兒歌的賞析和教案設(shè)計

兒歌的賞析和教案設(shè)計一、兒歌的文體知識符合低幼兒童的心理特點(diǎn)符合低幼兒童的欣賞趣味歌謠兒歌（定義）兒歌的發(fā)展軌跡童謠（民間口頭流傳）兒謠孺子歌第一部兒歌集（明代）《演小兒語》（呂坤）清代《天籟集》和《廣天籟集》兒歌（五四時期）借鑒西方兒歌理論走向自覺兒歌的分類搖籃歌字頭歌謎語歌顛倒歌數(shù)數(shù)歌游戲歌連鎖調(diào)問答歌繞口令二、抓住文體特征進(jìn)行賞析表現(xiàn)：押韻密、節(jié)奏反復(fù)自然天成音樂性：重在“歌”1.天然的音樂性重在“歌”（案例）《找朋友》《泥娃娃》《兩只老虎》《丟手絹》母親的心律跳動（反復(fù)）低幼兒童對音樂有本能的敏感天然的音樂性(反復(fù)的節(jié)奏）音樂性自然天成(緣由）自然天成的“歌”（案例）滿族民間搖籃曲太原縣民間搖籃曲滿族民間的搖籃曲悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！你阿瑪出兵發(fā)馬啦。悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！大花翎子亮紅頂子，掙下功勞是你的呀！悠悠喳！叭不喳！悠悠寶貝睡覺吧！太原縣民間搖籃曲

俺娃娃親，俺娃娃親，俺娃娃大了坐朝廷。押韻密（案例）《搖搖船》《月亮毛毛》《小樹葉》搖搖船（每句入韻）搖，搖，搖，

搖到外婆橋。

外婆對我笑，

叫我好寶寶。

糖一包，果一包，

吃完餅兒還有糕。小樹葉

小樹葉，會說話，你聽：嘩啦啦，嘩啦啦，風(fēng)大了！風(fēng)大了！小樹葉，會說話，你聽：沙沙沙，沙沙沙，風(fēng)小了！風(fēng)小了！小樹葉，會說話，你聽：唰唰唰！唰唰唰！下雨了！下雨了！風(fēng)住了，雨停了，小樹葉，不響了！月亮毛毛月亮毛毛，要吃毛桃。

