2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃與2022年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃_第1頁(yè)
2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃與2022年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃_第2頁(yè)
2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃與2022年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃_第3頁(yè)
2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃與2022年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃_第4頁(yè)
2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃與2022年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃_第5頁(yè)
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2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃與20年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃2022年北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教課計(jì)劃一、指導(dǎo)思想:以“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向?qū)?lái)”,和___大會(huì)議精神為指導(dǎo),本著“讓不同樣的孩子在數(shù)學(xué)上獲取不同樣的發(fā)展”的基本教課理念。全面貫徹國(guó)家教育目標(biāo);以提升公民素質(zhì)為要旨,以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn),重申基礎(chǔ)教育要知足每個(gè)學(xué)生終生發(fā)展的需求,培育學(xué)生終生學(xué)習(xí)的夢(mèng)想和能力。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、連續(xù)、友善的發(fā)展。它不單要考慮數(shù)學(xué)自己的特色,更應(yīng)依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,重申從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生親自經(jīng)歷將實(shí)責(zé)問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行講解與應(yīng)用的過(guò)程,進(jìn)而使學(xué)生獲取對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思想能力、感情態(tài)度與價(jià)值觀等多方面獲取進(jìn)步和發(fā)展。二、學(xué)情解析:三年級(jí)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)(范本)后,大部分學(xué)生已掌握了基本的計(jì)算技巧,具備初步的理解、解析、解決問(wèn)題的能力,并養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在著手操作,語(yǔ)言表達(dá)等方面有了很大的提升,合作互幫意識(shí)也有了顯然的增強(qiáng),但是學(xué)生之間存在著顯然的差距。優(yōu)等生思想活躍,發(fā)言踴躍;中等生課堂上幾乎是“不見(jiàn)經(jīng)傳”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不適合,對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的速度較慢。在本學(xué)期的教課中要更多___后進(jìn)生和中等生的學(xué)習(xí)狀況,并使不同樣的學(xué)生獲取不同樣的發(fā)展。三、全冊(cè)教材解析:這一冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容:萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),四邊形,千米和噸的認(rèn)識(shí),時(shí)、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)第1頁(yè)共9頁(yè)踐活動(dòng)等。萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的要點(diǎn)教課內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊(cè)教材安排了萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)、有余數(shù)的除法以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)。萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法筆算是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù),也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)筆算乘、除法的基礎(chǔ)。比方,兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來(lái),實(shí)質(zhì)是計(jì)算三、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后平時(shí)要做三位數(shù)減法。相同,多位數(shù)乘一位數(shù)也是學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘法的基礎(chǔ),因?yàn)椴徽撘驍?shù)是幾位數(shù),在計(jì)算過(guò)程中都要分解成用幾個(gè)多位數(shù)乘一位數(shù)。有余數(shù)的除法是表內(nèi)除法學(xué)習(xí)的連續(xù),也是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)是數(shù)觀點(diǎn)教課的一次擴(kuò)展,學(xué)生理解掌握會(huì)有必然的難度,所以本冊(cè)出現(xiàn)的內(nèi)容是最先步的,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)和詳盡實(shí)例使學(xué)生理解一些簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的詳盡含義,給學(xué)生成立分?jǐn)?shù)的初步觀點(diǎn),初步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,并為學(xué)習(xí)小數(shù)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)做好鋪墊。在空間與圖形方面,這一冊(cè)教材安排了四邊形一單元,這是教材的另一個(gè)要點(diǎn)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特色,認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)的含義,學(xué)會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)等。同時(shí)使學(xué)生經(jīng)過(guò)直觀、操作,進(jìn)一步感知平面圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)空間觀點(diǎn)的發(fā)展。在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以實(shí)時(shí)間單位分、秒。這些內(nèi)容的教課能夠進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的質(zhì)量觀點(diǎn)和時(shí)間觀點(diǎn),并經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)操作與詳盡體驗(yàn),培育學(xué)生估計(jì)物體質(zhì)量和時(shí)間長(zhǎng)短的意識(shí)。