌是因?yàn)榇禾烊照諘r(shí)間比冬天長(zhǎng)，在鳥類特殊的大腦細(xì)胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。⑤然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個(gè)名字出自著名的同名電影，它講述了一個(gè)法國(guó)士兵在只有一個(gè)人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團(tuán)而不是只有一個(gè)人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個(gè)堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。⑥還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點(diǎn)還缺乏許多論據(jù)——科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計(jì)算快樂的地步。⑦理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩(shī)歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩(shī)歌。結(jié)局不難想象：這個(gè)鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩(shī)人。⑧當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機(jī)器將大腦組織切成只有10微米厚的切片?！耙磺唇K”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時(shí)候，它大腦的頂部會(huì)出現(xiàn)新的腦細(xì)胞，這跟人類18歲開始腦細(xì)胞將一個(gè)接一個(gè)地衰老死去的古老教條全然不同。⑨全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒。“它低著頭唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動(dòng)物就是機(jī)器。⑩如今很多動(dòng)物保護(hù)者質(zhì)疑這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯印驗(yàn)槲覀兡軌蚋璩?。（選自《中國(guó)青年報(bào)》，有改動(dòng)）（1）對(duì)于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（寫出三種即可）（2）第③節(jié)中“這些舉動(dòng)”指的是什么？請(qǐng)概括回答。（3）第④、⑨節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？【分析】這篇說明文由歌唱的鳥兒說起，引出說明內(nèi)容“鳥兒為什么歌唱”，接著介紹了各種對(duì)鳥兒唱歌原因的解釋，最后指出了科學(xué)家與動(dòng)物保護(hù)學(xué)家的不同看法，引起人們的思考。【解答】（1）本題考查說明內(nèi)容的理解篩選，第③段“‘鳥男們’如此特殊的歌舞只有一個(gè)解釋——取悅雌性”，第⑤段“另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地”，第⑥段“還有更多的研究者致力于‘快樂說’”，第⑦段“理論越來越陷入無序，五花八門，甚至有科學(xué)家用詩(shī)歌來解釋”，第⑧段“只有在鳥兒歌唱的時(shí)候才能進(jìn)行蛋白合成”，據(jù)此提取各種解釋即可。（2）本題考查代詞指代的內(nèi)容?！斑@”是近指，可以去緊挨著的上文尋找指代內(nèi)容，根據(jù)“一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)——一個(gè)直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍(lán)色的物品來裝；飾愛巢”，概括為：澳大利亞琴鳥唱歌前花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)；園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢。（3）本題考查說明方法作用分析。第④段“科學(xué)家研究了從38000只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本”，第⑨段“全世界有近100個(gè)實(shí)驗(yàn)室在研究鳥類的大腦。有的實(shí)驗(yàn)室每年要?dú)⑺来蠹s2000只鳥兒”中的數(shù)據(jù)是列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”，說明所殺的鳥的數(shù)量之多。答案：（1）愛說、保衛(wèi)說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩(shī)歌說、促進(jìn)蛋白合成說。（2）澳大利亞琴鳥唱歌前花好幾個(gè)星期搭建它的舞臺(tái)；園丁雄鳥要花費(fèi)數(shù)個(gè)星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，且一定要用藍(lán)色的物品來裝飾愛巢。（3）準(zhǔn)確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”，說明所殺的鳥的數(shù)量之多。【點(diǎn)評(píng)】說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會(huì)理解，進(jìn)行解答。6．（16分）閱讀下文，回答問題。坐在最后一排喬小葉①上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。因?yàn)槌?，因?yàn)楸浚驗(yàn)槠饩髲?qiáng)性格孤僻，每次調(diào)座位，老師都把我安排到最后兩排。坐在最后一排的幾乎都是調(diào)皮的男同學(xué)，我和他們無話可說。想要聽課卻又看不清黑板上的板書。所以每次上課，只是用眼睛呆滯地盯著黑板，做一些毫無意義的遐想——我從小就是個(gè)腦袋里充滿怪念頭的人。