暑期干部培訓(xùn)心得體會

第第頁暑期干部培訓(xùn)心得體會一、學(xué)習(xí)“重慶進(jìn)展形勢與進(jìn)展戰(zhàn)略”“五個(gè)重慶”“宜居重慶”、“暢通重慶”、“森林重慶”、“平安重慶”和“健康重慶”，作為重慶進(jìn)展的新目標(biāo)、新追求，成為重慶的戰(zhàn)略決策?！皟山聟^(qū)”已在xx年6月8日掛牌成立，兩江新區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)，重慶向世界開放。xx年后可進(jìn)展為西部經(jīng)濟(jì)中心，并將引領(lǐng)中國區(qū)域進(jìn)展重點(diǎn)向內(nèi)陸轉(zhuǎn)移。在西部培育一個(gè)新的“增長極”，有利于成輻射性地帶動中西部地區(qū)的進(jìn)展，與浦東新區(qū)和濱海新區(qū)遙相呼應(yīng)，并形成東西部協(xié)調(diào)進(jìn)展的新格局。作為重慶人我心潮澎湃，很驕傲，以驚喜與渴求的心情期盼著，關(guān)注著這個(gè)歷史機(jī)遇將會帶給我們的嶄新風(fēng)景。兩江新區(qū)不僅是一個(gè)名號，更是三千萬重慶人肩上的擔(dān)子。它不僅將獲得資本市場的青睞與快速反應(yīng)，更將激發(fā)很多巴渝兒女奮起努力，在將來的歲月里以全新的進(jìn)展戰(zhàn)略詮釋飛躍，演繹精彩。讓我們期盼，重慶，從今進(jìn)入兩江時(shí)間；重慶，城市新篇由此開啟；重慶明天肯定會更好！

二、“物聯(lián)網(wǎng)專題”的學(xué)習(xí)開拓了我的眼界，有利于我們更好地熟悉不斷進(jìn)展的世界。了解到物聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)涵：凡是有傳感器和傳感技術(shù)而感知物體的特性來根據(jù)固定的協(xié)議實(shí)現(xiàn)任何時(shí)候物與物之間、人和物之間、人與人之間互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)智能化識別定位跟蹤管理網(wǎng)絡(luò)。物聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)延長，互聯(lián)網(wǎng)供應(yīng)了人與人的溝通，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)人文的世界。把人文世界向物理世界的延長?！案兄袊币殉蔀閲倚畔a(chǎn)業(yè)進(jìn)展戰(zhàn)略。對重慶電子產(chǎn)業(yè)、物流、乃至于電力、交通、安防等相關(guān)領(lǐng)域都起著很大的作用。當(dāng)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)完全融入我們的生活和工作時(shí)，人類將進(jìn)入一個(gè)全新的智能化時(shí)代，那時(shí)人類社會呈現(xiàn)出的面貌將是我們?nèi)缃駸o法想象的。也必將對我們的教育教學(xué)和人才培育改革提出新的課題和挑戰(zhàn)！

三、學(xué)習(xí)“高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力建設(shè)”，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)整體，是一種文化的概念，所追求的是一種分散力量，團(tuán)隊(duì)可以有效地解決冗雜的問題；團(tuán)隊(duì)可以激發(fā)人的制造力；團(tuán)隊(duì)可以相互學(xué)習(xí)、相互彌補(bǔ)缺乏；團(tuán)隊(duì)可以加強(qiáng)人員的自省，令團(tuán)隊(duì)成員布滿工作激情。因此，學(xué)習(xí)高效的團(tuán)隊(duì)精神，使我更加增添了責(zé)任感、深感責(zé)任比力量更重要；深感團(tuán)結(jié)、協(xié)作更必要。

四、“中職老師力量進(jìn)展”，站在國家形勢端詳中職教育，中職教育已成為重慶城市進(jìn)展的重要“軟實(shí)力”。中職教育已成為重慶經(jīng)濟(jì)高速增長的“助推器”。因此，教育是國家進(jìn)展的基石，作為一名中職老師，培育自身的力量極為重要。我們要通過以同學(xué)為中心、就業(yè)為導(dǎo)向、力量為本位、學(xué)做為合一的教學(xué)理念。加強(qiáng)對專業(yè)進(jìn)展、觀念為先、技能為本，師德為魂的學(xué)習(xí)。我會努力工作，使自己成為和善的使者，摯愛的化身，做品行優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德高尚的教育工。

