2023年高校教師資格證之高等教育心理學綜合練習試卷B卷附答案_第1頁
2023年高校教師資格證之高等教育心理學綜合練習試卷B卷附答案_第2頁
2023年高校教師資格證之高等教育心理學綜合練習試卷B卷附答案_第3頁
2023年高校教師資格證之高等教育心理學綜合練習試卷B卷附答案_第4頁
2023年高校教師資格證之高等教育心理學綜合練習試卷B卷附答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年高校教師資格證之高等教育心理學綜合練習試卷B卷附答案

單選題(共50題)1、以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是()。A.形象記憶B.情景記憶C.情緒記憶D.運動記憶【答案】A2、某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據此,可以初步判定該生的氣質類型屬于()。A.膽汁質B.粘液質C.抑郁質D.多血質【答案】A3、認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰弱,以致最后消退的結果。這種觀點稱為遺忘的()。A.干擾說B.衰退說C.同化說D.動機說【答案】B4、心理輔導員講出自己的感覺、經驗、情感和行為,與來訪者共享,以增加彼此的人際互動的技術是()。A.簡述語意技術B.自我表露的技術C.提問技術D.澄清技術【答案】B5、在早期的遷移理論中,提出兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是()。A.賈德B.安德森C.桑代克D.奧蘇伯爾【答案】C6、教師教學反思的成分不包括()。A.認知成分B.思維成分C.批判成分D.教師的陳述【答案】B7、韋氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于()。A.輕度弱智B.中度弱智C.重度弱智D.極重度弱智【答案】C8、當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時,人能夠將客觀事物知覺為一個整體,這是知覺特征的什么屬性()A.知覺整體性B.知覺選擇性C.知覺理解性D.知覺恒常性【答案】A9、教育心理學普遍認為西方第一本《教育心理學》出版于()。A.1903B.1913C.1914D.1900【答案】A10、以下哪一種有關學習遷移的理論其心理學基礎是官能心理學()。A.形式訓練說B.相同要素說C.經驗泛化說D.關系轉換說【答案】A11、()指個體對自己的認知過程和結果的意識。A.認知B.反思C.元認知D.編碼【答案】C12、協助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經歷的事件的技術是指()。A.共情技術B.立即性技術C.具體化D.內容反應【答案】C13、自我體驗是()的情感成分,在自我認識的基礎上產生,反映個體對自己所持的態(tài)度。A.自我認識B.自我調節(jié)C.自我意識D.自我控制【答案】C14、有的人善于發(fā)現問題,有的人對問題熟視無睹,這是()的表現。A.性格的理智特征B.性格的情緒特征C.性格的態(tài)度特征D.性格的意志特征【答案】A15、注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是()。A.關系轉換理論B.經驗類化理論C.共同要素說D.形式訓練說【答案】D16、大學生正處于認知發(fā)展的()。A.平穩(wěn)期B.高原期C.高峰期D.下降期【答案】C17、假設交易者預期未來的一段時間內,遠期合約價格波動會大于近期合約價格波動,那么交易者應該進行()。A.正向套利B.反向套利C.牛市套利D.熊市套利【答案】D18、(2017年真題)基金管理人對基金投資者投向基金的資金與財產安全承擔的責任和義務包括()。A.Ⅰ、Ⅱ、ⅢB.Ⅰ、ⅡC.Ⅱ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】D19、人們常說的“一己之心,度人之腹”表現了社會知覺的哪個特征()A.選擇性B.顯著性C.投射性D.兩極性【答案】C20、(2017年真題)下列屬于基金業(yè)績評價指標的是()。A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】C21、(2017年真題)對于信托(契約)型股權投資基金的而言,基金份額的轉讓涉及()。A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅰ、Ⅱ、ⅢC.Ⅰ、Ⅲ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】B22、研究表明,記憶效果最好的學習熟練程度為()。A.50%B.100%C.150%D.200%【答案】C23、認知策略主要包括精細加工策略、復述策略和()。A.組織策略B.計劃策略C.監(jiān)視策略D.調節(jié)策略【答案】A24、在男女大學生的智力水平有無差異這個問題上,心理學的結論是()。