2023屆廣東省茂名市電白縣市級(jí)名校初三下第二次檢測試題生物試題含解析

2023屆廣東省茂名市電白縣市級(jí)名校初三下第二次檢測試題生物試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、下列關(guān)于脊椎動(dòng)物類群的敘述，正確的是（）A．鳥類體表被毛，前肢變成翼，有喙無齒，體溫恒定B．兩棲類的成體都生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚可以輔助呼吸C．爬行類體表覆蓋著角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地產(chǎn)卵D．魚類生活在水中，體表覆蓋著鱗片，用鰓呼吸用鰭游泳2、下列不屬于生物相對(duì)性狀的是()A．玉米的甜性和非甜性B．花生仁的橢圓形與紫紅色C．綿羊的黑毛與白毛D．人的直發(fā)與卷發(fā)3、某類植物提供了空氣中絕大部分的氧氣，沒有根、莖、葉的分化，分布在占地球表面約71%的水域環(huán)境中。這類植物是A．苔蘚植物 B．藻類植物 C．蕨類植物4、如圖是人體的不同結(jié)構(gòu)層次圖，其中屬于組織的是（）A．B．C．D．5、比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹苗種在木桶里，每天用雨水澆灌．5年后，柳樹質(zhì)量增加了80多千克，而土壤只減少了不到100克．下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．柳樹增重的80多千克，主要是因?yàn)槲盏娜康乃写蟛糠洲D(zhuǎn)變成了有機(jī)物B．柳樹增加的質(zhì)量，除了吸收的水，還有空氣中吸收的二氧化碳C．柳樹生長過程中消耗的有機(jī)物是自身通過光合作用制造的D．柳樹葉的生長所需的水和無機(jī)鹽是通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)來的6、“鳥宿池邊樹，僧推月下門”這句詩描述了和尚在月光下輕輕推開寺門美妙情景。該和尚在推門的過程中，其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是（）A．收縮→舒張，收縮→舒張 B．舒張→收縮，收縮→舒張C．收縮→舒張，舒張→收縮 D．舒張→收縮，舒張→收縮7、血濃于水，情深于海。在玉樹地震中，林曉同學(xué)不幸被建筑物壓傷，失血過多，急需輸血。經(jīng)化驗(yàn)，她的血型是A型。很多富有愛心的人主動(dòng)要求為林曉獻(xiàn)血。下面最適合輸給林曉的血型是（）A．A型 B．B型C．A型或O型 D．AB型8、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次說法正確的是（）A．人們常吃的西瓜，從結(jié)構(gòu)層次上看是個(gè)體B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用C．多細(xì)胞生物具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次D．綠色開花植物的根、莖、葉稱為營養(yǎng)器官9、做本次試卷時(shí)，你完成審題、思考、作答等活動(dòng)的神經(jīng)中樞主要位于（）A．大腦皮層B．小腦C．脊髓D．腦干10、目前濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，下列對(duì)抗生素的認(rèn)識(shí)正確的是（）A．抗生素是由青霉分泌產(chǎn)生的B．抗生素使細(xì)菌和病毒產(chǎn)生耐藥性變異C．細(xì)菌耐藥性變強(qiáng)是抗生素選擇的結(jié)果D．抗生素能殺滅所有細(xì)菌和病毒11、下列關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，步驟正確的是()A．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→冰箱B．配制培養(yǎng)基→接種→高溫滅菌→冰箱C．配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱D．配制培養(yǎng)基→接種→30℃恒溫箱12、生活中，人們很容易判斷一個(gè)物體是否為生物，但是要給生物下定義卻很困難．下面是一位同學(xué)對(duì)生物特征的總結(jié)，正確的是（）A．都能進(jìn)行光合作用 B．都能自由運(yùn)動(dòng)C．都能形成條件反射 D．都能繁殖后代13、政府以下哪項(xiàng)措施對(duì)保護(hù)生物的多樣性有不利影響（）A．建立銅古嶺國家自然保護(hù)區(qū)B．治理南渡江沿岸工業(yè)“三廢”C．為獲經(jīng)濟(jì)效益，砍掉野生林而種上桉樹林D．對(duì)獵捕國家保護(hù)的野生動(dòng)物者嚴(yán)懲14、下列現(xiàn)象中，與“朵朵葵花向太陽”這一生物特征的相同是（）A．雛雞破殼而出 B．海蜇通過刺細(xì)胞進(jìn)行捕食C．蜀犬吠日 D．桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐15、在克隆羊的過程中，白細(xì)毛的母羊A提供了細(xì)胞核，黑粗毛的母羊B提供了去核卵細(xì)胞，白粗毛的母羊C進(jìn)行代孕，那么克隆出小羊的性狀為A．