如何做一個中職學(xué)校的新班主任

關(guān)于如何做一個中職學(xué)校的新班主任第1頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任語班主任的工作飽含著太多的詩意和艱辛、太多的獲得和奉獻(xiàn)、太多的追求和跋涉、太多的責(zé)任和義務(wù)。然而在教育的路上，我們啟迪著蒙昧的心靈，點(diǎn)亮人生的路燈……第2頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月交流內(nèi)容學(xué)生需要有陣愛心的班主任李鎮(zhèn)西語學(xué)生需要有親和力的班主任班主任角色包含的主要內(nèi)容中職學(xué)生現(xiàn)狀分析我校班級管理模式及理念班主任工作的領(lǐng)悟力、執(zhí)行力班主任工作的基本思路班級管理中常出現(xiàn)的問題班主任工作班級管理今天的學(xué)生需要什么樣的班主任第3頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月今天的學(xué)生需要什么樣的班主任學(xué)生需要有真愛心的班主任

某問卷調(diào)查顯示，學(xué)生心目中的好班主任具有以下特點(diǎn)：1、真心真意地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，體貼理解學(xué)生；2、平等地對待學(xué)生，每天能用微笑面對學(xué)生；3、能督促學(xué)生抓緊時間；4、經(jīng)常給學(xué)生鼓勵，不打擊、不訓(xùn)斥學(xué)生；5、不說套話，布置工作有重點(diǎn)；6、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，給予學(xué)生心理指導(dǎo)；7、能把學(xué)生的意見反映到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)那里去；8、能融入學(xué)生之中，有號召力、凝聚力帶動班級活動氣氛第4頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月今天的學(xué)生需要什么樣的班主任9、能如實(shí)公布班級的每一點(diǎn)進(jìn)步和退步；

10、博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣，性格好，易相處；

11、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)；12、小事糊涂，大事清楚，該管的管好，不該管的不管；13、經(jīng)常開展有益于學(xué)生才能發(fā)揮的活動；14、教會學(xué)生怎樣才能做好，而不是一味講道理；15、經(jīng)常和學(xué)生聊一些社會動態(tài)方面的信息，開闊學(xué)生的視野；16、不拿扣分來約束學(xué)生；第5頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月今天的學(xué)生需要什么樣的班主任愛學(xué)生是班主任必備的修養(yǎng)，但班主任僅僅有愛心是不夠的，重要的是要把對學(xué)生的愛定位在合適的位置上，還要用對愛的方式。李鎮(zhèn)西語：

“以厚此薄彼的態(tài)度對待學(xué)生，并不是真心愛學(xué)生。所愛的一部分學(xué)生實(shí)際上成了班主任的私有物，因而這種愛是自私的。真正的愛是愛所有的學(xué)生，愛身邊所有的人。”一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。第6頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月今天的學(xué)生需要什么樣的班主任學(xué)生需要有親和力的班主任.YourTextHereYourTextHereYourTextHereYourTextHere今天的學(xué)生需要什么樣的班主任？能與學(xué)生打成一片，在學(xué)生中具有感召力與學(xué)生有著共同的語言，能容易的走進(jìn)學(xué)生的生活；有一顆年輕的心，生活時尚，自身充滿熱情和活力；有一種與時俱進(jìn)的狀態(tài)，能接受新鮮事物，為人師表。第7頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任角色包含的主要內(nèi)容班主任是學(xué)生全面發(fā)展的引領(lǐng)者。班主任是班級的組織者、教育者、管理者

