高三語(yǔ)文小說(shuō)復(fù)習(xí)知識(shí)

上傳人：伴*** IP屬地：江西上傳時(shí)間：2023-05-19 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：17 大小：184.50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

已閱讀5頁(yè)，還剩12頁(yè)未讀，繼續(xù)免費(fèi)閱讀

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

高語(yǔ)小復(fù)知2.揣；4.概；5.品味語(yǔ)言特色6.分（）說(shuō)題要題向（1”（2”

（3”（4”（5”（6”析境是形成人有時(shí)地點(diǎn)和社會(huì)對(duì)于增強(qiáng)故事

⒈環(huán)分及用小說(shuō)閱讀中始終把環(huán)境情揭示了各種復(fù)雜的社會(huì)③烘托人物性格，2.題向就指定的找依據(jù)4.題要

③揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地⑥揭境物+情+主→,示鋪墊）→托→達(dá),暗,揭示：XX為下推動(dòng)態(tài),再現(xiàn)活生生的鮮明個(gè)性。因此，欣賞人象應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。命也必

而是手段，⒈情的用⑵設(shè)置⑷⑸⑹刻畫(huà)⑺2.節(jié)特如《祝福

“頭“”使對(duì)下：事4.題要或用填空的形式概括小說(shuō)的部分內(nèi)包⑥

結(jié)合然后（使情制造懸念→當(dāng)然，這個(gè)三級(jí)概念中，本級(jí)和上一：因而在閱讀小說(shuō)1.現(xiàn)物手：

2.象畫(huà)本巧—種寫(xiě)法運(yùn)與用盾慮/悅/心理描寫(xiě)是作品中的人物性格故事情格\求愛(ài)好如魯《孔中“”

“”“”展\那雪下得正緊這渲染營(yíng)造典型\心理卓越的科學(xué)家竺可一處細(xì)小烘托出“”其“口示(

價(jià)——是—所以分析人物5.物試答思：與映→（人→：是也是作品的

1.見(jiàn)型②讀文章（本③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓?duì)某一句話（某一個(gè)問(wèn)題）的2.題掘基途：3.題表形大有下種虛構(gòu)5.題路識(shí)人物形握

繪故了呼吁控訴這1.見(jiàn)型3.題路

能比不受時(shí)間和空間。)

俗稱各表一兩件4.說(shuō)用頭尾A.①引③突出人物形象；B.恐

與使人覺(jué)得直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面已作了埋伏。如借項(xiàng)鏈暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)悄苋A小栓夏瑜的（----沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。這這樣“”（4）

要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表果并結(jié)合具體語(yǔ)句加以說(shuō)明）5.析說(shuō)標(biāo)（1）（3）二三是（4）XX）二是與主1.

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。