A.無任何差異B.男優(yōu)于女C.女優(yōu)于男D.尚無定論【答案】A25、個體心理包括心理動力、心理過程、心理狀態(tài)和()四個方面。A.心理現象B.心理遷移C.心理體征D.心理特征【答案】D26、美國心理學家維納提出有關學習動機的理論是()。A.強化動機理論B.成就動機理論C.自我實現理論D.成敗歸因理論【答案】D27、根據學習動機的作用與學習活動的關系,學習動機可分為()。A.內部學習動機和外部學習動機B.高尚的動機與低級的動機C.正確的動機與錯誤的動機D.近景的直接性動機和遠景的間接性動機【答案】D28、自我教育是主體自我按照社會要求對客體自我實施的教育。它是自我意識的()。A.最初級表現B.基本表現C.常見表現D.最高級表現【答案】D29、教師高尚的()、淵博的知識和高超的教育教學藝術是獲取威信的基本條件。A.思想道德品質B.人格魅力C.情操D.品質【答案】A30、遺忘規(guī)律告訴我們,遺忘的發(fā)生是()的。A.均衡B.先慢后快C.先快后慢D.無快慢之分【答案】C31、通過言語、表情、動作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現象是()。A.從眾B.服從C.感染D.模仿【答案】C32、()是人們對各種有組織的知識的記憶,它是以語詞所概括的邏輯思維結果為內容的記憶,如字詞、符號、概念、公式、規(guī)則、思想觀點等。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.抽象記憶【答案】C33、心理學是一門研究()的學科。A.社會對心理制約B.心理現象產生機制C.心理的發(fā)生、發(fā)展D.人的行為和心理活動規(guī)律【答案】D34、在人性的敘述中,認為人擁有自覺和自由以作出人生基本的抉擇的是()。A.認知主義B.行為主義C.人本主義D.存在主義【答案】D35、()是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。A.內在動機B.自我效能C.自我獎懲D.自我強化【答案】B36、感覺記憶的主要編碼方式是()。A.視覺編碼B.聽覺編碼C.語義編碼D.語言中介編碼【答案】A37、人的需要有五種,它們由低到高依次排列成一定的層次,即生理的需要、安全的需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要、()。A.家庭的需要B.成功的需要C.實現理想的需要D.自我實現的需要【答案】D38、布盧姆的認知領域教育目標分類的主要依據()。A.知識與技能學習得的心理過程B.知識與技能的心理特征C.知識向技能轉化的規(guī)律D.知識學習情境與其測量情境的變化程度【答案】D39、“羅森塔爾效應”說明了教師的哪種行為對學生的學習成績產生了重大影響()。A.能力B.性格C.作風D.期望【答案】D40、在動作技能形成的()階段,學生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作,然后理解每個分解動作的基本要求和特征,對各個分解動作進行逐個的練習。A.認知B.動作分解C.動作聯系D.自動化【答案】B41、發(fā)現學習理論的提出者是()。A.苛勒B.加涅C.奧蘇伯爾D.布魯納【答案】D42、大學生自我意識總體上是隨年級上升而發(fā)展,自我意識發(fā)展的“轉折期”是()。A.大一B.大二C.大三D.大四【答案】C43、一種學習對另一種學習的影響,稱為學習的()。A.強化B.反饋C.聯結D.遷移【答案】D44、人格是個體在活動中表現出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中,具有道德評價意義和核心意義的部分是()。A.能力B.氣質C.性格D.品德【答案】C45、()是指學生在學習情境中,通過自己的探索獲得問題答案的學習方式。A.概念學習B.發(fā)現學習C.意義學習D.機械學習【答案】B46、心理學研究表明,學生對學習結果的歸因,不僅是解釋了以往學習結果產生的原因,而更重要的是對以后的()會產生影響。A.心理狀態(tài)B.工作行為C.學習行為D.認知行為【答案】C47、一種學習對另一種學習的影響,稱為學習的()。A.強化B.反饋C.聯結D.遷移【答案】D48、“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的()。A.穩(wěn)定性B.個體性C.道德性D.整體性【答案】D49、教師的角色認同處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段()。A.一B.二C.三D.四【答案】B50、未知概念是已知概念的上位概念,則對未知概念的學習屬于()。A.類屬學習B.總結學習C.并列結合學習D.命題學習【答案】D多選題(共20題)1、現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式,將知識分為哪兩大類()A.陳述性知識B.動作性知識C.形象性知識D.程序性知識【答案】AD2、陳述性知識的學習包括哪幾個主要過程()A.