班主任是學(xué)校教育的骨干力量班級建設(shè)的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生成為適應(yīng)社會發(fā)展需要的，具有鮮明而獨(dú)特個性的社會人。只有在班主任的組織、教育、管理下，班級才能由起始階段的個體集合逐漸發(fā)展成為具有凝聚力、向心力的集體。班主任是學(xué)校教育第一線的骨干力量，他們直接對學(xué)生施加教育影響，把學(xué)校的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化成教育現(xiàn)實(shí)。第8頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月中職生現(xiàn)狀分析生源基本情況學(xué)生的行為習(xí)慣不良行為習(xí)慣表現(xiàn)家庭情況學(xué)生心理狀況自卑、逆反、冷漠、厭學(xué)、抑郁、自私。家庭、自身情況特殊（如單親、離異、身體有問題）等分流生、往屆生、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、紀(jì)律差自覺性、約束性、控制性差表現(xiàn)為打架斗毆、翻爬圍墻、夜不歸宿、頂撞老師、不服從管理等我們面對的學(xué)生是這個現(xiàn)狀第9頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月我校班級管理模式及理念全員班主任制為主，專職班主任為輔。特點(diǎn)：全員管理，團(tuán)隊管理，全天24小時進(jìn)行管理。育人為主，德育為先，提倡育人教書。根據(jù)中職生的特點(diǎn)，把學(xué)生管理放在第一位，如果學(xué)生管理不到位，你縱有滿腹經(jīng)倫也會發(fā)出英雄無用武之地的感概。全員班主任制度專職班主任制班主任+教官2012年9月試行2008正式開始2007至今第10頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月我校班級管理模式及理念全員班主任制為主專職班主任為輔育人為本，德育為先教書育人全員班主任制為主，專職班主任為輔。特點(diǎn)：全員管理，團(tuán)隊管理，全天二十四小時進(jìn)行管理。根據(jù)中職生的特點(diǎn)，把學(xué)生管理放在第一位，如果學(xué)生管理不到位，你縱有滿腹經(jīng)倫也會發(fā)出英雄無用武之地的感概。第11頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任必讀、必記、必填（結(jié)合實(shí)例）必讀、必記、必填2.學(xué)生一日作息制度、簽到制度、請假制度、班主任例會、班會。（必記）1.《學(xué)生管理制度》（必讀）

1、《學(xué)生管理制度》一書它包含了我校關(guān)于班級管理的方方面面（如制度、評比、一日作息等）。3班主任工作記錄本、班會記錄。（必填）2、一日作息讓你知道當(dāng)一天班主任該做什么；請假制度的核心是人頭管理；例會讓你知道學(xué)校動向、工作安排等。3、班主任要記錄和學(xué)生的談話內(nèi)容、和家長的聯(lián)系內(nèi)容及解決情況，學(xué)生每天的考勤情況，學(xué)生未請假不在學(xué)校時上報及和家長聯(lián)系的情況等。第12頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月要正確領(lǐng)會學(xué)校布置的各項工作的背景、依據(jù)、意圖和目的。(不要誤聽、誤信、誤傳)班主任工作的領(lǐng)悟力領(lǐng)悟力一要全面領(lǐng)悟?qū)W校各項工作的重要作用。領(lǐng)悟力二要有全局意識和發(fā)展目光。領(lǐng)悟力三第13頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任工作的執(zhí)行力學(xué)校布置的各項工作不存在選擇性。（不能說這可以做，那可以不做；或者這樣多做，那樣少做）任何一項工作的布置，要有具體的措施，要認(rèn)真對待并積極落實(shí)，即言必行，行必果。對于各項活動的開展，要加強(qiáng)督促和檢查并進(jìn)行改進(jìn)。要注意在活動中有目的地培養(yǎng)鍛煉學(xué)生（主要是班干部）。當(dāng)工作較多時，要理清思路，忙而不亂，先重后輕，主次分明貫徹執(zhí)行，并有結(jié)果。要注重細(xì)節(jié)管理。對于學(xué)校布置的各項工作，要有積極主動的心態(tài)，要有高度負(fù)責(zé)的心態(tài)，要有獨(dú)立創(chuàng)新的心態(tài)。第14頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班級管理工作的基本思路

