七年級上冊《蟬》

綻放的生命

宇宙是一個大的生命,江流入海,落葉歸根,我們是宇宙中的一息,我們是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽,生命不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂與痛苦是相輔相成的,在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命,因為痛苦又何嘗不是一種美麗呢?——冰心

生命是上帝賜給人類的一顆未經(jīng)琢磨的鉆石。

——諾貝爾蟬小思關于蟬的稱呼你知道哪些？

蟬，古稱蜩（tiáo）、蚱（zhà）蟬等，俗名“知了”、爬樹猴。蟬遍布全世界，已知品種有3000余種之多。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、擬蛹和成蟲。雌蟬通常于7～8月份產(chǎn)卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，一般要過4～5年，長的要經(jīng)過12～13年。我國古人按蟬的出現(xiàn)時間分為春蟬、夏蟬和寒蟬。學習目標1、品讀、欣賞課文,感受課文委婉輕柔、自然流暢的風格；2、了解先抑后揚及由事物引發(fā)哲理的寫作方法；3、體悟生命的意義,樹立積極認真對待生命的態(tài)度。積累字詞收斂寬恕短暫聒聒淘洗脆弱卑微一絲不茍liǎnshùzànguōtáocuìbēigǒu解釋詞語零落：收斂：聒聒：寬?。阂唤z不茍：卑微：上蒼：把玩：聒噪：脫落。收攏，合攏。持續(xù)嘈雜，本課指不停地叫。寬容饒恕。恕，饒恕。

形容辦事認真，連最細小的地方也不馬虎。卑賤微小，地位低下。上天。拿在手中玩賞。聲音雜亂，吵鬧。整體感知2、文章采用了什么寫法？

先抑后揚。

作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里?揚在何處?通過一抑一揚表達了作者怎樣的思想感情?

首先寫蟬的聒噪聲使人心煩，這是一抑。其次寫看到一只病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。從朋友說蟬埋在泥下17年，出來只活一個夏天時開始轉(zhuǎn)折，小小的蟬開始令人驚訝。當最后朋友說到蟬為了延續(xù)生命，必須好好活著，對于蟬的印象已經(jīng)從煩人、病弱高揚到顯示生命意義的高度。由抑到揚，涵蘊深厚，傳達了本文的主題：不管生命如何短暫，必須要好好地活著。整體感知

“哪管是90年，90天，都不過要好好地活過?！笔侨牡奈难?。它是由抑到揚的關鍵原因，也是由蟬引發(fā)的關于生命的深刻道理。不管是寫蟬的煩人的聒噪，病蟬的弱小，還是寫蟬17年埋在泥下，出來只活一個夏天的短暫生命，都是因為有這句話，才顯得有了意義和光彩。它也提醒我們：不管生命有多短暫，都要好好地活，給人振奮精神的感覺。閱讀理解1、《蟬》一文中的“斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒”，“秋風顏色”給了你怎樣的感受？

我們一般說聽見秋風的聲音，但作者用了“秋風顏色”，巧妙地在聽覺感受之外，增加了獨特的視覺感受，很有新意。它賦予秋風一種“顏色”，把屬于秋天的一些視覺形象加了進來，比如金黃的落葉、火紅的楓葉、暗綠的松柏、晴朗的天空，都融進了秋風中，言簡而意豐。閱讀理解2、怎樣理解“斜陽里，想起秋風顏色，就寬恕了那煩人的聒聒！”？

秋風來了,果實成熟了,對人們來說，秋天是金色的，是快樂的，是個豐收的季節(jié)，但是對于蟬來說，卻是黑色的。它在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蟬來說,卻意味著生命的結(jié)束。生命雖然短暫,蟬卻執(zhí)著地等待,“我”對它的敬意油然而生，所以就“寬恕了那煩人的聒聒”。3、《蟬》這篇文章揭示了怎樣的人生意義？

不管生命如何短暫，必須要好好地活著。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨①卵在樹洞生活10個月左右。②幼蟲在六月七月爬出來。③兩個月后，若蟲第二次脫皮，成為二齡若蟲。④一年后，長大兩倍，變成四齡若蟲。⑤再過兩年，長大兩倍，脫皮成為五齡若蟲，在夏天爬出地面。蟬的一生在你脅了解己了蟬君的一捆生后胸，你堡有什啦么感務想，租我們蛾可以張向它辣學習毅什么盟？體驗派反思蟬小娘思煩蟬——知知鉆不休思蟬——延續(xù)補生命恕蟬——想起聞秋風您的顏殘色抑榜揚不管侵生命軌短暫荒、卑敗微，煮都要榨積極漢地面立對生策活（首赴尾呼屬應）垂緌等飲清記露，流響依出疏雅桐。居高勒聲自蟻遠，非是于藉秋系風。蟬唐虞世慚南立身殲品格謝高潔鏟的人旁，并戶不需初要某儉種外莫在的敲憑藉蕉（例井如權(quán)柴勢地痛位、考有力田者的穿幫助倡），探自能攔聲名巾遠播笛?！熬犹崭呗晳?zhàn)自遠葡，非境是藉拳秋風戰(zhàn)”，為官練，就幣應該淋造福汗一方螞百姓湊，做呼人，寄就應狹該實笨實在禍在，就真誠遺坦蕩鉛，多跳行善檢事。拓展價閱讀格言生命蛋不等厲于是租呼吸汪,生繪命是慮活動洗.——脅盧施梭生命忠是一腦條艱夫險的紛狹谷物,只話有勇揭敢的盈人才廁能通拉過.——極米歇嶺潘一個今偉大陰的靈疼魂,隨會強港化思撐想和救生命感.——手愛默棗生世界傻上只括有一旱種英粘雄主講義,挨那就感是了禽解生吹命而透且熱葡愛生只命的甚人.——校羅曼原·羅扶蘭我們乘只有里獻出取生命注,才統(tǒng)能得瓜到生灣命.——填泰戈占爾內(nèi)容嘴充實勁的生飾命就諸是長惜久的條生命悄.我所們要如以行斯為而芒不是鞋以時去間來親衡量花生命荒.——高小塞浮涅卡如能賤善于儉利用嘴,生購命乃獲悠長賞.——套塞涅奧卡生命咸在閃下耀中嘆現(xiàn)出盜絢爛園,在移平凡挨中現(xiàn)印出真他實.——鋸伯擴克壽命賄的縮每短與皇思想始的虛修耗成羞正比錯.——西達爾昨文珍惜飾生命別就要指珍惜匯今天陵.——摧諺弟語人生弊包含勻