白粗毛B．白細(xì)毛C．黑粗毛D．灰細(xì)毛16、處于青春期的男孩和女孩，身體發(fā)育發(fā)生了明顯變化，其特征不包括A．大腦開始發(fā)育，并出現(xiàn)區(qū)分男女性別的特征B．性器官迅速發(fā)育，性激素分泌增多C．身高突增，心臟和肺等器官功能也明顯增強(qiáng)D．心理上出現(xiàn)從疏遠(yuǎn)異性到對(duì)異性產(chǎn)生好感的變化17、下列哪一項(xiàng)不屬于生物進(jìn)化的總體趨勢（）A．由簡單到復(fù)雜 B．由水生到陸生 C．體型由小到大 D．由低等到高等18、“低碳生活”理念已進(jìn)入尋常百姓腦海中，這是因?yàn)榇髿庵械亩趸紳舛戎饾u增加，“溫室效應(yīng)”越來越危及地球，以下哪一因素與二氧化碳增加無直接關(guān)系（）A．砍伐熱帶雨林 B．燃燒化石燃料C．土地沙漠化日益擴(kuò)張 D．濫捕野生動(dòng)物19、科技人員助力“精準(zhǔn)扶貧”，指導(dǎo)農(nóng)戶養(yǎng)殖彩色桑蠶。蠶大量食用桑葉的階段是（）A．卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲20、—次交通事故中，一位小伙子的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷，導(dǎo)致也不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)，但有心跳、有呼吸。請(qǐng)問他的神經(jīng)系統(tǒng)肯定沒有受到損傷的部位是A．大腦 B．腦干 C．小腦 D．脊髓21、圖一是眼睛成像示意圖。圖二是汽車司機(jī)看到紅燈停車的反射調(diào)節(jié)示意圖。圖三是反射弧示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖一表示___________（填近視眼或遠(yuǎn)視眼）成像示意圖，此時(shí)應(yīng)該佩戴_____透鏡。圖二中，看到紅燈停車的神經(jīng)中樞在大腦皮層中至少有2個(gè)，請(qǐng)寫出其中的一個(gè)中樞是____________。圖二中a表示的是_______________。相當(dāng)于圖三中的[]_______________。我國新交通法明確規(guī)定不得醉酒駕車。醉酒的人駕車時(shí)明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，從而影響各項(xiàng)操作，容易出車禍，造成酗酒的人動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的_______A．大腦B．小腦C．腦干D．脊髓課堂討論時(shí)，同學(xué)們因爭論問題而面紅耳赤，心跳加快。此時(shí)，體內(nèi)腎上腺激素分泌明顯增多，這種激素調(diào)節(jié)是通過_____________調(diào)節(jié)而起作用的。22、某探究小組為了研究“外源亞鐵離子（Fe2+）對(duì)土壤微生物含碳總量的影響”（土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指標(biāo)）采用了土培試驗(yàn)的方式，以水稻秧苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)步驟如下：①先稱取4.0kg烘干土置于塑料盆中。②在塑料盆中添加硫酸亞鐵（提供Fe2+），設(shè)計(jì)亞鐵水平為0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤，重復(fù)3次。③將水稻秧苗移栽到塑料盆中，每盆10株。在盆口覆保鮮膜以減少外界空氣對(duì)內(nèi)部土壤的影響。④以空白對(duì)照的結(jié)果為對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)（空白對(duì)照的土壤微生物碳總量為“1”），測得水稻分蘗期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（注：分蘗期是指植物從出苗至拔節(jié)以前的這一段時(shí)期，是植物一生中根系生長最旺盛和大量發(fā)展的時(shí)期。）請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題：水稻分蘗期根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是_____。該探究實(shí)驗(yàn)的變量是_____。設(shè)計(jì)鐵離子“Fe2+”濃度為0的這一組實(shí)驗(yàn)的目的是_____。實(shí)驗(yàn)中每一個(gè)硫酸亞鐵的濃度梯度都做了3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是_____。通過如圖可知隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高，土壤微生物含碳量越_____。土壤微生物能夠分解殘根敗葉，釋放出營養(yǎng)元素，供植物利用。通過分析圖，請(qǐng)簡要描述一下“Fe2+”的濃度對(duì)植物生長的影響_____。