人格魅力案例項目為線索空間為線索時間為線索以案例為線索來思考借鑒班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、成果。以項目為線索來思索常規(guī)工作（思想、行為、隊伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、衛(wèi)生等）以空間為線索來思索安排班級管理工作（教室、宿舍、食堂、公共區(qū)域等）以時間為線索來思索每天、每周乃至每月、每學(xué)期的工作；以人格魅力和自身素質(zhì)為線索來思考，反思工作得失，提高工作水準(zhǔn)。第15頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班級日常管理中常出現(xiàn)的問題對學(xué)生談戀愛現(xiàn)象如何教育遏制？（案例：跳樓、懷孕）對于網(wǎng)絡(luò)攻擊你如何應(yīng)對？如何發(fā)覺“惡性違紀(jì)事件”？班級間的學(xué)生矛盾如何了解和調(diào)解？（案例：不要讓學(xué)生自己調(diào)解）你是怎樣履行一日作息制度的？兩操、宿舍內(nèi)務(wù)、儀容儀表的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如何指導(dǎo)？如何抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育？具體措施是什么？是否積極開展班級內(nèi)的文體活動？如何指導(dǎo)？第16頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班級日常管理中常出現(xiàn)的問題如何上好晚自習(xí)。（課前德育5分鐘）班主任和家長經(jīng)常聯(lián)系的重要性。（現(xiàn)象：沒和家長通過電話、不知道號碼等）如何發(fā)揮課外活動的教育功能？班級衛(wèi)生（宿舍、教室、樓梯、廁所、草坪、走廊等）工作的標(biāo)準(zhǔn)和具體指導(dǎo)。教室和宿舍文化環(huán)境的布置是否到位？怎樣來抓學(xué)生的文明禮貌、儀容儀表？怎樣來有效的組織早操、早讀并達(dá)到學(xué)校的要求？第17頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任工作的幾種意識多看、多問、多思考、多注意各個方面親歷親為意識觀察意識安全意識問：同學(xué)、班干部、老師、后勤管理人員。思：為什么，怎么辦？看：多到現(xiàn)場觀察，分析。聽：正面、側(cè)面；同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)、后勤等方面。安全無小事，件件是大事。要制定每周班級安全自檢的次數(shù)，把安全教育常掛嘴邊，并有效控制惡性事件（持械斗毆、群毆、重傷、死亡等）的發(fā)生。第18頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任工作的幾種意識多看、多問、多思考、多注意各個方面比較意識團(tuán)隊意識溝通意識比較班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，比較工作方式方法，共同學(xué)習(xí)，取人之長補(bǔ)己之短。與本班級學(xué)生間形成團(tuán)隊合力；與班主任之間形成團(tuán)隊合力。與學(xué)生溝通、與家長溝通、與同事溝通﹍，溝通是最好的工作方式之一第19頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月如何建設(shè)有人文內(nèi)涵的班級文化氛圍

班級文化(文化環(huán)境建設(shè)，文化活動的開展，有計劃的各種針對性活動)人文思想的滲透（班歌、班級宣誓、跑步呼號、學(xué)習(xí)、讀書讀報、班會課等）人文關(guān)懷（個別談話、困難生的關(guān)懷等）全方位建設(shè)班集體，全面發(fā)展第20頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任工作責(zé)任意識的幾點(diǎn)體現(xiàn)注意全局注意安全深入學(xué)生到崗到位盡職盡責(zé)全局意識安全意識深入學(xué)生到班到崗第21頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任應(yīng)該具備的幾種意識職業(yè)形象意識（教師不是一般人）；家園意識（團(tuán)隊協(xié)作意識）；責(zé)任意識（敬業(yè)愛崗）；競爭意識（上進(jìn)心，能吃苦）；反思意識（憂患意識）；紀(jì)律意識（自我約束）；發(fā)展意識（個人成長的目標(biāo)：骨干教師、專家型教師等）第22頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任的三種工作形態(tài)

一切為了工作而工作，工作是盲目的，也是事倍功半的；一切為了自己發(fā)展而工作，工作是疲勞的，也會有成果的；一切為了事業(yè)而工作，工作是充滿激情的，也是有意義的。第23頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)前要注意的問題

要和學(xué)生講清：學(xué)校不僅是知識的課堂，更是人生的課堂；我們培養(yǎng)的不僅是人才，更是人。要用真實(shí)事例告訴學(xué)生：珍愛自己。（案例：跳樓）在各種場合都要記住自己是一名教師，一名班主任，你的言行會影響到很多人。學(xué)高為師，身正為范?。ò咐阂龑?dǎo)學(xué)生賭博）四個知道：要知道學(xué)生在哪里？干什么？想什么？需要什么？（案例：學(xué)生坐在窗臺上）一個跟上：思想工作要跟上第24頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)前要注意的問題