五、“中職老師課堂管理的藝術(shù)”，通過聽講和自己的仔細(xì)體會，使我對課堂管理的藝術(shù)內(nèi)容和特點(diǎn)的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。所闡述的課堂管理藝術(shù)和技巧是老師教學(xué)才智的新表征，是教學(xué)實(shí)踐和閱歷概括和理性提升。我熟悉到，技術(shù)是以科學(xué)為基礎(chǔ)；藝術(shù)是以文化為基礎(chǔ)。由于我們在塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品。老師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)老師和同學(xué)共同參加的活動，也是老師主導(dǎo)作用和同學(xué)能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。老師要不斷更新課堂管理理念，優(yōu)化課堂管理行為，形成新的教學(xué)本事和新的課堂管理藝術(shù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)誕生命的活力。老師要擅長把感情融入科學(xué)學(xué)問之中，同學(xué)在不知不覺中受到感染和教育，到達(dá)課堂藝術(shù)的效果。

六、學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代公務(wù)禮儀與個(gè)人形象塑造”，讓我懂得了禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，作為一名老師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素養(yǎng)。百年大計(jì),教育為本；教育大計(jì),老師為本。我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行。愿人們都能在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進(jìn)行人際交往，早日告辭不文明的言行，使文明之花永久綻放。

七、“歡樂國學(xué)與師德修養(yǎng)”的學(xué)習(xí)，使我懂得在歡樂中工作，在歡樂中滲透教育理念。使我享受了一次豐富的“讀經(jīng)教育”大餐，感受了一次古圣先賢才智的沐浴，受到了一次生命的激勵！激勵我向個(gè)孩子，布滿著活力，主動向上。

八、清華教授吳維庫的《塑造陽光心態(tài)》通篇沒有激情四溢的呼喊，沒有故作膚淺的哲理，他就像是熟識的伴侶間在擺龍門陣，一段段事例，一個(gè)個(gè)道理，深化淺出，娓娓道來。從中，我了解到心態(tài)的巨大力氣以及如何獲得陽光心態(tài)。塑造陽光心態(tài)，對于生活在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會以及生存競爭日益激烈環(huán)境中的人們，尤為重要和必要。看法確定一切。國民的心態(tài)確定了國家的精神形象，人的內(nèi)心和諧是社會和諧的一個(gè)高境界。讓我們點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)，照亮別人、照亮自己、暖和別人、暖和自己?！皫е柟庑膽B(tài)，締造陽光生活，走向陽光將來”吧！

九、學(xué)習(xí)“公共平安與突發(fā)大事”無論基于生存還是進(jìn)展，平安都是人及社會的基本需求；平安是科學(xué)進(jìn)展的前置條件和基礎(chǔ)，也是人及社會進(jìn)展的必定本錢。平安進(jìn)展是硬道理，平安進(jìn)展是建設(shè)中國特色社會主義的一條基本閱歷，是當(dāng)代中國文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。薄書記說要打造“平安重慶”。不消失任何擔(dān)心全事故，才能確保重慶經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定進(jìn)展。通過學(xué)習(xí)公共平安，使我感到公共平安關(guān)系千家萬戶，社會穩(wěn)定和教育事業(yè)健康進(jìn)展的大事，我們要堅(jiān)固樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅(jiān)決把同學(xué)的平安放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，讓同學(xué)家長放心。

總之，通過這次培訓(xùn)，認(rèn)清重慶進(jìn)展的形勢，認(rèn)清中職教育在經(jīng)濟(jì)進(jìn)展中所起的作用，也熟悉了自己?？傆幸环N意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。如今科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，給世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)社會的進(jìn)展帶來了極大的推動，已給人類經(jīng)濟(jì)生活方式帶來質(zhì)的改變。作為一名教育工要準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)變思想，去適應(yīng)科技進(jìn)展時(shí)代的新要求。確實(shí)要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。為此，要以這次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，要以這次學(xué)習(xí)為動力，團(tuán)結(jié)同事們把我們的工作做的更杰出。為我們國家的教育事業(yè)，為我們川儀校的進(jìn)展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