毛桃有核，要吃和合。

和合有心，要吃菜芯。

菜芯有花，要吃胡瓜。

胡瓜有籽，要吃雞子。

雞子有殼，要吃菱角。

菱角兩頭尖，一腳跨上天。

年齡越小韻腳越密年齡越大韻腳越疏《小樹葉》《覺覺嘍》《菊花開》《半半歌》反復(fù)槽、重貨疊的銅節(jié)拍蜜、節(jié)濟(jì)奏（慈案例廟）半半麥歌有個體小孩族叫半半，起床盆已經(jīng)藏七點(diǎn)寄半，鞋子燦穿一條半，臉兒巖洗一砌半，早飯融吃一甚半，課本牲帶一酸半，上學(xué)紫路上半半跑，光著恢一只露小腳左板。菊花鬼開板凳福，板于凳，歪歪菊花塵，菊召花，開開開幾寫朵？各開三裝朵爹一霜朵，斬娘一培朵剩下?lián)苣嵌涿呓o白減鴿覺覺妙嘍啊哦啊哦乖乖育喲覺覺尺嘍狗不智咬喲貓不教叫喲乖乖睡覺覺嘍年齡越小單一的反復(fù)越多年齡越大變化的反復(fù)越多意象單一甚至沒有結(jié)構(gòu)簡單語言口語化形象直觀情感單純直白2.活潑亞的稚廟拙美情感單純直白例《春娃娃的歌》《五指歌》《搬和擺》春娃敵娃的祥歌幼兒蕉園里恥好阿縣姨教我貞唱歌叨做游餓戲阿姨寶愛我嬸我愛蜘她我給肥阿姨詳敬個寸禮！五指球歌一二杰三四粉五上山驚打老甘虎老虎古沒打坡到打到石小松豎鼠松鼠鑒有幾載個我來穩(wěn)數(shù)一尖數(shù)數(shù)來少又?jǐn)?shù)北去一二涌三四不五搬和舒擺爸爸喂搬白卷布伯伯駝擺白示布爸爸責(zé)不擺怖白布慈搬白井布伯伯飄不搬煤白布慎擺白渾布。意象單一或者沒有（例）《排排坐》排排錯坐（趟敘事槐為主黎）排排英坐分果著果你一雕個我一漢個妹妹較睡了疼留一裹個形象直觀例《天上玩玩》天上禿玩玩月亮療圓圓像只歐小盤月亮偷彎彎像只歉小船坐上春小船天上就玩玩外部結(jié)構(gòu)《雪羅漢》內(nèi)部結(jié)構(gòu)《睡覺覺》結(jié)構(gòu)鑰簡單榮例雪羅胃漢大胖墻子，笑嘻喇嘻。太陽撥一出飛來，化作嗎爛污輝泥。睡覺辜覺日公狀公，鍬下山嚼了，暗貓兒血狗兒廉要睡拐覺，取哦哦甘哦，屆寶寶絲式快睡波覺月婆什婆，勻笑彎竟腰，筒貓兒曠狗兒脂睡著居了，泄哦哦暴哦，餃寶寶特要睡請了語言匪口語炕化摹聲浩詞、按語氣孟詞多喚；多用駱兒童廣語匯廣。語言口語化（案例）《坐火車》小板受凳呀英擺一擊排，絞小朋族友們黃坐上旺來，助我們寫的火當(dāng)車跑命得快味呀，蘋我當(dāng)呼司機(jī)刺把車辭開。旁（轟若隆隆期隆，騾轟隆奮隆隆胡，嗚視嗚）抱娃鼻娃的境靠窗輪坐，肅牽小粉熊的伶往后貧挪，蛾皮球推積木第都擺躺好，雄大家麻坐穩(wěn)填就開字車!(轟隆脾隆隆腰，轟扭隆隆盤隆，逐轟隆件隆隆岔，嗚稻嗚)……非游戲歌半游戲歌游戲歌3.實(shí)用奧的游浮戲性游戲擔(dān)歌例哀：《坐火掉車》抽指筆歌拉鋸咳調(diào)跳繩迷歌拍手到謠踢毽棗歌半游貝戲歌網(wǎng)：部土分傳籠統(tǒng)兒惑歌游易戲性貢很強(qiáng)非游躲戲歌拘也可康開發(fā)哄游戲例：《野牽齒牛》野牽丟牛野牽筆牛，陳爬高錦樓，高樓述高，鞭爬樹薯梢，樹梢置長，施爬東喊墻，東墻拴滑，西爬籬掙笆，籬笆蛙細(xì)，桶不敢膏爬，躺在續(xù)地上柏吹喇灶叭，嘀嘀愧答！炸嘀嘀搜答！三、萍賞析賠訓(xùn)練教師：小學(xué)語文教材的兒歌賞析示例學(xué)生：分組賞析任務(wù)驅(qū)動學(xué)生匯報賞析結(jié)果，教師點(diǎn)評天然的音樂性活潑的稚拙美實(shí)用的游戲性押韻密(貌、好、笑、帽）可以簡單譜曲唱情感直白（小公雞有禮貌→太陽公公笑→獎勵小公雞）形象直觀（小公雞、太陽擬人化）結(jié)構(gòu)簡單（字?jǐn)?shù)少，疊詞的運(yùn)用）非游戲歌，但可設(shè)計“戴帽游戲”賞析扯示例小學(xué)燈語文歷一年臭級上朵冊（卡人教名版）捎：《有禮溉貌》學(xué)生胳分成6個學(xué)考習(xí)小順組（汪約8人一姜組）餃，從《語文》（一破年級蛾一冊承）13頁-3浮1頁中負(fù)的8首兒鋒歌中昂各選秘一首餅，進(jìn)組入6個微催格小杯教室測，對光所選佩兒歌摧進(jìn)行般賞析趁，充躬分討甜論（犁時間暖約20分鐘罩），星推舉脾一人盼匯報畢討論跡結(jié)果斧。學(xué)生遠(yuǎn)分組瘦賞析組名所選兒歌賞析（用文字描述）備注音樂性稚拙美游戲性匯報練表設(shè)釀計學(xué)生匯報教師點(diǎn)評學(xué)生修改四、號教學(xué)泰訓(xùn)練教師啟發(fā)引導(dǎo)：兒歌閱讀教學(xué)的基本原則教師示范：小學(xué)語文兒歌閱讀教學(xué)設(shè)計示例學(xué)生：以賞析過的兒歌為基礎(chǔ)，設(shè)計一份兒歌閱讀教學(xué)教案（課外）教師：抽查點(diǎn)評學(xué)生：修改完善戲玩（和游戲結(jié)合）理解中記憶朗讀-歌唱兒歌美閱讀虜教學(xué)貿(mào)的基推本原素則：和小壤學(xué)語未文一角般課聯(lián)文不錫同，恨兒歌酬的閱塊讀教賣學(xué)設(shè)鑄計應(yīng)蜓在把迎握兒錢歌特不征的迅基礎(chǔ)煮上進(jìn)稈行。游戲遣性稚拙拆美音樂迎性小學(xué)薄語文惡兒歌茄閱讀貢教學(xué)布設(shè)計繡示例《你早》（小驕學(xué)一愛年級涉語文忠蘇教撞版）閱讀咬教學(xué)微設(shè)計訓(xùn)練惠任務(wù)祝：以勤賞析魄過的骨兒歌嚼為基胳礎(chǔ)，蓋課后游設(shè)計莖一份突兒歌望閱讀油教學(xué)擊教案弓。附：齡兒歌蠶閱讀論教學(xué)瓶教案怠設(shè)計遲評價雕表朗讀教學(xué)（含歌唱）的設(shè)計（50分）對兒歌內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計