知識的獲得B.知識的表征C.知識的存儲D.知識的提取【答案】ACD3、在采用認知領悟療法矯正大學生的不良品德時,應注意()。A.從學生實際認知水平出發(fā)B.堅持正面疏導C.提出具體而合理的要求D.進行榜樣教育【答案】ABCD4、關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題,下列說法正確的是()。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學生在戀愛中也該自尊自重【答案】ABC5、皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】BD6、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃心理輔導的實務指導可以從哪些方面著手()。A.自我了解B.職業(yè)生涯的發(fā)展與決定C.獲取有關職業(yè)的知識D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】ACD7、優(yōu)化大學校園的心理環(huán)境可以從以下幾個方面著手()。A.建設富有育人寓意的校園物質環(huán)境B.倡導崇尚學術,重視教學的價值取向C.建設關愛學生的生活學習的師生關系D.倡導優(yōu)化配置學校資源【答案】AB8、校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面()。A.校園物質文化B.校園行為文化C.校園制度文化D.校園精神文化【答案】ABCD9、皮亞杰認為,個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的()A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】BD10、經典性條件反射的基本規(guī)律有()。A.獲得B.消退C.泛化D.分化E.懲罰確認答案【答案】ABCD11、特質因素學派協助青少年進行職業(yè)選擇的策略是()。A.職業(yè)生涯的決定B.幫助學生自我了解C.獲取有關工作的知識D.整合有關自我和職業(yè)的知識【答案】BCD12、大學生常見的心理問題有哪些()A.自我意識發(fā)展不足B.缺乏積極的情緒體驗C.缺乏建立良好人際關系的技巧D.性心理和性道德沖突【答案】ABCD13、韋伯發(fā)現大多數人都將自己行為的成功或失敗歸結為以下幾個原因:()A.能力B.努力C.任務難度和運氣D.身心狀況及其他【答案】ABCD14、大學生常見的社會行為有哪些()A.親和行為B.侵犯行為C.選擇行為D.知覺行為【答案】ACD15、為了避免意義學習中的機械學習,教師在教學中應該做到()。A.精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.以學生智力和知識發(fā)展水平為基礎D.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上【答案】ABCD16、團體心理輔導的發(fā)展過程包括()。A.初創(chuàng)階段B.過渡階段C.工作階段D.結束階段【答案】ABCD17、道德意志一般應經歷以下三個階段()。A.認同心B.下決心C.樹信心D.立恒心【答案】BCD18、巴甫洛夫將動物的高級神經活動分為()四種類型。A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.抑制型確認答案【答案】ABD19、個體自我意識的發(fā)展過程包括()。A.自我中心期B.客觀化時期C.主觀化時期D.社會化時期E.心理化時期確認答案【答案】ABC20、關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育的問題,下列說法正確的是()。A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育C.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作D.大學生在戀愛中也該自尊自重【答案】ABC大題(共10題)一、(2020年真題)我國股權投資基金監(jiān)管基本原則包括()I依法監(jiān)管原則II審慎監(jiān)管原則III聯合監(jiān)管原則IV全面監(jiān)管原則【答案】股權投資基金監(jiān)管的基本原則:1.依法監(jiān)管原則2.高效監(jiān)管原則3.適度監(jiān)管原則4.審慎監(jiān)管原則5.分類監(jiān)管原則考點:股權投資基金監(jiān)管的基本原則二、(2020年真題)關于股權投資基金不同組織形式的特點,以下表述錯誤的是()Ⅰ合伙型基金有限合伙人不得超過50人,有限責任公司型、信托(契約)型基金投資者不得超過200人Ⅱ各基金組織形式中,僅合伙型基金需在基金層面繳納企業(yè)所得稅Ⅲ各基金組織形式中,信托(契約)型基金投資者對基金決策權影響程度相對最高IV.