比如說：梅花為什么叫梅花？梅花為什么開在冬天？我能不能變成一朵梅花？我若是梅花會(huì)是白梅還是紅梅？②這樣濫竽充數(shù)地混了半個(gè)學(xué)期。班主任調(diào)走了。接任的是個(gè)年輕的女教師。她紅襯衣白裙子，齊耳短發(fā)，模樣甜甜的。③“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說對(duì)每個(gè)同學(xué)的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。④我不屑地瞧著她。她真有那么大神通？她會(huì)知道我是近視眼嗎？她會(huì)知道……⑤沒想到過了幾天，她竟真的注意到了我。那天語文自習(xí)課上，同學(xué)們都在做練習(xí)冊(cè)，我也打開練習(xí)冊(cè)假裝做起來。其實(shí)除了做些造句，看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其它的根本懶得做。正擒著筆胡思亂想，一只手伸過來抽走了我的練習(xí)冊(cè)，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在了我身后。⑥“小腦瓜想什么呢？”她親切地彈了彈我的腦殼。從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖，但還是老老實(shí)實(shí)地趴在桌上，膽怯地聽著她翻閱練習(xí)冊(cè)的聲音。過了世界上最漫長(zhǎng)也最短暫的幾分鐘。我卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。⑦“這句子是你自己造的嗎？”⑧“嗯?！雹帷胺浅：?，很有想象力。‘花骨朵兒們?cè)跇渲ι暇劬珪?huì)神地傾聽春天’，多有靈性啊！可你為什么不說‘傾聽春天的腳步’呢？”⑩“有時(shí)候春天來是沒有腳步的，是披著綠紗乘著風(fēng)來的?！钡谝淮问艿饺绱思为?jiǎng)，我頓時(shí)大膽起來。?她輕輕地拍了拍我的頭，走上了講臺(tái)，以我的練習(xí)冊(cè)為范本講起了造句。那半個(gè)小時(shí)是我上學(xué)以來第一次感覺快樂和幸福的時(shí)刻。我有些暈眩和迷醉了。直到下課后同學(xué)們紛紛向我借練習(xí)冊(cè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒，驚慌失措地把練習(xí)冊(cè)塞進(jìn)書包里。?這天夜里，我把沒做的題全部認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)上了，通宵未眠。?以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其它課的成績(jī)，還抽空給我講一些淺顯的文學(xué)知識(shí)。每當(dāng)她帶著清香的氣息在我身后停下，又帶著那清香的氣息悠悠離去時(shí)，每當(dāng)她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時(shí)，我都感到從未有過的緊張、激動(dòng)、慚愧和快樂。?在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績(jī)竟然很快進(jìn)步起來。可由于眼睛近視看不清板書，便也給學(xué)習(xí)造成了一些障礙。但我沒有告訴白老師。?一天，她來到班里旁聽數(shù)學(xué)課，因?yàn)闆]有課本，便和我坐在一起合看。等到做課堂練習(xí)時(shí)，她便看著我做題。?“這是7，不是1；……這是8，不是3……”她輕聲糾正著：“怎么抄錯(cuò)這么多？你近視？”我沒有說話，眼淚竟大滴大滴落下來。?第二天，她在班上宣布下周要進(jìn)行語文測(cè)試，并鄭重聲明“前五名有獎(jiǎng)”。一向?qū)荚嚭敛辉谝獾奈乙卜e極地忙碌起來。?公布成績(jī)那一天終于來了。白老師講評(píng)完考卷，最后才公布名次：“第一名——喬小葉……”?天哪，我是第一名!我被震住了。?“這次考試，同學(xué)們的成績(jī)普遍不錯(cuò)，有個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，比如喬小葉。她坐在最后一排，眼睛還近視，可她不怕困難努力進(jìn)取，終于取得了優(yōu)異成績(jī)。我不但要獎(jiǎng)給她前五名應(yīng)得的獎(jiǎng)品，還要再給她一份特別獎(jiǎng)勵(lì)。?“喬小葉!這是給你預(yù)備的位置，”她指著第一排中間的空位：“你今后就坐在這里?！蔽毅裸露卦谀抢镒聛怼?“希望同學(xué)們向喬小葉學(xué)習(xí)。要知道，在教室里有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人?！?我的熱淚洶涌而出。?這件事已經(jīng)過去許多年，這許多年里我淡忘了很多人和事，但那最后一排的位置和白老師的笑容至今仍歷歷在目刻骨銘心。（1）選出給下面兩個(gè)加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是A不屑膽怯A．xièqièB．xuèquèC．xièquèD．xuèqiè（2）請(qǐng)品味第⑨段中“花骨朵兒們?cè)跇渲ι暇劬珪?huì)神地傾聽春天”這個(gè)造句好在：擬人化筆法；解說“聚精會(huì)神”形容精神高度集中。（3）第11段末我“驚惶失措”是因?yàn)椋骸拔摇庇幸恍╊}目沒有做，練習(xí)冊(cè)上有空白，讓同學(xué)們看見了難為情（丟人）。（4）從全文來看，第20段寫的“白老師給喬小葉的一份特別獎(jiǎng)勵(lì)”是：把座位從最后一排調(diào)到了前排（調(diào)座位）。（5）寫出你對(duì)第22段中劃線的“在教室里有最后一排的座位，但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人”這句話的理解?！痉治觥勘疚挠洈⒘诵W(xué)時(shí)，“我”一直是個(gè)非常自卑的女孩子。在白老師的鼓勵(lì)下“我”改變了學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)大幅度提高，語文成績(jī)考了第一名，座位由最后一排調(diào)到第一排。文章告訴我們：一個(gè)人只要積極地努力，就一定會(huì)改善自己的處境?！窘獯稹浚?）本題考查字音辨析。不屑（xiè）：意思為認(rèn)為不值得；形容輕蔑輕視。膽怯（qiè）：膽小，缺少勇氣。故選：A.（2）本題考