1、人頭管理。（一日至少三次案例：意外出走、越墻之舉，釀成慘?。?、請假制度，班主任和學(xué)生強(qiáng)調(diào)請假的程序和請假條格式。3、學(xué)籍認(rèn)定的相關(guān)事項（錄入、核對）例：畢業(yè)證信息的上報、核對，切忌出現(xiàn)：學(xué)生在，學(xué)籍沒有或退出。學(xué)生不在，學(xué)籍還在，且享受國助金。4、發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在學(xué)校一定要通過電話、談話和及時家長聯(lián)系等方式按程序處理。5、學(xué)生違紀(jì)，處理上報要注意規(guī)定的程序：班主任寫出該生違紀(jì)及平時表現(xiàn)情況，上報教學(xué)系，教學(xué)系在根據(jù)具體的處理要求按程序處理。學(xué)生退學(xué)手續(xù)清單一定要按程序辦完，切忌出現(xiàn)未辦完、辦完未送出學(xué)校（案例）等，對于不辦退學(xué)手續(xù)的，及時上報按自動退學(xué)處理。6、班主任履職一定要到崗、到位。7、體罰問題。第25頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月兩類特殊學(xué)生的處理有心理問題或身理疾病的學(xué)生心理問題如：自卑、自閉、抑郁、精神分裂、精神病、神經(jīng)病、嚴(yán)重暴力傾向、有自殺傾向等。生理疾病如：癲癇、美尼爾氏綜合癥、心臟病等。

特殊學(xué)生處理程序：

1、通過談話或其他途徑發(fā)現(xiàn)有特殊學(xué)生（班主任建立特殊學(xué)生檔案）。

2、發(fā)現(xiàn)學(xué)生后特別是已出現(xiàn)異常舉動，班主任要隨時陪同、寸步不離。

3、發(fā)現(xiàn)后班主任要立即陪同學(xué)生到心理咨詢中心進(jìn)行咨詢（非上班時間要電話通知學(xué)生處、咨詢中心教師到校），學(xué)生在進(jìn)行咨詢時，班主任及時到學(xué)生處匯報情況。

4、咨詢完畢，根據(jù)咨詢結(jié)果由學(xué)生處、心理咨詢教師、班主任共同制訂個案解決方案并上報校領(lǐng)導(dǎo)，最后由校領(lǐng)導(dǎo)確定執(zhí)行方案。

5、通知家長到校（從發(fā)現(xiàn)到校長到校，學(xué)生一定要有專人陪同寸步不離）。備注：1、班主任發(fā)現(xiàn)以上特殊學(xué)生不能延誤時間或憑經(jīng)驗(yàn)自行解決問題，一定按照程序進(jìn)行處理。

2、此類學(xué)生的處理一定要在當(dāng)天解決，涉及部門及教師對此類學(xué)生要高度重視。

3、通知家長時，家長聯(lián)系不上或者以各種托辭不能到校的，上報學(xué)校派車送回。第26頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月兩類特殊學(xué)生的處理特殊家庭（如單親、離異等）或經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生

發(fā)生嚴(yán)重打架、斗毆事件的嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生按以下程序處理：1、遵循誰發(fā)現(xiàn)誰上報的原則，通知人員為班主任、部校值周組、保衛(wèi)科、學(xué)生處。2、進(jìn)行現(xiàn)場控制，處理人員要分工負(fù)責(zé)，一組為事件調(diào)查組，二組為受傷學(xué)生處理組。3、學(xué)生受傷處理組根據(jù)情況及時通知家長到?；蜥t(yī)院；事件調(diào)查組根據(jù)事件大小決定是否上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或派出所，再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)事件嚴(yán)重程度決定是否上報上級教育行政部門。4、事件調(diào)查時學(xué)生要分開調(diào)查，至少由兩名老師負(fù)責(zé)一名學(xué)生（其中至少要有一名有經(jīng)驗(yàn)教師），詢問調(diào)查一定要有問訊記錄、問訊完畢，學(xué)生須確認(rèn)簽字蓋手印。5、所有學(xué)生調(diào)查完畢后，事件處理組要進(jìn)行資料匯總、案件分析，初步確定處理方案。6、對于嚴(yán)重傷害事故處理，以派出所處理為主，學(xué)校積極配合。7、事故責(zé)任劃定、學(xué)生進(jìn)行處理。8、通知家長到校，通報處理結(jié)果。注意:1、嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生、在處理問題、劃定責(zé)任時，家長必須到校，防止家長以各種借口不到校處理。

2、對受處分的學(xué)生，家長必須到校并進(jìn)行談話，當(dāng)面將處分交家長。

3、發(fā)生打架斗毆違紀(jì)的學(xué)生家長到校后，一定要根據(jù)學(xué)生在事故中傷情情況和責(zé)任大小，向家長收取一定的醫(yī)療保障金作為受傷學(xué)生的治療費(fèi)用。第27頁，課件共30頁，創(chuàng)作于2023年2月班主任的專業(yè)化之路（探討）

經(jīng)