小班主題教案喂娃娃

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小班主題教案喂娃娃1

活動設計背景

“辦家家”是幼兒愛玩的游戲，最近我時常發(fā)覺我班小伙伴常常三個人在一起玩“辦家家”游戲。于是，我借此機會組織一次“喂娃娃”主題活動，幼兒可以親自動手喂娃娃，體驗勞動的樂趣，感受自己的技能，體會到一種自我發(fā)覺的價值。在動手喂娃娃的過程中，老師引導幼兒有目的地操作、觀測、，有機融合各領域內容，提高感知技能，培育幼兒的合作意識，讓幼兒在歡樂中學習和成長。

活動目標

1、通過喂娃娃主題活動，讓幼兒體驗獨立進餐與共享的歡樂。

2、學習兒歌《喂娃娃》，學會正確的吃飯方法。

3、通過游戲《辦家家》，讓幼兒仿照爸爸、媽媽來喂娃娃，熬煉幼兒手部肌肉的敏捷性。培育幼兒合作的技能。

4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會用自己的手絹擦嘴的好習慣。

5、教育幼兒自己能做的事情自己做。

教學重點、難點

讓幼兒仿照爸爸、媽媽來喂娃娃，熬煉幼兒手部肌肉的敏捷性。

活動預備

1、物質預備：

(1)瓶娃娃、小勺假設干;豆、米假設干分別裝在碗里;手絹假設干。

(2)幼兒進餐圖片或錄像帶(一個是幼兒獨自吃飯的;一個是大人喂飯的)。

2、閱歷預備：

學習歌曲《辦家家》,觀賞兒歌《喂娃娃》;

活動過程：

一、律動：《我們大家做得好》;集中幼兒留意力。

拍拍小手點點頭，

拍拍小手叉好腰，

我把小手舉起來，

我們大家做得好!

二、與幼兒談話，引出活動主題;

小伙伴，誰情愿勇猛的告知老師，在家里吃飯的時候，你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)

小伙伴可真棒，是啊!我們都已經上幼兒園了，自己能做的事情，就得自己來做，不給大人添麻煩，這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃)，看!老師今日帶來了很多瓶娃娃，他們的肚子餓了，我們怎樣援助他們呢?(幼兒說出解決的`方法——喂娃娃)。

三、老師示范正確拿勺喂娃娃的方法。

1、學習兒歌《喂娃娃》：小小手，真靈活，

三個指頭捏小勺，

輕輕舀，漸漸送，

我的本事真不小。

2、老師示范喂娃娃，幼兒朗誦兒歌，學習正確拿勺方法。

四、幼兒小組合作;

1、老師這里還有很多肚子餓的瓶娃娃，小伙伴快幫幫忙，喂飽它們吧。

2、游戲：辦家家。

幼兒自由結伴，兩人合作，一個做爸爸，一個做媽媽共同來喂娃娃，培育幼兒的合作精神。

(1)復習歌曲《辦家家》。在唱歌之前，教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習慣。

(2)游戲規(guī)章：兩人合作，邊喂娃娃邊說兒歌。訓練幼兒正確拿勺，將米盛到勺里，再送到娃娃嘴里，要一口一口的吃，不要把米撒在桌子上或地上，在此過程中，重點指導技能弱的幼兒正確運用勺子盛東西。

五、對幼兒進行健康教育。

1、小伙伴，娃娃都吃飽了，快用手絹把它的嘴擦潔凈吧!

2、小伙伴們可真能干，我們一起帶著瓶娃娃按順次去漱口吧!

3、放音樂：漱口。幼兒隨著音樂走出活動室，本次活動結束!

小班主題教案喂娃娃2

活動來源：

小班幼兒剛入園，心情不是很穩(wěn)定，有一半的幼兒在入園初都是哭著度過，每天哭著喊爸爸，媽媽，怎么勸都不好用，為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的生活，對于哭的幼兒，我們特意設計了“笑娃娃和哭娃娃”的這次活動，將心育目標與語言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，活動始終以游戲貫穿始終。將心理健康教育融合于游戲中，發(fā)揮增效作用。并采納卡片聯(lián)想、生活閱歷聯(lián)想來激發(fā)幼兒學習的.主動性和積極性。

活動目標：

1、在游戲中認識日常生活中興奮和生氣的表情。

2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_自己的心情。

3、體驗關愛、親情、共享的歡樂。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動預備：

紅星娃娃、笑娃娃和哭娃娃、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

活動重點：

正確認知自己的心情，學習掌握自己的心情。

活動過程：

一、出示紅星娃娃

老師：“今日紅星娃娃邀請我們去它家做客，我們開不快樂呀!”幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。幼兒和老師去笑娃娃和哭娃娃的家。

二、認識興奮和生氣的表情

1、說說笑娃娃和哭娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

2、做做笑和哭的樣子。

三、說說興奮與不興奮的事

1、“平常有什么興奮的事?興奮的時候你會怎么樣?”

2、“不快樂時可以做些什么?”介紹幾種表達自己心情的方式：(1)可以獨自呆一會兒消消氣(2)可以對別人說誕生氣的緣由(3)為別人想一想(4)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就沒事了。

3、問幼兒“你們喜愛笑娃娃還是哭娃娃?為什么呢?你們想和誰做好伙伴?”

四、做做興奮的游戲

小兔跳跳，給皮球打氣，老狼老狼幾點了等。

五、我們都做笑娃娃

幼兒按意愿選擇材料制作笑娃娃，我們都當笑娃娃。

小班主題教案喂娃娃3

活動名稱：

喂娃娃

活動目標：

1、通過目測區(qū)分物體間明顯的大小差異，嘗試運用一些工具，用不同的方法使各種食物的變小。

2、情愿用語言表達自己的發(fā)覺。

3、體驗喂娃娃的歡樂。

設計思路：

在生活中，小年齡的'孩子有著劇烈地仿照成人的行為的欲望，他們會不由自主地參加各式各樣的手工活動。如：切菜、洗手帕、掃地等。為此，我依據(jù)孩子的學習特征，選擇了孩子最熟識的一些食物，孩子運用目測區(qū)分物體的大小，并嘗試運用常見的工具轉變物體的大小，進展孩子手部動作，滿意孩子動手操作的愿望，同時鼓舞孩子將自己的操作過程表達出來，進展口語表達技能。

活動預備：

1、瓶娃娃每人一個。

2、各種食物：蛋糕、餅干、蛋、餅、火腿腸、豆腐干、黃瓜、蘿卜、藕、蘋果、桔子、香蕉、波力海苔、魚干片等

3、各種工具：湯匙、小刀、剪刀、尺

活動流程：

觀測→猜測→嘗試→溝通

活動過程：

一、出示瓶娃娃，引起幼兒愛好：

師：寶寶，你們看，這是誰呀？〔瓶娃娃〕

師：瓶娃娃想和我們寶寶一起游戲?？墒牵F(xiàn)在他們的肚子有點餓，我們有什么好方法，使瓶娃娃的肚子不餓呢？〔幼兒回答〕

二、猜測“大變小”的可能性：

1、這里有好多好吃的東西，哪個寶寶情愿來試一試，來喂給瓶娃娃吃。

〔發(fā)覺問題：好吃的東西吃不進娃娃的