小班教案《花手帕》

第頁共頁小班教案《花手帕》小班教案《花手帕》小班教案《花手帕》1活動目的：1、能有興趣的進展折疊與粘貼活動。2、養(yǎng)成愛整潔的好習慣?；顒訙蕚洌?、正方形畫報紙、實物小手帕假設干條。2、畫有手帕的正方形紙假設干張；膠水、小花人手一份?；顒舆^程：欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶興趣。師：看，今天，今天我們的教室漂亮嗎？呀，這么多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？老師示范對邊邊折，寶寶學習折手帕，老師輔導。引導幼兒給小手帕貼上美麗的花朵。①出示小兔?？矗@是誰呀？小兔開了一家手帕店，可是店里的手帕被森林里的小動物買完了，它想請你們幫助設計一條花手帕你們愿意嗎？②老師示范粘貼花手帕。③寶寶操作，老師輔導。小結。師：寶貝們，你們今天學會了折疊手帕，還幫助小兔做了那么多花手帕，真的好棒！師：以后，我們用過手帕后都把手帕折疊的整整齊齊放在口袋里，做個愛整潔的好寶寶，好嗎？小班教案《花手帕》2小班美術活動：印染手帕活動目的:1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。2、培養(yǎng)幼兒認真做事的習慣。3、幫助幼兒體驗成功的快樂?；顒訙蕚?每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙假設干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。范例假設干，餐巾紙幼兒人數(shù)的兩倍多，坐墊人手一個?；顒舆^程:1、出示范例，引起興趣。今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?2、老師簡單示范，講解印染方法，示范后請幼兒講講是怎么做出來的?老師最后一次成心蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。和幼兒一起討論要注意的問題。(1)蘸顏料的時間不能太長。(2)翻開時小心慢一點，不弄壞作業(yè)紙。3、幼兒染手帕，老師指導(1)鼓勵幼兒大膽印染。(2)幫助才能較弱的幼兒完成作業(yè)。(3)提醒幼兒不弄臟衣服。(4)鼓勵幼兒在翻開時不怕困難，堅持做完一件事。4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)今天，們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣?你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?小班教案《花手帕》3活動目的：1、理解染纈工藝的特點和歷史，以及圖案的根本知識。2、掌握染纈的根本方法和要領，在實際操作中感受色彩的變化與韻味。3、培養(yǎng)學生耐心、細致的學習態(tài)度和對民間傳統(tǒng)藝術的熱愛。教學重、難點：啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)各種圖案的折疊方法，運用不同折法、染法設計制作出漂亮的花手帕。教學準備：課件、生宣紙、餐巾紙、彩色墨水、染紙作品等。教學過程：一、游戲?qū)耄?、“同學們，今天老師給你們變一個魔術，想不想看？”老師表演變花手帕魔術。2、老師小結：老師變出來的手帕漂亮嗎？〔漂亮〕其實剛剛老師表演的`這個魔術是借用了我國傳統(tǒng)的民間手工藝——染纈的制作方法，只是把傳統(tǒng)制作中的布換成了紙。3、簡介民間手工藝——染纈?！拔疫@里搜集了一些資料，誰來讀給大家聽？”出示課件，學生念讀。4、今天我們就一起來玩一個制作花手帕的游戲。板書課題：花手帕。二、學習染制步驟和方法。1、出示準備材料，學生回憶變魔術似的情境?！按蠹铱?，這就是老師變魔術的神奇道具：好玩的彩色水、調(diào)色盤、生宣紙。通過觀看剛剛的魔術表演，誰能說一說老師在變花手帕時用了哪些步驟？”〔學生發(fā)言〕老師板書：折——染2、學習折法：〔1〕、“怎么折呢？有哪些折法？老師這里有幾幅圖案，他們都是用不同折法染成的，你能找到他們的折法嗎？”〔田、米、川、州、井的折法及相應染出的作品?！场澳峭瑢W們能試著折一下他們嗎？”師生共同練習田、米、川、州、井的折法?！?〕、尋找更多不同折法?！敖酉聛?，我們來玩?zhèn)€挑戰(zhàn)智力的游戲，比比誰最聰明，看誰能找出更多不同折法?！睂W生練習后說說自己找到的折法?！?〕、老師小結：同學們很聰明，看大屏幕，這里有許多不同的折法，因為折法不同，所以染出的圖案也會不一樣。