20xx年xx月

暑期干部培訓(xùn)心得體會范文2

俗話說：跟好人學(xué)好人，跟著老虎學(xué)咬人。把自己放到哪個(gè)水平層次，確定會向哪個(gè)水平層次靠攏。今年領(lǐng)導(dǎo)干部干部培訓(xùn)，感受頗多，總覺得有的講座內(nèi)容是把自己個(gè)人修養(yǎng)、工作上的毛病赤裸裸的揭開來，雖內(nèi)心尷尬，卻覺得的確是那么回事。以語錄形式從四個(gè)方面談?wù)勔幌赂惺埽?/p>

一、個(gè)人修養(yǎng)

1.“我們懷里抱著天”讓我從未有過的感覺到責(zé)任意識，每個(gè)老師都有這樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`想法，工作的嚴(yán)謹(jǐn)度會有多高呀！

2.“人最需要敬重，敬重?zé)o價(jià)”這應(yīng)當(dāng)成為和同事相處的法寶，敬重每一位同事，得到的也是每一個(gè)人的敬重。

3.“好學(xué)者擅長把自己清空，這樣他人的思想才能進(jìn)來……”有事工作中能把自己逼到懸崖，往往才有創(chuàng)新的成果產(chǎn)生，否則總是在走老路，這是我對這句話的體會。

4.“別把別人當(dāng)笨蛋”，學(xué)會借力。學(xué)會多方思索溝通解決問題，這對于自己所處的教育教學(xué)位置很重要。

5.“人的全部尊嚴(yán)在于思想”做一個(gè)有思想的人，家里有糧，心里不慌，有思想才會有策略，工作起來才會順風(fēng)順?biāo)?，才會真正贏得尊嚴(yán)。

6.修身三大要訣：守法規(guī)知進(jìn)退；以簡潔對冗雜；活在真實(shí)中，可以畫龍不行點(diǎn)睛。這對自己工作是長期的提示。

二、工作策略

1.“工作中定下心、沉住氣、提起神”。實(shí)際這是讓每個(gè)人每天具有沉著、沉穩(wěn)、不倦怠的工作作風(fēng)，點(diǎn)滴的工作品質(zhì)長期積累會有大的作為。而這三者都是自己所要修煉的。

2.“資源有限，創(chuàng)意無限，學(xué)習(xí)是真正的法寶”這是啟示我們在平常干工作的時(shí)候，多用腦子，創(chuàng)新工作方法，把有限的物質(zhì)人力資源利用到極致，埋怨疲累會遠(yuǎn)離我們而去。而能做到這些唯有學(xué)習(xí)，書本中學(xué)習(xí)，更重要的是實(shí)踐中學(xué)。

3.“生活中的好事，其實(shí)也是危機(jī)，只是我們自己往往沒有意識到”很有哲理，榮譽(yù)越多，承當(dāng)?shù)呢?zé)任與壓力越大，真的是這樣。

4.“沒有執(zhí)行力，一切都是空談”中層干部要努力把學(xué)校的政策和上級的精神變成同學(xué)的笑臉和老百姓的掌聲。這是才智。自己執(zhí)行力不強(qiáng)的三個(gè)表現(xiàn)：尺度方寬，速度放慢，力度衰減。

5.“好的中層定好自己位置，胸懷全局,是助手不是對手，職工先看法，不安排利益”在本校記住上下溝通，左右融合，先講分工，再將合作很重要。做到融合、結(jié)合、整合，這是一種工作境界和工作藝術(shù)。

6.工作原則:削減工作頭緒，爭取領(lǐng)導(dǎo)支持，讓等待與忍耐成為習(xí)慣。這一點(diǎn)是自己最缺失的。

三、優(yōu)秀校長的工作策略〔自己很喜愛的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)推舉給你〕

1.照看的邊界要討論。

2.新的管理理念：變麻煩為福利。

3.改革就是推動不成熟的東