2023年教師節(jié)演講稿：教師我無悔的選擇

2023年教師節(jié)演講稿：教師，我無悔的選擇愛是教育的根底。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。

回想當年，初入師范大門，我曾一度感慨不已：莫非盛開的花季只能在“三點一線“的生活中緩緩連續(xù)？莫非畢生的辛苦只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣？

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任劉教師，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體會到了教師職業(yè)的純凈和高尚，使我日漸真實地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的榮耀的人民教師！

其實剛剛?cè)雽W，當漂亮如花的劉教師站到我面前的時候，我不禁暗暗疑心，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢？可是她似并沒有意識到這些。開學第一周，她就為笨拙的男生洗床單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名一般工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。

像劉教師這樣一位博學漂亮的人物都肯放下傲慢，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的飽滿就開頭耽誤學業(yè)，開頭懼怕今日，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少暖和和光明??！我們不是天才，卻有著天才的古怪缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的榮耀使命！

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美妙的明天，我肯定要像劉教師一樣，做一名合格的人民教師！

隨著時代的進展，21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。綜合國力的競爭，說究竟是人才的競爭。100萬中小學教師的素養(yǎng)是制約基出教育改革與進展的關鍵，是提出高教育質(zhì)量的關鍵，是進展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區(qū)中小學教師素養(yǎng)是制約全國根底教育改革與進展的最大“瓶頸“。加快民族、貧困地區(qū)中小學教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素養(yǎng)，建立好一支立志為民族、貧困地區(qū)根底教育事業(yè)獻身的高素養(yǎng)的師資隊伍，是民族、貧因地區(qū)推動素養(yǎng)教育和實施義務教育的關鍵所在。進展國民經(jīng)濟，培育各類人才，提高民族素養(yǎng)，根底在教育，而小學教育是根底的根底，作為教師所擔當?shù)娜蝿帐菢s耀而艱難的。喜愛小學教學工作的思想感情，有一個培育的過程。首先，要自覺地了解和熟識小學語文教學，對它越了解越熟識，就會越感受到它的魅力，就會越喜愛它、喜愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建立的宏大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建立的宏大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增加榮耀感和責任心，進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品行、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必需對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我熟悉、自我評價、自我鼓勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要喜愛自己的工作，還要喜愛自己的學生。這兩個方面是相互聯(lián)系的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。喜愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不行能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著特別重要的作用。喜愛學生，首先要關懷學生、了解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力氣。喜愛學生，還應當敬重學生，敬重，就不行能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進展的根底。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應喜愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以仿照和效法。作為班主任，要想盡快順當?shù)亻_展工作，首先就必需對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心、談天。讓學生在情感的活動中交往進展。

作為一名教師，應當做到以身作則，為人師表。因此，班主任應到處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們說，任何人在工作中都難免消失失誤，有的自己一時還難以發(fā)覺。俗話說?quot;當事者迷，旁觀者清?！斑@就要班主任重視平常來自學生的信息反應，從中查找得失。

小學教師喜愛自己的工作，喜愛學生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領悟文章美麗的語言方字，而且永不滿意，永久向語文教學的頂峰攀登，才會把學生悅耳的朗讀、天真的發(fā)言，布滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，并以此鼓勵自己刻苦鉆研，努力提高教學質(zhì)量。

追求是無止境的，