參考答案1、C【解析】

根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無，動(dòng)物可以分為脊椎動(dòng)物.和無脊椎動(dòng)物。體內(nèi)沒有脊柱的動(dòng)物叫做無脊椎動(dòng)物，如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物；體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類?！驹斀狻緼、鳥的體表覆蓋著羽毛而不是毛，前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官；身體呈流線型，可以減小飛行的阻力；鳥類體溫恒定，有喙無齒，A錯(cuò)誤。B、兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，B錯(cuò)誤。C、爬行動(dòng)物體表覆蓋著角質(zhì)的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產(chǎn)卵，C正確。D、魚類終生生活在水中，體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，但是也有一些沒有鱗片的魚，如黃鱔、鯰魚等，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】

生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀?！驹斀狻緼、C、D，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此屬于相對(duì)性狀，A、C、D不符合題意。B．花生仁的橢圓形與紫紅色是兩種性狀，因此不是相對(duì)性狀，B符合題意?！军c(diǎn)睛】考查生物的性狀和相對(duì)性狀的概念。3、B【解析】考點(diǎn)：藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系。分析：根據(jù)描述的特征，來進(jìn)行植物類群的判斷。前提是知道植物各類群的主要特征。解答：藻類植物大多生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉等器官的分化，含有葉綠素等色素，能進(jìn)行光合作用，放出氧氣。藻類植物雖然一般個(gè)體較小，但分布在地球上廣大的水域，總體數(shù)量龐大，大氣中氧氣的90%來自于藻類植物。故選B4、A【解析】

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。【詳解】A．A中是形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成細(xì)胞群，屬于是組織，故A正確；B．B是神經(jīng)細(xì)胞，屬于細(xì)胞這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，故B錯(cuò)誤；C．C是腦，屬于器官，故C錯(cuò)誤；D．D是呼吸系統(tǒng)，屬于系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，故D錯(cuò)誤【點(diǎn)睛】本題主要考查人體的結(jié)構(gòu)層次。理解掌握多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次是正確解答本題的關(guān)鍵。5、A【解析】柳樹增重的80多千克，主要是因?yàn)檫M(jìn)行光合作用制造了有機(jī)物，而吸收的大部的水都進(jìn)行蒸騰作用散失了，A錯(cuò)誤；二氧化碳和水都是光合作用的原料，因此柳樹增加的質(zhì)量，除了吸收的水，還有空氣中吸收的二氧化碳，B正確；只有光合作用才能制造有機(jī)物，因此柳樹生長過程中消耗的有機(jī)物是自身通過光合作用制造的，C正確；柳樹葉的生長所需的水和無機(jī)鹽是通過莖中木質(zhì)部的導(dǎo)管運(yùn)來的，D正確。6、C【解析】試題分析：屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張。在推門的過程中，狀態(tài)是從屈肘變?yōu)樯熘鉅顟B(tài)，此時(shí)，肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是收縮→舒張，舒張→收縮?？键c(diǎn)：本題考查的是骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系7、A【解析】

如果異血型者之間輸血輸?shù)锰啵斶M(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間的輸血，只有在緊急情況下，不得已時(shí)才采用，據(jù)此解答?！驹斀狻堪踩斞獞?yīng)以輸同型血為原則。在沒有同型血可輸而且情況緊急時(shí)，任何血型的人都可以緩慢地輸入少量的O型血；AB型血的人，除可輸入少量O型血外，也可緩慢地輸入少量的A型或B型血。但是，大量輸血時(shí)，仍需實(shí)行同型輸血，不然紅細(xì)胞會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)。最適合輸給林曉的血型是A型。故選A。【點(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是掌握安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則。8、D【解析】