而我們折出的田字格、米字格等，我們叫他根本骨架〔板書〕3、學習染法：“學會了折法，那要怎么染，有哪些染法呢？”學生答復?！?〕、老師示范浸染，學生觀察，提醒學生：染色時要注意時間的控制，浸在彩色水中的時間長那么吸色多，染色的面積大，反之那么小?！?〕、老師示范點染學生觀察答復?！颤c染時因為彩色墨水擠出的水量過少，有時會染不到反面，所以同學們在染色時注意看看反面的染色情況。〕〔3〕、演示撞水法。除了浸染和點染外，還有一種方法叫做撞水法，就是用清水點已經(jīng)染了色的地方，從而顯現(xiàn)出淡色斑痕。三、欣賞不同折法染制完成的作品。師：接下來，我們一起欣賞一些不同折法和不同染法染制出來的花手帕作品?！渤鍪拘蕾p圖片〕四、學生初次嘗試制作。1、看到這么多美麗的作品同學們都躍躍欲試了，那就讓大家來一展身手試一試，用我們學到的步驟方法染制一張花手帕并注意找一找你在制作中遇到了什么問題？〔播放音樂〕學生開場制作，老師巡回指導。2、請說一說自己在制作中遇到了什么問題？怎樣解決？〔學生自由發(fā)言〕3、選擇不同效果作品展示在黑板上。學生評一評，不好的作品問題在哪？五、學生再次自主創(chuàng)作。經(jīng)過第一次的制作有的同學嘗到了成功的滋味，有的同學作品不理想。不過沒關系，別灰心！剛剛我們已經(jīng)找到理解決問題的方法，那么，我們再來制作一次，記住制作中的考前須知，爭取染制出更美麗的花手帕。1、制作要求：每人制作2~4張作品，用先折疊再染的方法自己設計一張有特色的花手帕，在做以前，你要想一想可能出現(xiàn)什么效果？哪些顏色搭配才好看呢？注意畫面色彩的控制，應以一種顏色為主，色度要有深淺的變化。染色時要注意時間的控制，浸在彩色水中的時間長那么吸色多、染色的面積大，反之那么少、染色的面積小?？纯凑l的制作最有創(chuàng)意。2、學生制作，老師隨堂巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題提請注意，浸染得好的應叫學生適可而止。六、作品評價交流與拓展。1、展示作品，學生評一評：你喜歡哪幅作品？它有什么特點？2、我們還可以再變魔術把這些美麗的花手帕變成夠多有趣的東西?！舱故居没ㄊ峙林谱鞯母鞣N創(chuàng)意作品〕3、老師總結：同學們，老師很快樂，因為每個同學都在用心創(chuàng)作，今天我們學會了染制美麗的花手帕，大家表現(xiàn)都非常出色，從中我們也得到一個啟示我們只要有一雙乖巧的手，一個擅長創(chuàng)新的大腦，就能將平凡幻化為神奇！小班教案《花手帕》4活動目的：1、通過游戲活動，讓幼兒知道手帕有許多的玩法，激發(fā)幼兒的探究精神。2、在游戲活動中鍛煉幼兒的合作才能，增強幼兒的集體榮譽感?；顒訙蕚洌喝耸忠豢焓峙?，籮筐三個?；顒舆^程：1、老師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步進場。2、告訴幼兒今天要來玩議和游戲“系手帕”，和幼兒一起探究手帕的系法，和系在身上的部位。3、游戲“系手帕”，老師說口令，幼兒系手帕?！跋凳峙?，系手帕，手帕系在XX上?！?、進展小組比賽，提出三個要求：要五人一組，選一名幼兒當模特，其他幼兒在聽到開場后，往模特身上系手帕，哪一組在規(guī)定時間系得最多，哪一組就贏。在第一次比賽完畢后，說說他們?yōu)槭裁磿A，再進展第二次比賽。5、進展接力賽。請幼兒將手帕加到比賽中，和幼兒一起討論比賽的方法，然后進展比賽。6、小結接力賽。7、再提要求，加深難度。要求手上系四快，腳上系四快，拿組先完成，哪組贏。8、進展總結，鼓勵幼兒再想出手帕的其他玩法。小班教案《花手帕》5活動目的：1、學慣用浸染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。2、通過活動培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣和自信心。3、體驗美術活動的樂趣。4、根據(jù)已有經(jīng)歷，大膽表達自己的想法。5、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描繪圖片內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、宣紙假設干張，報紙墊在桌上。2、PPT課件、廣告顏料，娃娃。配套課件：小班美術浸染畫課件《花手帕》PPT課件活動過程：1、小班美術優(yōu)質(zhì)教案《花手帕》含PPT課件2、老師示范制作方法今天，老師教小朋友一樣新本領——裝飾手帕小朋友們看如今老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細嘍，小耳朵聽好了，如今老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后小心翻開，平躺在報紙上。