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)可能性。經(jīng)過(guò)對(duì)四周現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)案例的感覺(jué)和體驗(yàn)以及實(shí)質(zhì)活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)生活中存在著不確立現(xiàn)象,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,激發(fā)學(xué)第2頁(yè)共9頁(yè)生研究生活中的數(shù)學(xué)的興趣,培育學(xué)生應(yīng)企圖識(shí)和實(shí)踐能力。本冊(cè)教材安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教課內(nèi)容,連續(xù)指引學(xué)生經(jīng)過(guò)察看、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)找失事物簡(jiǎn)單的擺列數(shù)和組合數(shù),培育學(xué)生察看、操作及歸納推理的能力。本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)過(guò)小組合作的研究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,領(lǐng)悟研究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用,感覺(jué)用數(shù)學(xué)的歡喜,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。四、全冊(cè)教課目的:.會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估量和驗(yàn)算。.會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會(huì)進(jìn)行估量;能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3.初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于0),會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4.初步認(rèn)識(shí)平行四邊形,掌握長(zhǎng)方形和正方形的特色,會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(zhǎng)的含義,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng);能預(yù)計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,并會(huì)進(jìn)行丈量。5.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步成立千米的長(zhǎng)度觀點(diǎn),知道千米=___米;認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸,初步成立噸的質(zhì)量觀點(diǎn),知道噸=___千克;認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步成立分、秒的時(shí)間觀點(diǎn),知道分=___秒,會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確立的,有些則是不確立的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)全部可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找失事物簡(jiǎn)單的擺列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)第3頁(yè)共9頁(yè)的意識(shí)和全面地思慮問(wèn)題的意識(shí),初步形成察看、解析及推理的能力。8.領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)齊整的優(yōu)異習(xí)慣。0.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教課要點(diǎn)、難點(diǎn):要點(diǎn):萬(wàn)之內(nèi)的加法和減法(二)、四邊形、多位數(shù)乘一位數(shù)。難點(diǎn):時(shí)分秒。五、全冊(cè)課時(shí)安排:六、教課舉措:本班學(xué)生,兩年來(lái)養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣,借助遠(yuǎn)程教育資源上的內(nèi)容,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。上課時(shí)能踴躍思慮,踴躍發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠熟練地口算表內(nèi)乘法,能提出并解決生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,對(duì)地址、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。但個(gè)別學(xué)生還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要增強(qiáng)指導(dǎo)。、深鉆教材,領(lǐng)悟教材編寫(xiě)企圖,備好課,好課,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。.、改進(jìn)課堂教課,結(jié)合遠(yuǎn)程教育資源加大課堂密度.運(yùn)用激活練習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、認(rèn)識(shí)學(xué)生,因材施教,實(shí)時(shí)反響,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鰪?qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練,并注意他們初步的邏輯思想能力,培育學(xué)生思想的靈便性.5、虛心向其余教師學(xué)習(xí),揚(yáng)長(zhǎng)避短,踴躍參加教研教改活動(dòng)。6、增強(qiáng)___教研,掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)連結(jié),深鉆教材,了解教材的編寫(xiě)企圖。依據(jù)教課大綱的詳盡要請(qǐng)教課。7、依據(jù)學(xué)生年齡特色,知識(shí)要有易到難,由簡(jiǎn)到繁。由低到高。第4頁(yè)共9頁(yè)次序漸進(jìn)的進(jìn)行。8、著重培育學(xué)深的踴躍性,主動(dòng)性和獨(dú)立性。9、充分利用遠(yuǎn)程教育資源上的課件,案例,教課___等媒體資源結(jié)合教材,改革課堂教課結(jié)構(gòu),增強(qiáng)指引。七、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃:、健全學(xué)習(xí)制度。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)決執(zhí)行雙周禮拜五下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,以“一致主題,自學(xué)為主,測(cè)評(píng)為輔”為原則,___教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),采納生動(dòng)靈便的學(xué)習(xí)形式,理論聯(lián)系實(shí)質(zhì),保證學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有時(shí)間、有內(nèi)容、有議論、有中心發(fā)言、有記錄、有實(shí)效、有檢查。、增強(qiáng)學(xué)習(xí)發(fā)展性教課評(píng)論、校本教研、課改大綱等有關(guān)書(shū)本、文章和資料,如:《促進(jìn)教課的課堂評(píng)論》、《新課程理念與小學(xué)課堂教課推行》、《走進(jìn)校本教研》、《課堂教教案例透視》、《怎樣聽(tīng)課評(píng)課》、《解讀校本:怎樣做校本培訓(xùn)》等。