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，與動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體?！驹斀狻緼．器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，植物體的器官根、莖，葉，花，果實(shí)和種子，所以人們常吃的西瓜是果實(shí)，從結(jié)構(gòu)層次上看是器官，故A錯(cuò)誤。B．番茄的果皮是保護(hù)組織，具有保護(hù)作用，故B錯(cuò)誤。C．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物沒有系統(tǒng)，所以多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次有區(qū)別，并不是都有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次，故C錯(cuò)誤。D．綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的，其中根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】解此題的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次，綠色植物的器官種類，植物的組織類型。9、A【解析】

簡單反射與復(fù)雜反射的本質(zhì)區(qū)別是否有大腦皮層的參與，沒有大腦皮層參與的，神經(jīng)中樞在大腦皮層以下的反射是簡單反射，反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層上的反射是復(fù)雜反射?！驹斀狻客瓿蓪忣}、思考等活動(dòng)是出生后才有的，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射。因此，完成審題、思考等活動(dòng)的神經(jīng)中樞存在于大腦皮層。故選A?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別。10、C【解析】試題分析：在抗生素剛被使用的時(shí)候，能夠殺死大多數(shù)類型的細(xì)菌。但少數(shù)細(xì)菌由于變異而具有抵抗抗生素的特性，不能被抗生素殺死而生存下來，并將這些變異遺傳給下一代。因此，下一代就有更多的具有抗藥性的個(gè)體，經(jīng)過抗生素的長期選擇，就形成了抗藥性的細(xì)菌。考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系；安全用藥的常識(shí)。11、C【解析】

培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。【詳解】培養(yǎng)細(xì)菌或真菌，應(yīng)先配制好培養(yǎng)基，并對(duì)培養(yǎng)基及其培養(yǎng)皿等材料用具進(jìn)行高溫滅菌；待培養(yǎng)基冷卻后，將細(xì)菌或真菌接種在培養(yǎng)基表面，進(jìn)行恒溫培養(yǎng)。因此關(guān)于細(xì)菌真菌培養(yǎng)的過程，培養(yǎng)步驟正確的是：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→30℃恒溫箱。故選：C?！军c(diǎn)睛】接種后再進(jìn)行高溫滅菌，會(huì)將接種的細(xì)菌或真菌一同殺死。12、D【解析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻縿?dòng)物和微生物不能進(jìn)行光合作用，植物能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，植物一般不能運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；高等的動(dòng)物一般能形成條件反射，而植物不能，C錯(cuò)誤；動(dòng)物、植物、微生物都能生長和繁殖，D正確?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。13、C【解析】

保護(hù)生物多樣性的措施：（1）就地保護(hù)：主要形式是建立自然保護(hù)區(qū)，是保護(hù)生物多樣性最有效的措施。（2）遷地保護(hù)：將瀕危生物遷出原地，移入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，是對(duì)就地保護(hù)的補(bǔ)充。（3）建立瀕危物種種質(zhì)庫，保護(hù)珍貴的遺傳資源。（4）加強(qiáng)教育和法制管理，提高公民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。【詳解】A．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，對(duì)保護(hù)生物多樣性有利，不符合題意。B．治理南渡江沿岸工業(yè)“三廢，對(duì)保護(hù)生物多樣性有利，不符合題意。C．人工林的植物種類單一。為獲經(jīng)濟(jì)效益，砍掉野生林而種上桉樹林，對(duì)保護(hù)生物多樣性不利，符合題意。D．對(duì)獵捕國家保護(hù)的野生動(dòng)物者嚴(yán)懲，從法律方面保護(hù)生物的多樣性，對(duì)保護(hù)生物多樣性有利，不符合題意。故選：C。【點(diǎn)睛】保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。14、C【解析】

