《始終眷戀著祖國》課件

始終眷戀著祖國劉敬智/江澤民主席探望錢學森/1989年獲得“小羅克韋爾獎章”的錢學森/1988年，在書房/1955年9月，錢學森一家乘“克利夫蘭號”回國/馮.卡門和錢學森等在德國考察/和馮.卡門在德國考察/錢學森畢業(yè)照（1934）/用自己喜歡的方式閱讀課文，完成兩個任務1、按課文敘述的順序用概述錢學森的五件事拜師求學——創(chuàng)業(yè)輝煌——決心回國——飽受折磨——勝利回來

/（2）請你用一兩句話概括地說出你對錢學森的印象對祖國無限熱愛，對祖國貢獻巨大。

/品味語句1、他在寫給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢見上海，夢見那所伴他度過童年時代的房子。（兩個“不止一次”起了怎樣的表達作用？你能用貼切的成語來形容錢學森流露的眷戀情思嗎？）

文中兩個“不止一次”生動地表現(xiàn)了錢學森對祖國魂牽夢繞的眷戀。前一個“不止一次”側重于表現(xiàn)錢學森對現(xiàn)有境況的感慨，突出他對祖國的懷念之情；后一個“不止一次”側重于表現(xiàn)錢學森對童年時代生活的縈系，突出他對祖國的眷戀之情。有關成語，例如：魂牽夢繞，望眼欲穿、望穿秋水、歸心似箭等等。/2、這位次長大為震驚。他認為：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師?！彼f：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。”（寫美國海軍次長的態(tài)度對文章內容和感情的表達起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘述，你認為好不好？為什么？）

美國海軍次長的態(tài)度不僅說明了錢學森的價值，更預示了錢學森回國的道路將艱難而曲折，會受到美國當局的重重阻撓，同時，也反襯了錢學森眷念祖國的深情。如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說明錢學森在美國軍界首腦人物心目中的重要地位，也不如引用原話顯得真實可信。/3、1955年6月，飽受折磨的錢學森為了早日回到祖國，寫信給人大常委會，向祖國母親發(fā)出求救的呼聲。（從錢學森向祖國的人大常委會求救這一舉動，你能揣摩他心里想的是什么嗎？）錢學森寫給人大常委會求救，這表明了他對新中國的高度信任和報效祖國的急迫心情/拓展訓練

20世紀50年代，海外學子不顧美、英等國政府的阻撓政策，義無反顧地掀起了回歸新中國的浪潮；今天又有許多海外學子紛紛歸來報效祖國。查閱這方面的材料，將感受最深的做成卡片，介紹給同學。例如李四光、李忠堯、鄧稼先、郭永懷等科學家。/布置作業(yè)（1）錢學森感人的事跡實在太多了，請聯(lián)系課文內容，說說作者是如何精當選材，使文章有詳有細，詳略得當的。/（2增）說撕說句召子中架加橫藥線詞挺語的克作用觸。①他糠在學等術上褲取得蘿了輝煌縮慧的成酬就，生祖活上梳擁有豐厚殼的待棕遇。然淚而，鞠他始央終眷膜戀著鐵生他遮養(yǎng)他肚的祖票國。②就題在那隱年的顫中秋嘩節(jié)（勵新中績國誕房誠生的抵第六給天）收，錢重學森傾夫婦笑心中付萌發(fā)孝起一炎個強烈搶的念陽頭：回酒到祖隊國去拆，為誦新生副的祖閥國貢慣獻自憐己的臺智慧塘和力梅量。ht恒tp鹽:/劍/z躍hd次du雨ya爛10士0.乳ta脖ob腿ao倚.c暑om雖/③周勢恩來伏總理斬對此跌非常兆重視奇，立即指示陳，速將此哄信送擁給中億國駐召波蘭朱大使煩王炳采南，贊指示富他在坡中美約大使演級會劍談中避，據移理力拳爭，繩設法應營救肝錢學恥森回姿國①更凱突出翠了錢籠學森芒高尚懶的愛背國情粗操。②表漫現(xiàn)錢父學森保夫婦跳回國飽心情挖的熱噴切和抓執(zhí)著工。③體祖現(xiàn)了謎周總鄙理和框黨中晌央對享錢學猶森回欺國一電事的罰高度唇重視到。ht戶tp吼:/咸/z機hd壘du盞ya胞10勤0.狼ta澤ob襲ao并.c陶om蜘/③周輔恩來蹤蝶總理暗對此關非常濱重視陵，立醒即指煙示，塵速將揉此信壁送給膀中國亮駐波江蘭大皇使王勢炳南遍，指蛋示他古在中盼美大羽使級溜會談右中，饑據理杯力爭霉，設滑法營飾救錢梯學森閣回國字。①更遮突出生了錢雹學森輛高尚斥的愛層國情想操。②表射現(xiàn)錢棟學森菠夫婦菜回國抱心情貞的熱退切和壘執(zhí)著慮。③體饒現(xiàn)了竭周總青理和呈黨中畏央對拼錢學賄森回默國一熱事的寬高度哄重視嫌。分析葵詞語稈在文身中的反作用耕，方法閣有：一是純結合增文章肺中心鐘，二凍是依廟據人物性大格特廟征，跟三是肚聯(lián)系史時代憤背景…線…h(huán)t翁tp臉:/附/z姨hd膽du搶ya那10勇0.揮ta粒ob股ao疲.c探om題/全國編中小救學揪最大漠最全湖的教仰學課容件資賺源網ht縱tp番:/桂/z