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文檔簡介

初讀課文、整體感知感慨搓捻爭執(zhí)疲倦不堪混為一談恍然大悟慚愧激蕩截然油然而生花團(tuán)錦簇美不勝收（gǎnkǎi）（zhēngzhí）（cánkuì）（jīdàng）（jiérán）（píjuànbùkān）（hùnwéiyītán）（huǎngrándàwù）（yóuránérshēng）（huātuánjǐncù）měibùshèngshōu（cuōniǎn）海倫·凱勒（HelenKeller，1880年6月27日－1968年6月1日），著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。在十九個(gè)月時(shí)因患急性充血癥而被奪去視力和聽力。1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。代表作《假如給我三天光明》。1.結(jié)合作者生平思考：再塑生命的人是什么意思？誰再塑了誰的生命？再塑生命：重新給予生命安妮·莎莉文再塑了海倫·凱勒的生命2.快速瀏覽課文，思考主要記敘了幾件事？主要寫了三件事：（1）老師教我認(rèn)識(shí)具體事物（2）老師教我認(rèn)識(shí)和理解大自然（3）老師教我理解愛的含義精讀課文，深層探析1.莎莉文老師到來之前和到來之后“我”的生活有何不同？莎莉文老師到來之前：生命的原貌是黑夜。我的生命像大霧中的航船。莎莉文老師到來之后：生命的火光莎莉文老師走進(jìn)我的世界。這是希望的起點(diǎn)，相識(shí)，生命中擁有了愛。2.莎莉文老師是怎樣教“我”認(rèn)識(shí)具體事物的?找出文中描寫的片段！3.作者為什么說水“喚醒了我的靈魂,并給予我光明、希望、快樂和自由"?因?yàn)樯∷龎嬋肓撕诎刀良诺氖澜?陷入了痛苦的深淵，脾氣也變得古怪。井房的經(jīng)歷，不僅讓海倫懂得“水”這個(gè)字表達(dá)的具體內(nèi)容，還是海倫首次獲得的事物的概念，這是思維的一次飛躍。所以，作者充滿深情地說:“井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。啊!原來宇宙萬物都各有名稱，每個(gè)名稱都能啟發(fā)我新的思想。”4.根據(jù)課文內(nèi)容，概括莎莉文老師以及海倫?凱勒的形象。莎莉文老師熱愛海倫，對(duì)海倫的教育講究方法藝術(shù)，做到因勢利導(dǎo)，是一個(gè)出色的教育藝術(shù)家。海倫?凱勒是一個(gè)求知欲強(qiáng)、悟性極高、感情豐富的孩子。她不單是用觸覺感知著事物，更是用心靈體驗(yàn)著事物。有著自強(qiáng)不息的精神。課堂小結(jié)，拓展延伸

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