各基金組織形式中,公司型基金收益分配靈活相對最低【答案】有限責任公司型和有限合伙型股權投資基金投資者人數不超過50人,股份有限公司型和信托(契約)型股權投資基金投資者人數不超過200人。Ⅰ錯誤。信托(契約)型基金治理結構的基本特點是基金管理人高度控制基金決策權,Ⅲ錯誤。根據《合伙企業(yè)法》等相關規(guī)定,合伙企業(yè)生產經營所得和其他所得采取“先分后稅”的原則:合伙企業(yè)以每一個合伙人為納稅義務人,合伙企業(yè)層面不繳納所得稅。合伙企業(yè)合伙人是自然人的,繳納個人所得稅;合伙人是法人和其他組織的,繳納企業(yè)所得稅。Ⅱ錯誤。按照《公司法》的規(guī)定,稅后利潤分配需在虧損彌補和提取公積金之后進行,分配順序的靈活性相對較低。Ⅳ正確。考點:基金不同組織形式的特點三、(2017年真題)我國股權投資基金的監(jiān)管機構,包括()。Ⅰ中國證監(jiān)會Ⅱ中國證券投資基金業(yè)協會Ⅲ證券交易所Ⅳ中國證監(jiān)會派出機構【答案】中國證監(jiān)會及其派出機構是我國股權投資基金的監(jiān)管機構。四、(2017年真題)下列關于股權投資基金的監(jiān)督的說法中,正確的是()。Ⅰ中國證監(jiān)會及其派出機構依照有關法規(guī)對私募基金業(yè)務活動實施監(jiān)督管理Ⅱ中國證監(jiān)會及其派出機構對私募基金管理機構的設立進行行政審批Ⅲ中國證券投資基金業(yè)協會依照有關法規(guī)對私募基金業(yè)開展行業(yè)自律管理【答案】中國證監(jiān)會及其派出機構是我國股權投資基金的監(jiān)管機構(Ⅰ項正確)。中國證券投資基金業(yè)協會是我國股權投資基金的自律組織(Ⅲ項正確)。我國目前股權投資基金只能非公開募集,基金管理人無須中國證監(jiān)會行政審批,而實行登記制度,只需向中國證券投資基金業(yè)協會登記即可(Ⅱ項錯誤)。五、(2019年真題)股權投資基金行業(yè)自律組織的作用包括()。Ⅰ.提供行業(yè)服務,促進行業(yè)交流和創(chuàng)新,提升行業(yè)職業(yè)素質,提高行業(yè)競爭力Ⅱ.發(fā)揮行業(yè)與政府間的橋梁與紐帶作用,維護行業(yè)合法權益,促進公眾對行業(yè)的理解Ⅲ.履行行業(yè)自律管理,促進行業(yè)合規(guī)經營,對違法違規(guī)的市場主體采取責令改正、監(jiān)管談話、公開譴責等懲罰措施Ⅳ.促進會員忠實履行受托義務和社會責任,推動行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展【答案】對違法違規(guī)的市場主體采取責令改正、監(jiān)管談話、出具警示函、公開譴責等懲罰措施屬于政府監(jiān)管機構的職權。故Ⅲ項不屬于股權投資基金行業(yè)自律組織的作用。股權投資基金行業(yè)自律組織可以在以下方面起到作用:(1)提供行業(yè)服務,促進行業(yè)交流和創(chuàng)新,提升行業(yè)職業(yè)素質,提高行業(yè)競爭力;(2)發(fā)揮行業(yè)與政府間的橋梁與紐帶作用,維護行業(yè)合法權益,促進公眾對行業(yè)的理解,提升行業(yè)聲譽;(3)履行行業(yè)自律管理,促進行業(yè)合規(guī)經營,維護行業(yè)的正當經營秩序;(4)促進會員忠實履行受托義務和社會責任,推動行業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。六、(2017年真題)股份有限公司型股權投資基金分紅可以采用()的形式。Ⅰ現金分配Ⅱ派發(fā)新股Ⅲ實物分配Ⅳ負債分配【答案】股份有限公司型股權投資基金分紅可以采用現金分配和以分紅金額派發(fā)新股的形式。七、大二學生小李進入大學以后就下定決心要刻苦學習,改變自己的命運,因為他對現在所就讀的大學很不滿意。于時他除了學習還是學習,總是起的比別人早,睡得比別人晚。老師一提到要考試他就開始準備,內心總是想超過其他同學。而考試的結果卻每每使他失望,所以每當要考試他就十分緊張,但越緊張注意力卻越不能集中,記憶也總是發(fā)生障礙,學習效率十分低下。他很著急希望有人能幫助他解決這一問題。請用心理學原理分析小李此種心態(tài)產生的原因?!敬鸢浮慨a生考試焦慮往往與個體的生理、認知評價、知識經驗、應試技能、外在環(huán)境等多方面因素有關。首先,小李除了學習還是學習,總是起的比別人早,睡得比別人晚,導致其沒有足夠的睡眠時間,也缺乏體育鍛煉,因此會影響其考試時的生理狀態(tài);其次,小李內心總是想超過其他同學,對考試的定位有誤,考試動機過于強烈,而過強的學習動機會影響其考試時的正常發(fā)揮;同時,每當要考試小李就十分緊張,注意力不能集中,記憶也總是發(fā)生障礙,學習效率十分低下,說明其缺乏應試信心和應試技能。八、(2021年真題)在股權投資基金的各組織形式中,相比較而言,基金管理人擁有較高程度決策權的是(),收益分配順序的靈活性較低的是()。Ⅰ.公司型Ⅱ.合伙型Ⅲ.信托(契約)型【答案】信托(契約)型基金的決策權歸屬基金管理人。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論