生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；（7）生物有遺傳和變異的特性。【詳解】“朵朵葵花向太陽”體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。A.雛雞破殼而出是繁殖現(xiàn)象，A不符合題意。B.海蜇通過刺細(xì)胞進(jìn)行捕食是捕食現(xiàn)象，即生物的生活需要營養(yǎng)，B不符合題意。C.蜀犬吠日體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，C符合題意。D.桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐說明了生物的親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象，D不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。15、B【解析】試題分析：因?yàn)樯锏倪z傳物質(zhì)在細(xì)胞核中，所以克隆出的小羊與提供細(xì)胞核的羊相似，即克隆出小羊的性狀為白細(xì)毛?？键c(diǎn)：細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能。點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能，結(jié)合題意，便可解題。16、D【解析】試題分析：青春期是一個(gè)生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，其中身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征，進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育至成熟，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加，并能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素，性激素能促進(jìn)第二性征的出現(xiàn)，生殖器官的開始迅速發(fā)育直到成熟標(biāo)志著從童年到成年的過渡，而D是青春期心理上的變化，不是身體的變化，故選D。考點(diǎn)：本題考查的是青春期的發(fā)育特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是掌握青春期的發(fā)育特點(diǎn)。17、C【解析】

生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。【詳解】生物進(jìn)化趨勢是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生。體型由小到大不是進(jìn)化的趨勢。【點(diǎn)睛】考點(diǎn)：生物進(jìn)化趨勢。18、D【解析】本題考查的是碳循環(huán)的有關(guān)內(nèi)容。燃燒化石燃料導(dǎo)致全球二氧化碳含量迅速增加；砍伐熱帶雨林、土地沙漠化日益擴(kuò)張導(dǎo)致二氧化碳的利用減少，從而導(dǎo)致二氧化碳含量增加。而濫捕野生動(dòng)物與二氧化碳增加無直接關(guān)系。故本題選D。19、B【解析】

家蠶的發(fā)育要經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲4個(gè)時(shí)期，而且幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)。下圖為家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程?！驹斀狻坷ハx在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大。如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，吃桑葉的“蠶寶寶”，是幼蟲期。成蟲有2對(duì)翅，蛹不食不動(dòng)。故選：B。【點(diǎn)睛】解析此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)。20、B【解析】大腦由兩個(gè)大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，A錯(cuò)誤；腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等），B正確；小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，C錯(cuò)誤；脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)說明脊髓已經(jīng)受損，D錯(cuò)誤。21、近視眼凹語言中樞（或視覺中樞或軀體運(yùn)動(dòng)中樞）視神經(jīng)5傳入神經(jīng)（或傳入神經(jīng)纖維）B神經(jīng)（或神經(jīng)系統(tǒng)）【解析】

近視的眼球前后徑過長或者晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像落在視網(wǎng)膜前方，近視眼可以配戴凹透鏡矯正。視覺的形成在外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。大腦半球的表層是灰質(zhì)，稱為大腦皮層，其表面有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦皮層的總面積。大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，可以劃分為若干個(gè)功能區(qū)，如軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞以及人類特有的語言中樞等。反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡。人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是通過神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)系統(tǒng)其主要的調(diào)節(jié)作用。【詳解】（1）近視的眼球前后徑過長或者晶狀體的曲度過大，遠(yuǎn)處物體反射的光線通過晶狀體折射所形成的物像落在視網(wǎng)膜前方，近視眼可以配戴凹透鏡矯正。由圖一可知：像成在視網(wǎng)膜的前方，該眼睛是近視眼，近視眼是晶狀體曲度變大，會(huì)聚能力增強(qiáng)，即折光能力增強(qiáng)，近視眼可以配戴凹透鏡矯正。（2）大腦半球的表層是灰質(zhì)，稱為大腦皮層，其表面有許多凹陷的溝和隆起的回，大大增加了大腦皮層的總面積。大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，可以劃分為若干個(gè)功能區(qū)，如軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞以及人類特有的語言中樞等。圖二中，看到紅燈停車需在形成視覺，有視覺中樞的參與；對(duì)紅燈信號(hào)的理解需要語言中樞的參與；將車停下來需要軀體運(yùn)動(dòng)中樞的參與，所以圖二中，看到紅燈停車的神經(jīng)中樞在大腦皮層中至少有2個(gè)，寫出其中的一個(gè)中樞是語言中樞（或視覺中樞或軀體運(yùn)動(dòng)中樞）。（3）視覺的形成在外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像。物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。所以，a表示視神經(jīng)，圖三中：4感受器，