(提醒幼兒染色要掌握好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提醒幼兒宣紙浸染翻開時一定要輕輕的，小心些)3、幼兒操作，動手染畫鼓勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色浸透帶來的美感和特殊效果。如今請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎?老師相信小朋友們都很能干，把手帕變得很漂亮，對嗎?小朋友如今把小椅子輕輕搬到位子上，可以開場了，但小朋友們在選顏料的時候要小心點，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，鼓勵幼兒大膽操作。(出示開心娃娃)小班教案《花手帕》6斯瑪特兒童創(chuàng)意美術教案《漂亮的小手帕〔印畫〕》〔適用于學校、少兒美術培訓機構、兒童創(chuàng)意美術培訓班〕課題：漂亮的小手帕〔印畫〕課時：1課時教學目的：1〉學會用印章印畫的方法，嘗試印出不同排列方式的花紋，使畫面更加美觀。2〉培養(yǎng)幼兒對美的感受力，進步幼兒對美術活動的興趣。教學重點：學慣用印章印畫的方法教學難點：嘗試印出不同排列方式的花紋活動準備：1、不同顏色顏料數(shù)盤，顏料盤上蓋層薄海綿，并使海綿浸透顏料。2、每人準備幾種印章〔印章也可以用瓶蓋、筆套、續(xù)扣或疏菜等代替〕。教學過程：1、幼兒圍坐成圓圈玩“丟手絹”游戲。①游戲1～2次后，幼兒蹲下休息，展開手絹觀察，討論什么樣的手絹漂亮？〔有色彩、有花紋的漂亮〕②出示一張剪好花邊的白紙手帕，問幼兒：這塊手帕漂亮嗎？討論怎樣使它變得漂亮。2、觀察印章，幼兒探究印畫幼兒分別到桌邊玩印章，在準備好正方形紙上印畫，老師觀察，發(fā)現(xiàn)個別幼兒的印畫規(guī)律。3、組織幼兒欣賞印畫〔講解示范〕。①總結幼兒剛剛的印畫，鼓勵個別幼兒說出是怎樣用小印章印畫的。②根據(jù)幼兒發(fā)言，總結小印章排成橫、豎、斜排隊列，這樣圖案可以用來裝飾手帕的四邊。小印章手拉手圍成圓圈組成花朵等圖案可用來裝飾手帕中心。③用不同的印章分別蘸上不同的顏料，在白紙手帕的四角、四邊或中心印出不同的花紋，也可隨意地印出花紋。4、提出要求，幼兒作業(yè)。①鼓勵幼兒有規(guī)律的進展印畫。②提醒幼兒注意衛(wèi)生。5、舉行小手帕展示會，引導幼兒互相欣賞作品，活動完畢。小班教案《花手帕》7【活動目的】1、嘗試通過折疊印染的方法制作花手帕。2、大膽參與印染活動，感受色彩美。3、根據(jù)色彩進展大膽合理的想象。4、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣?！净顒舆^程】一、談話導入，引出主題。師：小朋友們，你們知道今天是什么日子嗎？師：今天呀是3月8日，你們知道是什么節(jié)日嗎？師：有的小朋友真聰明，今天3月8日是婦女節(jié)，也就是媽媽的節(jié)日。那既然今天是媽媽的節(jié)日，你們想送什么東西給媽媽呢？師：小朋友們都想了好多不同的禮物送給媽媽，馮老師也有自己的媽媽，我想送一塊漂亮的花手帕給我的媽媽。師：看，這就是老師想送給媽媽的花手帕，漂亮嗎？二、根本環(huán)節(jié)?！惨弧硯е變盒蕾p成品1、帶著幼兒欣賞花手帕2、引導幼兒說出花手帕制作所需的材料。小結：花手帕是拿餐巾紙沾上顏料做成的?！捕忱蠋熇靡曨l展示臺示范制作花手帕，幼兒初步理解制作花手帕的過程。師：小朋友，你們想不想自己也來做一塊這么漂亮的花手帕送給媽媽呀？先看好老師是怎么做的。首先拿一張餐巾紙，邊對邊，角對角，像這樣折一下；其次再把兩條短邊對短邊，角對角，像這樣折一下；一共折四下，然后我們讓餐巾紙“喝點水”，有藍色的、紅色的，我們都可以給餐巾紙“喝”，但是記住，不能讓餐巾紙“喝”太多水，不然餐巾紙會“淹死”的，假如餐巾紙爛掉了，花手帕也就做不成了，知道了嗎？我們可以讓餐巾紙的邊上“喝”點水，也可以讓餐巾紙的角上“喝”點水，餐巾紙“喝”完水之后，我們把它展開來，等到餐巾紙干了之后，我們的花手帕也就完成了。小朋友，你們會了嗎？〔三〕個別幼兒上來操作，加深幼兒對制作花手帕的過程師：小朋友們是不是都會了，老師想請個小朋友上來給我們做一塊漂亮的花手帕?！怖蠋熢俅沃v解操作步驟〕〔四〕幼兒操作，老師巡回指導師：我發(fā)現(xiàn)好多小朋友都會了，那我們一起來制作一塊屬于我們自己的花手帕吧。三、完畢局