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程加深教師對(duì)新課程理念的理解,確實(shí)轉(zhuǎn)變教課觀點(diǎn),努力把新理念轉(zhuǎn)變成教課行為,不停促進(jìn)自己素質(zhì)的提升,有效提升廣大教師的專業(yè)水平。連續(xù)增強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)立情境教課,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式”研究課題的理論學(xué)習(xí)。教師在學(xué)習(xí)(范本)后要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,本學(xué)期每位教師要寫(xiě)___篇學(xué)習(xí)心得。3、連續(xù)增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提升教課技術(shù)。為使全體教師趕忙適應(yīng)新課程推行的要求,學(xué)校要配合市教師培訓(xùn)計(jì)劃,___和安排好教師的培訓(xùn)工作,保證培訓(xùn)工作做到“五定”,即準(zhǔn)時(shí)間、定人員、定地址、定任務(wù)、定內(nèi)容。激勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習(xí),以提升教師的學(xué)歷水平易綜合素質(zhì)。學(xué)校連續(xù)___教師參加多媒體課件制作的培訓(xùn),以提升教師制作和使用多媒體課件進(jìn)行教課的技術(shù),本學(xué)期將第5頁(yè)共9頁(yè)在第六周前___部分教師分批到城區(qū)學(xué)校進(jìn)行短期隨從學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),連續(xù)增強(qiáng)對(duì)新教材教法的學(xué)習(xí)研究,提升教師對(duì)新教材的推行技術(shù)。為了提升教師對(duì)新課程的理解和對(duì)新教材的推行技術(shù),學(xué)校將___教材教法的學(xué)習(xí),并___分科組觀看教課VCD的活動(dòng),以促進(jìn)新課程的順利推行,對(duì)新教材的教課理念、教課企圖作深刻的解析,領(lǐng)悟新的教課思路,增強(qiáng)對(duì)教師們推行新教材中間碰到的各種問(wèn)題進(jìn)行商議和交流,突出新教材推行的時(shí)效性。八、教研專題和教研課:教研專題:小學(xué)數(shù)學(xué)教課與生活實(shí)質(zhì)相結(jié)合研究方案教研課:十二周——《分?jǐn)?shù)的基本認(rèn)識(shí)》九、學(xué)科實(shí)踐安排:、可能性、擲一擲3、數(shù)學(xué)學(xué)科比賽4、慶“六.一”十、評(píng)論工作安排:全面落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革大綱》精神,既要___學(xué)生的知識(shí)與技術(shù)的理解和掌握,也要___學(xué)生的感情態(tài)度的形成和發(fā)展,既要___學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要___他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,既要將過(guò)程性評(píng)論與結(jié)果性評(píng)論向結(jié)合,定性評(píng)論與定量評(píng)論相結(jié)合,又充分___學(xué)生的個(gè)性差別,發(fā)展評(píng)論的發(fā)展功能和育人功能,保護(hù)學(xué)生的自尊和自信,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)而全面的發(fā)展。第6頁(yè)共9頁(yè)2022年小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)班主任工作計(jì)劃一、班級(jí)狀況解析我班共有___名學(xué)生,___名男生,___名女生。學(xué)生的很廣,每個(gè)孩子都爽朗可愛(ài),有著較強(qiáng)的進(jìn)步心和___榮譽(yù)感。他們貞潔和善,好奇心強(qiáng),求知欲強(qiáng)。但是因?yàn)槟挲g小,自制能力差,經(jīng)常不能夠控制自己,上課時(shí)愛(ài)任意說(shuō)話也許做小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我感覺(jué)工作應(yīng)以成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,以班集為舞臺(tái),努力創(chuàng)新,增強(qiáng)突出以學(xué)生為主體的特色。在新學(xué)期里形成一個(gè)優(yōu)異的班級(jí)氛圍,讓學(xué)生在快樂(lè)的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí),有效地培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;培育學(xué)生的合作意識(shí)和人際交往能力;漸漸形成爽朗、樂(lè)觀、快樂(lè)的性格;使學(xué)生擁有必然的恒心,責(zé)任心和自控能力;使他們每人都有優(yōu)異的思想道德素質(zhì)。而且在期末都能打個(gè)美麗仗。三、采納的舉措.重視養(yǎng)成教育養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必需的,優(yōu)異的行為習(xí)慣使一個(gè)人的一生發(fā)展得益非淺。所以,在班級(jí)進(jìn)行優(yōu)異道德的養(yǎng)成教育是十分必需的。、依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)質(zhì)狀況,與學(xué)校的德育工作親密配合,本學(xué)期,將從不同樣的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的老例訓(xùn)練。()要點(diǎn)落實(shí)好《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生平時(shí)行為規(guī)范》,使學(xué)生漸漸形成優(yōu)異的道德質(zhì)量,行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和踴躍的學(xué)習(xí)態(tài)度,不讓一個(gè)學(xué)生落后。()增強(qiáng)后進(jìn)生管理面向全體學(xué)生,分類施教,增強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的第7頁(yè)共9頁(yè)指導(dǎo),要從關(guān)心、珍愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā),認(rèn)識(shí)關(guān)心學(xué)生。實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。(3)實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)情正確掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在要點(diǎn)難點(diǎn)上下時(shí)間,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。(4)家教結(jié)合經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不勝其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤(pán)棋,真切成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班___。(5)培育班級(jí)干部實(shí)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,同心協(xié)力,擰成一股繩,全力在同學(xué)之間成立他們的聲威,創(chuàng)立時(shí)機(jī),鍛煉和培育他們的能力。(6)重視關(guān)心教育要關(guān)心學(xué)生的生活,實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體諒他們的冷暖,認(rèn)識(shí)他們的心理,成立同樣友善的師生關(guān)系,做學(xué)生的貼心朋友,以使班主任工作做的更好。四、班主任工作思路.以人為本,教育學(xué)生成為一個(gè)正直,和善,智慧,健康的人。.創(chuàng)立一個(gè)溫馨,友善,自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生到了班里就象回

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